Repositorio Universidad de Belgrano
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Introducing Ada 95 The Language for a Complex World
No full textThis document contains four chapters. Chapter 1 gives the background to the development process including the capture of the requirements from the existing and future user community. Chapter 2 introduces the highlights of the language, Chapter 3 gives an overview of the whole language showing how the new facilities fit into the overall framework. Finally, Chapter 4 addresses the issue of upward compatibility with Ada 83 and shows that for normal programs the goal of compatibility has been achieved. This document will be of special value to program managers, team leaders and all software professionals with concern for the organized development of software
Propuestas y estrategias de gestión urbana para el desarrollo sostenible. Biblioteca + Centro + Paseo Arquitectónico
No full textEl presente Trabajo Final de Carrera trata acerca de la aplicación de una serie de
“Propuestas y estrategias de gestión urbana para el desarrollo sostenible” en el proyecto
Biblioteca + Centro Arqueológico, ubicado en el Barrio San Nicolás (Ciudad Autónoma de
Buenos Aires), realizado durante el curso final de carrera del año 2013.
El objeto del trabajo consiste en realizar un estudio urbano, focalizado en aspectos
territoriales y sociales, incorporando variables económicas y urbanas que sirvan al
desarrollo del proyecto, acompañado con el planteo de una intervención urbanística, en
las inmediaciones del terreno asignado, que potencie y genere una puesta en valor en
éste barrio histórico de la ciudad
Prevenir el narcotráfico: ¡comprometerse ya! Mañana será tarde
No full textEn este número el CEPREDE se ocupa de la temática del narcotráfico que, en la
actualidad, sin dudas, representa la mayor preocupación que detenta la ciudadanía y
que debe enfrentar el gobierno nacional. Ello a consecuencia que de dicha actividad
criminal se nutren y potencian otro sinnúmero de modalidades delictivas y además,
dolorosas consecuencias para la salud de la ciudadanía en general y, en particular, de
nuestros jóvenes.
Tal como se ha dicho, su conexión con el tráfico de armas, la trata de personas, el
tráfico de precursores químicos, la prostitución, la piratería del asfalto, el lavado de
dinero, la usura, la extorsión, los secuestros y homicidios y la intensificación de las
conductas violentas se deriva de un principio que la criminología viene acuñando: la
corrupción es la madre de todos los delitos.
En dicha perspectiva, desde el CEPREDE venimos insistiendo sobre la necesidad que
la clase política argentina se comprometa de manera expresa en priorizar la
elaboración de estrategias concretas y sustentables dirigidas a prevenir y luchar contra
las organizaciones dedicadas a las referidas actividades criminales. Pero no es
suficiente –la falta de credibilidad es la consecuencia- la mera enunciación o promesa
que ello se plasmará. Las palabras arrojadas al viento y las improntas demagógicas
vacías de contenido y acción torna indispensable, reitero, indispensable, un
compromiso efectivo. Un Acuerdo escrito de las distintas representaciones partidarias
y de los candidatos a presidente, a gobernador e intendente de todo el país que
establezca dicho compromiso y las bases de su cumplimiento. Y dicho Acuerdo sería
superador si contemplase también la obligación de construir una política integral de
seguridad con eje en la prevención del delito. En definitiva, una suerte de guía de
política criminal de la cual carece nuestro paí
El futuro del dólar
No full textel tema es una de las cuestiones centrales del debate preelectoral; sin
embargo, la opción viable es un angosto desfiladero por donde el futuro
gobierno deberá guiar la economía con mucha pericia técnica y polític
La evaluación de la Responsabilidad Social Universitaria
No full textThe evaluation of the Social Responsibility of Universities.In the construction of the concept of
Social Responsibility of Universities (SRU) and its assessment, especially at the university level, we
can find different ways to understand it as part of multiple referential framework existing on the
subject. However, these notions have been little studied and developed by groups of researchers
in universities or study centers, and have even been less resignified as distinct from the sense that
they possess in the business field. Several studies suggest the need to propose certain criteria for
determining if a college or university acts with social responsibility: the theme of its evaluation. The
analysis carried out in the present work shows the relationship between the conceptions of SRU
and the conceptions of its evaluation.En la construcción del concepto de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) y su evaluación en
especial en el nivel universitario, podemos encontrar distintas formas de comprenderlo dado el
múltiple marco referencial existente sobre el tema. Sin embargo, estas nociones aún han sido poco
estudiadas y desarrolladas por grupos de investigadores en universidades o centros de estudio, y
menos aún resignificadas distinguiéndolas del sentido que poseen en el ámbito empresarial. Varios
estudios plantean la necesidad de proponer criterios que permitan determinar si una facultad o
universidad actúa con responsabilidad social: el tema de su evaluación. El análisis realizado en el
presente trabajo muestra la relación existente entre las concepciones de RSU y las concepciones
de su evaluación
Apropiación del espacio público en ciudad de Carmelo, Uruguay. Construyendo un nuevo lenguaje a partir de la identidad
No full textEn base al análisis psicogeográfico que consiste en caminar a la deriva observando el funcionamiento y
las actividades que se desarrollan en la ciudad de Carmelo, construimos una imagen de lo que la ciudad
dejó en nuestra retina; un tejido histórico, bajo, hispánico de arquitectura austera y compacta,
homogénea, de la cual en base a las intervenciones con referentes arquitectónicos logramos llegar a
nuevas propuestas de vivienda, espacios públicos e instituciones.
Su situación geográfica nos llevó a establecer puentes entre la ciudad de Buenos Aires, dónde
residimos, hacia la otra orilla. Formulamos una mirada crítica sobre el habitar en las grandes ciudades
contemporáneas y es aquí donde exponemos los conceptos del habitar transitando, la virtualidad y la
influencia de los procesos de globalización en nuestras vidas , encontramos en gran parte factores que
construyen aspectos negativos ya que rompen con ciertos parámetros que se consideran necesarios
para un habitar saludable, como por ejemplo en cuanto a la relación terrenal que pueda establecer un
habitante con el paisaje y el sentimiento de desarraigo que implica estar en las gran metrópolis. Quizás
nuestra mejor respuesta sea volver al origen, entregándonos al andar en un camino sin dirección
predispuesta. Volver al origen nos ayuda a conectar con las raíces de nuestra identidad, de nuestra
propia historia
ARQUITECTURA DIGITAL. Nuevas alternativas del lenguaje
No full textEn primer lugar y para abordar esta tesis se procede a la exposición del tema. Como
los medios digitales colaboran con los procesos tradicionales y las transformaciones que
implica la introducción de la tecnología al proceso arquitectónico y como el apoyo de los medio
digitales abre el campo de decisiones a la hora de diseñar dando lugar a nuevos lenguajes en
la arquitectura contemporánea.
El primer bloque de esta tesis se desarrolla desde un punto de vista objetivo como la
tecnología ha transformado nuestros hábitos en todos los aspectos de nuestra vida y como en
particular ha cambiado la forma de pensar y concebir la arquitectura.
También, se expone como lo digital se ha relacionado con lo analógico, sin negarlo ni
excluirlo de los nuevos procesos, sino que ampliando su capacidad y complejidad
comunicativa, haciendo hincapié en la capacidad heurística de los seres humanos como
fundamento a que la imaginación se puede alimentar con diferentes técnicas que utilizamos
como disparadores que aporten y amplíen la creatividad. No importa si la herramienta que lo
comunica sea analógica o digital.
Para cerrar el capitulo se desarrolla una pequeña reflexión personal sobre como la
revolución digital coloca a la arquitectura en un lugar mas accesible, mas fácil de comunicar y
comprender. Por ultimo, se presentan algunos arquitectos que han estado desarrollando sus
proyectos con el apoyo de la tecnología digital
Learning lexically with digital tools: An exploratory study of lexical use in writing by 3rd grade ESL students at a bilingual school in Buenos Aires
No full textLatest trends in education inevitably lead schools and teachers to reformulate their views of how a
second language is to be taught.
Two decades ago, a paradigmatic shift in ESL teaching was caused by the change in focus from
grammatical mastery to successful communication. Teaching materials were therefore redesigned to foster
socio-linguistic competence and teachers were encouraged to adopt a broader, more holistic outlook on
language.
Most recently, the boom of technology, globalization and 2.0 tools have given birth to a new profile
of students with different needs and who also approach learning differently. They are often highly visual
multi-taskers that process in parallel and have short attention spans. These social learners enjoy working
in teams, prefer to discover rather than to be told and are used to constructing their own learning by
assembling information and tools from different sources (Hart, 2008)
Sistemas Operativos
No full textObjetivos
Los objetivos de la asignatura de Sistemas Operativos pueden agruparse de la siguiente
manera:
a- De la cátedra
Orientar y coordinar el Aprendizaje por parte del alumno que curse la materia en los
conceptos fundamentales de la arquitectura y diseño de los Sistemas Operativos (SOp)
vigentes en el mercado.
Introducirlo en el desarrollo de Programas y Aplicación de Utilidades que conforman los
Sistemas Operativos, en los ambientes de trabajo del futuro profesional en Informática
Redes de Datos
No full textObjetivo:
Diferenciar características, arquitecturas y parámetros que definen a las redes WAN y LAN.
Reconocer como está diseñada una red LAN, diferenciando los dispositivos que intervienen en
la estructura de la misma. Realizar el análisis de una red de manera de identificar alternativas
de modificación y/o ampliación de la misma. Relacionar las características y capacidades de los
dispositivos y medios físicos, con el modelo conceptual de estándares que permite establecer
las funciones de la intercomunicación de datos. Distinguir y relacionar el funcionamiento básico
de los servicios, software y protocolos de red en las topologías más utilizadas