Revistas de la Universidad Autónoma de Zacatecas
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Unamuno y Baudelaire: Dos poetas frente a la pasión moderna
Full text linkWhen referring to modernity, it would be impossible to say that something is anti-modern without simultaneously mentioning the modern. That is, one cannot criticize something while being disconnected from that which belongs to it. In this sense, Unamuno and Baudelaire, openly declared anti-modern writers, are at the same time profoundly modern, and even more so from their resistance to that era. This contemporary notion that in a certain time and space makes them aware not only of the lights, beauty, and logos of their time, also allows them to see the dark side behind that seemingly incandescent illumination. Baudelaire and Unamuno are not anti-modern from a past frontier that resists change and the future, but rather they are capable of perceiving the shadows that arise among all the lights of their time. Unamuno and Baudelaire oppose, from the poetic frontier, a resistance to modernity and its claim of legitimizing rationality or instrumentalized reason. They do so by opposing a poetic, sensitive, and heartfelt resistance to the whirlpool of the modernizing arm and its scientistic pretension. Therefore, the main intention of this work is to present an approach to the epistemic confluences between Baudelaire and Unamuno when both analyze modernity.Al referirnos a la modernidad, sería imposible decir que algo es antimoderno, sin mencionar al mismo tiempo lo moderno. Es decir, no se puede criticar algo al estar desvinculado de eso suyo que le pertence. En ese sentido, Unamuno y Baudelaire, escritores declarados abiertamente antimodernos, son al mismo tiempo, sumamente modernos, y más lo son desde su resitencia a dicha época.
Esa noción contemporanea que en un espacio y un tiempo determinados, los hace conscientes no sólo de las luces, la belleza y el logos de su tiempo, les permite ver también el lado sombrío que está detrás de esa iluminación que aparentemente resulta incandescente. Baudelaire y Unamuno, no son antimodernos desde una frontera del pasado que resiste al cambio y al por-venir, sino que son capaces de advertir las sombras que surgen entre todas las luces de su tiempo.
Unamuno y Baudelaire oponen, desde la frontera poética, una resistencia a la modernidad y su pretención de racionalidad legitimadora o razón instrumentalizada. Lo hacen oponiendo un resistencia poetizada, sintiente y cardiaca que a la vorágine del brazo modernizador y su pretención cientificisista.
Por ello, este trabajo tiene como intención principal, presentar un acercamiento a las confluencias epistémicas entre Baudelaire y Unamuno cuando ambos analizan la modernidad
Arquitectura de tierra y recursos en la cuenca de Cajititlán, Jalisco
Full text linkEn el presente trabajo se propone una revisión del sitio arqueológico La Azotellita-Tecpán en Cajititlán, ubicado en el centro de Jalisco. En especial se hace énfasis en la relación entre la arquitectura local y los recursos minerales específicos de la región. De origen ígneo y tectónico, el Cerro del Sacramento proporcionó a los habitantes de la zona, recursos minerales óptimos para la construcción, tales como caliza amarilla (sedimentaria), tezontle, andesita, toba volcánica, basalto y obsidiana. Dichos materiales serán claves para el desarrollo de sistemas arquitectónicos propios que si bien usaban arcillas y piedra, no emplearon el adobe. Entonces, la variedad y calidad de estos minerales, permitió darle una solidez y resiliencia excepcionales a dicha edificación, distinguiéndose de otros lugares contemporáneos de la fase Grillo (500-900 d.C.)
Estrategias educativas frente a los nuevos retos de la Inteligencia Artificial
Full text linkDentro de la producción científica de México, se escucha de manera cotidiana el cuidado que involucra el uso de la inteligencia artificial para evitar el plagio, siendo importante identificar por parte de los estudiantes y los docentes el nivel de compromiso y responsabilidad que tiene uno y otro al interior del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por el lado docente involucra su formación y actualización ante los nuevos retos de la tecnología, sin descuidar el proceso de enseñanza, su didáctica, el acercamiento con los educandos, aclarando y acordando los objetivos del proyecto de investigación a realizar, en su papel de líderes académicos y ejemplo a seguir. Para el caso de los estudiantes universitarios, es fundamental reconocer sus debilidades y fortalezas dentro de su aprendizaje, siendo honestos y respetuosos con el tiempo que dedican al proceso de investigación, trabajo personal y con sus pares, pues finalmente son ellos quienes determinan su formación académica y profesional
Compromiso Organizacional en la industria automotriz de Zacatecas.
Full text linkEstudiar acerca del compromiso organizacional y la satisfacción laboral es un reto sobre todo en una entidad en la que la industria manufacturera es incipiente o es soporte de una industria más grande como la industria automotriz de estados vecinos. El presente trabajo pretende determinar el compromiso organizacional por parte de trabajadores de la industria automotriz del estado de Zacatecas. En ella se comparan las opiniones de aquellos que laboran en tres empresas de este ramo en las ciudades de Guadalupe, y Fresnillo. Se aplicó un cuestionario que se diseñó exprofeso en el año 2017 y se adaptó para las condiciones de las diferentes empresas. Una vez que estuvo validada la información se analizó de manera conjunta para poder comparar las tres empresas involucradas. Pudimos observar de manera general que los resultados muestran que los trabajadores están “satisfechos” y “muy satisfechos” en la mayoría de los ítems expresados. Con respecto al compromiso organizacional los datos son más que favorables pues tenemos respuestas que están por encima del 63%; con respecto al futuro de los trabajadores de las organizaciones, observamos que ven muy favorable laborar en estas empresas a excepción de la empresa más pequeña cuyas respuestas están principalmente en la parte negativa. Con respecto a la estabilidad laboral los resultados son favorables con resultados positivos que inician desde el 25%. La principal correlación se presenta en la variable del orgullo que siente por trabajar en la empresa, que tiene un promedio de acuerdo con Spearman de 0.611. No se rechaza la hipótesis de que hay condiciones favorables acerca del compromiso organizacional de los trabajadores
Adopción y uso de las TIC en el sector comercio de la ciudad de Zacatecas
Full text linkActualmente la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es un factor determinante para el crecimiento de las pequeñas y medianas, las cuales cumplen con un papel de suma importancia para la economía de un país. Existen distintos modelos que miden el nivel de adopción de las TIC en las PyMES, uno de ellos es el propuesto por la OCDE y la CEPAL que plantea una escala de cuatro etapas con base en el número de tecnologías que usa la empresa y mediante ello se puede determinar el nivel de adopción. El objetivo de la presente investigación es identificar el nivel de adopción y uso de las TIC en las PyMES del sector comercio de la ciudad de Zacatecas, utilizando la escala de etapas anteriormente mencionada. La investigación realizada es de carácter cuantitativo, no experimental, descriptiva y transversal; se recolectaron los datos a través de una encuesta en línea enviada a través del correo electrónico a las empresas que cumplieron con las características de la población seleccionada. Los resultados muestran que más de la mitad de las PyMES se ubica en la etapa tres de adopción de TIC, es decir, que se encuentran en un nivel inicial de comunicaciones avanzadas, lo que indica que comienzan a usar las TIC como base para la toma de decisiones empresariales además de empezar a incorporar el comercio electrónico como una actividad esencial. Sin embargo, los comercios restantes han adoptado pocas herramientas TIC para la realización de sus operaciones destacando el bajo uso de las redes sociales como instrumento mercadológico
The singular sacrificed: Human sciences, then and now
No full textEn la época en que surgieron las ciencias humanas, el estudio de lo singular era una prioridad. El conocimiento científico –se tenía claro– no era simple medición. No bastaban los métodos cuantitativos para comprender la vida humana, la historia o la cultura. Prestar atención a aquellos acontecimientos de lo que ha sido alguna vez era algo que se reconocía como parte del quehacer científico. Sin embargo, en su devenir durante el siglo XX y XXI, las ciencias humanas muchas veces han sacrificado concebir lo singular para enfocarse en aquellas aproximaciones que hacen posibles los métodos cuantitativos. Quizá la filosofía pueda todavía ayudarnos a nombrar y pensar lo singular.At the time the human sciences emerged, the study of the singular was a priority. Scientific knowledge –it was clear– was not simply measurement. Quantitative methods were not enough to understand human life, history, or culture. Paying attention to the events of what has been once was recognized as part of scientific endeavor. However, in their development during the 20th and 21st centuries, the human sciences have often sacrificed conceiving the singular to focus on those approximations made possible by quantitative methods. Perhaps philosophy can still help us to name and think about the singular
Color relationality of "Yellow Cinema", an observation on the Mexican Giallo
No full textEl Cine Giallo, (“Cine Amarillo”, como se traduce del italiano), surge a partir de los años 60, suscitado por la literatura homónima. El artículo tiene como objetivo llevar a cabo un estudio de cultura visual para llevar a cabo una aproximación a las influencias del Giallo en México, a través de la obra La noche de los mil gatos (Cardona, 1972) por medio del análisis del color que compagina elementos relacionados con las bases estilísticas de la propuesta europea Giallo. Así se perfila una investigación con enfoque mediológico con la finalidad de profundizar en el pensamiento de la techné del autor, para lo cual se toman los siguientes pasos: estudio de la visualidad, mediante la relación de los colores, a partir de una guía de observación como instrumento en la que se hace hincapié en el papel del color en la percepción de sensaciones, las recurrencias que trascienden en el imaginal y los elementos símiles de la obra con el género fílmico. Como resultados del estudio, se pretende arribar a una particular fenomenología del color, consecuencia de la selección de fotogramas, categorización de información y búsqueda de su interpretación para establecer relación entre ambos casos.The Giallo Cinema, ("Yellow Cinema", as it is translated from Italian), arose in the 60s, sparked by the homonymous literature. The objective of the paper is to carry out a study of visual culture to carry out an approach to the influences of Giallo in Mexico, through the work La noche de los mil gatos (Cardona, 1972), through the analysis of color that combines elements related to the stylistic bases of the European Giallo proposal. Thus, an investigation with a mediological approach is outlined to deepen the thinking of the author\u27s techné, for which the following steps are taken: study of visuality, through the relationship of colors, from an observation guide as an instrument, in which the role of color, recurrences and similar elements with the film genre are emphasized. As a result of the study, it is intended to arrive at a particular phenomenology of color, a consequence of the selection of frames, categorization of information and search for its interpretation to establish a relationship between both cases
La pedagogía feminista y la experiencia de la lectura: ejes de la enseñanza de la literatura con perspectiva de género
Full text linkEl presente trabajo recupera los antecedentes y problematización de la educación como parte de una cultura patriarcal donde se discrimina a la mujer de muy diversas maneras. Define la epistemología y pedagogía feministas a partir de autoras como bell hooks, resalta sus rasgos centrales e intenciones específicas para remarcar cómo en ellas se busca un modelo de enseñanza con un enfoque más holístico y personal. Asimismo, se abordan las problemáticas de la enseñanza de la literatura y se remarca la importancia de la experiencia de la lectura donde se recupere el valor personal de la literatura, esto a partir de autoras como Louise Rosenblatt y Teresa Colomer. Finalmente se hace un encuadre donde se comparan ambas propuestas: la pedagogía y epistemología feminista con la experiencia de la lectura para demostrar que comparten puntos importantes en común lo que las convierte en ejes fundamentales de la enseñanza de la literatura con perspectiva de género.
