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Julie oder die Kunst, nicht dermassen regiert zu werden. Widerstand in einem schulischen Coachinggespräch
No full textThe article examines forms of resistance in power-formed institutional settings by means of a converstation-analytical study of an educational coaching. Theoretically, it draws on the late Foucault and its interpretation by Judith Butler. The result shows that Butler's concept of repetition and iterability is suitable to theoretically frame and make understandable the form of resistance in educational situations
Welche Sprache(n) hörst du?
Get PDFDie Sprachen der Migration sind ein Potential und es ist Zeit, sie positiv zu nutzen. In einer sprachsensiblen Schule kann dieses Prinzip gelingen, wenn der Erstsprachförderung eine erweiterte Schlüsselfunktion zugestanden wird. Das hier vorgestellte Hörmemory kann in Bezug auf Alter und Gruppengrösse adaptiert werden und berücksichtigt bestens die Sprachen der Mitspielenden
Einstieg in den Lehrberuf – Formen des Umgangs von Lehrpersonen mit professionellen Anforderungen
No full textDer Prozess der Professionalisierung ist mit dem Ende der Ausbildung zur Lehrperson nicht abgeschlossen, sondern erstreckt sich über die gesamte Berufsbiografie. Lehrerinnen und Lehrer werden in ihrer professio-nellen Entwicklung mit Anforderungen konfrontiert, deren Komplexität und Dynamik in der Berufseinstiegs-phase sprunghaft ansteigen. Personale und soziale Ressourcen unterstützen Lehrpersonen dabei, die an sie gestellten Anforderungen als professionsbezogene Herausforderungen anzunehmen und zu meistern, um in ihrer individuellen Professionalisierung voranzukommen. Vor diesem Hintergrund geht der Beitrag der Frage nach, wie Lehrpersonen mit den professionellen Anforderungen in der Berufseinstiegsphase umgehen und welche Professionalisierungstypen sich herausarbeiten lassen. Dazu wurden 24 Lehrpersonen mittels teilstrukturierter Interviews zu ihren Erfahrungen im ersten Berufsjahr befragt. Mit Hilfe eines Visuali-sierungstools konnten die drei Professionalisierungstypen ,,sozialer Typus’‘, ,,ambivalenter Typus’‘ und ,,ra-tionaler Typus’‘ identifiziert werden, die für unterschiedliche Formen des Umgangs mit professionellen Anforderungen in der Berufseinstiegsphase stehen. Die Analysen zeigen, wie wichtig es für den Professio-nalisierungsprozess von Lehrpersonen ist, die professionelle Anforderungen in der Berufseinstiegsphase in Interaktion mit dem sozialen Umfeld zu bearbeiten und zu bewältigen
Stadtklimatologie im Wandel der Zeit – Einblicke aus Deutschland, Österreich und der Schweiz
No full textDieser Beitrag zeichnet die Entwicklung der wissenschaftlichen Beschäftigung mit dem Klima und der Luftqualität von Städten in kurzen, exemplarischen Zügen nach. Die Quellenlage lässt eine Analyse der etwa über 2000-jährigen Geschichte der Stadtklimaforschung zu. Es dürften wohl indische und römische Kulturen gewesen sein, die sich dem Problem der Überwärmung und insbesondere dem der Luftverschmutzung in ihren aufstrebenden städtischen Siedlungen zuerst annahmen. Zu Beginn dieses Artikels wird im Rahmen einer internationalen Gesamtschau ein kurzer Abriss dieses Teilgebiets der Umweltmeteorologie gegeben. Anschließend wird die lebhafte Geschichte der Stadtklimaforschung für Deutschland, Österreich und die Schweiz (Akronym: D-A-CH) an zahlreichen Beispielen und Meilensteinen der Entwicklung referiert.This article reviews the development of scientific research on climate and air quality in cities in short, exemplary sections. The literature allows for an analysis of the 2000-year history of urban climate research. Probably the Indian and Roman cultures were the first who addressed the problem of overheating and especially that of air pollution in their emerging urban settlements. At the beginning of this article, a brief outline of this branch of environmental meteorology is given as part of an overall international review. Subsequently, the lively history of urban climate research for Germany, Austria, and Switzerland (acronym: D-A-CH) will be reported using numerous examples and milestones of its development
Schweizer Zahlenbuch 4. Begleitband, Unterrichts-Cockpit pro Lernumgebung, Schulbuch und Arbeitsheft
No full textTrinkerinnen und Trinker: Zum Wandel eines biographischen Narrativs in Novellen des 19. Jahrhunderts
No full textMitglieder von Mäßigkeits- bzw. Abstinenzvereinen, die seit der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts im deutschsprachigen Raum aktiv waren, deklarierten das Trinken als Ursache praktisch aller Übel. Die soziale Ungleichheit, der moralische Zerfall sowie körperliche und psychische Krankheiten wurden fortan durch den Alkoholkonsum erklärt. Von dieser Antialkoholrhetorik blieb die Literatur nicht unberührt. So zeigen sich in vielen Lebensbeschreibungen trinkender Figuren Einflüsse des außerliterarischen Alkoholdiskurses. Oliver Käsermann untersucht solche Lebensbeschreibungen in 13 Novellen – von J. Gotthelf, A. von Droste-Hülshoff, Th. Storm, P. Heyse, A. Schnitzler u.a. – und rekonstruiert daraus ein übergeordnetes Erzählmuster, das er „Biographisches Narrativ der Trinkerinnen und Trinker“ nennt. Mit diesem Narrativ als Schnittstelle kann eine Methode zur Untersuchung des Verhältnisses zwischen literarischen und außerliterarischen Diskursen aufgezeigt und exemplarisch erprobt werden
Matthew Effect in vocabulary and reading: A comparison of good and average readers in Grade 1 to Grade 3
No full textThere is quite a large body of research about the influence that vocabulary plays in poor comprehenders reading. Yet, little is known about the role of vocabulary in good comprehenders’ reading skills. In the present study, third graders with a one-year advantage in reading comprehension (N = 105) were compared to average comprehenders (N = 177) in terms of vocabulary knowledge at three timepoints (Grade 1 to 3). Vocabulary was operationalized as vocabulary breadth (receptive and expressive) and vocabulary depth in form of semantic word knowledge. Latent growth models showed a superiority of good over average comprehenders both cross-sectionally and longitudinally in all assessed vocabulary skills. Moreover, the impact of vocabulary skills on sentence and text reading increased significantly from Grade 1 to Grade 3 in both groups. These results substantiate the increasing importance of vocabulary skills on reading comprehension yielding a Matthew effect
Extraverted innovators and conscientious laggards? Investigating effects of personality traits on language change
Get PDFAlthough personality-related factors play a crucial role in sociolinguistics as conceivable sources of language variation and change, there is insufficient quantitative evidence on such relationships. Using a large and balanced sample (n = 1000), this study investigated effects of personality traits on the use of a Swiss German plural marker in its early stages of diffusion. Besides age and region, conscientiousness and extraversion emerged as the most important predictors: less conscientious and, to a certain extent, more extraverted speakers were more likely to contribute to the diffusion of the morphological innovations under investigation. Based on our results, we argue that less conscientious speakers might monitor their own speech and that of others less closely, thus adopting innovations earlier, whereas extraverted speakers may act as successful brokers in transmitting innovations from one social group to another
Development of a communication instrument to address sexuality in COPD: COSY
Get PDFIntroduction: Sexuality, an important aspect of quality of life, is often overlooked in COPD. Our aim was to develop an instrument that facilitates communication and counseling on sexuality in persons living with chronic obstructive pulmonary disease (COPD).
Methods: We searched for publications on sexuality in COPD focusing on communication about sexuality and tools to support such communication. We also performed a survey asking 25 patients and 36 health care professionals (HCPs) about their attitudes, experiences, barriers, and facilitators when talking about sexuality. We set up a project expert team of HCPs and 3 persons with COPD. In a half-day workshop, the team discussed the results of the literature review and the survey as a basis for the contents, the “when and how” to address communication about sexuality, and the design of the communication instrument.
Results: The survey showed that although patients and HCPs wanted to talk about sexuality, it rarely happened due to communication barriers, lack of self-confidence, and misconceptions on both sides. In review rounds of the expert team, feedback on the drafts was collected and integrated into the final version of the communication instrument: COmmunication about SexualitY in COPD (COSY). The COSY instrument resulted in 4 tools: a communication leaflet, an application guide, a pictorial representation of the spectrum of intimacy for HCPs, and a comprehensible, picturized information booklet for patients.
Conclusions: Addressing sexuality in persons living with COPD should not be neglected. The COSY instrument could help to start and shape communication and consultations about sexuality and a more holistic consideration of quality of life