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Futebol e ditadura civil-militar
Get PDFThis work aims to address the use of football for national integration during the Médici
government, between 1969 and 1974, as well as the analysis carried out by Correio da Manhã.
The proposal for this work arises from the need for studies that aim to observe how football
was under the military's eye, especially football clubs. There are few works in this area,
especially with a newspaper focus, which is also quite scarce. The main objective is to
analyze the Brazilian civil-military dictatorship, focusing on the government of Emílio
Garrastazu Médici, and how football was used by the military aiming at National Integration.
The view presented by the newspaper Correio da Manhã on the events related to the
emergence of Nacional and its opinion on the championship are also addressed. The results of
this research certify that the project was well structured and capable of manipulating the
interests of the Brazilian Sports Confederation (CBD) and sports directors, satisfying the main
forces in football. The newspaper highlights the intention to use football as a tool for political
gains and social approval.Este trabalho tem como objetivo abordar o uso do futebol para a integração nacional no
governo Médici, entre 1969 e 1974, bem como a análise feita pelo Correio da Manhã. A
proposta deste trabalho surge da necessidade de estudos que visem observar como o futebol
esteve sob a mira dos militares, especialmente os clubes de futebol. Existem poucos trabalhos
nessa área, ainda mais com o enfoque a partir de um jornal, o que também é bastante escasso.
O objetivo principal é analisar a ditadura civil-militar brasileira, com foco no governo de
Emílio Garrastazu Médici, e como o futebol foi utilizado pelos militares visando à Integração
Nacional. A visão apresentada pelo jornal Correio da Manhã sobre os acontecimentos
relacionados ao surgimento do Nacional e sua opinião sobre o campeonato também são
abordadas. Os resultados desta pesquisa certificam que o projeto era bem estruturado e capaz
de manipular os interesses da Confederação Brasileira de Desportos (CBD) e dos dirigentes
esportivos, satisfazendo as principais forças do futebol. O jornal evidencia a intenção de
utilizar o futebol como ferramenta para ganhos políticos e aprovação social
Pandemia e ensino de História: uma experiência de ensino remoto emergencial a partir do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em São Luís-MA
Get PDFThis study aims to analyze my experience as a scholar for the Programa Institucional de
Iniciação à Docência (PIBID) [Institutional Teaching Initiation Programme], between 2021
and 2022, within an exceptional context of isolation caused by the covid-19 pandemic during
this period. In order to understand the developments that Ensino Remoto Emergencial (ERE)
[Emergency Remote Teaching] has brought to local schools in São Luis (MA), I aimed to
discuss educational regulations, focusing on how they refer to technological resources and
how it can apply to History teaching. I also analyzed the teaching and learning practices of the
UEB Drª Maria Alice Coutinho school as a class observer and during the application of the
project on the kingdom of Kush, questioning the ERE and its limiting technological resources.
In order to achieve these objectives, I looked after to find theoretical references that would
relate to the topic, including the BNNC, the LDB, and researches on the difficulties young
people have in accessing the internet and mobile phones, as well as scientific articles on social
isolation, education through digital resources, history teaching and the pandemic. Based on
these guidelines, we can see that municipal education in the capital of Maranhão has been
greatly damaged by the abrupt and unprepared way that remote teaching was implemented,
despite being a resource established within the educational laws, but without any reference for
its implementation, which was challenging and interesting to observe as a scholarship holder.
Despite having taken part in the programme at a difficult time for the whole world, PIBID
was the gateway to an incredible and thought-provoking experience for me to understand
myself as a professional in the field of education.Este trabalho busca analisar a minha experiência enquanto bolsista do Programa Institucional
de Iniciação à Docência (PIBID), entre os anos de 2021 e 2022, dentro de um contexto
excepcional de isolamento causado pela pandemia de covid-19 neste período. Para entender
os desdobramentos que o Ensino Remoto Emergencial (ERE) trouxe para as escolas
municipais de São Luis (MA), busquei discutir as regulamentações educacionais, com foco
em como elas se referenciam sobre os recursos tecnológicos e como ele pode se aplicar ao
ensino de História. Analisei também as práticas de ensino e aprendizagem da escola UEB Drª
Maria Alice Coutinho enquanto observadora das aulas e durante a aplicação do projeto sobre
o reino de Kush, problematizando o ERE e seus limitantes recursos tecnológicos. Para
alcançar tais objetivos, busquei referenciais teóricos que conversassem com o tema, entre eles
estão BNNC, LDB, pesquisas sobre as dificuldades de acesso de jovens a internet e celular e
artigos científicos sobre isolamento social, educação por meio de recursos digitais, ensino de
História e pandemia. Apesar de ter participado do programa em um momento difícil para todo
o mundo, o PIBID foi a porta de entrada para uma experiência incrível e provocadora para
que eu me entendesse enquanto futura profissional da área da educação
Mathematics and Music: perception of 1st year high school students in relation to the use of Music as a methodology for teaching and learning Mathematics
No full textMathematics is an area that has developed over time, as have the ways to teach it too. Therefore, this research consists of presenting a different approach to teaching Mathematics, using Music as a methodology. The application of this work took place in a state school in the city of Balsas - MA, called Centro de Ensino Didácio Santos, in classes 100 and 101 of the afternoon shift during the Supervised Internship in School Management. The practical application aimed to analyze students' perception regarding the application of Music as a methodological tool in teaching and learning Mathematics and for a greater understanding, this project included four steps of specific objectives, which are: verifying the relationship between Mathematics and Music, demonstrate the teaching of fractions through the monochord, observe whether students understand the new methodological approach to teaching Mathematics and use Music to provide a dynamic and enjoyable environment for teaching. The elaboration of the project was based on exploratory bibliographical research, and in practice, qualitative field research was carried out, with the purpose of having a corpus based on theoretical foundations and support. In the methodology, the researcher participated as a mediator through a workshop created to obtain the necessary data to validate the teaching proposal through Music, focusing mainly on the content of fractions. The data obtained were analyzed and presented throughout the work, making a reflection with the aim of investigating the teaching of Mathematics through Music.A Matemática é uma área que se desenvolveu ao longo do tempo, assim como as formas para ensiná-la também, devido a isso, essa pesquisa consiste em apresentar uma abordagem diferente para o ensino de Matemática, utilizando a Música como metodologia. A aplicação desse trabalho ocorreu em uma escola estadual do município de Balsas - MA, chamada Centro de Ensino Didácio Santos, nas turmas 100 e 101 do turno vespertino no período de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar. A aplicação prática teve como objetivo analisar a percepção de alunos em relação a aplicação da Música como ferramenta metodológica no ensino e aprendizagem de Matemática e para uma compreensão maior, esse projeto contemplou quatro passos dos objetivos específicos, são eles: verificar a relação entre Matemática e Música, demonstrar o ensino de frações por meio do monocórdio, observar se os alunos compreendem a nova abordagem metodológica para o ensino de Matemática e utilizar a Música para proporcionar um ambiente dinâmico e prazeroso para o ensino. A elaboração do projeto foi fundamentada com pesquisa bibliográfica exploratória, e na prática, foi realizada uma pesquisa de campo qualitativa, com a finalidade de ter corpus embasado na fundamentação e na sustentação teórica. Na metodologia, o pesquisador participou como mediador por meio de uma oficina criada para obter os dados necessários para validar a proposta de ensino por meio da Música, focando principalmente no conteúdo de frações Os dados obtidos foram analisados e apresentados ao longo do trabalho, fazendo uma reflexão com o intuito de averiguar o ensino da Matemática por meio da Música
Promoting scientific literacy and training sensitizing and conscious subjects: composting as an interdisciplinary recreational resource
No full textThe present work aims to identify the different perceptions of the students of the 2nd
stage, EJAI modality, of a school in the municipality of Zé Doca, Maranhão about the
disposal of inorganic waste, in order to dialogue about the formation of sensibilities in
the conception of garbage and to sensitize the proper disposal of domestic waste.
The issue of promoting Scientific Literacy was worked on as a training perspective.
The qualitative research approach was adopted, using the case study method, also
involving practical composting activities. The results showed significant benefits in student learning, including a greater understanding of scientific and ecological concepts. The research contributes to further strengthen the development of innovative educational practices that integrate science and sustainability, showing the
potential of composting as another possibility of pedagogical toolO presente trabalho visa identificar as diferentes percepções dos alunos da 2ª etapa,
modalidade EJAI, de uma escola do município de Zé Doca, Maranhão sobre
descarte de resíduos inorgânicos, no sentido de dialogar sobre a formação de
sensibilidades da concepção de lixo e sensibilizar do descarte adequado de resíduos
domésticos. A questão da promoção da Alfabetização Científica foi trabalhada
enquanto perspectiva de formação. Adotou-se a abordagem de pesquisa qualitativa,
utilizando-se o método de estudo de caso, envolvendo, ainda, atividades práticas de
compostagem. Os resultados evidenciaram benefícios significativos na
aprendizagem dos alunos, incluindo uma maior compreensão dos conceitos científicos e ecológicos. A pesquisa contribui para fortalecer ainda mais o desenvolvimento de práticas educacionais inovadoras que integram ciência e sustentabilidade, mostrando o potencial da compostagem como mais uma possibilidade de ferramenta pedagógic
Quantification of food waste generated in a popular restaurant in São Bento-MA
No full textThe use of parts that are not used generally favors nutritional needs, however they are discarded,
causing large amounts of waste to be produced around the world. The purpose of this work was
to quantify food waste in a Popular Restaurant (RP) located in the municipality of São Bento,
MA, with the aim of identifying appropriate ways of using and disposing of the waste generated
on site. 26 collections were made only of production waste related to lunch divided into: food
production, quantification of the number of meals served daily, animal waste from preparations,
waste from vegetable preparation, clean lunch leftovers and ingested leftovers. On average, 284
lunch meals were served daily, with a total of 7396 meals served during the period evaluated in
the RP. The number of clean leftovers from RP's lunch was 271.4 kg. The leftovers from the
disposal of animal waste were 16.9. Vegetable leftovers totaled 116.4 kg and data relating to
ingested remains totaled 186.6 kg. It is concluded that RP has a high waste generation for a
small restaurant, with quantities varying from 271.4 kg to 16.9 kg. These values vary depending
on the production that generates the wasteO aproveitamento das partes que não são utilizadas, geralmente favorecem as necessidades
nutricionais, todavia são descartadas ocasionando grandes produções de quantidades de
resíduos no mundo. A finalidade deste trabalho foi quantificar o desperdício de resíduos
alimentares em um Restaurante Popular (RP) localizado no município de São Bento, MA, com
o intuito de identificar formas adequadas de aproveitamento e destinação final dos resíduos
gerados no local. Foram realizadas 26 coletas somente dos resíduos da produção referente ao
almoço divididos em: produção de alimentos, quantificação do número de refeições servidas
diariamente, resíduos animais das preparações, resíduos oriundos do preparo vegetal, sobras
limpas do almoço e sobras-ingestas. Em média, foram servidas 284 refeições no almoço
diariamente e com total de 7396 refeições servidas no período avaliado no RP. A quantidade de
sobras limpas do almoço do RP foi de 271,4 kg. As sobras oriundas do descarte de resíduos
animais foi de 16,9. As sobras vegetais totalizaram 116,4 kg e os dados referentes aos restos de
ingesta totalizaram 186,6 kg. Conclui-se que o RP possui uma geração de resíduos elevada para
um restaurante de pequeno porte, com as quantidades que variam de 271,4 kg à 16,9 kg esses
valores sofrem variações dependendo da produção geradora dos resíduo
Nursing care for the elderly population with mental illness in the city of Grajaú-MA
No full textNursing plays an essential role in elderly care, detecting the peculiarities of the aging
process, involving families in this care and also complementing the work of other
professionals in elderly care, addressing the health problems that affect them.
Having said this, the general objective of this study is to analyze nursing care for the
elderly population with mental illness in the city of Grajaú - Maranhão. The study
was carried out using a qualitative approach, the research was carried out in the city
of Grajaú in the state of Maranhão, the data collection location took place in the
Basic Health Units, Alodí Câmara Léda; Senator Vitorino Freire; Valdivino Sousa
Matos and at the Psychosocial Care Center. An interview was carried out using a
questionnaire with 11 questions, with professional nurses. Thus, although health
professionals in primary care recognize the importance of welcoming, dialogue and
affection in the treatment of patients with psychological complaints, it is common to
notice a tendency to concentrate these practices on a few professionals or to refer
cases to specialized services. In view of the above, it is concluded that the present
study allowed us to expand knowledge regarding nursing care for the elderly
population with mental illness in the city of Grajaú-MA. Thus, the general and specific
objectives of this research were achieved and it was possible to have a broad view
of the work carried out by these professionalsA enfermagem tem papel essencial no cuidado ao idoso, detectando as peculiaridades
do processo de envelhecimento, envolvendo as famílias neste cuidado e também
complementando a atuação de outros profissionais no cuidado ao idoso, abordando
os problemas de saúde que os acometem. Posto isto, o presente estudo teve como
objetivo geral analisar a assistência de enfermagem à população idosa com
adoecimento mental no município de Grajaú - Maranhão. O estudo foi realizado
através de uma abordagem qualitativa, a pesquisa se desenvolveu na cidade de
Grajaú no estado do Maranhão, o local da realização da coleta de dados ocorreu nas
Unidades Básicas de Saúde, Alodí Câmara Léda; Senador Vitorino Freire; Valdivino
Sousa Matos e no Centro de Atenção Psicossocial. Foi realizado uma entrevista com
aplicação do questionário com 11 questões, com os profissionais enfermeiros. Desta
forma, apesar de os profissionais de saúde na atenção primária reconhecerem a
importância do acolhimento, diálogo e afeto no tratamento de pacientes com queixas
psicológicas, é frequente notar uma tendência em concentrar essas práticas em
poucos profissionais ou encaminhar os casos para serviços especializados. Diante do
exposto, conclui-se que o presente estudo permitiu ampliar-se os conhecimentos a
respeito da assistência de enfermagem à população idosa com adoecimento mental
no município de Grajaú-MA. Assim, o objetivo geral e os específicos desta pesquisa
foram alcançados e pôde-se ter uma ampla visão dos trabalhos desenvolvidos por
esses profissionai
Belonging and vulnerability: a study of the relationships established in the face of the flooding disaster on Rua Benedito Mendonça, Cajari - MA - Brazil
No full textThis research aims to investigate the socio-environmental impacts in communities
affected by disasters, focusing on the housing experience and social implications,
aiming to understand the interactions between space, belonging, and vulnerability in
urban contexts marked by environmental disasters. The mapping and analysis of
impacts will include areas prone to disasters, with an emphasis on regions subject to
flooding, addressing physical aspects, interpersonal relationships and social
cohesion. Furthermore, emerging social vulnerabilities will be identified, considering
factors such as social class, gender and ethnicity, seeking to understand their impact
on the resilience of communities. The research also investigates resilience strategies,
and the promotion of community ties, highlighting inclusion and equity in public
policies. It is expected, therefore, to cooperate to both academic knowledge and
practical application, offering valuable insights for disaster managers, policymakers
and non- governmental organizations in the search for more informed and effective
solutions to these challenges.Este trabalho tem como objetivo investigar os impactos socioambientais em
comunidades afetadas por desastres, com foco na experiência de moradia e nas
implicações sociais, visando compreender as interações entre espaço,
pertencimento e vulnerabilidade em contextos urbanos marcados por desastres
ambientais. O mapeamento e análise dos impactos incluirão áreas propensas a
desastres, com ênfase em regiões sujeitas a alagamentos, abordando aspectos
físicos, relações interpessoais e coesão social. Além disso, serão identificadas
vulnerabilidades sociais emergentes, considerando fatores como classe social,
gênero e etnia, buscando compreender seu impacto na resiliência das comunidades.
A pesquisa também investiga estratégias de resiliência, a promoção de laços
comunitários, destacando a inclusão e a equidade nas políticas públicas. Espera-se,
assim, cooperar tanto para o conhecimento acadêmico como para a aplicação
prática, oferecendo uma visão humanizada valiosa para gestores de desastres,
formuladores de políticas e organizações não governamentais na busca por
soluções mais informadas e eficazes diante desses desafios
Tento Space: humanized approaches for the Mental Health Center in São Luís do Maranhão
No full textThe work aims to propose an architectural project for a Mental Health Center in São
Luís, Maranhão, based on the principles of neuroarchitecture and its benefits. This research,
which has an explanatory nature and qualitative approach, seeks to understand the historical,
causal, and variable relationships involved in creating environments like this, exploring the
experiences and meanings of the designed space. The project is developed and divided into
two phases: the first is dedicated to building the theoretical framework, with documentary
analysis and literature review in the fields of psychology and architecture; the second is
focused on the architectural proposal, organized into three stages. The second phase includes
a preliminary study, development of the preliminary design, and visualization of the project
through modeling and rendering. Institutions dedicated to treating mental disorders were
initially designed to segregate patients, both from society and among themselves, facilitating
control by professionals, as in the case of the D. Pedro II Asylum, which separated patients by
status and level of agitation. In the late 19th and early 20th centuries, anti-asylum movements
began to rethink this approach, seeking to reintegrate patients into society and treat them in a
truly humane manner. Figures like Franco Basaglia and Nise da Silveira contributed to this
shift, promoting respect for patients' rights and improving treatment conditions. The proposed
project in this work aims to break the stigma surrounding mental health by creating an
architectural space that benefits both patients and staff, while also integrating it into the urban
environment to increase interest and appreciation of the subject. It also aims to contribute
academically to both the fields of architecture and health, encouraging the creation of humane
environments for mental health treatmentO trabalho busca propor um projeto arquitetônico para o Centro de Saúde Mental em
São Luís do Maranhão, pautado nos princípios da neuroarquitetura e seus benefícios. Esta
pesquisa, de caráter explicativo e abordagem qualitativa, visa compreender as relações
históricas, causais e variáveis na criação de ambientes como este, explorando as experiências
e significados do espaço projetado. Este é desenvolvido e dividido em duas fases: a primeira
dedicada à construção do referencial teórico, com análise documental e revisão bibliográfica
nas áreas de psicologia e arquitetura; e a segunda centrada na proposta arquitetônica,
organizada em três etapas. Na segunda fase contém estudo preliminar, desenvolvimento do
anteprojeto e visualização do projeto por meio de modelagem e renderização. As instituições
dedicadas ao tratamento de transtornos mentais eram inicialmente projetadas para segregar os
pacientes, tanto da sociedade quanto entre si, facilitando o controle pelos profissionais, como
no caso do Hospício D. Pedro II, que separava os pacientes por status e nível de agitação. No
final do século XIX e início do século XX, movimentos antimanicomiais começaram a
repensar essa abordagem, buscando reintegrar os pacientes à sociedade e tratá-los de forma
verdadeiramente humanizada. Personalidades como Franco Basaglia e Nise da Silveira
contribuíram para essa mudança, promovendo o respeito aos direitos dos pacientes e
melhorando as condições de tratamento. O projeto proposto neste trabalho visa romper com
os estigmas voltados à saúde mental, criando um espaço arquitetônico que beneficia pacientes
e funcionários, além de integrá-lo ao espaço urbano para aumentar o interesse e a valorização
do tema. Ele também pretende contribuir academicamente, tanto para a área da arquitetura
quanto para a saúde, incentivando a criação de ambientes humanizados para o tratamento de
saúde menta
The use of Duolingo in the English language teaching and learning process: teaching strategies for students on the Literature course at UEMA/Campus Santa Inês
No full textThis research explores and reflects on the relationship of the growing use of digital technologies in various social spaces, as well as the use of Duolingo as a pedagogical tool. The theoretical foundation is based on the curricular guidelines of the Ministry of Education (MEC), on the opinions that standardize the course of Letters in Brazil (BRASIL, 2001), in approaches to linguistic skills by researchers Chomsky, (1965); Hymes, (1966); Rocha e Cunha, (2019) and Xavier (2019), contributions on digital technologies researched in Lévy (1994); Warschauer and Healey (1998); Perrenoud (2000); Rodrigues (2016); and BNCC (2017), and finally on the use of the Duolingo platform in Moran (2000); Barros (2016); Cortelazzo (2018 and Lacerda (2021). This study was developed through field research with a qualitative and quantitative approach and procedures, based on the definition of Lakatos and Marconi (2010). The research was performed by with academics from the Literature course at Universidade Estadual do Maranhão, Campus Santa Inês. Explores strategies for teaching English using the digital platform Duolingo for schools to mediate content in English, providing opportunities for methodological practice in foreign language classes and reflecting on its importance in the teaching process and language learning. It was considered that for acquisition of the English language, the Duolingo platform is an important ally in the development of linguistic skills in reading, writing, speaking and listening. The investigation showed that promoting the use of digital resources in education, especially in teaching and learning the English language, adds value to language learning in the Literature course. Finally, it should be noted that success in the use of digital technologies does not occur in terms of quantity or quality, but in the integration of these resources into curricular processes in the face of digital reality, which promotes qualitative transformations in pedagogical practice and in the process of teaching and learning.Essa pesquisa explora e reflete a relação do crescente uso das tecnologias digitais em diversos espaços sociais, bem como o uso do Duolingo como ferramenta pedagógica. A fundamentação téorica baseia-se nas diretrizes curriculares do Ministério da Educação (MEC), nos pareceres que normalizam o curso de Letras no Brasil (BRASIL, 2001), nas abordagens sobre as competências linguísticas de pesquisadores como Chomsky, (1965); Hymes, (1966); Rocha e Cunha, (2019) e Xavier (2019), nas contribuições sobre as tecnologias digitais pesquisadas em Lévy (1994); Warschauer e Healey (1998); Perrenoud (2000); Rodrigues (2016); e a BNCC (2018), e por fim sobre o uso da plataforma Duolingo em Moran (2000); Barros (2016); Cortelazzo (2018) e Lacerda (2021). Esse estudo foi desenvolvido por intermédio de uma pesquisa de campo com abordagem e procedimentos qualitativos e quantitativos, pautados na definição de Lakatos e Marconi (2010). A pesquisa foi realizada com acadêmicos do curso de Letras na Universidade Estadual do Maranhão, Campus Santa Inês. Explora estratégias no ensino da língua inglesa utilizando a plataforma digital Duolingo for schools para mediação de conteúdos em língua inglesa, oportunizando a prática metodológica nas aulas da língua estrangeira e refletindo sobre sua importância no processo de ensino e aprendizagem da língua. Considerou-se que, para aquisição da língua inglesa, a plataforma Duolingo é uma importante aliada no desenvolvimento das habilidades linguísticas de leitura, (reading), escrita (writing), fala (speaking) e escuta e compreensão (listening). A investigação mostrou que promover o uso dos rescursos digitais na educação, sobretudo, no ensino e aprendizagem da língua inglesa agrega valor ao aprendizado do idioma, no curso de Letras. Por fim, ressalta-se que o sucesso no uso das tecnologias digitais não se dá em termos de quantidade ou qualidade, mas na integração desses recursos nos processos curriculares face à realidade digital, em que se promove transformações qualitativas na prática pedagógica e no processo de ensino e aprendizagem
Impact of the Covid-19 Pandemic on colon cancer screening of the uterus in Brazil
No full textAccording to the World Health Organization (WHO), cervical cancer (CCU) is
considered one of the most common cancers among women and is one of the
most significant, with a global estimated incidence of approximately half a million
cases per year. The primary cause of cervical cancer is persistent infection by
certain oncogenic types of the Human Papillomavirus (HPV). Early detection of
cervical cancer becomes the most effective preventive action. CCU screening is
part of Primary Health Care (PHC) and aims to detect precancerous lesions in
the target population without signs and symptoms, through the cytological
examination, also known as the Pap smear. The COVID-19 pandemic has
constituted a global health crisis, causing drastic disruptions in the healthcare
system, including cancer screening programs. This research aimed to investigate
the impact of the pandemic on cervical cancer screening in primary care. This
study is an integrative literature review. The research followed inclusion criteria:
articles published in Portuguese, in full text, with the aim of presenting the
analysis of the impact of the COVID-19 pandemic on CCU screening. 616
references were identified in the databases used. Selection by title and abstract
resulted in 23 references. Out of these (n=23), 16 directly addressed, by title, the
impact of the pandemic on CCU screening. The most prominent methodology
was descriptive, cross-sectional, ecological, time-series studies with a
quantitative approach. Furthermore, fourteen out of the 23 reviewed authors used
these methods. The others were distributed in comparative analysis, data survey,
or descriptive studies. Through the literature review proposed in this study, it was
possible to identify the impact of the COVID-19 pandemic on cervical cancer
screening in Brazil. It can be affirmed that all the reviewed works showed a
decrease, decline, reduction, or diminution in the quantity of preventive screening
examinations for cervical cancerSegundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), o câncer do colo do útero
(CCU) é considerado um dos cânceres mais comuns entre mulheres, é um dos
mais importantes, com incidência mundial estimada de aproximadamente meio
milhão de casos por ano. O colo do útero tem como causa principal a infecção
persistente por alguns tipos oncogênicos do Papiloma Vírus Humano (HPV). A
detecção precoce do câncer de colo uterino torna-se a ação mais efetiva de
prevenção. O rastreamento o CCU faz parte da APS, e visa detectar lesões précancerígenas
na público-alvo sem sinais e sintomas, através do exame
citopatológico, também conhecido como Papanicolau. A pandemia da COVID-19
configurou-se em uma crise de saúde global ocasionando interrupções drásticas
no sistema de saúde inclusive nos programas de rastreamento do câncer. Esta
pesquisa teve por objetivo investigar o impacto a pandemia no rastreamento do
câncer de colo do útero na atenção primária. Trata-se de uma revisão integrativa
da literatura. A pesquisa ocorreu obedecendo os critérios de inclusão: artigos
publicados em português; em texto completo, com o objetivo de apresentar a
análise do impacto da pandemia da covid-19 no rastreamento do CCU. Foram
identificadas 616 referências nas bases de dados utilizadas. A seleção por título
e resumo resultou em 23 referências. Desse total (n=23), 16 tratavam
diretamente, pelo título, sobre o impacto da pandemia no rastreamento do CCU.
O tipo de metodologia que mais se destacou foi estudo descritivo, transversal,
ecológico, de série temporal, com abordagem quantitativa. Além disso, 14 dos
23 autores revisados utilizaram esses métodos. Os demais estão distribuídos em
análise comparativa, levantamento de dados ou estudo apenas descritivo.
Através da revisão de literatura proposta no presente estudo foi possível
identificar o impacto da pandemia do Covid-19 no rastreamento do câncer do
colo do útero no brasil. Podemos afirmar que todos os trabalhos revisados
apresentaram em seus resultados queda, decréscimo, redução ou diminuição no
quantitativo da realização do exame preventivo de rastreamento do câncer do
colo do úter