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The tax reform of EC 132/23 and its impacts on federalism tax: analysis of the compatibility of tax unification with the clause foundation of the federative pact in the city of São Luís do Maranhão
No full textThis work analyzes the tax reform proposal contained in Constitutional Amendment
132/2023 and its relationship with the Brazilian federative pact. This amendment
suggests the implementation of a Value Added Tax (VAT) model, aiming to simplify
Brazil's complex tax system. The study explores the principles of the federative pact
and discusses how the reform can be designed to respect the autonomy and financial
sustainability of States and Municipalities. The methodology used combines a
qualitative and exploratory approach, with documentary research and bibliographic
review. The results indicate that the analyzed amendment offers potential benefits in
terms of economic efficiency and fiscal simplification, with the adoption of financial
compensation mechanisms and the active participation of federal entities in the
preparation and implementation of the reform being crucial. It is concluded that EC
132/2023 can contribute to a fairer and more efficient tax system, without violating the
Brazilian federative pact.O presente trabalho analisa a proposta de reforma tributária contida na Emenda
Constitucional 132/2023 e sua relação com o pacto federativo brasileiro. Essa emenda
sugere a implementação de um modelo de Imposto sobre Valor Agregado (IVA),
visando simplificar o complexo sistema tributário do Brasil. O estudo explora os
princípios do pacto federativo e discute como a reforma pode ser desenhada para
respeitar a autonomia e a sustentabilidade financeira dos Estados e Municípios. A
metodologia utilizada combina uma abordagem qualitativa e exploratória, com
pesquisa documental e revisão bibliográfica. Os resultados indicam que a emenda
analisada oferece potenciais benefícios em termos de eficiência econômica e
simplificação fiscal, sendo crucial a adoção de mecanismos de compensação
financeira e a participação ativa dos entes federativos na elaboração e implementação
da reforma. Conclui-se que a EC 132/2023 pode contribuir para um sistema tributário
mais justo e eficiente, sem violar o pacto federativo brasileiro
Childhood obesity and the role of nurses in nutritional education at school age
No full textObesity is a condition caused by the accumulation of fat in the body, in quantities that
cause harm to health. Its main causes are associated with genetics, hormones,
unhealthy diet or a sedentary lifestyle. Its consequences are: physical damage
(respiratory, cardiac, orthopedic diseases, joint pain, liver dysfunction, high cholesterol,
diabetes, high blood pressure, metabolic complications, acne, diaper rash, dermatitis,
migraine), psychological damage (depression, social isolation, loneliness, bullying, low
self-esteem and eating disorders, such as bulimia or anorexia) and increased health
risks and morbidity and mortality rates. The objective of the research is to review the
literature regarding childhood obesity and nurses' role in nutritional education at school
age. The work is a literary research carried out, searching for current articles with a
relevant theme, with the data obtained after the selection of eleven scientific articles,
using as inclusion criteria: recent research, from 2019, with a theme on childhood
obesity, causes and consequences of obesity in childhood and the importance of
nurses' work, available in databases of great relevance in the scientific world: BIREME
(Virtual Health Library) and SCIELO (Scientifc Electronic Library Online) and Google
Scholar, excluding those that do not address topics of relevance to the work. As the
causes are diverse, it is clear that the study objectives of the articles are quite diverse.
These talk about the importance of the work of nursing professionals, nutrition and
psychology, family and social relationships, breastfeeding, public policies and obesity
rates in Brazil. The results obtained from the research were: in the survey of the main
research objectives, the most discussed were the role of the family, the role of the
health professional and the school environment. The articles that talk about the work
of health professionals highlight the monitoring of anthropometric data and
encouragement of healthy eating practices, guiding breastfeeding, accompanied by
public policies, in order to avoid overweight in children and adolescentsA obesidade é uma condição causada pelo acúmulo de gordura no corpo, em
quantidades que determine prejuízos à saúde. Suas principais causas estão
associadas à genética, aos hormônios, à alimentação não saudável ou ao
sedentarismo. Tem como consequências: danos físicos (doenças respiratórias,
cardíacas, ortopédicas, dores nas articulações, disfunções do fígado, colesterol alto,
diabetes, hipertensão arterial, complicações metabólicas, acne, assaduras,
dermatites, enxaqueca), danos psicológicos (depressão, isolamento social, solidão,
bullying, baixa autoestima e disfunções alimentares, como bulimia ou anorexia) e
aumento dos riscos à saúde e das taxas de morbimortalidade. O objetivo da pesquisa
é revisar a literatura quanto a obesidade infantil e atuação do enfermeiro na educação
alimentar em idade escolar. O trabalho é uma pesquisa literária feita, buscando-se
artigos atuais com temática relevante, sendo os dados obtidos após a seleção de onze
artigos científicos, usando como critérios de inclusão: pesquisas recentes, a partir de
2019, com temática sobre obesidade infantil, causas e consequências da obesidade
na infância e a importância do trabalho do enfermeiro, disponível em bases de dados
de grande relevância no meio científico: BIREME (Biblioteca Virtual em Saúde) e
SCIELO (Scientifc Electronic Library Online) e Google Acadêmico, excluindo-se
aqueles que não abordam temas de relevância para o trabalho. Como as causas são
diversas, percebe-se pela que os objetivos de estudo dos artigos são bastante
diversificados. Estes falam da importância da atuação de profissionais de
enfermagem, nutrição e psicologia, relações familiares e sociais, aleitamento materno,
políticas públicas e índices de obesidade no Brasil. Os resultados obtidos com a
pesquisa foram: no levantamento dos objetivos principais de pesquisa, os mais
abordados foram papel da família, papel do profissional de saúde e ambiente escolar.
Os artigos que falam sobre a atuação de profissionais de saúde, dão destaque ao
acompanhando dos dados antropométricos e incentivo às práticas alimentares
saudáveis, orientando o aleitamento materno, acompanhado de políticas públicas, a
fim de evitar o sobrepeso em crianças e adolescente
Comunidades isoladas e saneamento básico: diretrizes para a implementação de sistemas alternativos de saneamento na Reserva Extrativista Marinha de Cururupu-MA
Get PDFHousing is a universal right and basic sanitation is one of the indicators of
housing quality. It is the responsibility of the State to provide the sanitation service.
However, due to technical difficulties, there are communities that are not covered by this
service. This is the case of the Cururupu Marine Extractive Reserve, made up of 12
communities and 4 locations, spread over four archipelagos. This research aims to
evaluate the conditions of sanitation on the island of Mangunça and, based on the in loco
survey and the contribution of the population, follow the guidelines for the
implementation of alternative sanitation systemsA moradia é um direito universal e o saneamento básico é um dos indicadores
da qualidade da habitação. É de responsabilidade do Estado a prestação do serviço de
saneamento. Porém, devido a dificuldades técnicas, existem comunidades que não são
contempladas com esse serviço. É o caso da Reserva Extrativista Marinha de Cururupu,
composta por 12 comunidades e 4 localidades, distribuídas em quatro arquipélagos. A
presente pesquisa visa avaliar as condições do saneamento da ilha de Mangunça e, a partir
do levantamento in loco e da contribuição da população, sejam propostas diretrizes para
a implementação de sistemas alternativos de saneament
Semiotics and its contributions to the training of mathematics teachers
No full textReflection on how the construction of concepts in mathematics and the cognitive
thinking involved in it takes place, proves to be an essential process for the
organization of teaching activities in this area of teaching, and this motivated the
search for this research, which aimed to general understand how the Theory of
Symeotic Representation can contribute to the training of mathematics teachers,
helping them to have knowledge and methodologies that ensure contextualized and
meaningful teaching to the student. Specifically, the aim was to develop a discussion
on the historiography of teacher training; investigate the Theory of Symeotic
Representations in the teacher's academic knowledge in dialogue with mathematical
school knowledge and; detail the results of bibliographic findings on TRS and its
contributions to the teacher's work. As a methodology, the research adopted a
descriptive study of a qualitative nature, as it used bibliographical research anchored
in laws and authors that discuss the topic under discussion, namely: Saviani (2009),
D' Ambrosio (2008), Duval (2009; 2011), Lopes (2004), Law of Guidelines and Bases
– LDB Nº 9394/96 (Brazil, 1996), among others. The research findings point to the
contributions of semiotics as essential elements in the production of mathematical
school knowledge, as this field has a specific language, many have difficulties
understanding and conceptualizing it, thus, it was understood that the Theory of
Semiotic Representations discovered by French researcher Raymond Duval increase
the chances of learning mathematics in a didactic, simple, but contextualized way to
reach answers that are significant to the subject's life and life in society.A reflexão sobre como se dá a construção dos conceitos em matemática e o
pensamento cognitivo envolvido nela, mostra-se como um processo essencial para a
organização de atividades nesta área de ensino, e isso motivou a busca por esta
pesquisa que teve como objetivo geral compreender como a Teoria da
Representação Simeótica pode contribuir na formação de professores de
matemática, ajudando-os a dispor de conhecimentos e metodologias que assegurem
um ensino contextualizado e significativo ao aluno. De modo específico, pretendeuse desenvolver uma discussão sobre a historiografia da formação do professor;
investigar a Teoria das Representações Simeóticas no saber acadêmico do docente
em diálogo com o saber escolar matemático e; detalhar os resultados dos achados
bibliográficos sobre a TRS e suas contribuições no fazer do professor. Como
metodologia, a pesquisa, apropriou-se de um estudo de cunho descritivo de natureza
qualitativa, por utilizar-se de uma pesquisa bibliográfica ancorada em leis e autores
que tematizam sobre o tema em discussão, a saber: Saviani (2009), D’Ambrosio
(2008), Duval (2009; 2011), Lopes (2004), Lei de Diretrizes e Bases – LDB Nº
9394/96 (Brasil, 1996), entre outros. Os achados da pesquisa apontam para as
contribuições da semiótica como elementos essenciais na produção do
conhecimento escolar matemático, pois este campo por ter uma linguagem
específica, muitos têm dificuldades de entendê-lo e de conceituá-lo, dessa forma,
ficou compreendido que a Teoria das Representações Semióticas descoberta pelo
pesquisador francês Raymond Duval eleva as chances de aprendizagem
matemática de forma didática, simples, porém contextualizada com vistas ao alcance
de respostas que sejam significativas à vida estudantil e à vida em sociedade
Bakhtin’s grotesque realism in the work: the death and death of Quincas Berro d’água, by Jorge Amado
No full textThe study of literary theories helps to understand the social, psychological and
subjective aspects of the most diverse narratives produced throughout the history of
Literature. With this aim, the behavior of the characters and the stylistic resources of
the text were reflected with the aim of analyzing, from the perspective of the Russian
philosopher Mikhail Bakhtin, the aspects of grotesque realism in the behavior of the
character Amadiano Quincas Berro D’agua. It was soon possible to find the presence
of the Russian philosopher's literary theory in the Bahian writer's narrative. For this,
the studies of Bakhtin (2008) were used as theoretical biases; Brait (2006) Bosi (2015);
Kaiser (1986); Santos (2009) among other authors who contributed significantly to the
elaboration of this theoretical construct. In this scenario we find grotesque realism,
which, under the theoretical bias of the Russian writer and philosopher Mikhail Bakhtin,
is at the heart of literary theory as an approach that goes beyond the popular idea of
horror and bizarre, as it aims to examine cultural and aesthetics that instigate the
norms and values established by the community, in addition to observing a wider range
of artistic forms that challenge seriousness, harmony and social layers. For this
purpose, the research is established in the form of a bibliographic study of a basic
nature, with an exploratory nature and a qualitative approach (Gil, 2008). As results
obtained, through the research, it was possible to ascertain that Jorge Amado, in his
work A morte e a morte de Quincas Berro D'água, developed a scenario with
subversive characters, a satirical plot that highlights contradictions between social
appearances and the true identities, especially the protagonist Quincas Berro D'água,
who exudes characteristics evoked by Bakhtin's grotesque realismO estudo das teorias literárias auxilia na compreensão de aspectos sociais,
psicológicos e subjetivos das mais diversas narrativas produzidas ao longo da história
da Literatura. Com esse intuito, refletiu-se no comportamento das personagens e nos
recursos estilísticos do texto com o objetivo de se analisar, sob a ótica do filósofo russo
Mikhail Bakhtin, os aspectos do realismo grotesco no comportamento do personagem
Amadiano Quincas Berro D’agua. Logo foi possível encontrar a presença da teoria
literária do filósofo russo na narrativa do escritor baiano. Para isso, foram usados como
vieses teóricos os estudos de Bakhtin (2008); Brait (2006) Bosi (2015); Kaiser (1986);
Santos (2009) dentre outros autores que contribuíram significantemente para a
elaboração desse construto teórico. Nesse cenário encontra-se o realismo grotesco,
que sob o viés teórico do escritor e filósofo russo Mikhail Bakhtin, que se insere no
cerne da teoria literária como uma abordagem que está além da ideia popular de
horror e bizarro, pois visa examinar elementos culturais e estéticos que instigam as
normas e valores estabelecidos pela coletividade, além de observar uma gama mais
ampla de formas artísticas que desafiam a seriedade, a harmonia e as camadas
sociais. Para isso a pesquisa se estabelece sob a forma de um estudo bibliográfico de
natureza básica, de caráter exploratório e abordagem qualitativa (Gil, 2008). Como
resultados, pela pesquisa, foi possível averiguar que Jorge Amado, em sua obra A
morte e a morte de Quincas Berro D’água, desenvolveu um cenário com personagens
subversivos, uma trama satírica que as evidencia contradições entre as aparências
sociais e as verdadeiras identidades, sobretudo o protagonista Quincas Berro D’água,
que exala características suscitadas pelo realismo grotesco de Bakhti
Double working hours in nursing: factors that affect quality of life in the daily life of the professional
No full textMany nursing professionals choose to develop two or more paid activities daily as a
way of supplementing their monthly income. As a result, high workloads due to hospital
shifts, shift changes and double employment associated with low levels of training
significantly affect the quality of life of nursing professionals. In view of this study, the
objective was to analyze the main factors that affect the quality of life in the daily lives
of nursing professionals who work two shifts. The study presents methodological
standards of scientific research, characterized as a descriptive-exploratory study with
a qualitative approach. The research was carried out in the municipality of Grajaú –
MA, in November 2023, at the Senador Vitorino Freire Basic Health Unit and the
Outpatient Specialties Center at the Dr° Itamar Guará Health Unit. The research
included 09 nursing professionals who agreed to participate in the research. A semistructured
interview was used and for data processing, all conversations were listened
to and transcribed in full into a Word document, spoken with reliability and transparency
and tabulated in Microsoft Excel 2016 software. The results revealed that when nursing
professionals were asked about the consequences of work overload on quality of life,
it was clear that most of the participants' responses were due to an exacerbated
routine, a lot of physical and mental fatigue, as well as stress. In addition to this, when
trying to deal with the increased workload, nurses have tiring days that require
exhaustion, which often has consequences for the health of their own bodies and those
around them. Therefore, this study showed that work overload and the professional's
QoL go somewhat on opposite sides, mainly due to the physical and emotional
exhaustion that this exhilarating routine causes to the professional, and which often
result in illnesses considered occupational, such as stress and anxiety. It is expected
that this study can contribute significantly to institutions, health services and nursing
professionals, in a way that promotes reflections on the conditions of working
environments and the repercussions of double working hours on workers' health,
services and usersMuitos profissionais de enfermagem optam por desenvolverem duas ou mais
atividades remuneradas diariamente como forma de complementar sua renda mensal.
Com isto, as altas cargas horárias devido a plantões hospitalares, troca de turnos e
duplo emprego associado a baixos salários, acarreta significativamente na qualidade
de vida dos profissionais da enfermagem. Diante disto o estudo objetivou analisar os
principais fatores que afetam a qualidade de vida no cotidiano dos profissionais de
enfermagem que exercem dupla jornadas de trabalho. O estudo apresenta padrões
de cunho metodológico da pesquisa cientifica, caracterizando-se como um estudo de
caráter descritivo-exploratório com abordagem qualitativa. A pesquisa foi realizada no
município de Grajaú – MA, no mês de Novembro de 2023, na Unidade Básica de
Saúde Senador Vitorino Freire e o Centro de Especialidades Ambulatoriais a Unidade
de Saúde Dr° Itamar Guará. A pesquisa incluiu 09 profissionais de enfermagem que
aceitaram participar da pesquisa. Foi utilizado a entrevista semiestruturada e para o
tratamento dos dados, todas as conversas foram ouvidas e transcritas na íntegra para
um documento Word discorrida com fidedignidade e transparência e tabulada no
software Microsoft Excel 2016. Os resultados revelaram que os profissionais de
enfermagem ao serem questionados sobre as consequências da sobrecarga de
trabalho na qualidade de vida, percebeu-se na maioria das respostas que os
participantes demonstraram devido a rotina exacerbada, muito cansaço físico e metal,
bem como estresse. Além disto ao tentarem lidar com o aumento da carga de trabalho,
os enfermeiros possuem jornadas cansativas o que exigem um desgaste, o que
muitas vezes traz consequências para a saúde do seu próprio corpo e daqueles que
estão ao seu redor. Sendo assim, este estudo evidenciou que a sobrecarga de
trabalho e QV do profissional andam de certa forma em lados opostos, principalmente
devido ao desgaste físico e emocional que esta rotina exaltante acarreta ao
profissional, e que muitas vezes resultam em doenças consideradas ocupacionais
como exemplo o estresse e ansiedade. Espera-se que este estudo possa contribuir
de forma significativa para as instituições, serviços de saúde e profissionais de
enfermagem, de modo que promova reflexões sobre as condições dos ambientes de
trabalho e sobre as repercussões da dupla jornada de trabalho à saúde dos
trabalhadores, aos serviços e aos usuário
Libras: a case study on the role of the interpreter and the teaching of Portuguese to the deaf in a high school in Itapecuru-Mirim/MA - Brazil
No full textThis research encompasses reflections on a case study about the role of the interpreter
and teaching Libras Portuguese to the deaf at a high school in Itapecuru-Mirim/MA.
The study aimed to analyze the methodologies and strategies used by the interpreter
to facilitate teaching these students. Teaching aims to develop the student's varied
capabilities, including cognitive, ethical, affective, aesthetic and physical. Therefore,
the school environment needs to be prepared to reflect on the teaching-learning
process, so that the student develops satisfactorily, and the interpreter seeks teaching
methods and methodologies that facilitate the student's access to the content taught,
and thus, assuming teaching strategies, as it is essential to have qualified teachers
who are committed to teaching students with Deafness. As methodological support,
methods of a basic qualitative nature were used, classified as descriptive, included in
the field of qualitative approaches to scientific investigation, containing the research
technique of Extensive Direct Observation and discursive analytical procedures for the
development of the research. The results were based on the answers to the interview
given to the interpreter who works at the school and a deaf student. The results indicate
that the teacher who works as an interpreter at that school has sought to promote
teaching strategies for deaf students, however, the reality about inclusion in the visited
environment still needs to be implemented in a more assertive way, considering that
the school does not provides support and guidance for the education of deaf students.A presente pesquisa engloba reflexões sobre um estudo de caso acerca do papel do
intérprete no ensino de Libras e Língua Portuguesa para surdos em uma escola do
Ensino Médio em Itapecuru-Mirim/MA. O estudo visou analisar as metodologias e
estratégias utilizadas pelo intérprete para facilitar o ensino desses alunos. o ensino
tem como propósito o desenvolvimento das variadas capacidades do aluno, dentre
elas a cognitiva, ética, afetiva, estética e física. Dessa forma, o ambiente escolar
precisa estar preparado para refletir a respeito do processo de ensino-aprendizagem,
para que o aluno se desenvolva de maneira satisfatória, e o intérprete busque
didáticas e metodologias que facilitem o acesso do aluno aos conteúdos repassados,
e assim, assumindo estratégias de ensino, pois se torna fundamental que tenham
professores capacitados e compromissados com o ensino do aluno com Surdez.
Como suporte metodológico utilizou-se métodos de natureza básica qualitativa,
classificando-se como descritiva, inclui-se no campo das abordagens qualitativas de
investigação científica, contendo a técnica de pesquisa na Observação Direta
Extensiva e procedimentos analíticos discursivos para o desenvolvimento da
pesquisa. Os resultados foram embasados nas respostas perante a entrevista
aplicada ao intérprete que atua na escola e uma aluna surda. Os resultados indicam
que a professora que trabalha como intérprete na referida escola tem buscado
fomentar estratégias de ensino para os alunos surdos, entretanto, a realidade sobre a
inclusão no ambiente visitado ainda precisa ser efetivada de forma mais assertiva,
tendo em vista que a escola não fornece suporte e orientação para a educação dos
alunos surdos
Environmental Education and Sustainable Development Goals (SDGs) applied to the Pedagogical Political Plan of the São Bento-MA State Network
No full textThe objective of the research was to analyze the importance of environmental education and the Sustainable Development Goals through the Pedagogical Political Plan (PPP), in a transversal approach, relating Environmental Education (EA), which are applied in schools, to strengthen education. for sustainable development. The methodology used in this study consists of a descriptive quantitative method. Two interactive questionnaires were developed and applied, in two state high schools, to collect information on the perceptions of education professionals (teachers and managers) and students on the topic. The majority of students at school It is concluded that an educational institution is a disseminator of the SDGs, influencing the implementation of SDG 4 in schools. Therefore, institutions must promote open dialogue about the goals with students and update the PPP, creating a sustainable environment, through transversal approach, encouraging the active participation of students, improving the quality of education, and forming innovative citizens capable of facing challengesO objetivo da pesquisa foi analisar a importância da educação ambiental e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável por meio do Plano Político Pedagógico (PPP), em uma abordagem transversal, relacionando a Educação Ambiental (EA), que são aplicadas nas escolas, para reforçar a educação para o desenvolvimento sustentável. A metodologia utilizada neste estudo consistiu de um método quantitativo descritivo. Foram elaborados e aplicados dois questionários interativos, em duas escolas estaduais de ensino médio, para coleta de informações sobre as percepções dos profissionais da educação (professores e gestores) e alunos sobre a temática. A maioria dos alunos da escola X (70%) conhecem os ODS, a partir da implementação de EA no setor educacional no PPP, enquanto (65%) da escola Y desconhecem os ODS por não ter EA ativa. Conclui-se que a instituição de ensino é disseminadora dos ODS, influenciando na implementação do ODS 4 nas escolas, com isso as instituições devem promover diálogo aberto sobre as metas com os alunos e atualizar o PPP, criando um ambiente sustentável, por meio da abordagem transversal, incentivando a participação ativa dos alunos, melhorando a qualidade da educação, e formando cidadãos inovadores e capazes de enfrentar desafio
Rewriting of the text Caçadas de Pedrinho, by Regina Zilberman (2020): an analysis discursive from the comparison with the original text by Monteiro Lobato (1933, 2016)
No full textCaçadas de Pedrinho has been frequently rewritten since the word entered the public domain
em 2020.With the proliferation of new editions, Regina Zilberman (2020) has taken on this
task, believing that Monteiro Lobato`s Works should remain alive in children`s
imagination.The aim of this study is to investigate the discursive marks of the rewrite(2020)
of “ Caçadas de Pedrinho” through a comparison with the original text (1993,2016). Since
2010, the work has been part of a discussion and has reached the Supreme Federal Court
accused of racista contente. In this perspective, considering the four linguistic
operations(addition, substitution, suppression and displacement) that are involved in the
processes of revision and rewriting, several questions are raised. These range from preserving
Monteiro Lobato`s original writing from 1993 to eliminating passages deemed racist, and
even removing the paratexts.To contextualize the work within the historical moment, we have
been directed to several authors such as Lajolo (2011), Van Dijk (2005), Pêcheux (1990),
Orlandi(2009), Bakhtin(1997), Fiorin(1990), Matêncio(2002), Fiad and Barros(2003) and
Fabre(1986). Others studies that underpinned this research regarding literature, reading,
racism, discourse, analysis, ideology, rewriting and linguistic operations; considering that
discourse not only takes into account the historical/sociological contexto in which the work
was written(original text) but also allows for considering a rewrite assuming that the concept
that the child at the stage, the crucial aspect is historical time because, according to Vygotsky
(2009)[1934], the child does not have direct access to a pure and timeless “world” but
understands it within the constraints and mediations imposed by the materials that constitute
it, the history that shaped it, and the language that organizes it.Methodologically, this
concerns a qualitative bibliographic research, in addition to the literature review, involved two
linear movements: first, a reading of the original text by Monteiro Lobato(1993,2006), and
second, an updated rewriting by Regina Zilberman(2020).It was considered that the rewriting
of “Caçadas de Pedrinho”, diverging from the standards of na artificial discourse inherent in
characterizing Tia Nastácia as a sententious figure, Zilberman skillfully guides us through her
discourse while defying stereotypical language.The rewrite isn`t anodyne; quite the contrary,
it adeptly presentes a language intricately intertwined with the historical context, respecting
the rights and dignity of Black individuals.We find ourselves on an irreversible path,
grappling with na issue that leaves a lingering impact.It is neither more permissible nor
allowed, even in the presence of a constellation named Monteiro Lobato, to harbor
resentments to a certain extent due to na “immediacy”, where the austere volumes of editions
of the work are not capable of positing beliefs, but rather the labels that have guided us to the
analyses and maturation of the Democratic Rule of Law.Reescrever o texto Caçadas de Pedrinho tem sido recorrente desde que a obra entrou em
domínio público em 2020. Com a profusão de novas edições, Regina Zilberman (2020), se
propõe a essa tarefa por acreditar que as obras de Monteiro Lobato devem permanecer vivas
no imaginário infantil. Para tanto o objetivo desse estudo é investigar as marcas discursivas da
reescrita (2020) de Caçadas de Pedrinho, a partir da comparação com o texto original (1933,
2016). Por fazer parte de uma discursão que vem desde 2010, a obra chegou ao Supremo
Tribunal Federal acusada de teor racista. E nesta perspectiva levando em consideração as
quatro operações linguísticas (adição, substituição, supressão e deslocamento) que se
apresentam nos processos de revisão e reescrita alguns questionamentos são levantados; desde
a manter a escrita original de Monteiro Lobato de 1933, ou banir as passagens tidas como
racistas, e até mesmo os paratextos contextualizando a obra ao momento histórico. Para esse
fim, fomos direcionados a alguns autores como Lajolo (2011), Van Dijk (2005), Pêcheux
(1990), Orlandi (2009), Bakhtin (1997), Fiorin (1990), Matêncio (2002), Fiad e Barros
(2003), Fabre (1986) e outros que embasaram essa pesquisa no que tange a Literatura, Leitura,
Racismo, Análise do Discurso, Ideologia, Reescrita e Operações Linguísticas; ponderando
assim que o discurso além de considerar o momento histórico/sociológico em que a obra foi
escrita (texto original) que se possa pensar numa reescrita partindo do pressuposto que o
conceito que a criança tem nesta fase é o de tempo histórico, pois segundo Vygotsky
(2009)[1934] a criança não tem acesso direto a um “mundo” puro e atemporal, mas o entende
dentro dos limites e das mediações impostas pelos materiais que o constituem, da história que
o formou e da linguagem que o organiza. Metodologicamente trata-se de uma pesquisa
bibliográfica de abordagem qualitativa que, além da revisão da literatura, contou com dois
movimentos lineares: da leitura do texto original de Monteiro Lobato (1933, 2016) e do atual
a reescrita de Regina Zilberman (2020). Considerou-se que a reescrita de Caçadas de
Pedrinho, longe dos padrões de um discurso artificial, inerente ao relato original defendeu-se
com veemência a personagem sentenciosa Tia Nastácia, singelamente abusada na linguagem
estereotipada. Na reescrita Zilberman nos direciona com singeleza ao seu discurso. Não é um
texto anódino, muito pelo contrário também mostra uma linguagem com necessária
vinculação ao contexto histórico, com respeito aos direitos e dignidade ao negro, pois estamos
em um caminho sem volta, um tema que nos deixou com um cisco na retina dos olhos. Não se
é mais permissível e nem permitido, mesmo diante de uma constelação chamada Monteiro
Lobato, ressentimentos em dada medida de um “imediatismo”, onde os austeros volumes de
edições da obra, não sejam capazes de postular crenças, mas sim os rótulos que nos guiaram
às análises, e ao amadurecimento do Estado Democrático de Direito
Assessment of the socio-environmental impacts caused by the landfill city of Zé Doca, in the State of Maranhão
No full textThe disposal of solid waste in landfills is an activity widely used by several Brazilian
municipalities, this practice ends up causing environmental imbalance and also
compromises public health. The National Solid Waste Policy (PNRS) established the
creation of Law No. 12,305, of August 2010, which ordered that all solid waste in the
country should have an environmentally appropriate disposal by 2014. The purpose of
this study was to evaluate the socio-environmental impacts caused by the garbage dump
in the city of Zé Doca – MA. The research is a qualitative research, of the case study type.
Visits were made to the municipality's garbage dump to identify the environmental
impacts caused by the accumulation of garbage at the site, these impacts were recorded
through photographs. Three different questionnaires were applied to different groups of
people: (i) to residents who live closer to the dump, (ii) to public cleaning employees of
the municipality, and (iii) waste pickers working at the dump. Different types of problems
caused by the dump were identified, soil pollution due to the large accumulation of waste
in the place, atmospheric pollution due to the constant burning of various materials in the
dump, with the release of toxic gases, and with that, the spread of respiratory diseases, in
addition to the reduction of native biodiversity in the area. In this way, we believe we
have achieved significant results in alerting the population and the responsible authorities
about the damage caused by the improper dumping of solid waste in nature without any
type of treatmentO descarte de resíduos sólidos em lixões, é uma atividade bastante utilizada por vários
municípios brasileiros, essa prática acaba provocando desequilíbrio ambiental e também
compromete a saúde pública. A Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS),
estabeleceu a criação da Lei n° 12.305, de agosto de 2010, que ordenava que todos os
resíduos sólidos do país deveriam ter uma disposição ambientalmente adequada até 2014.
O presente estudo teve como finalidade avaliar os impactos socioambientais provocados
pelo lixão da cidade de Zé Doca – MA. A pesquisa trata-se de uma pesquisa qualitativa,
do tipo estudo de caso. Foram realizadas visitas ao lixão do município para identificar os
impactos ambientais provocados pelo acúmulo de lixo no local, esses impactos foram
registrados por meio de fotografias. Foram aplicados três questionários, distintos, para
diferentes grupos de pessoas: (i) para moradores que residem mais próximo ao lixão, (ii)
para funcionários da limpeza pública do município, e (iii) aos catadores de resíduos que
trabalham no lixão. Foram identificados diferentes tipos de problemáticas ocasionadas a
partir do lixão, poluição do solo devido ao grande acúmulo de resíduos no local, poluição
atmosférica por causa da constante queima de vários materiais no lixão, com a liberação
de gases tóxicos, e com isso, a propagação de doenças respiratórias, além da redução da
biodiversidade nativa na área. Desse modo, acreditamos ter alcançado resultados
significativos em sentido de alertar a população e as autoridades responsáveis sobre os
danos causados pelo despejo inadequado de resíduos sólidos na natureza sem nenhum
tipo de tratament