Repositorio Institucional de la UNDAR (Univ. Nacional Daniel Alomia Robles)
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Guía Didáctica con melodías populares seleccionadas para el aprendizaje del Saxofón en los integrantes de la Banda de Música de la G.U.E. “Leoncio Prado”, Huánuco - 2018
Get PDFSeñores miembros del honorable Jurado Calificador, cumpliendo con los
lineamientos establecidos en el Reglamento de Grados y Títulos del Instituto
Superior de Música Público con Nivel Universitario “Daniel Alomía Robles” de
Huánuco, pongo a su consideración la tesis titulada: Guía didáctica con melodías
populares seleccionadas para el aprendizaje del saxofón en los integrantes de la
Banda de Música de la G.U.E. “Leoncio Prado”; realizado con esfuerzo y
dedicación para obtener el título de Licenciado en Educación Musical y Artes.
El presente trabajo de investigación se realizó con el propósito de facilitar
el aprendizaje del saxofón entre los jóvenes integrantes de la banda de música
de la G.U.E. “Leoncio Prado”, así como propiciar el interés por aprender este
maravilloso instrumento musical, a través de herramientas enfocadas en el
estudiante, desde el nivel básico hasta el avanzado.
Dejo entonces a su elevado criterio profesional la evaluación y calificación
del presente trabajo de investigación.The present work has the purpose of determining the effectiveness of the
didactic guide with selected popular melodies to favor the learning of the
saxophone in the members of the G.U.E. "Leoncio Prado" of Huánuco.
The approach to which the study belongs is quantitative, applied and
explanatory level, for which the pre-experimental design was used. The
population and sample chosen for the study consisted of 15 students, whose
ages range from 11 to 16 years, from the 1st grade to the 5th grade of secondary
education.
Methodologically, the observation technique was used, and the data
collection instrument was an observation guide validated by expert judgment,
whose Cronbach's alpha reached 0.831 of reliability.
It is concluded that the design and application of the didactic guide with
selected popular melodies is effective for learning the saxophone in the members
of the G.U.E. "Leoncio Prado" from Huánuco, as it fulfills the purposes outlined in
this research work, raising the musical level of the performers in the conceptual,
procedural and attitudinal
La danza “Mama Raywana” del distrito de Jesús: etnografía y análisis musical.
Get PDFLa presente investigación etnográfica tiene como objetivo describir y
explicar de manera sistemática el origen y las características de la vestimenta,
escenas, mudanzas, música y el mensaje de la danza “Mama Raywana” del
distrito de Jesús-Lauricocha, en el año 2018, para revalorar su originalidad y
autenticidad.
El tipo de investigación fue básica, pura o fundamental de nivel exploratorio-
descriptivo, se ha empleado el diseño etnográfico, fenomenológico. El primero
porque se buscó conocer en un principio las costumbres y rutina de los
pobladores de la zona, en los días de vigencia de la danza, el segundo porque se
buscó conocer las experiencias vividas de las personas con respecto a la danza;
siendo el instrumento de recojo de datos una guía de entrevista, completándose
con la consulta a expertos e investigadores del tema.
La investigación etnográfica de la danza y análisis musical de la Mama
Raywana y el sincretismo cultural de la comunidad en el distrito de Jesús-
Lauricocha, ha sido desarrollada en base a trabajos de campo y la convivencia de
los hechos fenómenos y sociales de la comunidad. Se ha descrito
sistemáticamente a esta danza que representa a la agricultura de nuestras
regiones andinas, y, con respecto a la música, se procedió a la recopilación y
transcripción de la melodía principal más antigua de la danza. En cuanto a la
cooperación de los ciudadanos, fueron personajes importantes y conocedoras de
la danza quienes me brindaron valiosa información, entre ellos los señores:
vii
Hipólito Orihuela Alva (músico), Vicente Villareal Canteño, Miguel Ángel Vara
Silva (músico) y Santiago Villareal Flores.
La melodía de la danza “Mama Raywana” del distrito de Jesús: etnografía y
análisis musical. Tiene un estilo único y propio, que se complementan con notas
auxiliares haciendo motivos propios, y esto viene desde las eras más remotas
cuando nuestros pobladores oriundos habitaron toda la zona andina y que gracias
al análisis musical y las transcripciones realizadas, se podrá asegurar su
permanencia en el tiempo, para que las futuras generaciones venideras lo
conozcan, escuchen, valoren y se sientan identificados con la cultura de nuestra
tierra bendita.The present ethnographic research aims to systematically describe the origin and
characteristics of the clothing, scenes, changes, music and the message of the
“Mama Raywana” dance of the Jesús-Lauricocha district, in 2018, to reassess its
originality and authenticity.
The type of research was basic, pure or fundamental at the exploratory-descriptive
level, the ethnographic, phenomenological design has been used.
The first because it sought to know at first the customs and routine of the
inhabitants of the area, in the days of the dance, the second because it sought to
know the lived experiences of the people with respect to dance; the data collection
instrument being an interview guide, completed by consulting experts and
researchers on the subject.
The ethnographic investigation of the dance and musical analysis of Mama
Raywana and the cultural syncretism of the community in the Jesús-Lauricocha
district, has been developed based on field work and the coexistence of the
phenomena and social events of the community.
This dance that represents the agriculture of our Andean regions has been
systematically described, and, with respect to music, the oldest main melody of the
dance was compiled and transcribed. Regarding the cooperation of the citizens,
important and knowledgeable people of dance were the ones who provided me
with valuable information, among them the gentlemen: Hipólito Orihuela Alva
(musician), Vicente Villareal Canteño, Miguel Ángel Vara Silva (musician) and
Santiago Villareal Flores.
The melody of the “Mama Raywana” dance from the Jesús district: ethnography
and musical analysis.
It has a unique and its own style, which are complemented by auxiliary notes
making its own motives, and this comes from the most remote eras when our
native inhabitants inhabited the entire Andean area and that thanks to the musical
analysis and the transcriptions made, its permanence in time, so that future
x
generations to come know it, listen to it, value it and feel identified with the culture
of our blessed land
Taller de canto “Wamrataki” para revalorar el idioma quechua en los Estudiantes del 5to grado de Primaria de la Institución Educativa 32005 Esteban Pavletich del distrito de Amarilis – Huánuco – 2020
Get PDFA través del presente estudio se demuestra que el “Taller de canto
“Wamrataki” revalora de manera significativa el idioma quechua, siendo así el
propósito de la investigación, determinar de qué manera el “Taller de canto
“Wamrataki” revalora el idioma quechua en estudiantes del 5to grado de primaria
de la Institución Educativa 32005 Esteban Pavletich del distrito de Amarilis –
Huánuco – 2020”. Referente a los métodos teóricos se utilizó el método analítico -
sintético, que, basado en el razonamiento, parte de conocimientos generales a lo
específico, lo cual permite la formación de hipótesis e investigación de leyes
científicas. El diseño al que pertenece la investigación es pre – experimental y se
encuentra enmarcada en la modalidad de investigación aplicada. De acuerdo al
procesamiento de datos, el enfoque es cuantitativo puesto que la recolección de
información fue representada en cuadros y gráficos. La población está constituida
por 397 estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 32005
“Esteban Pavletich” del distrito de amarilis – Huánuco – 2020, de los cuales se
tomó como muestra a 17 estudiantes del quinto grado “B” de la misma Institución
Educativa. Como técnica e instrumento de recolección de datos se utilizó la
encuesta y el cuestionario que fueron validados mediante juicio de expertos. El
análisis de información obtenida se efectuó de manera cuantitativa, presentando los
resultados en cuadros estadísticos. Como resultado fundamental se ha obtenido
que el “Taller de canto “Wamrataki” mejora de manera significativa el idioma
quechua en la muestra de estudio, conforme se indica en las conclusiones de la
presente tesis
Programa basado en la música de Mozart para mejorar la inteligencia visual-espacial en los alumnos del 5“A” del nivel primario de la Institución Educativa Javier Pulgar Vidal, Huánuco-2018
Get PDFExcelentísimos Miembros del Jurado:
El presente trabajo tiene como finalidad ofrecer a los docentes del nivel
primaria una herramienta metodológica como es la aplicación del programa
basado en la música de Mozart la misma que permite el desarrollo autónomo y
eficaz de los niveles de inteligencia visual-espacial en los alumnos del 5 “A” del
nivel primario de la Institución Educativa Javier Pulgar Vidal, con el propósito
de lograr que la música de Mozart influya en la personalidad y la inteligencia
del niño mejorando su inteligencia visual-espacial, evidenciándose en sus
niveles de logro.
Asimismo, en cumplimiento del Reglamento de Grados y Títulos del
Instituto Superior de Música Público Daniel Alomía Robles presento ante
ustedes la Tesis Titulada “Programa basado en la música de Mozart para
mejorar la inteligencia visual-espacial en los alumnos del 5 “A” del nivel primario
de la Institución Educativa Javier Pulgar Vidal, Huánuco-2018”, la misma que
someto a vuestra consideración y espero que cumpla con los requisitos de
aprobación para obtener el Título Profesional de Licenciado en Educación
Musical y Artes.The purpose of this research work has been to determine to what extent
Mozart's music-based program improves visual-spatial intelligence in the 5 "A"
students of the primary level of the Javier Pulgar Vidal Educational Institution,
Huánuco – 2018.
The population considered was 57 students and the sample randomly
selected from 27 students of which 14 were from the experimental group and 13
from the control group (classroom A). The research work used the quasi
experimental design, experimental level because it relates the cause and effect of
the dependent variable and applied type, because it is characterized by the
application of theoretical knowledge, which was achieved with the allocation of the
08 learning sessions.
Once the research was carried out and the analysis of results was made, the
hypothesis of our research was demonstrated that, Mozart's music improves the
visual-spatial intelligence in the students of the 5 "A" of the primary level of the Javier
Pulgar Vidal Educational Institution, Huánuco – 2018. (Tcalculado = 7,07 > Tcrítico= 2.1)
y (P_valor=0,000 < 0.05)
Taller de juegos rítmicos para mejorar el nivel de socialización de los estudiantes del 4to grado de primaria de la I.E.N°32973 El Gran Maestro de Pitumama - Pillco Marca – Huánuco - 2019
No full textEl propósito del presente trabajo de investigación se ha centrado en
determinar la efectividad del Taller de juegos rítmicos para mejorar el nivel de
socialización de los estudiantes del 4to grado de primaria de la I.E.N°32973 El
Gran Maestro de Pitumama - Pillco Marca – Huánuco – 2019.
La población estuvo conformada por 80 alumnos y se calculó una muestra
constituida por 30 niños, mediante un muestreo no probabilístico. El diseño de
estudio empleado en la investigación fue el pre experimental con pre prueba y
pos prueba aplicado a un solo grupo.
La aplicación del taller de juegos rítmicos se realizó en un lapso de dos
meses, a través de 8 sesiones de aprendizaje, que contenían diferentes
estrategias motivadoras para mejorar el nivel de socialización y a la par logrando
que los niños desarrollen las capacidades motrices y el sentido del ritmo.
Ejecutada la investigación y hecho el análisis de resultados tanto a nivel de
propuesta como a nivel estadístico se llegó a demostrar que la aplicación del
Taller de Juegos Rítmicos mejoró eficientemente el nivel de socialización de los
niños y niñas(tcalculado = 5,943 > tcrítico=2,0 y P-valor=0,000 < 0,05).
Nuestra investigación comprobó la importancia de emplear los juegos
rítmicos, demostrando que los alumnos lograron mejorar el nivel de socialización.
Palabras clave: Juegos rítmicos, nivel de socialización, estudiantes de primari
Taller de juegos rítmicos para el desarrollo de la Psicomotricidad en estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución Educativa Héroes de Jactay, Huánuco-2016
Get PDFSeñores miembros del jurado.
En cumplimiento con los reglamentos y demás disposiciones del Instituto
Superior de Música Público Daniel Alomía Robles con Nivel Universitario,
ponemos a vuestra consideración el presente informe de Investigación, titulado:
Taller de juegos rítmicos para el desarrollo de la Psicomotricidad en estudiantes
del quinto grado de primaria de la Institución Educativa Héroes de Jactay,
Huánuco-2016, para obtener el grado de Licenciado en Educación Musical y
Artes, trabajo que fue desarrollado en el contexto de la educación primaria, con la
finalidad de contribuir y fortalecer la psicomotricidad de los estudiantes.
La investigación nos permitió profundizar en dos variables tan afines a la
formación de los estudiantes: Juegos Rítmicos y Psicomotricidad, vital para
estimular la formación de los hábitos motores, desarrollo y perfeccionamiento de
cualidades vitales importantes físicas, intelectuales, morales y volitivas.
Esperamos que el presente informe merezca de su parte la evaluación más
objetiva y se ajuste a las exigencias establecidas por el ISMP-DAR y merezca su
aprobación.The purpose of this research work has been to determine the influence of
the rhythmic games workshop for the development of psychomotricity in fifth grade
students of the Héroes de Jactay Educational Institution, Huánuco-2016.
The population consisted of 57 students and a sample consisting of 29 children
was calculated, through a non-probabilistic sampling. The study design used in
the research was pre-experimental with pretest and posttest applied to a single
group.
The application of the rhythmic games workshop was carried out in a period
of two months, through 8 learning sessions, which in turn contained different
motivating strategies to develop the psychomotor skills and at the same time
getting the children to develop the motor skills and the sense of the rhythm.
After carrying out the research and analyzing the results both at the proposal level
and at the statistical level, it was demonstrated that the application of the
Rhythmic Games Workshop efficiently developed the children's psychomotor skills
(tcalculated = 25.4> tcritical = 2, 0 and P-value = 0.000 <0.05).
Our research proved the importance of using rhythmic games,
demonstrating that students managed to improve the psychomotor skills of
students
Costumbres y tradiciones de la festividad navideña en el distrito de Puños, provincia de Huamalíes - Huánuco - 2017
Get PDFEl distrito de Puños - provincia de Huamalíes - Huánuco, cuenta con una
limitada información documentada sobre las costumbres y tradiciones de la
festividad navideña, perdiendo un rico legado de identidad cultural.
El estudio de carácter cualitativo – etnográfico, propone como objetivo
describir las costumbres y tradiciones antes, durante y después del desarrollo
de la festividad navideña de esta comunidad para aportar con la conservación
de su patrimonio cultural inmaterial.
El escenario de estudio fue el distrito de Puños. Para la recolección de
datos se emplearon las técnicas de la observación y entrevista, contando con la
testimonial oral de los danzantes, músicos, ex mayordomos, danzantes y
visitantes minuciosamente identificados.
Como resultado de este trabajo de investigación hemos recopilado
información de las costumbres y tradiciones antes, durante y después del
desarrollo de la festividad navideña en el distrito de Puños - provincia de
Huamalíes - Huánuco logrando realizar la transcripción y análisis de las
melodías en partituras musicales apoyadas con el software Finale 2014.
En este estudio se llegó a la conclusión de que las costumbres y
tradiciones antes, durante y después del desarrollo de la festividad navideña,
constituyen una manifestación perceptible de la identidad cultural, en donde la
religiosidad popular se manifiesta en sus diferentes facetas; tanto como
expresión de una energía que resiste y se apertura a la vez, ante la influencia
vii
de la modernidad; y por otro lado como acto sinérgico que refuerza su sentido
de pertenencia, pero a la vez evidencia la pérdida de sus tradiciones en las
nuevas generaciones, lo que alarma y llama al trabajo colectivo para el rescate,
difusión y preservación de sus costumbres y tradiciones.The district of Puños - province of Huamalíes - Huánuco, has limited
documented information about the customs and traditions of the Christmas
holiday, losing a rich legacy of cultural identity.
The study of qualitative - ethnographic character, aims to describe the
customs and traditions before, during and after the development of the
Christmas holiday of this community to contribute to the conservation of its
intangible cultural heritage.
The study scenario was the district of Puños. For data collection,
observation and interview techniques were used, with the oral testimonial of
dancers, musicians, former butlers, dancers and carefully identified visitors.
As a result of this research work we have collected information on
customs and traditions before, during and after the development of the
Christmas holiday in the district of Puños - province of Huamalíes - Huánuco
managing to perform the transcription and analysis of the melodies in supported
musical scores with the Finale 2014 software.
In this study it was concluded that customs and traditions before, during
and after the development of the Christmas holiday, constitute a perceptible
manifestation of cultural identity, where popular religiosity manifests itself in its
different facets; both as an expression of an energy that resists and opens up at
the same time, before the influence of modernity; and on the other hand as a
synergistic act that reinforces their sense of belonging, but at the same time
evidences the loss of their traditions in the new generations, which alarms and
x
calls for collective work for the rescue, diffusion and preservation of their
customs and tradition
Música sacra, religiosa y litúrgica en las Parroquias de la ciudad de Huánuco - 2018
Get PDFLa presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de incidencia de la música sacra, religiosa y litúrgica en las parroquias de la ciudad de Huánuco en el año 2018. El tipo de investigación que se empleó fue la básica no experimental, con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo simple, observacional, transversal y prospectivo. La población y muestra estuvo conformada por 11 parroquias de la ciudad de Huánuco. La técnica que se usó para la recolección de datos fue la observación, siendo su instrumento la Guía de observación, el cual fue validado por juicio de expertos. Los resultados obtenidos han permitido determinar que el nivel de incidencia de la música sacra, religiosa y litúrgica en siete parroquias de la localidad se ubica en el nivel bajo con un 63,6%, mientras que cuatro se hallan en el nivel medio con el 36,4%. Respecto a la música usada en las parroquias de la ciudad de Huánuco, estas se expresan de la siguiente manera: la incidencia música sacra se encuentra en un nivel bajo con la totalidad de las parroquias; la incidencia de la música religiosa, se encuentra en un nivel bajo con 3 parroquias, 4 en un nivel medio y 4 en un nivel alto correspondientemente; la incidencia de la música litúrgica se encuentra en 6 parroquias en un nivel bajo y 5 en un nivel alto. PALABRAS CLAVE Música sacra, música religiosa, música litúrgica, tiempo litúrgico.This research aims to determine the level of incidence of sacred, religious
and liturgical music in the parishes of the city of Huánuco in 2018.
The type of research that was used was the non-experimental basic one, with
a quantitative approach and simple descriptive, observational, transversal and
prospective design. The population and sample consisted of 11 parishes in the city
of Huánuco. The technique that was used for data collection was observation, being
its instrument the Observation Guide, which was validated by expert judgment.
The results obtained have allowed us to determine that the level of incidence
of sacred, religious and liturgical music in seven parishes in the town is at a low level
with 63.6%, while four are in the middle level with 36 ,4%.
Regarding the music used in the parishes of the city of Huánuco, these are
expressed as follows: the incidence of sacred music is at a low level with all the
parishes; the incidence of religious music is at a low level with 3 parishes, 4 at a
medium level and 4 at a correspondingly high level; The incidence of liturgical music
is found in 6 parishes at a low level and 5 at a high level
Aplicación del taller de coro “Cantemos por la vida” para mejorar las habilidades sociales alternativas a la agresión en los estudiantes del 5 to grado de primaria de la I.E.P. N.º 32004 San Pedro – Huánuco – 2015
Get PDFEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo general demostrar
la efectividad del taller de coro “Cantemos por la vida” para mejorar las
habilidades sociales (HHSS) alternativas a la agresión en los estudiantes del 5to
grado de primaria de la I.E.P N.º 32004 San Pedro – Huánuco – 2015.
La población estuvo constituida por 135 estudiantes del 5º grado de
primaria de la I.E.P San Pedro, 55 de los cuales fueron considerados la muestra
intencional. El tipo de estudio es aplicado, nivel experimental, siendo su diseño
cuasi-experimental. Para el recojo de los datos se empleó el test HHSS
alternativas a la agresión, previa validación de juicio de expertos y confiabilidad
determinada por el coeficiente alfa de Cronbach que arrojó un valor de 0,705. Los
resultados en el postest, de la aplicación del taller de coro “Cantemos por la vida,”
indican una mejoría significativa de 12.49 puntos en las medias aritméticas del
grupo experimental; este resultado corrobora la hipótesis alterna al haberse
obtenido un tc=26,084 y p=0,000 frente al tt=2,01 para un α=0,005.
Finalmente, habiendo confirmado la hipótesis alterna, llegamos a la
conclusión de que el taller de coro sí mejora significativamente las HHSS
alternativas a la agresión de los alumnos de esta institución.The general objective of the present Research work, it is to determine the
influence of the choir workshop “Sing for life” in order to develop social skills as
alternatives to the aggression in the students from the fifth grade of primary school
from the I.E.P N° 32004 San Pedro – Huánuco – 2015.
The population was constituted per one hundred thirty five students, where
an intentional show of twenty seven students from the fifth grade of the I.E.P San
Pedro, were considered.
This is an applied Research, experimental level, and it is design, it is quasiexperimental.For the obtaining of the dates, of the variable social skills alternatives
to the aggressión, we used the test HHSS alternatives to the aggression, with the
previous approval in an experts trial and the determined confiability of the
intelectual rate of Cronbach, which gave us a a value of 0,705. The results of the
application in the choir workshop “sing for live” has a positive influence in the
HHSS alternatives to the aggression; due to, it register a difference in the
arithmetical meassurement of 12.49 points in favor of the post test of the
experimental group, which supports the alternate hypothesis, having obtained
tc=26,084 y p=0,000 in front of tt=2,01 to a α=0,005.
Finally: the obtained results, confirm the alternate hypothesis, concluding
that, the choir workshop, develop the HHSS alternatives to the aggression of the
students from this institution
Técnicas básicas del canto en los estudiantes de la especialidad de Educación Inicial del Instituto Superior Pedagógico Privado “Esteban Pavletich” de Huánuco – 2016
Get PDFEl presente estudio denominado Técnicas Básicas del Canto en Estudiantes de la Especialidad de Educación Inicial del Instituto Superior Pedagógico Privado “Esteban Pavletich” de Huánuco-2016, tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento de Técnicas Básicas del Canto en los estudiantes ya mencionados. El presente trabajo de investigación se desarrolló dentro de la metodología básica, de nivel descriptivo simple, transaccional y diseño no experimental, con un enfoque cuantitativo. La población y muestra estuvieron conformadas por los estudiantes de la especialidad de educación inicial del Instituto Superior Pedagógico Privado “Esteban Pavletich” de Huánuco, matriculados en el segundo semestre académico 2016. Se utilizó el muestreo por conveniencia, encuestándose a 20 estudiantes del VIII ciclo de la carrera de Educación Inicial. La técnica utilizada fue la observación y como instrumento la guía de observación de 20 preguntas elaborado por los investigadores. Luego del análisis e interpretación de los resultados, se logró establecer el nivel de conocimiento sobre las técnicas básicas del canto, que presentan los estudiantes de la institución antes mencionada, se halló que la dimensión que presenta mayor conocimiento en los alumnos, es la vocalización en un 75%, y la dimensión que presenta menor conocimiento en los alumnos, es la respiración en un 45%; finalmente, el nivel de conocimiento de técnicas básicas del canto se encuentra en un nivel medio con un porcentaje de 55% según el baremo. Considerando estos resultados se concluye que los estudiantes de Educación Inicial del ISPP “Esteban Pavletich” presentan un nivel intermedio de técnicas básicas del canto