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Knabenheim "Auf der Grube". 188 Jahre Zwangserziehung. Innenblicke und Aussenblicke
No full textIm Jahr 2013 erschien ein Buch über das Knabenheim «Auf der Grube» in Niederwangen im Kanton Bern. Es war den Betroffenen gewidmet, den Knaben, die seit 1825 lange und leidvolle Jahre in dieser Institution zugebracht hatten. Das erste Buch musste 2017 nach der Klage eines ehemaligen Heimleiters aus dem Verkauf genommen werden und wurde schliesslich eingestampft, was in der Öffentlichkeit auf Unverständnis stiess.
Auch bei den Betroffenen löste dies Einspruch aus - und den Wunsch, selbst aktiv zu werden. In einem partizipativen Prozess entstand ein neues «Gruebe»-Buch, nicht als Kopie des ersten, sondern mit einem neuen Konzept. Im Zentrum stehen die Lebensgeschichten von Buben und Jugendlichen, die seit den 1960er-Jahren in das Knabenheim «Auf der Grube» eingewiesen worden sind. Die Porträts werden eingebettet in die Schweizer Heimgeschichte, in den Wandel der sozialpädagogischen Ansätze und in den Kontext der Forschung über fürsorgerische Zwangsmassnahmen in der Schweiz des 20. Jahrhunderts
Teilhabe. Macht. Zugehörigkeit: Zugänge einer diversitäts- und rassismuskritischen Politischen Bildung
No full text«Was hat Zugehörigkeit mit Ungleichheit zu tun? Und mit Rassismus [→Glossar]? Und mit Nationalität? Warum sind dabei Gefühle wichtig? Wie hängt das alles zusammen?» Diese Fragen formulierte ein Schüler am Ende zweier intensiver Projekttage, welche wir gemeinsam mit einer Partnerschule bestritten hatten. Im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojekts «Zugehörigkeit Reconsidered. Teilhabe neu denken» hatten wir mit Schüler*innen der SekundarstufeI an der Entwicklung und Testung von didaktischen Konzepten und Unterrichtsmaterialien gearbeitet. Alle Themen und Zugänge lagen auf dem Tisch – aber es war uns (noch) nicht gelungen, die Puzzleteile zu einem Ganzen zusammenzufügen. Dies wurde zur Hauptaufgabe des vorliegenden POLIS Nr.13. Ziel war es, eine diversitäts- und rassismuskritische Didaktik für die Politische Bildung zu erarbeiten, welche aus unterschiedlichen Elementen und Perspektiven besteht, die sich aufeinander beziehen. Sie soll als Ganzes bestehen und trotzdem weiterentwickelbar und bewegbar bleiben. Die vorliegenden Texte wurden in Co-Autor*innenschaft von der POLIS-Redaktion (Simon Affolter und Vera Sperisen) verfasst. Ohne die wichtigen Inputs aus der Zusammenarbeit mit den Schüler*innen und Lehrpersonen an unseren Partnerschulen wäre das Verfassen der Texte nicht möglich gewesen. Ein grosses Merci an alle beteiligten Schüler*innen und Lehrpersonen. An den Zugängen mitgedacht und mitgestaltet haben zudem auch Thierry Gnahoré, Katharina Reidy und Christoph Frei. Herzlichen Dank euch für die wertvollen Gespräche, die Zusammenarbeit und die neuen Perspektiven
Effect of sap-feeding insects, plant characteristics, and weather parameters on sooty moulds in the temperate zone
Get PDFIn this study, relevant variables were determined to predict the probability of sooty mould biofilm (SMB) occurrence on willow leaves in a multivariate model. Despite a large temporal gap between the main sap-feeding insect (SFI) season in spring (May to June) and the main season of SMBs in late summer and fall (August to September), trees infested with SFIs on four or more observation dates had significantly more SMBs (3.7-fold) toward the end of the growing season. In addition, a horizontal leaf position and recessed leaf veins, traits that may increase the wettability of the leaves, positively influenced SMB occurrence (27.8-fold). Among the weather parameters, those that lead to higher moisture on leaf surfaces, namely high morning and evening relative humidity, higher precipitation sums, and lower vapour pressure deficit values, also had the strongest positive effect. In addition to these parameters, higher wind speeds also had a strong positive effect on SMB occurrence
Überlegungen zu einem Perspektivrahmen Medien & Informatik
No full textDer Perspektivrahmen Medien & Informatik vereint institutionelle Voraussetzungen der aktuellen Deutschschweizer Lehrpläne für die Volkschule sowie fachspezifische Ansprüche der Medienwissenschaften beziehungsweise der Wissenschaft der Informatik in einem Modell. Zudem ermöglicht er eine Anschlussdiskussion zur gymnasialen Ausbildung. Er lehnt sich an den Perspektivrahmen Sachunterricht an. Der Beitrag zeigt auf wie sowohl perspektivenbezogene als auch perspektivenvernetzende Inhalte und Prozesse konstruiert werden können und macht einen ersten Vorschlag eines Perspektivrahmens. Damit bietet der Perspektivrahmen Medien & Informatik eine Diskussionsgrundlage, um eine gemeinsame Fachdidaktik an den Pädagogischen Hochschulen kantonal und interkantonal weiterzudenken
Association Between Workaholism, Vital Exhaustion, and Hair Cortisol Concentrations Among Teachers: A Longitudinal Study Testing the Moderation Effect of Neuroticism
Get PDFIntroduction: Workaholism in teachers is characterized by the willingness to work until exhausted and may be associated with various adverse health outcomes as well as high economic costs. The present study examines the association between workaholism, vital exhaustion (VE), and hair cortisol concentration (HCC) as indicators of chronic stress. In addition, this study explores the moderating role of the personality trait neuroticism on the relationship between workaholism and chronic stress indicators, i.e., VE and HCC.
Methods: Forty-two Swiss teachers (28 females; Mage = 39.66, SD = 11.99) completed questionnaires assessing VE (Maastricht Vital Exhaustion Questionnaire), workaholism (Measure of Coping Capacity Questionnaire), and neuroticism (Big-Five Inventory). Together with VE, HCC was assessed twice, with a one year lag.
Results: Both workaholism and neuroticism were positively associated with VE at both time points but not with HCC. Moderation analyses revealed a positive relationship between workaholism and VE in teachers with high neuroticism, while no such association was observed in teachers with low neuroticism. No associations were found between self-reports and HCC.
Discussion: These findings emphasize the importance of considering individual characteristics when investigating VE. Further research is necessary to investigate the applicability of HCC as a biomarker of chronic stress in the context of work
Es ist nicht zu früh, ab der 3. Klasse Französisch zu lernen
No full textDas Frühfranzösisch wird zum Teil kritisiert. Simone Ganguillet von der PHBern nimmt wissenschaftlich fundiert Stellung. Sie spricht von der Wichtigkeit, ein mehrsprachiges Bewusstsein zu fördern, und der zentralen Rolle der Lehrperson
Performance analysis of the urban climate model MUKLIMO_3 for three extreme heatwave events in Bern
Get PDFExtreme heatwaves represent a health hazard that is expected to increase in the future, and which particularly affects urban populations worldwide due to intensification by urban heat islands. To analyze the impact of such extreme heatwaves on urban areas, urban climate models are a valuable tool. This study examines the performance of the urban climate model MUKLIMO_3 in modelling spatial air temperature patterns in the greater urban area of Bern, Switzerland, a city in complex topography, during three distinct extreme heatwaves in 2018 and 2019 over a total of 23 days. The model is validated using low-cost air temperature data from 79 (2018) and 84 (2019) measurement sites. The intercomparison of the three extreme heatwaves shows that during the first extreme heatwave 2019 at lower elevation regions in the outskirts of the city, modelled air temperature was higher than observation, which was likely due to pronounced mesoscale cold air advection. During calm and dry days, the air temperature distribution was modelled realistically over all three extreme heatwaves investigated. During daytime, modelled air temperatures were lower across all evaluation sites and all extreme heatwaves when compared to the measured values, with highest median air temperature differences of −3.7 K to −4.8 K found in the late afternoon. At night, MUKLIMO_3 generally shows a slowed cooling, so that higher air temperatures were modelled when compared to measured values, with median air temperature biases of +1.5 K to +2.8 K at midnight. By sunrise, the model biases continuously decreased, so that the lowest air temperatures at 7 a.m. were modelled with a bias of +0.2 K to +0.7 K. Peak biases exceed 7 K both during day and night. In sum, our results show that MUKLIMO_3 allows to realistically model the urban air temperature distributions during the peaks of the heatwaves investigated with the highest day and night air temperatures, which may assist in the development of heat mitigation measures to reduce the impacts of heat extremes and improve public health in cities with complex topography
Ist das (schon) Hatespeech? – Eine qualitative Untersuchung zum Verständnis von Hatespeech unter pädagogischem Schulpersonal
Get PDFHatespeech ist ein gesellschaftliches Phänomen, das auch die Lebenswelt Schule betrifft. Was jedoch pädagogisches Schulpersonal unter Hatespeech versteht, ist unklar und daher Thema der vorliegenden Interviewstudie mit Lehrkräften (n = 18) und Sozialpädagog_innen (n = 16). Die Ergebnisse zeigen, dass Hatespeech als Herabsetzung verschiedener strukturell unterdrückter Gruppen verstanden wird (z. B. Transpersonen, Homosexuelle, jüdische Personen). Die Befragten erkennen subtilere Formen von Hatespeech oft nicht als Problem an und verstehen Hatespeech vorranging als Online-Phänomen, obwohl auch Vorfälle in Schulen berichtet werden. Es lässt sich schlussfolgern, dass pädagogisches Schulpersonal für Offline-Hatespeech und subtilere Formen sensibilisiert werden muss, um seine Interventionsbereitschaft zu steigern
Konstruktionen von Berufen: Wie Berufsverbände Berufe vermitteln
No full textWährend sich die Forschung zur Vermittlung von Berufen vornehmlich mit Best Practices der institutionalisierten Berufsberatung sowie mit den subjektiv konstruierten Berufsbildern der Jugendlichen auseinandersetzt, fokussiert der Artikel, wie Berufsverbände als kollektive Akteure Berufe vermitteln und dadurch ins kulturelle Gedächtnis einschreiben. Basierend auf einer Videoanalyse von Rekrutierungsvideos werden verschiedene Vermittlungsstrategien, deren Denkmatrizen und exklusive Mechanismen identifiziert
