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PEDAGOGIA HOSPITALAR: A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO COMO AUXILIADOR DO APRENDIZADO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS
Get PDFO pedagogo como profissional pode atuar tanto em um ambiente formal, como a escola, bem como em um ambiente não formal, como o hospital. Atuando no ambiente hospitalar visará à necessidade do atendimento pedagógico de crianças e adolescentes hospitalizados por longos períodos, motivo pelo qual não podem frequentar a escola. Este fato gera grande índice de evasão escolar, dificuldade de aprendizagem e reprovação. Dentro deste contexto, este trabalho teve como objetivo geral verificar a importância do papel do pedagogo no ambiente hospitalar, sendo norteados pelos objetivos específicos: relatar quais requisitos são necessários para sua atuação, compreender as competências e as habilidades do pedagogo para o desenvolvimento pedagógico com crianças e adolescentes e bem como levantar os desafios do pedagogo nas práticas hospitalares
TECNOLOGIA DIGITAL DE REDE: COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Get PDFO presente trabalho pretende analisar alguns sites e brinquedotecas virtuais presentes nas redes como propostas educativas. A análise desse trabalho traz à luz as questões relacionadas à tecnologia de rede como proposta de aprendizagem significativa. A tecnologia digital de rede é uma ferramenta que pode ser utilizada em diversas situações. No ambiente escolar esse recurso vem ganhando espaço e facilitando o ensino e aprendizagem dos alunos. A tecnologia digital de rede é vista pelos professores e alunos como uma ferramenta lúdica, no entanto, é preciso fazer uma análise sobre o que é o lúdico na educação e como os jogos online trabalhados ludicamente poderão ajudar na aprendizagem significativa dos discentes
O SILÊNCIO DA MULHER PELO SISTEMA PATRIARCAL E O GRITO LIBERTADOR NA ESCRITA DE AUTORIA FEMININA: ANÁLISE A PARTIR DO CONTO AMOR DE CLARICE LISPECTOR
Get PDFA repressão à mulher no decorrer da história em diversas sociedades afastou a mesma de diferentes áreas sociais, incluindo o campo da literatura, considerando que a literatura tem grande influência sobre a sociedade, e que em uma perspectiva histórica o espaço acadêmico ou da escrita literária foi reservado somente aos homens, consequentemente predominando o masculino entre os consagrados cânones literários. Com o alvorecer do século XIX, a mulher passa a ganhar maior liberdade para expressar seus sentimentos e pensamentos que durante séculos lhe foram privados. Na literatura brasileira não foi diferente, pois o espaço da mulher como autora foi cerceado do universo literário durante muito tempo. No entanto, na atualidade muitas escritoras de destaque têm ocupado lugar na literatura nacional, vale ressaltar a escritora Clarice Lispector que ganhou grande ênfase com suas obras. O conto Amor, que está centrado no livro Laços de família da escritora, foi escolhido para esta pesquisa como um reflexo da vida real por meio da personagem na ficção sobre os percalços do universo feminino em relação a repressão feminina
A NECESSIDADE DA FORMAÇÃO CONTÍNUA PARA A PRÁTICA DOCENTE
Get PDFEste estudo tem como tema a necessidade de formação contínua para docentes, com abordagem nas esferas nacional e estadual, tratando da docência de modo geral, embora em alguns momentos contenha reflexões que dê enfoque na prática docente do profissional pedagogo. Este viés se constrói no decorrer de algumas análises pelo fato de ser a área de formação da pesquisadora proponente. O objetivo principal é discutir a necessidade da formação contínua para a prática docente, uma vez que as mudanças nos diversos segmentos sociais exigem do profissional uma postura dinâmica e ao mesmo tempo eficaz diante das mudanças intermitentes ocorridas nos diversos segmentos sociais, principalmente na Educação. A importância deste trabalho se evidencia pelo fato da formação profissional não terminar na Universidade, uma vez que o exercício de uma profissão exige mudanças, adaptações, atualizações e aperfeiçoamento, e quando a profissão em cheque é a docência, uma sólida formação científica, técnica, política, crítica e consciente se torna essencial para uma interferência positiva no campo de atuação. Deste modo, a formação contínua vai ao encontro das demandas que emanam do meio social, pois possibilita que teoria e prática se dialoguem, possibilitando a articulação dos saberes. Quanto ao processo metodológico, o presente estudo é de cunho qualitativo, caráter bibliográfico e se apresenta como um ensaio teórico. Após a seleção, leitura do material e articulação das ideias espera-se apresentar uma análise que coloque em evidencia os pontos positivos da formação contínua, principalmente no estado de Mato Grosso, bem como os principais problemas inerentes ao tema
A LEITURA E SUA RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: O PAPEL DO PROFESSOR NA CONTAÇÃO DE HISTORIA COMO INCENTIVO AO HABITO DA LEITURA
Get PDFO presente trabalho é uma pesquisa de cunho bibliográfico, que tem por objetivo discutir sobre a importância que a leitura exerce na vida das pessoas. Destacam-se também os conceitos de leitura, pontuando a relação que os ambientes familiares e escolares exercem no incentivo à leitura e na vida dos que ainda estão iniciando essa prática. Os contadores de histórias e sua importância no exercício da leitura também integraram o debate, onde analisa-se a atuação deste no processo de incentivo a prática da leitura. Para isso, foram realizadas pesquisas bibliográficas, onde os dados foram coletados e analisados de forma qualitativa. Com as informações obtidas por meio da revisão bibliográfica, foi possível concluir sobre o papel da leitura no processo de ensino aprendizagem, sendo por meio de sua prática que o ser humano adquire conhecimentos, torna-se uma pessoa mais crítica e reflexiva, capaz de interferir de forma construtiva no ambiente em que vive. Verificou-se também que a Contação de histórias possui funções relevantes no incentivo a prática da leitura
EAD E AVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS NÃO DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFEste trabalho proporcionou formação continuada para profissionais não docentes da Educação Básica de Escolas Públicas (Estaduais e Municipais) do município de Juina/MT, abordou a temática Educação e Saúde na Escola como fatores protetivos para o risco do uso de substâncias psicoativas entre estudantes. Objetiva exprimir a relevância de atuação desses profissionais, que mesmo não trabalhando em sala de aula com estudantes, atuam como educadores no espaço escolar e assim no exercício de suas atribuições desempenham um papel de responsabilidade social e educacional fundamental na vida acadêmica dos alunos. Como metodologia trabalhou-se um curso formativo com carga horária de 40 horas, no qual, foram computadas 18 horas presenciais e 22 horas desenvolvidas nas instituições dos profissionais inscritos, configurando a categoria da educação à distância – EAD, onde houve a construção de um projeto pedagógico com atividades complementares, desenvolvido e aplicado pelos profissionais não docentes. Para tanto, cabe salientar que, é objeto de avaliação da disciplina Ambientes virtuais de aprendizagem do programa de pós graduação em Ensino de Ciências Exatas da Universidade do Vale do Taquari – UNIVATES. Assim, utilizou-se como ferramenta a plataforma de ambiente virtual de aprendizagem – AVA, disponibilizada pela Universidade, onde os alunos tinham acesso ao material disponibilizado durante todo o curso. Os recursos de avaliação foram o acesso a plataforma para responder ao fórum a postagem dos projetos e a apresentação final de todo o desenvolvimento e execução das atividades de cada instituição de ensino
GERADOR DE VAN DER GRAAF: INVESTIGANDO A CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA
Get PDFEste trabalho é objeto de avaliação da disciplina Atividades Experimentais para o Ensino de Ciências Exatas do programa de pós graduação em Ensino de Ciências Exatas da Universidade do Vale do Taquari – UNIVATES. Desta forma, este artigo tem por objetivo foi instigar o aluno a conhecer e compreender o processo de condutibilidade elétrica de diversos materiais. Neste sentido, Este trabalho tratará, sobre a utilização do gerador de Van Der Graaf, para investigar a condutibilidade elétrica de materiais. Oportunamente com a realização da atividade, trabalhou-se três dimensões formativas com os alunos; conceitual, procedimental e atitudinal, de modo a construir conhecimentos para uma formação como seres ativos na sociedade. O enfoque foi a contextualização do cotidiano de uma escola fictícia relatando um acidente causado pela queda de uma árvore em fiação elétrica, propondo aos alunos uma problematização questionando qual seria a melhor maneira de solucionar a situação descrita
O DESEMPENHO DA ÁREA DA MATEMÁTICA NO ENEM DE 2014 E 2015 EM UMA ESCOLA URBANA DE JUÍNA MT
Get PDFEste trabalho refere-se a uma pesquisa qualitativa que objetivou analisar a diferença da nota do ENEM em uma escola urbana no município de Juína-MT, nos anos de 2014 e 2015, sendo: Escola Estadual Dr. Artur Antunes Maciel. Buscando dados em publicações em órgãos oficiais INEP, MEC, como também em artigos acadêmicos, monografias, teses para confrontar o desempenho dos alunos nas duas escolas avaliadas dos estudantes no final do Ensino Médio. Falar-se-á da diferença entre ensino médio integral e ensino médio regular, analisando o currículo de matemática no estado de Mato Grosso, como das dificuldades no ensino de matemática. A pesquisa procurou responder o seguinte questionamento: Quais as principais características entre a escola regular e escola com ensino médio integrado? Os dados obtidos demonstram que os alunos participantes apresentaram diferenças nesses dois anos, mostram uma queda na nota dos alunos, sendo que em 2014 a edição do ENEM teve o maior número de inscritos
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFO presente artigo pretende abordar a importância da afetividade na educação infantil, bem como a aproximação necessária entre professor e aluno para que a aprendizagem aconteça. tem como principal objetivo conscientizar os educadores sobre a utilização da afetividade em suas atividades pedagógicas. busca-se também avaliar como e quando a afetividade deve ser utilizada como ferramenta de aproximação entre professor e aluno, por consequência aborda também a afetividade que é necessária na metodologia existente na ludicidade, onde há uma interação entre professor e aluno. analisa-se como a utilização da afetividade pode ter um resultado satisfatório na criança quando falamos de superação de suas limitações de aprendizagem. justifica-se essa pesquisa pela necessidade da criança de afetividade e confiança por parte do docente que trabalha com a mesma, para que essa confiança faça a criança se desenvolver cada vez mais com os trabalhos pedagógicos desenvolvidos. a pesquisa se faz bibliográfica, analisando os autores que defendem a afetividade na educação infantil. o docente que aprende a capacitar seus alunos com atividades que envolva uma aproximação com os mesmos transmite uma confiança necessária para a educação infantil, onde a criança precisa de uma atenção a mais seja no seu lado emocional ou social
ESTEREÓTIPOS ACERCA DO AUXÍLIO RECLUSÃO NAS REDES SOCIAIS
Get PDFO presente estudo busca tecer reflexões sobre o caráter político educativo em uma página de relacionamento na internet, o Facebook, que consiste em uma rede aberta onde pessoas têm liberdade para expressar suas opiniões. Buscamos acompanhar postagens que referem-se a um programa de inclusão social do governo federal: o auxílio reclusão, que é um benefício pago aos dependentes de segurados do Instituto Nacional de Seguridade Social, doravante INSS, que se encontram em reclusão ou detenção e que preencham as exigências previstas em documentos oficiais. Contrariando o que muitos pensam, o auxílio reclusão não é uma política criada recente no Brasil, afinal ele existe há mais de oitenta anos. Com o surgimento dos meios de comunicação da contemporaneidade, tais políticas passaram a ser difundidas de forma ampla, alcançando dimensões antes impossíveis e muitas vezes trazem interpretações equivocadas. Procuramos apontar pontos positivos e negativos das redes sociais e também desconstruir interpretações equivocadas acerca dos programas em questão, veiculados nas redes sociais. Procuramos colocar em diálogo as prerrogativas dos benefícios com os conceitos difundidos no facebook