Repositorio Universidad de Belgrano
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Sistemas Operativos Avanzados
No full textObjetivos
Los objetivos de la asignatura de Sistemas Operativos Avanzados pueden agruparse de la
siguiente manera:
a- De la cátedra
Orientar y coordinar el Aprendizaje por parte del alumno que curse la materia en los
conceptos fundamentales que le permitan entender y participar del desarrollo de
módulos que conforman la arquitectura y diseño de los Sistemas Operativos (SOp)
vigentes en el mercado.
Introducirlo en el desarrollo de Programas y Aplicación de Utilidades que conforman los
Sistemas Operativos, en los ambientes de trabajo del futuro profesional de la
Informática
Responsabilidades Legal, Profesional y Empresaria
No full textObjetivos:
Los objetivos de la Asignatura son coherentes con los objetivos que la Universidad pretende lograr en un
graduado en Informática. En otras palabras un profesional que este en condiciones de asumir tareas con
responsabilidad de dirección y decisión en proyectos y organizaciones.
Esto presupone ver las tecnologías de la informática y telecomunicaciones no solo desde un perfil
exclusivamente tecnológico, si no también desde el punto de vista de las consecuencias jurídicas,
económicas y sociales que su implementación pueden producir.
Esto plantea la necesidad de que el alumno llegue a conocer la esencia de las principales instituciones
jurídicas, identificándolas en situaciones novedosas como son las que plantean las nuevas tecnologías de la
información y las comunicaciones.
El conocimiento del lenguaje del derecho en relación al hecho tecnológico, le brindará la herramienta de
comunicación indispensable que le facilitará integrar y dirigir equipos de trabajo interdisciplinarios de
desarrollo de proyectos tecnológicos de envergadura
Activos Intangibles de Capacitación y Formación: su reconocimiento según normas contables argentinas. Propuesta de cambio
No full textDurante el presente estudio expondré un análisis integral sobre los activos intangibles por costos de capacitación y desarrollo. Analizaré las diferentes condiciones que establece la normativa contable vigente en la República Argentina, a fin de determinar si existe posibilidad, bajo ciertas condiciones, de reconocer este tipo de activos.
En conjunto con la opinión de otros autores, considero que existe la posibilidad de contabilizar la capacitación como un activo, lo que traería un inmenso valor y beneficio para las compañías modernas, representado por el conocimiento y el desarrollo de sus empleados. Hoy en día no se encuentra expuesto en su totalidad en la contabilidad de una organización, generando un desfasaje entre su valuación contable y su valor real de mercado. Considero que éste es un tema poco desarrollado en la normativa contable argentina, lo cual me motiva a realizar este trabajo
La motivación de los empleados dependiendo de las distintas generaciones en la empresa IBM Análisis de la motivación y su incidencia en el desempeño organizacional
No full textHoy en día las empresas multinacionales situadas en Argentina, tienen empleados que muchas veces
no se encuentran correctamente motivados, lo que genera un bajo rendimiento individual y grupal, con personas que no trabajan a su máximo potencial, este bajo rendimiento y desmotivación trae como con-secuencia una disminución de la productividad y de la rentabilidad de la organización. Así por esta causa se genera un ambiente laboral negativo y puede llevar a una pérdida en la cartera de clientes.
El objetivo de este trabajo, es determinar un método de motivación más adecuado, específicamente
para los empleados de la empresa IBM (International Business Machines), teniendo en cuenta los distin-tos segmentos etarios (generaciones) cada uno con sus propias características, por lo cual el objetivo es lograr un esquema de motivación diferenciado, con incentivos particulares, que tenga en cuenta dichas características
Estudios culturales argentinos
No full textDescripción del curso / Course Description
Desde una perspectiva antropológica, este curso estudia los orígenes
y formación del espacio social, económico y político de Argentina e
introduce al conocimiento de las culturas regionales, con frecuencia
excluidas cuando se piensa en Argentina y se la reduce a Buenos
Aires. El curso reflexiona no solo sobre el procesode conformación de
la identidad nacional sino también el de la culturahispano-indígena y
criolla. La figura emblemática del gaucho, el folklore, la tradición del
mate y los movimientos tradicionales del campo argentino se
estudiarán en detalle. La inmigración y su influencia en el ser nacional
enriquecen el panorama de la plástica, la literatura, las danzas y la
música. Otro caso presentan las identidades urbanas: se estudiará el
caso de Buenos Aires y en qué consiste su “porteñidad”. Por último se
discutirá el rol que juega el tango como símbolo depasión
rioplatense. El alumno adquirirá un conocimiento dela vida cotidiana,
las creencias, leyendas, mitos, trabajo, vida afectiva, familia, amor,
salud y danzas de los diferentes grupos étnicos en las sociedades
urbanas y rurales. Las nociones epistémicas adquiridas y el
entrenamiento en la lectura crítica ayudarán al alumno a elaborar un
trabajo de investigación final
Argentine Economy
No full textCourse Description
Once one of the richest and fastest growing economies in the world, Argentina
is now entrenched in the rankings of the less developed countries.
Nevertheless, in the last decade it has grown at a fast pace, one that was hard
to predict in the days of the 2001-2002 crisis. That a country that was viewed
as a pariah, effectively shut out of the international financial markets, could
recover from its worst crisis, is the topic of recent academic and political
discussions. The course will provide a truly comprehensive perspective that will
enable the students to analyze and understand the process experienced by the
Argentine economy from the late 19
th
Century until the present days, focusing
on the processes that led to the economic crisis atthe turn of this century and
the measures implemented to overcome it. In the current world crisis scenario,
Argentina can thus serve as a case study of sorts
Social Economy
No full textCourse Description
We live in an interconnected world where traditional approaches to business no longer
work. Environmental problems and social issues are becoming increasingly important. Notions of
sustainable development and fair trade are forcing companies to radically rethink their business
strategies.
New structures and beliefs and a redistribution of existing resources are required to build social
economy. Here, in this course we would debate and learn breaking through ideas that add values,
such as transparency and mutual agreements, on the business, public and social sector, just part of
a new vision of businesses
Guía del Área Diseño y Producción de Materiales 2014/2015
No full textEl propósito de esta Guía es ponerlo en conocimiento del modelo de educación a
distancia en el que se inscribe la FEDEV. Además, proporcionarle a usted algunas nociones
básicas sobre la modalidad de la educación a distancia y la educación electrónica (e-learning),
y las pautas específicas para elaborar los contenidos de las asignaturas, las
cuales se presentan a los estudiantes través del Campus Virtual de la FEDEV de la
Universidad de Belgrano
Trabajo practico - microprocesador PENTIUM IV
No full textIntroducción
Pentium 4 ha dejado atrás al resto de los procesadores CISC, y se ha puesto a la altura de los
mejores RISC incluso en el proceso en punto flotante.
Un repertorio de instrucciones CISC, con tan solo 8registros direccionables por el programador,
un mayor número de accesos a memoria que en un procesador RISC, y una costosa traducción
de instrucciones IA-32 a micro-operaciones (que serán ejecutadas por el núcleo RISC del
Pentium 4) son los frutos de la siembra que Intel comenzó hace décadas.
Mantener la compatibilidad con las versiones anteriores, para no perder el privilegiado puesto
que Intel consiguió en el mercado doméstico, suponeafrontar todos esos problemas y partir en
desventaja frente a otras alternativas.
A pesar de ello, los diseñadores de Intel han recogido diversas propuestas del ámbito
académico, como la Trace Cache o el Multithreading,y han intentado mitigar algunos de los
problemas inherentes a toda arquitectura IA-32. Se presentaran todas esas novedades así como
el resto de componentes que conforman el núcleo funcional del procesador.
Se detallaran los elementos constitutivos de la micro-arquitectura del procesador.
Aspectos como el soporte para la memoria virtual (el Pentium 4 presenta la posibilidad de usar
paginación, segmentación o ambas al mismo tiempo), optimizaciones de código, o protocolos de
bus, no serán tratados