UEMA Repositório (Universidade Estadual do Maranhão)
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New methodologies in teaching physics: integration between theory and practice in the teaching residency program
No full textThis paper reports on the experience acquired during the execution of the Pedagogical Residency Program 2022-2024, of the Physics center of UEMA, Campus Caxias. The main objective is to explore and discuss new teaching methodologies observed and applied throughout the residency period, addressing the integration between theory and practice, fundamental for teacher training. The research focuses on the implementation of innovative methodologies to make Physics teaching more dynamic and meaningful, in the face of the challenges of the discipline. Three main approaches were highlighted: didactic sequence, scientific theater and science fair, which proved to be effective in promoting more engaging and critical learning. To evaluate the impact of these methodologies, questionnaires were applied to the participating students, the results of which indicated a significant improvement in the understanding of physics concepts and in the interest in the disciplineEste trabalho relata a experiência adquirida durante a execução do Programa Residência
Pedagógica 2022-2024, do núcleo de Física da UEMA, Campus Caxias. O objetivo central é
explorar e discutir novas metodologias de ensino observadas e aplicadas ao longo do período
de residência, abordando a integração entre teoria e prática, fundamental para a formação de
professores. A pesquisa foca na implementação de metodologias inovadoras para tornar o
ensino de Física mais dinâmico e significativo, frente aos desafios da disciplina. Foram
destacadas três abordagens principais: sequência didática, teatro científico e feira de ciências,
que se mostraram eficazes na promoção de uma aprendizagem mais engajadora e crítica. Para
avaliar o impacto dessas metodologias, foram aplicados questionários aos alunos participantes,
cujos resultados indicaram uma melhora significativa na compreensão dos conceitos físicos e
no interesse pela disciplin
Sustainability and Agribusiness: Tools Adopted in Rural Locations in Codó-MA
No full textThe environmental impacts caused by agribusiness are highly harmful, compromising the
quality of human life, fauna, and flora. Sustainability is crucial for maintaining the natural
resources essential for life. The problem lies in the destruction caused to vegetation to make
room for agribusiness. In a chaotic planet, crying out for help, measures need to be taken. With
this in mind, the present research aims to identify the applicability of sustainability in
agribusiness in rural areas in the city of Codó-MA, as well as analyze the management
techniques performed there, making it possible to describe the sustainable practices adopted in
local agriculture, along with their respective challenges and opportunities, aiming to understand
in a general sense, what the vision of Codó farmers is regarding sustainability in the field. For
this study, a field research with a qualitative and exploratory approach was conducted, where a
questionnaire with open-ended questions was applied, obtaining 8 (eight) respondents and 2
(two) interviewees. It was concluded that the use of methods inclined towards sustainable
development within the field varies according to the challenges and opportunities faced by rural
producers, just as the scarcity of resources directly interferes with the management of the
represented crops here.Os impactos ao meio ambiente provocados pelo agronegócio são altamente nocivos,
comprometendo a qualidade de vida humana, a fauna e a flora. A sustentabilidade é
fundamental para que os recursos naturais essenciais à vida sejam mantidos. A problemática
consiste na destruição causada na vegetação para abrir espaço ao agronegócio. Em um planeta
caótico, clamando por socorro, medidas precisam ser tomadas. Pensando nisto, a presente
pesquisa objetiva a identificação da aplicabilidade da sustentabilidade no agronegócio em
localidades rurais na cidade de Codó-MA, bem como a análise das técnicas de manejo nelas
desempenhadas, tornando possível descrever as práticas sustentáveis adotadas na agricultura
local, além de seus respectivos desafios e oportunidades, visando entender de forma geral, qual
a visão dos agricultores codoenses em relação a sustentabilidade no campo. Para tal estudo fezse
uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa e finalidade exploratória, onde fora
aplicado um questionário com perguntas abertas, obtendo 8 (oito) respondentes e 2 (dois)
entrevistados. Concluiu-se que o uso de métodos inclinados ao desenvolvimento sustentável
dentro do campo, varia de acordo com os desafios e oportunidades que se apresentam ao
produtor rural do mesmo modo em que a escassez de recursos interfere diretamente no manejo
das culturas aqui representadas
Economic feasibility project for the implementation of a residential project located in the Cohama/MA neighborhood
No full textThis study aimed to evaluate the economic feasibility of implementing a residential
development in the Cohama neighborhood of São Luís. To this end, na in-depth
analysis of the local real estate market was conducted, considering aspects such as
demand, supply, prices, and location. Additionally, a detailed business plan was
developed, including financial projections and risk analysis. The research found a
growing demand for residential properties in the region, driven by population growth
and the appreciation of the neighborhood. However, the analysis of the competition
revealed a highly competitive market, with several developments under construction
or recently launched. The economic feasibility analysis indicated that the project is
financially viable, with na attractive return on investment. However, some risks were
identified, such as the possibility of increased construction costs and a slowdown in
the economy. Considering the results obtained, it is concluded that the
implementation of the residential development in Cohama is economically feasible,
provided that measures are taken to mitigate the identified risks. It is recommended
to continuously monitor the market and adjust the project as necessaryEste estudo teve como objetivo avaliar a viabilidade econômica da implantação de
um empreendimento residencial no bairro da Cohama, em São Luís. Para tanto, foi
realizada uma análise aprofundada do mercado imobiliário local, considerando
aspectos como demanda, oferta, preços e localização. Além disso, foi elaborado um
plano de negócios detalhado, com projeções financeiras e análise de riscos. A
pesquisa constatou uma demanda crescente por imóveis residenciais na região,
impulsionada pelo crescimento populacional e pela valorização do bairro. No
entanto, a análise da concorrência revelou um mercado bastante competitivo, com
diversos empreendimentos em construção ou lançados recentemente. A análise de
viabilidade econômica indicou que o projeto é financeiramente viável, com um
retorno sobre o investimento atrativo. No entanto, foram identificados alguns riscos,
como a possibilidade de aumento dos custos de construção e a desaceleração da
economia. Considerando os resultados obtidos, conclui-se que a implantação do
empreendimento residencial na Cohama é economicamente viável, desde que sejam
adotadas medidas para mitigar os riscos identificados. Recomenda-se realizar um
acompanhamento constante do mercado e ajustar o projeto conforme necessár
Jogos educativos no processo da aprendizagem histórica
No full textProduto Educacional da Dissertação “O uso de jogos no ensino de história
acerca da criança escravizada no maranhão colonial”.Apresentar o cenário da História da Escravização no Maranhão Colonial, em particular, as percepções sobre como a criança negra escravizada segue nesse espaço social. Logo, este instrumento didático-pedagógico irá apontar as vivências dessas crianças, as estratégias de resistência e as formas de resiliência que elas desenvolveram no âmbito escravista
Orientações metodológicas para professores de história do ensino fundamental anos finais
Get PDFCapa e diagramação: Maria da Conceição Rufino de Matos
Texto: Georgiane Chaves Reis
Revisão: Benedita Edina Bezerra de Araújo
Orientação: Helidacy Maria Muniz CorrêaProduto Educacional da Dissertação: "O ensino de História nos anos finais do ensino fundamental: abordagens e metodologias".Produto Educacional intitulado: "Orientações Metodológicas para Professores de História do Ensino Fundamental Anos Finais". Trata-se de um conjunto de metodologias elaboradas e vivenciadas pelos docentes da rede municipal de Arari, município da baixada maranhense, mas que aqui apresenta de forma sistematizada e ampliada. São experiências/atividades construídas durante os encontros em cursos de formação continuada oferecidos pela Secretaria Municipal de Educação (SEMED) sob a orientação da formadora, a professora Terezinha Gusmão, e aplicadas em sala de aula, entre os anos 2018 a 2023, com algumas interrupções devido à Pandemia do COVID-19. Essas experiências foram executadas e exploradas por meio de diferentes linguagens como complemento ao estudo dos conteúdos abordados em sala de aula e visam contribuir para ressignificar as aulas de História. Durante suas execuções ocorreram apropriação, construção e formação de conhecimentos teóricos e práticos, de maneira ativa e reflexiva com metodologias de trabalhos que prevê a formação coletiva, criando assim um espaço gerador de aprendizados por meio da reflexão, gerando ações significativas
O ensino de História nos anos finais do ensino fundamental: abordagens e metodologias
Get PDFThis research deals with the Teaching of History in the Final Years of Elementary School in the municipality of Arari, Maranhão, in the period 2018-2023. The general objective of the research is to build, with teachers teaching History in the Final Years of Elementary School, methodological guidelines for some experiences in the classroom, plus reflections and proposals to share the topics covered, thus creating possibilities for interactive classes and significant for students. This objective was created based on the following research problem experienced in school reality: how to encourage students to analyze historical facts in a critical way, making them capable of starting their process of understanding, criticality and changing social reality in who lives? As a methodological approach, this research has a qualitative approach in which we use some techniques such as: semi-structured interviews and application of semi-open questionnaires, enabling research participants to express their perceptions about teaching. To this end, experiences lived by teachers from the municipal network of Arari were identified and mapped, created from the continuing training offered by the Municipal Department of Education (SEMED), and worked on in the classroom by the teachers. Based on
these experiences, an Educational Product was created entitled: Methodological Guidelines for Elementary School History Teachers Final Years, with the aim of systematizing and expanding teaching practices and disseminating them throughout the municipal network in order to contribute to improving the quality of teaching. teaching and learning in the classroom.Esta pesquisa versa sobre o Ensino de História nos Anos Finais do Ensino Fundamental do município de Arari, Maranhão, no período de 2018-2023. O objetivo geral da pesquisa é construir com os professores do ensino de História dos Anos Finais do Ensino Fundamental, orientações metodológicas de algumas vivências em sala de aula, acrescidas de reflexões e propostas para compartilhar os assuntos trabalhados, criando, assim, possibilidades de aulas interativas e significantes para os alunos. Este objetivo foi criado a partir do seguinte problema de investigação vivenciado na realidade escolar: como estimular os alunos a analisar os fatos históricos de maneira crítica, tornando-o/a capaz de iniciar o seu processo de compreensão, criticidade e mudança da realidade social em que vive? Como percurso metodológico, esta pesquisa é de abordagem qualitativa na qual utilizamos algumas técnicas tais como: entrevistas semiestruturadas e aplicação de questionários semiabertos, possibilitando aos participantes da pesquisa expressarem suas percepções sobre o ensino. Para tanto, foram identificadas e
mapeadas experiências vivenciadas pelos professores da rede municipal de Arari, criadas a partir das formações continuadas oferecidas pela Secretaria Municipal de Educação (SEMED), e trabalhadas em sala de aula, pelos(as) professores(as). Com base nessas experiências foi elaborado um Produto Educacional intitulado: Orientações Metodológicas para Professores de História do Ensino Fundamental Anos Finais, com a pretensão de sistematizar e ampliar as práticas docentes e difundi-las na rede municipal de modo a contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem em sala de aula
Urban solid waste: environmental impacts that result in flooding of the Velha Bárbara River in São Bento - MA
No full textThe unrestrained increase in population has caused socio-environmental problems due to irregular occupation, inadequate generation of solid waste and lack of basic sanitation, which leads to an increase in flooding in urban centers and the compromise of water resources.
Thus, this work addresses the consequences experienced by residents due to flooding in the Velha Bárbara River in São Bento - MA, with the aim of identifying the main causes and proposing mitigation measures, in order to raise awareness among the population. To collect data, a questionnaire was administered to 20 residents with open and closed questions. The data was organized into graphs and tables representing each question respectively. The results showed that flooding occurs more frequently during the rainy season and is intensified by the accumulation of solid waste in the riverbed, in addition to the dumping of sewage and lack of basic sanitation. Irregular occupation favors pollution, hindering the flow of water and causing the river to overflow. It was possible to understand the perception of residents affected by the floods. River pollution has generated impacts that worsen the occurrence of floods, as well as compromising species. It is concluded that the Velha Bárbara River is increasingly the target of serious consequences involving public health and the environment, impacts that are intensified by human action. In order to improve and minimize these problems, it is necessary to establish corrective actions and environmental education projects within the community.O aumento da população de forma desenfreada tem causado problemáticas socioambientais em decorrência da ocupação irregular, geração inadequada de resíduos sólidos e falta de saneamento básico, que acarreta o aumento de inundações nos centros urbanos e o comprometimento dos recursos hídricos. Desse modo, o presente trabalho aborda as consequências vividas pelos moradores devido às inundações no Rio Velha Bárbara em São Bento - MA, com o objetivo de identificar as principais causas e propor medidas de mitigação e ainda sensibilizar a população. Para a coleta de dados foi aplicado um questionário a 20 moradores com questões abertas e fechadas. Os dados foram organizados em gráficos e tabelas representando cada questão respectivamente. Os resultados mostraram que as inundações ocorrem com mais frequência no período de chuvas, e é intensificado pelo acúmulo de resíduos sólidos no leito do rio, além do despejamento de esgoto e falta de saneamento básico. A ocupação irregular favorece a poluição, dificultando o fluxo da água e causando transbordamento do rio. Foi possível compreender a percepção dos moradores atingidos pelas inundações. A poluição do rio tem gerado impactos que agravam as ocorrências de inundações, bem como o comprometimento das espécies. Conclui-se que o Rio Velha Bárbara está cada vez mais sendo alvo de graves consequências que envolvem a saúde pública e o meio ambiente, impactos esses que são intensificados pela ação antrópica. Para que haja melhoria e minimização desses problemas é necessário estabelecer ações corretivas e projetos de educação ambiental junto à comunidade
Anxiety among nursing students: an integrative literature review
No full textAnxiety is a feeling that has always been part of the human experience and is linked to feelings
of stress or insecurity. When this reaction becomes excessive, it is seen as pathological. The
incidence of anxiety among health care students is higher than in the general population. Given
that the academic period is considered a stressor, and the experiences acquired in this phase
reflect challenges that will be encountered in the professional career (Rosa et al., 2022).
Therefore, it is fundamental to investigate the impacts caused by anxiety on the performance of
the Nursing course. Through a systematic review of the literature, consulted in the Online
Scientific Electronic Library (SciELO), Virtual Health Library (BVS), CAPES/MEC Journals
Portal and Google Scholar, in Portuguese, in works that adopt anxiety among nursing academics
published from 2016 to 2021. In total, we identified 1443 articles. After a preliminary analysis
of the titles and abstracts of the articles, 1154 were excluded for not fitting the established
criteria for the research. Thus, 289 articles were pre-selected and 16 selected for this integrative
review. As a discovery, the studies showed significant concern for the mental health of
university students, especially in the field of nursing. They reveal a high prevalence of anxiety,
depression, and stress among these students. Several factors contribute to these issues, including
intense academic workload, assessment pressures, exposure to emotionally challenging
situations, and the need to adapt to new responsibilities. There is a significant prevalence of
anxious and depressive symptoms among university students, with varying impacts on self-
esteem and self-efficacy perception. Specific interventions have shown positive effects on self-
efficacy but not necessarily on self-esteem or the reduction of anxiety and depression
symptoms. Factors such as academic workload, exposure to stressful situations such as
internships and clinical procedures, and lack of leisure time contribute to stress and mental
health issues. In light of this, the need for integrated strategies to promote mental health and
well-being of students is emphasized, as is the importance of addressing emotional aspects in
nursing education. Innovative teaching methods, such as problem-oriented learning and online
teaching tools, are mentioned as beneficiaisA ansiedade é uma sensação que sempre fez parte da experiência humana e está ligada à
sensação de estresse ou insegurança. Quando essa reação se torna excessiva, ela é vista como
patológica. A incidência de ansiedade entre alunos da área da saúde é mais alta do que na
população em geral. Visto que, o período acadêmico e tido como causador de estresse, e as
experiências adquiridas nessa fase refletem desafios que serão encontrados na carreira
profissional (Rosa et al., 2022). Dessa forma, e fundamental a investigar quais são os impactos
causados pela ansiedade no desempenho do curso de Enfermagem. Por meio de uma revisão
integrativa da literatura, consultada na Biblioteca Eletrônica Científica Online (SciELO),
Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Portal de Periódicos CAPES/MEC e Google Acadêmico,
nas línguas portuguesa, em trabalhos que adotem a ansiedade entre acadêmicos de Enfermagem
publicados em 2016 a 2021. Ao todo, identificamos 1443 artigos. Após de uma análise
preliminar dos títulos e resumos dos artigos, 1154 foram excluídos por não se enquadrarem nos
critérios estabelecidos para a pesquisa. Assim, 289 artigos foram pré-selecionados e 16
selecionados para esta revisão integrativa. Como descoberta, os estudos demostraram uma
preocupação significativa com a saúde mental dos estudantes universitários, especialmente na
área de Enfermagem. Dessa forma, revelando uma alta prevalência de ansiedade, depressão e
estresse entre esses estudantes. Vários fatores contribuem para essas questões, incluindo a
intensa carga de trabalho acadêmico, a pressão das avaliações, a exposição a situações
emocionalmente desafiadoras, e a necessidade de adaptação a novas responsabilidades. Existe
uma prevalência significativa de sintomas ansiosos e depressivos entre estudantes
universitários, com impactos variados na autoestima e na percepção de autoeficácia.
Intervenções específicas mostraram efeitos positivos na autoeficácia, mas não necessariamente
na autoestima ou na redução de sintomas de ansiedade e depressão. Fatores como a carga
acadêmica, a exposição a situações estressantes como estágios e procedimentos clínicos, e a
falta de tempo para o lazer contribuem para o estresse e problemas de saúde mental. Diante do
exposto, faz-se necessário estratégias integradas para promover a saúde mental e o bem-estar
dos estudantes é enfatizada, assim como a importância de abordar aspectos emocionais na
formação em Enfermagem. Métodos de ensino inovadores, como a aprendizagem orientada por
problemas e ferramentas de ensino online, são mencionados como benéfico
The use of medicinal plants and phytotherapeutics in primary care: an integrative literature review
No full textFor centuries, the use of medicinal plants was the only resource available to
treat people's health, this use improved knowledge and spread this culture throughout
the world and from this, phytotherapy was created. Medicinal plants and herbal
//medicines are among the main therapeutic resources of Traditional Medicine and
Complementary and Alternative Medicine and have been among society for a long
time. The objective of this work was to seek information on how the use of medicinal
plants and herbal medicines has been implemented in primary care. To this end, an
integrative literature review of the data was carried out, available in the Scientific
Electronic Library Online (SciELO) database and in the Virtual Health Library (VHL),
through the Health Descriptors (Decs): < Phytotherapy=, < Plants Medicinal= and
<Primary Health Care=. Articles included were articles in Portuguese, with full text
available and that addressed the topic, from 2018 to 2022. The following were
excluded: articles repeated in the databases, incomplete, literature reviews, and
studies that did not address the topic.It was evident that the community has a better
acceptance of phytotherapy and the use of medicinal plants as they perceive it to be a
less aggressive therapy in terms of side and adverse effects. However, there is a lack
of knowledge among health professionals about public policies and programs related
to phytotherapy and the use of medicinal plants. It is concluded that medicinal plants
and herbal medicines are used by the community in a lay and cultural way, as health
professionals do not know the public policies and programs that are related to herbal
medicine and the use of medicinal plants, and feel insecure in prescribing this therapy
to their patients. Therefore, it is essential that the professional has knowledge about
medicinal plants and herbal medicines, to support guidance regarding their rational
and safe useDurante séculos, o uso de plantas medicinais foi o único recurso disponível
para tratar a saúde das pessoas. Esse uso foi aprimorando o conhecimento e
difundindo essa cultura por todo o mundo e a partir disso foi criado a fitoterapia. As
plantas medicinais e fitoterapicos estão entre os principais recursos terapêuticos da
Medicina Tradicional e da Medicina Complemetar e Alternativa e entre a sociadede a
muito tempo.O objetivo desse trabalho foi buscar informações sobre como tem sido
implementado o uso de plantas medicinais e fitoterapicos na atenção primária. Trata-
se de uma revisão integrativa de literatura, utilizando as bases de dados Scientific
Electronic Library Online (SciELO) e na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), por meio
dos Descritores em Saúde (Decs): < Fitoterapia=, < Plantas Medicinais= e <Atenção
Primária à Saúde=. Incluiu-se artigos em português, com texto completo disponível e
que abordavam sobre a temática, no período de 2018 a 2022. Foram excluídos: artigos
repetidos nas bases de dados, incompletos, revisões de literatura e estudos que não
abordavam a temática. Foi evidenciado que a comunidade tem uma melhor aceitação
da fitoterapia e uso de plantas medicinais por terem uma percepção de que seja uma
terapêutica menos agressiva em termos de efeitos colaterais e adversos. Porém há
uma insuficiência de conhecimento dos profissionais de saúde sobre as políticas
públicas e programas que estão relacionadas a fitoterapia e ao uso de plantas
medicinais Conclui-se que as plantas medicinais e fitoterapicos são utilizados pela
comunidade de forma leiga e cutural, pois os profissionais de saúde não conhecem
as políticas públicas e programas que estão relacionadas a fitoterapia e ao uso de
plantas medicinais, e sentem-se inseguros em preescrever essa terapêutica aos seus
pacientes. Pontanto é essencial que o profissional tenha conhecimento sobre as
plantas medicinais e fitoterapicos, para subsidiar a orientação em relação ao seu uso
racional e segur
Public Defender's Office of the Union: analysis of the contributions of the prerogative request for the promotion and defense of the rights of the disabled in matters social security in the city of São Luís do Maranhão
No full textThe general objective of the research is to understand whether the prerogative of
requesting the Federal Public Defender's Office is essential for promoting the rights
of those with low income in social security matters, focusing on the city of São Luís
do Maranhão. To this end, a review of the prerogatives of the Public Defender's
Office was created, to understand the peculiarities of each of them. Next, the
discussion of ADI 6852/DF, on the (un)constitutionality of the request prerogative,
was analyzed. Finally, a case study was constructed on the use of the request
prerogative in social security matters by the Federal Public Defender's Office, to
discover whether this instrument contributes to the granting of social security benefits.
In this way, applying the inductive method, through bibliographical and documentary
research, using a qualitative approach, an attempt is made to demonstrate that the
request prerogative is an essential instrument for the performance of the Public
Defender's Office, especially in social security matters, in the quest to deliver to
assisted in a dignified life.A pesquisa tem como objetivo geral entender se a prerrogativa de requisição da
Defensoria Pública da União é essencial para a promoção e defesa dos direitos dos
hipossuficientes em matéria previdenciária, com enfoque na cidade de São Luís do
Maranhão. Para tanto, criou-se uma revisão sobre as prerrogativas da Defensoria,
para conhecer as peculiaridades de cada uma delas. Em seguida, analisou-se a
discussão da ADI 6852/DF, sobre a (in)constitucionalidade da prerrogativa da
requisição. Por fim, construiu-se um estudo de caso sobre a utilização da
prerrogativa de requisição em matéria previdenciária pela Defensoria Pública da
União, para descobrir se esse instrumento contribui para concessão de benefícios
previdenciários, que partiu das hipóteses de que a prerrogativa de requisição: (1)
contribui para produção probatória, trazendo ao processo administrativo ou judicial o
início de prova material necessário para concessão de benefícios previdenciários; (2)
contribui para solução célere do conflito, pois facilita a propositura de acordos
judiciais; (3) contribui para assistência jurídica, empenhada em reverter,
judicialmente, a posição adotada pelo INSS durante o processo administrativo.
Dessa forma, aplicando-se do método indutivo, mediante pesquisa bibliográfica,
documental e de estudo de caso, por abordagem qualitativa, concluiu-se que a
prerrogativa de requisição é um instrumento essencial à atuação da Defensoria
Pública, em especial na matéria previdenciária, pois utiliza desse instrumento para
entregar uma assistência jurídica efetiva, tendo acesso às informações e
documentos aptos a confirmar os direitos dos assistidos