Repositorio Universidad de Belgrano
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Física 1
No full textOBJETIVO
Introducir a los alumnos en el campo de la Ciencia en general y de la Física en particular.
Despertar la curiosidad y el interéspor la interpretación científica de la realidad en
aproximaciones de complejidad creciente.
Vincular el conocimiento científico de la Física Clásica con la experiencia sensorial y los
fenómenos cotidianos. Introducir aspectos de Física Moderna no vinculables con
experiencias sensoriales ni con situaciones habituales.
Desarrollar la capacidad de comprensión de la bibliografía impresa y digital.
Desarrollar la capacidad de abstracción y síntesis.
Desarrollar la capacidad de aplicación de conceptos teóricos a la solución de situaciones
prácticas.
Desarrollar la capacidad de efectuar mediciones y establecer el orden de magnitud de las
incertidumbres correspondiente
Física 2
No full textOBJETIVO:
Avanzar en el grado de familiarización de los alumnos con la estructura lógica de la Física.
Profundizar la curiosidad e interéspor la interpretación científica de la realidad.
Proseguir la vinculación del conocimiento de la Física Clásica con la experiencia sensorial y
los fenómenos cotidianos. Comentar aspectos de Física Moderna no vinculables con
experiencias sensoriales ni con situaciones habituales
Continuar el desarrollo de la capacidad de: comprensión de la bibliografía impresa y digital,
abstracción y síntesis, aplicación de conceptos teóricos al análisis de situaciones prácticas,
efectuar mediciones y establecer las incertidumbres correspondientes, la aplicación del
formalismo matemático con los recursos del cálculo diferencial e integral
Física 4
No full textOBJETIVOS:
Los objetivos de la asignatura Física IV son posibilitar que el alumno aprenda los conceptos
fundamentales decircuitos eléctricos con corriente alterna, ecuaciones de Maxwell, óptica
geométrica, óptica física e introducción a la mecánica cuántica; que aplique los contenidos
teóricos a la resolución de problemas y a realizar trabajos de Laboratorio y que relacione
estos conceptos con su aplicación en la Ingeniería. Asimismo se busca que el alumno
desarrolle tanto habilidades para trabajar en equipo como su capacidad de observación y de
análisis para la interpretación de los fenómenos físicos.
Es de destacar que, por la posición de la asignatura en la carrera y por su característica de
ciencia básica es necesario que, previo al cursado de la materia, el alumno haya
comprendido claramente los conceptos contenidos en Física I, Física II, Física III, Análisis y
Algebra.
Por otra parte, el bagaje conceptual necesario a adquirir y las últimas tecnologías en el área,
han resultado de una dimensión tal que es necesario la dedicación y el trabajo continuo del
alumno para lograr completar exitosamente el cursado de la asignatura. Se considera que el
alumno no es mero espectador del proceso de enseñanza sino el principal actor en el
proceso enseñanza-aprendizaje y es solamente por su esfuerzo continuado que puede
adquirir los conocimientos y las habilidades específicas que plantea la asignatura
Gestión de la Calidad
No full textObjetivos
Formar profesionales capaces de dar respuesta a los requisitos de calidad de las empresas de productos o
servicios, para que administren en forma eficaz y eficiente los recursos en un entorno altamente cambiante.
Transferirles la experiencia profesional necesaria (a través de metodologías de enseñanza) para garantizar
el mejor desempeño en las funciones que se les asignen, en función de la aplicación de conocimientos y
competencias adquiridas.
Transferir conocimientos básicos y desarrollar habilidades para administrar sistemas de información
gerencial y auditar los sistemas de Gestión para la debida identificación y corrección de sus deficiencias.
Desarrollar y operar Sistemas de gestión de calidad aplicando los conocimientos y habilidades para
adecuarlos rápidamente a las necesidades y condicionantes de los negocios, comprendiendo también, los
factores humanos y motivacionales
Lógica
No full textOBJETIVOS GENERALES:
El objetivo principal de esta asignatura es introducir al alumno en el estudio de los
sistemas finitos, conforme a los avances en la era de las computadoras.
Se pretende brindarle al alumno una herramienta de gran utilidad para la posterior
aplicación en diferentes áreas de la Computación.
Por esto tenemos como segundo objetivo el conocimiento teórico práctico de los
conceptos fundamentales de la lógica, propendiendo a que éste desarrolle hábitos de
razonamiento y adquiera una metodología de trabajoque lo favorezca en las ciencias de
la computación
Verificación y Documentación de Programas
No full textFUNDAMENTACION DE LA MATERIA
En esta materia se verán las bases del Proceso de Prueba y Evaluación de Software.
La Evaluación de Software es una disciplina cuya meta, entre otras, es obtener altos
cánones de calidad de los productos de software, según la inversión que este requirió. El
software es abstracto e intangible, no está restringido por materiales o gobernado por leyes
físicas o por procesos de manufactura. Sin embargo,esta falta de restricciones naturales
significa que el software puede llegar a ser extremadamente complejo y, por lo tanto, muy
difícil de entender y probar su correcto funcionamiento.
La dificultad humana de entender y probar elementosabstractos hace que esta materia nos
llene de certezas al dictarla, acerca de como medirlos procesos, y nos deje tan perplejos a
la hora del ver el resultado del sistema en sus conjunto, después que ha pasado las
pruebas
Computacion I
No full textOBJETIVOS:
La materia apunta a que el alumno Conozca:
-los componentes del computador y las propiedades de los distintos medios por los cuales
realizamos la interacción con la computadora.
- los conceptos fundamentales de la programación Orientada a Objetos en nivel básico con la
compresión de sus pilares: Herencia, Encapsulación y polimorfismo.
- Pueda resolver problemas reales de nivel inicial y medio usando en la implementación el lenguaje
de programación .Ne
Funciones Ejecutivas en personas con Trastorno de Ansiedad Generalizada
No full textObjetivos: evaluar Funciones Ejecutivas
en personas con
Trastorno de Ansiedad Generalizada. Objetivos específicos;
• Planificación
• Flexibilidad Cognitiva
• Inhibición de Respuestas Automática
La problemática de la interjurisdiccionalidad en materia ambiental: las competencias legislativas de los municipios
No full textEl ambiente no sólo es un bien de naturaleza colectiva, sino que se trata de un sistema complejo donde cada uno de los elementos se relacionan entre sí y no reconocen límites territoriales de naturaleza política. En consecuencia, su regulación legal constituyó un desafío en tanto que las problemáticas ambientales exigen soluciones novedosas para atender a las particularidades de este objeto.
La principal dificultad está dada por el hecho de que la competencia para dictar normas jurídicas es de naturaleza local. En este orden de ideas, y con mayor claridad desde la incorporación del último párrafo del artículo 124 a la Constitución Nacional, corresponde a las provincias el dominio originario de los recursos naturales existentes en su territorio. Por lo que, su administración es una facultad de los estados provinciales, quienes no han delegado esa competencia a las autoridades nacionales
Semiología
No full textFinalidad de la materia:
El aporte esencial de la materia consiste en la reflexión sobre los
procesos de comunicación y significación que se ponen en juego en la creación
y producción del lenguaje multi y transmediático. Ala vez se propone como una
asignatura transdisciplinaria abierta a la articulación desde el especto teórico y
analítico con las materias de taller de producción multimedial