Repositorio Institucional de la UNDAR (Univ. Nacional Daniel Alomia Robles)
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Nivel de educación musical en estudiantes de secundaria del Colegio Nacional Mixto “Príncipe Illathupa”, Huánuco - 2023
Get PDFEste informe de tesis expone los hallazgos más significativos derivados de la
investigación titulada "Nivel de Educación Musical en Estudiantes de Secundaria del
Colegio Nacional Mixto Príncipe Illathupa, Huánuco - 2023". El propósito fundamental
de este estudio fue determinar el nivel de educación musical alcanzado por los
estudiantes de secundaria que asisten al turno matutino en el Colegio Nacional Mixto
"Príncipe Illathupa" en Huánuco durante el año 2023. La población incluyó a 685
estudiantes, y se seleccionó una muestra intencional de 100 estudiantes. Este estudio
se llevó a cabo mediante un diseño no experimental de carácter descriptivo, utilizando
una lista de cotejo como instrumento de recopilación de datos. Dicha lista fue validada
por expertos en la materia y demostró una confiabilidad del 0,767 según el Alfa de
Cronbach. Esto es importante porque garantiza que los datos recopilados sean
precisos y fiables. Los resultados revelan que la mayoría de los estudiantes de
secundaria en el turno de la mañana en el Colegio anteriormente citado poseen un
nivel elevado de educación auditiva, alcanzando un 86%. Por otro lado, solo el 14%
muestra un nivel bajo en esta área. En cuanto a la educación rítmica, la mayoría de
los estudiantes, el 51%, se sitúa en un nivel medio, mientras que un 40% presenta un
nivel alto y solo un 9% tiene un nivel bajo. En relación con la educación vocal, se
observa que el 68% de los estudiantes poseen un nivel alto, el 29% un nivel medio y
solo el 3% un nivel bajo. En resumen, se puede concluir que hay un alto nivel de
educación musical entre los estudiantes de secundaria en el turno de la mañana del
C.N.M. "Príncipe Illathupa".This thesis report exposes the most significant findings derived from the research
entitled "Level of Music Education in Secondary School Students at Colegio Nacional
Mixto 'Príncipe Illathupa', Huánuco - 2023". The fundamental purpose of this study
was to determine the level of music education achieved by high school students
attending the morning shift at the Colegio Nacional Mixto "Príncipe Illathupa" in
Huánuco during the year 2023. The population included 685 students, and a purposive
sample of 100 students was selected. This study was carried out by means of a
descriptive non-experimental design, using a checklist as a data collection instrument.
The checklist was validated by experts in the field and showed a reliability of 0.767
according to Cronbach's alpha. This is important because it ensures that the data
collected are accurate and reliable. The results reveal that the majority of high school
students in the morning shift at the aforementioned school have a high level of auditory
education, reaching 86%. On the other hand, only 14% show a low level in this area.
As for rhythmic education, the majority of students, 51%, are at an average level, while
40% present a high level and only 9% have a low level. In relation to vocal education,
it is observed that 68% of the students have a high level, 29% a medium level and
only 3% a low level. In summary, it can be concluded that there is a high level of
musical education among high school students in the morning shift of the C.N.M.
"Príncipe Illathupa"
Etnografía y Análisis Musical de la Danza Jija Huanca del Distrito de Quisqui – Huánuco
Get PDFSobre la base de un estudio etnográfico y etnomusicológico, esta tesis tuvo como
objetivo describir de manera integral el estado actual, la trascendencia y la música
de la danza “Jija Huanca” del distrito de Quisqui – Huánuco. La investigación fue
del tipo básica, nivel exploratorio - descriptivo, enfoque cualitativo y con diseño
etnográfico. Se llevó a cabo de acuerdo con la entrevista de cinco reconocidas
personas del lugar entendidas sobre la danza (autoridades, músicos, danzantes y
ciudadanos); empleándose como instrumento de recojo de datos, una guía de
entrevista. La fase correspondiente a la observación participante en el mismo sitio
donde se desarrolla el hecho folclórico, se concretó mediante el uso de una guía de
observación que sirvió para detallar el desarrollo de la festividad en el centro
poblado de Huancapallac, capital del distrito de Quisqui. Los resultados alcanzados
permitieron revelar que el origen de la danza “Jija Huanca” está relacionado a las
celebraciones festivas que se hacen en honor a la Huanca con el fin de rendirle
culto. En cuanto a la música que acompaña la danza, se presenta variada, con un
carácter solemne y alegre, cuyas melodías basadas en la escala pentatónica tienen
una métrica regular, lo cual está expresado en los bailes que realizan los danzantes.
Señalamos que esta danza tiene un carácter colectivo, ritual, religioso y festivo,
plasmado dentro de su escenificación.Based on an ethnographic and ethnomusicological study, this thesis aimed to
comprehensively describe the current state, significance and music of the “Jija
Huanca” dance of the Quisqui – Huánuco district. The research was of the basic
type, exploratory - descriptive level, qualitative approach and with an ethnographic
design. It was carried out according to the interview of five well-known local people
who understand dance (authorities, musicians, dancers and citizens); using an
interview guide as a data collection instrument. The phase corresponding to
participant observation in the same place where the folkloric event takes place, was
carried out through the use of an observation guide that served to detail the
development of the festival in the town center of Huancapallac, capital of the Quisqui
district. The results achieved revealed that the origin of the “Jija Huanca” dance is
related to the festive celebrations that are held in honor of the Huanca in order to
worship her. As for the music that accompanies the dance, it is varied, with a solemn
and joyful character, whose melodies based on the pentatonic scale have a regular
meter, which is expressed in the dances performed by the dancers. We point out
that this dance has a collective, ritual, religious and festive character, reflected within
its staging
Cuentos Musicales como recurso didáctico para la mejora de la atención en los estudiantes del segundo grado del nivel primaria de la I.E.A Marcos Durán Martel, Huánuco 2022
No full textLos problemas de déficit de atención en los niños son cada vez más comunes.
Actualmente, muchos enfrentan dificultades para concentrarse y controlar su
impulsividad. Esta situación puede afectar su rendimiento académico y sus
relaciones sociales, lo que hace fundamental una intervención temprana y un
enfoque adecuado para ayudarles a desarrollar habilidades que les permitan
manejar mejor su atención y comportamiento.
El propósito de este estudio fue, mejorar la atención de los estudiantes del
segundo grado del nivel primaria de la I.E.A Marcos Durán Martel, Huánuco 2022, esta
investigación es de tipo aplicada, nivel explicativo, enfoque cuantitativo, con un diseño
pre experimental.
La población estuvo conformada por cuatrocientos noventa y uno (491)
estudiantes de los grados del 1° a 6to grado del nivel primaria, de los cuales se
consideró como muestra a veintitrés (23) estudiantes de la sección “B”.
Se utilizó como instrumento de recojo de datos, un cuestionario validado por
juicios de expertos (validez de contenido), cuyo resultado de confiabilidad se obtuvo a
través del Alfa de Cronbach (validez de criterio), con un puntaje de (0,96).
Los resultados de la investigación muestran que hubo mejoras significativas en
la atención y con ello se confirma la hipótesis de estudio. Por lo tanto, se concluye que
los cuentos musicales mejoran la atención.Attention deficit problems in children are becoming increasingly common.
Currently, many face difficulties in concentrating and controlling their impulsivity. This
situation can affect their academic performance and social relationships, making early
intervention and an appropriate approach essential to help them develop skills that
allow them to better manage their attention and behavior.
The purpose of this study was to improve the attention of second-grade students
at I.E.A Marcos Durán Martel in Huánuco in 2022. This research is applied, explanatory
in nature, and utilizes a quantitative approach with a pre-experimental design.
The population consisted of four hundred ninety-one (491) students from first to
sixth grade, with a sample of twenty-three (23) students from section "B."
A validated questionnaire, assessed by expert judgment (content validity), was
used as the data collection instrument. The reliability result was obtained through
Cronbach's Alpha (criterion validity), yielding a score of (0.96).
The research results show significant improvements in attention, confirming the
study hypothesis. Therefore, it is concluded that musical stories enhance attention
Etnografía y análisis musical de la danza “Tuy Tuy” del Centro Poblado San Miguel de Querosh distrito de Llata – Huamalíes – Huánuco
Get PDFEl presente trabajo de investigación tiene el propósito analizar y describir la situación
festiva actual de la Danza Tuy Tuy, así como dar a conocer todos los elementos que
están ligados a la danza del Centro Poblado San Miguel de Querosh. Esta investigación
de metodología etnográfica, se realizó en distintos momentos y de manera presencial
en el mismo lugar donde se escenifica la danza. Para la recolección de datos se
utilizaron como instrumentos una guía de entrevista, una guía de observación y una
ficha de grabación del campo. La guía de observación participante cumplió un rol
importante en la presente investigación; a través de ella se pudo establecer todas las
actividades y costumbres que acompañan la celebración de la festividad donde se baila
la danza en sus distintos momentos de escenificación. La investigación se llevó a cabo
utilizando métodos etnográficos, con visitas a músicos, danzantes, expertos y
autoridades locales. Se evidencia que la danza Tuy Tuy es una tradición cultural que
refleja la historia y la identidad de la zona. La música y danza son elementos importantes
de la cultura local, y su preservación es crucial para mantener la conexión con el pasado
y la identidad regional. Enfatizamos que esta danza es una evocación de los
enfrentamientos entre tropas chilenas y peruanos en la zona de Huamalíes, durante la
guerra del pacifico.The purpose of this research work is to analyze and describe the current festive
situation of the Tuy Tuy Dance, as well as to make known all the elements that are
linked to the dance of the Centro Poblado San Miguel de Querosh. This ethnographic
methodology research was carried out at different times and in person in the same
place where the dance is staged. For data collection, an interview guide, an
observation guide and a field recording sheet were used as instruments. The
participant observation guide played an important role in this research; Through it it
was possible to establish all the activities and customs that accompany the celebration
of the festival where the dance is danced in its different moments of staging. The
research was carried out using ethnographic methods, with visits to musicians,
dancers, experts and local authorities. It is evident that the Tuy Tuy dance is a cultural
tradition that reflects the history and identity of the area. Music and dance are important
elements of local culture, and their preservation is crucial to maintaining connection
with the past and regional identity. We emphasize that this dance is an evocation of the
clashes between Chilean and Peruvian troops in the Huamalíes area, during the Pacific
War
Educación musical e inteligencia emocional en los estudiantes de una Institución Educativa Pública de Amarilis, Huánuco – 2023
Get PDFActualmente, nuestros estudiantes enfrentan diversos desafíos emocionales que
pueden afectar su desempeño futuro en múltiples ámbitos. La inteligencia
emocional facilita el equilibrio socioemocional, y diversos estudios demuestran la
importancia de que los niños aprendan a expresar y controlar adecuadamente sus
emociones. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la
educación musical y la inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una
institución pública de Amarilis, Huánuco. El estudio fue de tipo básico, nivel
correlacional, enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional. La muestra
incluyó 42 estudiantes de 3ero "D" y "E" del turno tarde. Se utilizaron dos encuestas
validadas por expertos: una sobre educación musical (15 ítems) y otra sobre
inteligencia emocional (20 ítems), con confiabilidad de 0.93% y 0.92% según el Alfa
de Cronbach. Los resultados muestran una correlación significativa positiva media
entre las variables (p-valor=0,003 < 0,05; Rho = 0,454), confirmando la hipótesis:
"cuanto mejor sea la educación musical, mejor será la inteligencia emocional". En
conclusión, la educación musical contribuye al desarrollo de la inteligencia
emocional en los estudiantes.Currently, our students face various emotional challenges that can affect their
future performance in multiple areas. Emotional intelligence facilitates socioemotional balance, and various studies demonstrate the importance of children
learning to adequately express and control their emotions. This research aimed to
determine the relationship between musical education and emotional intelligence in
high school students from a public institution in Amarilis, Huánuco. The study was
basic type, correlational level, quantitative approach and correlational descriptive
design. The sample included 42 students from 3rd "D" and "E" of the afternoon shift.
Two surveys validated by experts were used: one on musical education (15 items)
and another on emotional intelligence (20 items), with reliability of 0.93% and 0.92%
according to Cronbach's Alpha. The results show a significant positive average
correlation between the variables (p-value=0.003 < 0.05; Rho = 0.454), confirming
the hypothesis: "the better the musical education, the better the emotional
intelligence." In conclusion, music education contributes to the development of
emotional intelligence in students
Estudio comparativo del nivel de conocimiento de la música tradicional huanuqueña en estudiantes del quinto año de educación secundaria de dos Instituciones Educativas Estatales de Huánuco, 2021
Get PDFSe llevo a cabo una investigación descriptiva no experimental con el objetivo
de determinar el nivel de conocimiento de la música tradicional huanuqueña en
estudiantes del quinto año de educación secundaria de dos Instituciones Educativas
Estatales de Huánuco, 2021. La población estuvo conformada por 283 estudiantes,
de los cuales se tomó una muestra de 164 por muestreo probabilístico estratificado
proporcional. Se aplicó un cuestionario de 15 preguntas, diseñado para evaluar los
conocimientos sobre la música tradicional huanuqueña, el cual fue validado por juicio
de expertos calificados. Los resultados mostraron que los estudiantes tienen un nivel
de conocimiento alto sobre la música tradicional huanuqueña. Sin embargo, no existe
una diferencia significativa entre los conocimientos de los estudiantes de las dos
instituciones educativas participantes. Los hallazgos de esta investigación tienen
importantes implicaciones para la educación musical en Huánuco, ya que evidencian
la necesidad de reforzar la enseñanza de la música tradicional huanuqueña en las
escuelas secundarias, independientemente de la institución educativa.A descriptive non-experimental research was carried out with the objective of
determining the level of knowledge of the traditional music of Huánuco in students of
the fifth year of secondary education of two state educational institutions of Huánuco,
2021. The population consisted of 283 students, of which a sample of 164 was taken
by proportional stratified probability sampling. A 15-question questionnaire was
applied, designed to evaluate knowledge about traditional Huánuco music, which was
validated by the judgment of qualified experts. The results showed that students have
a high level of knowledge about traditional Huanuquén music. However, there is no
significant difference between the knowledge of students from the two participating
educational institutions. The findings of this research have important implications for
music education in Huánuco, as they evidence the need to reinforce the teaching of
traditional Huanuquén music in secondary schools, regardless of the educational
institution
Inteligencia musical en los estudiantes de la Institución Educativa Emblemática Juan José Crespo y Castillo de Ambo, Huánuco - 2023
Get PDFEn trabajo de investigación-tesis realizado con absoluta conciencia ética, lo
ponemos a consideración para su evidencia y se visualice los resultados más
importantes que corresponde al estudio de investigación denominado: Inteligencia
musical en los estudiantes de la Institución Educativa Emblemática Juan José Crespo
y Castillo de Ambo, Huánuco – 2023. El objetivo principal de este estudio fue
determinar el nivel de inteligencia musical en los estudiantes de la Institución
Educativa Emblemática Juan José Crespo y Castillo de Ambo, Huánuco – 2023. Se
ha realizado un estudio descriptivo con una metodología cuantitativa de carácter
transversal, con una muestra de 76 estudiantes. Se utilizó como instrumento de
recolección de datos una guía de observación que tuvo una confiabilidad de 0,825 en
el Alfa de Cronbach y validada por expertos en el tema. Los resultados muestran que
el nivel de inteligencia musical que poseen los estudiantes de secundaria de la
precitada institución educativa emblemática es medio en su mayoría 97,4%(74) y solo
el 2,6%(2) se ubican en el nivel superior; sobre la dimensión ritmo, el 84,2% (64) de
los estudiantes se ubican en el nivel medio y 15,8%(12) se ubican en el nivel superior;
sobre las dimensiones: tono y capacidad musical el 100% (76) de los estudiantes se
ubican en el nivel medio, se concluye que existe un nivel medio de inteligencia musical
en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Juan José
Crespo y Castillo de Ambo, Huánuco – 2023 y que no existen diferencias
estadísticamente significativas en el nivel de inteligencia musical según sexo.This thesis report highlights the most relevant results corresponding to the
research study called: Musical intelligence in the students of the Emblematic
Educational Institution Juan José Crespo y Castillo de Ambo, Huánuco – 2023. The
main objective of this study was determine the level of musical intelligence in the
students of the Juan José Crespo y Castillo de Ambo Emblematic Educational
Institution, Huánuco – 2023. A descriptive study has been carried out with a
transversal quantitative methodology, with a sample of 76 students. An observation
guide was used as a data collection instrument that had a reliability of 0.825 in
Cronbach's Alpha and was validated by experts on the subject. The results show that
the level of musical intelligence possessed by high school students of the
aforementioned emblematic educational institution is mostly medium, 97.4%(74), and
only 2.6%(2) are located at the higher level; Regarding the rhythm dimension, 84.2%
(64) of the students are located at the medium level and 15.8% (12) are located at the
higher level; Regarding the dimensions: tone and musical ability, 100% (76) of the
students are located at the average level, it is concluded that there is an average level
of musical intelligence in high school students of the Emblematic Educational
Institution Juan José Crespo y Castillo de Ambo , Huánuco – 2023 and that there are
no statistically significant differences in the level of musical intelligence according to
sex
Arreglos para orquesta sinfónica de música andina peruana.
No full textEl presente trabajo de investigación titulado “Arreglos para
orquesta sinfónica de música andina peruana”, se origina con la
necesidad de elaborar arreglos para orquesta sinfónica de música andina
peruana. Esta investigación ha sido guiada bajo el foco de la metodología
cualitativa, para el cual se utilizó la técnica de la entrevista con su
instrumento correspondiente (guía de entrevista); dando credibilidad y
fiabilidad a la investigación y a los arreglos presentados. Así mismo, se hizo
el análisis musical de tres obras que cobraron protagonismo en este
trabajo, cuyos resultados brindaron el material orquestal que se propone.
Dicho material ha sido revisado por especialistas en arreglos musicales,
quienes brindaron su opinión detallada de los arreglos. La investigación se
ha concluido con lo siguiente: La existencia de arreglos musicales de
música andina, es carente en el ISMP “DAR” y en la ciudad de Huánuco.
La música andina tiene muchos recursos musicales para realizar arreglos
musicales para orquestas sinfónicas.The present research work entitled “Arrangements for symphonic
orchestra of Peruvian Andean music”, originates with the need to develop
and provide an orchestral repertoire of Peruvian Andean music for
symphony orchestra. With the desire to prioritize Peruvian Andean music,
which is culturally rich and very varied, arrangements were made for a
symphony orchestra. This research has been guided under the focus of
qualitative methodology. For which the interview technique was used with
its corresponding instrument (questionnaire); giving credibility and reliability
to the investigation and the arrangements presented. Likewise, the musical
analysis of three works that gained prominence in this work was carried out,
the results of which provided the proposed orchestral material. Said material
has been reviewed by specialists in musical arrangements, who provided
their detailed opinion of the arrangements. The investigation has been
concluded with the following: The presence of musical arrangements of
Andean music is lacking in the ISMP “DAR” and in the city of Huánuco.
Andean music has many musical resources to make musical arrangements
for symphony orchestras
Nivel de ejecución de los instrumentos de viento-metal en los estudiantes de la Institución Educativa Emblemática Juan José Crespo y Castillo, Ambo – 2023
Get PDFEn el presente informe de tesis, se exponen los resultados más destacados del
estudio de investigación titulado "Nivel de ejecución de los instrumentos de vientometal en los estudiantes de la IEE Juan José Crespo y Castillo, Ambo – 2023". El
objetivo general de la investigación consistió en determinar el nivel de ejecución de
los instrumentos de viento-metal. La población objeto de estudio estuvo conformada
por 980 estudiantes, seleccionándose una muestra intencional de 23 participantes. La
investigación adoptó un diseño no experimental de tipo de estudio básico. Se
implementó un instrumento de recolección de datos, en este caso, una guía de
observación. La confiabilidad de este instrumento, medida a través del Alfa de
Cronbach, fue de 0.831 y fue validada por expertos en la materia. Los resultados
mostraron que el nivel de ejecución de los instrumentos de viento-metal en los
estudiantes es bajo, situándose mayoritariamente en el nivel en inicio, representando
el 100%(23); en cuanto al nivel de lectura musical el 69,6% (16) se encuentran en el
nivel en inicio y solo el 30,4%(7) en el nivel en proceso; respecto a la dimensión teoría
musical, el 73,9%(17) se sitúan en el nivel en proceso, seguido por el 21,7%(5) en el
nivel de logro esperado, y el 4,3%(1) en el nivel en inicio. En lo que respeta a las
dimensiones ejecución musical y ensamble en grupo, la totalidad de los participantes,
es decir, el 100% (23), se encuentran en el nivel en inicio, se concluye que los
estudiantes de secundaria de la I.E.E. Juan José Crespo y Castillo, Ambo – 2023
presentan un nivel de ejecución de los instrumentos de viento-metal en el nivel en
inicio. Esto significa que los estudiantes tienen un dominio básico de las técnicas
básicas de ejecución, pero aún requieren un mayor desarrollo en las dimensiones.In this thesis report, the most outstanding results of the research study entitled
"Performance level of brass instruments in students of the IEE Juan José Crespo y
Castillo, Ambo - 2023" are presented. The general objective of the research was to
determine the level of execution of brass instruments. The study population consisted
of 980 students, selecting a purposive sample of 23 participants. The research
adopted a non-experimental design of basic study type. A data collection instrument
was implemented, in this case, an observation guide. The reliability of this instrument,
measured by Cronbach's alpha, was 0.831 and was validated by experts in the field.
The results showed that the students' level of execution of brass instruments is low,
being mostly at the beginning level, representing 100% (23); as for the music reading
level, 69.6% (16) are at the beginning level and only 30.4% (7) at the level in process;
regarding the music theory dimension, 73.9% (17) are at the level in process, followed
by 21.7% (5) at the level of expected achievement, and 4.3% (1) at the beginning level.
Regarding the dimensions of musical execution and ensemble in group, all the
participants, that is, 100% (23), are in the beginning level, it is concluded that the
secondary school students of I.E.E. Juan José Crespo y Castillo, Ambo - 2023 present
a level of execution of brass instruments in the beginning level. This means that the
students have a basic mastery of the basic techniques of execution, but still require
further development in the dimensions
Canciones escolares andinas e identidad cultural en los estudiantes del VII ciclo del nivel secundario de la institución educativa Túpac Amaru – II de Panao, provincia de Pachitea – 2021
Get PDFLa presente investigación tiene como objetivo determinar de qué manera las
canciones escolares andinas se relacionan con la identidad cultural en los
estudiantes del VII ciclo del nivel secundario de la institución educativa Túpac
Amaru – II de Panao, provincia de Pachitea – 2021. La investigación es de tipo
básica, nivel descriptivo - correlacional y diseño no experimental transversal. La
población estuvo conformada por 249 estudiantes y la muestra de 57 estudiantes
determinada según la técnica del muestreo no probabilística de tipo intencional. La
técnica utilizada fue la encuesta con su instrumento el cuestionario validado
mediante juicio de expertos. Luego de realizar el análisis estadístico, se comprobó
que existe una relación significativa entre las variables canciones escolares andinas
e identidad cultural, fundamentado en el valor de correlación r=0.263 y sig.
bilateral=0,048. Luego se comprueba la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis
nula. Concluyendo que las canciones escolares andinas se relacionan con la
identidad cultural de los estudiantes del VII ciclo del nivel secundario de la
institución educativa Túpac Amaru II de Panao – Pachitea 2021The objective of this research is to determine how Andean school songs are related
to cultural identity in students of the VII cycle of secondary level of the educational
institution Túpac Amaru - II of Panao, province of Pachitea - 2021. The research is
of basic type, descriptive-correlational level and cross-sectional non-experimental
design. The population consisted of 249 students and the sample of 57 students
determined according to the intentional non-probabilistic sampling technique. The
technique used was the survey with its instrument, the questionnaire validated by
expert judgment. After carrying out the statistical analysis, it was found that there is
a significant relationship between the variables Andean school songs and cultural
identity, based on the correlation value r=0.263 and sig. bilateral=0.048. The
alternate hypothesis is then tested and the null hypothesis is rejected. Concluding
that the Andean school songs are related to the cultural identity of the students of
the VII cycle of the educational institution Túpac Amaru II of Panao - Pachitea 2021