Bukovinian State Medical University
Цифровий Репозиторій - Інтелектуальні Фонди Буковинського державного медичного університетуNot a member yet
25814 research outputs found
Sort by
Досвід викладання основ роботи з медичними інформаційними системами студентам Буковинського державного медичного університету
No full textЦифрові технології в морфометрії: досвід застосування для оцінки ранозагоювальної дії місцевої лікарської форми антиоксиданту
No full textВідпрацювання елементів нетехнічних навичок в роботі медичної команди з використанням методів симуляційного навчання, як ключовий елемент покращення якості надання медичної допомоги в реальному часі
No full textAnatomical features of the localization of coronary atherosclerosis in patients with ischemic heart disease of different ages
No full textМета дослідження – визначити анатомічні особливості локалізації коронарного стенозуючого атеросклерозу та встановити повноту реваскуляризації у пацієнтів з ІХС різного віку.
Висновки. Встановлено переважання багатосудинних уражень коронарних артерій. При кількісному аналізі з урахуванням віку пацієнтів встановлено, що односудинні ураження атеросклерозом достовірно превалювали у пацієнтів молодого віку порівняно з хворими старечого віку, (χ²=3,65; p=0,05). У результаті вивчення повноти реваскуляризації встановлено, що вона становила в басейнах: передньої міжшлуночкової гілки – 91,2 %; огинаючої гілки – 83,8 % та правої коронарної артерії – 88,3 %, а загальна повнота реваскуляризації становила 87,8 %.
The purpose of the work: to determine the anatomical features of the localization of coronary stenosing atherosclerosis and establish the completeness of revascularization in patients with coronary artery disease of different ages.
Conclusions. Predominance of multivessel lesions of coronary arteries was established. In the quantitative analysis, taking into account the age of the patients, it was established that single-vessel lesions with atherosclerosis reliably prevailed in young patients compared to elderly patients (χ²=3.65; p=0.05). As a result of the study of the completeness of revascularization, it was established that it was in the coronary vascular bed: anterior interventricular branch – 91.2%; circumflex branch – 83.8% and right coronary artery – 88.3%, and the total completeness of revascularization was 87.8%
Вплив епідемічної ситуації, пов'язаної з вірусом SARS-CoV-2, на прихильність населення до імунопрофілактики інфекційних захворювань
Get PDFМагістерська кваліфікаційна робота за спеціальністю 222 Медицина. Керівник: доцент закладу вищої освіти кафедри педіатрії та дитячих інфекційних хвороб, к.мед.н., Гарас М.Н. Рецензенти: професор кафедри педіатрії та дитячих інфекційних хвороб, д.мед.н., професор Іванова Л.А.; доцент кафедри інфекційних хвороб та епідеміології, к.мед.н., доцент Рандюк Ю.О.Мета дослідження: підвищити прихильність населення до рутинної вакцинації у постпандемічний період шляхом аналізу результатів опитування дотичних до імунізації груп – батьків та медичних працівників
Самостійна робота студента-стоматолога як один із сучасних інструментів навчання у досягненні програмних результатів освітньої компоненти «Фармакологія»
No full textObjective – to justify the feasibility of independent dental student work as one of the modern tools to achieve learning outcomes in studying the educational component «Pharmacology».
Conclusions. 1. Independent student work as an integral part of the whole educational process results in more comprehensive understanding principles of Pharmacology, better preparation for clinical practical work, and improvement of general academic progress of future dentists. 2. Independent dental student work is an important integral part of modern educational tools to achieve learning outcomes in studying the educational component «Pharmacology».
Мета роботи – обгрунтувати доцільність самостійної роботи студента-стоматолога як одного із сучасних інструментів навчання у досягненні програмних результатів освітньої компоненти «Фармакологія».
Висновки. 1. Включення самостійної роботи в процес навчання призводить до більш повного розуміння принципів фармакології, кращої підготовки до клінічної практики та покращення загальної академічної успішності майбутніх стоматологів. 2. Самостійна робота студентів-стоматологів є важливою складовою сучасних інструментів навчання у досягненні програмних результатів освітньої компоненти «Фармакологія»
Напрямки удосконалення якості післядипломної освіти лікарів
No full textThe aim of this study is to highlight the benefits of applying innovative teaching methods during postgraduate internship training, with consideration for the specific characteristics of individual disciplines and interdisciplinary integration, in order to improve the overall quality of postgraduate medical education.
Conclusions. Contemporary higher medical education must cultivate a learning environment capable of preparing competitive and competent healthcare professionals who can function effectively, make rapid decisions under wartime and other challenging conditions, and engage in lifelong professional development.
To improve the quality of postgraduate medical education – especially when in-person instruction is limited or infeasible – the adoption of a comprehensive set of innovative teaching approaches, particularly those based on distance learning, has demonstrated clear pedagogical advantages. This modality enables learners to actively participate in the educational process despite physical separation, through the use of modern digital technologies. A review of scientific and methodological literature confirms that the integration of modern pedagogical innovations into higher medical education significantly supports physicians’ professional development and facilitates their effective integration into the unified European professional space.
Мета – навести переваги використання інноваційних методів навчання лікарів- інтернів на післядипломному етапі освіти з урахуванням специфіки викладання дисциплін та міжпредметної інтеграції для удосконалення якості післядипломної освіти лікарів.
Висновки. Сучасна вища медична освіта спрямована на виконання своїх завдань шляхом формування освітнього середовища, яке дозволить виховати конкурентоспроможних та компетентних на ринку праці спеціалістів системи охорони здоров’я, здатних якісно та ефективно виконувати професійні обов’язки, швидко приймати рішення в умовах воєнного часу, постійно вдосконалюватися протягом професійного життя тощо.
Отже, для поліпшення якості післядипломної освіти лікарів, коли фізична присутність у закладах вищої медичної освіти обмежена або взагалі неможлива, педагогічною перевагою стало запровадження комплексу інноваційних методів навчання, в тому числі, дистанційного навчання – форми організації навчального процесу, учасники якого віддалені один від одного та взаємодіють за допомогою сучасних цифрових технологій. На підставі аналізу наукових досліджень та методичної літератури щодо впровадження інноваційних методів навчання у вищих медичних навчальних закладах показано, що підготовка лікарів із застосуванням сучасних педагогічних технологій дозволяє їм якісно і творчо удосконалювати свою професійну майстерність та ефективно працювати в єдиному професійному європейському просторі
Integration of simulation technologies into practical teaching of histology, cytology, and embryology of BSMU
No full textМета дослідження – проаналізувати симуляційний підхід та технології у навчанні на кафедрі гістології, цитології та ембріології БДМУ.
Висновки. Застосування симуляційного підходу у вивченні гістології значно підвищує якість навчального процесу, оскільки сприяє кращому засвоєнню матеріалу, розвитку аналітичного мислення та практичних навичок роботи із сучасними цифровими технологіями. Такий підхід дозволяє моделювати реальні ситуації в безпечному навчальному середовищі, що створює умови для глибшого розуміння морфологічних процесів і патогенезу захворювань на клітинному рівні. Впровадження симуляційних технологій у навчання гістології необхідна освітня тенденція, яка відповідає актуальним вимогам до підготовки майбутніх медиків. Завдяки інтерактивним цифровим платформам значно покращується доступ до навчального матеріалу, зокрема гістологічних слайдів, що дозволяє студентам самостійно працювати з віртуальними препаратами у зручний час і в індивідуальному темпі. Крім того, симуляційний підхід стимулює активну участь студентів у навчальному процесі, формує відповідальне ставлення до професійної підготовки та сприяє набуттю ключових клініко-діагностичних компетентностей, необхідних для подальшої медичної практики.
Purpose. To analyze the simulation approach and technologies in teaching at the Department of Histology, Cytology and Embryology of BSMU.
Conclusions. The application of a simulation-based approach in histology education significantly enhances the quality of the learning process, as it promotes better material retention, the development of analytical thinking, and practical skills in using modern digital technologies. This approach enables the modeling of real-life scenarios in a safe educational environment, creating favorable conditions for a deeper understanding of morphological processes and the pathogenesis of diseases at the cellular level. The integration of simulation technologies into histology training is a necessary educational trend that aligns with current demands for the preparation of future healthcare professionals. Interactive digital platforms greatly improve access to learning materials, particularly histological slides, allowing students to independently engage with virtual specimens at a convenient time and pace. Moreover, the simulation-based approach encourages active student participation in the learning process, fosters a responsible attitude toward professional training, and facilitates the acquisition of essential clinical and diagnostic competencies required for future medical practice