Portal de Periodicos das Faculdades Integradas de Taquara/RS
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PADARIA, INFLAÇÃO E EDUCAÇÃO: A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR
Get PDFO mundo contemporâneo traz consigo a necessidade de incorporar novos conteúdos tanto para lidar com problemas do dia a dia, quanto para o desenvolvimento da ciência, gerando a necessidade de múltiplos olhares. Nesse contexto, a interdisciplinaridade na educação tem sido alvo de discussões nas últimas décadas, principalmente quando se fala em formar um profissional empreendedor, preparado para atuar em equipes multiprofissionais. Este artigo discute uma proposta de trabalho conjunto realizado na educação superior em disciplinas das áreas de Gestão e Negócios e Inovação e Tecnologia, envolvendo a resolução de situações-problema interdisciplinares, em dois semestres distintos. Como estratégia, adotou-se o trabalho em grupos mistos, com pelo menos um integrante de cada disciplina, em divisão realizada previamente pelos professores e aulas no formato on-line. Nos dois semestres em que esse tipo de atividade foi proposto, observou-se um envolvimento dos alunos, que apontaram como muito proveitosa a troca de experiência e conhecimento entre as diversas disciplinas. Como docentes, foi possível perceber que o trabalho interdisciplinar, ao mesmo tempo em que atrai a atenção do aluno, também proporciona o desenvolvimento de habilidades que lhe permite fazer conexões entre as diversas disciplinas presentes em seu curso de graduação, podendo ser realizado tanto em aulas presenciais quanto on-line
COMPLIANCE: O PAPEL DO CONTADOR PARA A MANUTENÇÃO DA CONFORMIDADE EM UMA INSTITUIÇÃO DO RAMO EDUCACIONAL DO TERCEIRO SETOR
Get PDFPode-se definir compliance como um conjunto de procedimentos, regras e padrões éticos e legais que balizam o comportamento da instituição e de seus colaboradores, no mercado em que atuam, com a finalidade de assegurar a conformidade quanto a suas obrigações sociais. O contador é responsável por controlar e atender boa parte das obrigações e exigências dos órgãos governamentais, reguladores, fisco e prestações de contas. A escrituração contábil e as demonstrações financeiras também precisam estar revestidas de todas as formalidades legais, para a manutenção da imunidade tributária. O objetivo geral é analisar e descrever as operações de uma instituição do ramo educacional que precisam ser acompanhadas pelo contador, a fim de que estejam em conformidade com a legislação vigente - municipal, estadual e federal. Para tanto, realizou-se um estudo de caso em uma instituição de ensino do ramo educacional, do terceiro setor, da cidade de Taquara-RS. A metodologia utilizada para a fundamentação teórica foi a pesquisa exploratória e descritiva, valendo-se de uma pesquisa bibliográfica para conceituar e relacionar as bases legais dos seguintes assuntos relacionados ao estudo: compliance, terceiro setor, contabilidade para o terceiro setor, obrigações acessórias, imunidade tributária e obrigações relacionadas à escrituração contábil. Também se realizou um estudo de caso. Para a obtenção dos dados, o método utilizado foi a entrevista dissertativa semiestruturada junto ao contador da instituição, objeto do estudo de caso. Após a análise dos dados, verificou-se que a instituição apresenta um adequado controle das obrigações legais atribuídas ao contador, o que evitou a aplicação de diversas penalidades pelo fisco e a manutenção da boa imagem da instituição, conforme constatado na análise de impacto econômico, na qual foram simuladas as penalidades que seriam aplicadas em decorrência da inconformidade. Foi possível perceber que o profissional contábil é estratégico para a manutenção da conformidade de uma instituição do terceiro setor, tendo em vista que boa parte das obrigações legais da instituição estão sob sua responsabilidade
UMA ANÁLISE DA PAISAGEM CULTURAL DA LINHA TEMERÁRIA, COMO INSTRUMENTO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZADO
Get PDFA paisagem da Linha Temerária foi fortemente marcada pela colonização germânica a partir de 1860, quando ocorreu o assentamento dos primeiros grupos sociais europeus na localidade. Como forma de estabelecer relações e conexões de conhecimentos e aprendizados entre a paisagem como Marca-Matriz e os estudantes da comunidade rural, este estudo tem como objetivo principal evidenciar práticas a partir das experiências deles com o espaço no qual interagem cotidianamente. O estudo promovido na localidade ocorreu no período de 2018 a 2019. Para tal, inicialmente, foi estabelecido um caminho metodológico, que iniciou com um levantamento bibliográfico, observações com registros fotográficos e reflexões durante uma jornada na Linha Temerária. Analisando as possibilidades de práticas educativas híbridas que o lugar e a paisagem local oferecem, professor e estudantes passam a ser construtores de sentidos sobre a realidade a que estão expostos, favorecendo os processos de ensino e aprendizagem, cujas ações estão voltadas para a educação patrimonial e socioambiental, que resultou na elaboração de dois produtos para fins de divulgação, reflexão e preservação do patrimônio cultural e natural da localidade de Linha Temerária, em Nova Petrópolis
A sociologia racional-utilitarista nas políticas públicas de avaliação em larga escala no Brasil
Get PDFEste trabalho é uma investigação sobre 39 produções científicas com o tema voltado sobre políticas de avaliações em larga escala. Questionamos as tendências destas políticas. Foram organizadas em 3 conjuntos de produções: (i) Avaliação em larga escala em debate; (ii) Compreensão e Uso de Indicadores Educacionais; (iii) Responsabilização em Estados e Municípios. Há uma tendência em autores questionarem existências de avaliações de responsabilidade forte que apresentam efeitos perversos. As politicas de avaliações no Brasil podem ser observadas por um ciclo baseado na sociologia racional-utilitarista, onde as politicas são pensadas e repensadas em torno das evidencias científicas
O implícito no discurso da personagem Mafalda
Get PDFO presente trabalho propõe um estudo das tiras da personagem Mafalda, com o objetivo de averiguar a formação de seus aspectos linguísticos,analisando a mensagem que se apresenta de forma implícita trazendo para a pesquisa também, o foco ideológico das tiras.Se utilizando dos estudos de Bakhtin(2012), faremos a análise do discurso, com Charaudeau (2009) asprincipais estratégias usadas pelo sujeito falante e como se apresenta em relação à identidade social e discursiva, Fiorin (2012) com o sentido do texto; enunciação e comunicação e sob os estudos de Hall (2000) a cultura e sua relação com a identidade. Para se cumprir tal proposta, seguiu-se a pesquisa qualitativa, documental com a utilização de duas tirinhas da personagem Mafalda, exploratória e bibliográfica.
PALAVRAS-CHAVE: Discurso. Mafalda. Identidade
A educação ambiental na formação de professores
Get PDFO presente artigo traz uma revisão de literatura a respeito da formação de professores em Educação Ambiental (EA). O objetivo principal é verificar como a EA está inserida nos cursos de formação de professores e analisar as principais contribuições desta formação para a prática pedagógica dos futuros docentes. Foram utilizadas as bases de dados Google Acadêmico, Scielo, Banco de Teses e Dissertações da Capes e ERIC (Education Resources Information Center). Como descritores, foram utilizadas as palavras “Educação Ambiental”, “Formação de Professores”, “Environmental Education” e “Teacher Training”. Os critérios de inclusão foram a presença dos descritores no título e resumo e, para artigos em português, a classificação Qualis A da Capes para os periódicos. Foram analisados 40 trabalhos publicados entre os anos de 2015 e 2022, sendo estas, dez teses e dissertações, nove artigos publicados em revistas internacionais e o restante, artigos publicados em periódicos nacionais. Percebeu-se que ainda há muito o que evoluir no que diz respeito à inserção da EA nos cursos de formação de professores, mas quando esta ocorre de maneira satisfatória, possibilita aos futuros professores se colocarem como atores de transformação da sua prática pedagógica
Direito à cidade e acesso à habitação digna e adequada na Argentina
Get PDFO present article addresses the problem of access to moradia in an urban year only as a structural problem in Argentina. The objective of this article is to initiate a bibliographic and theoretical discussion on or directly to the city, or access to the duration of public services in Argentina. In this way, we will also address the country's housing policy and legislation. From then on, we will try to demonstrate how access to dwelling is linked to or directly to the city and vice-versa and, in this way, to demonstrate that the violation of direct human rights (basic for living) implies the production of different neighborhoods that lead to the emergence of processes. of segregation and exclusion of affected populations. To assist in this study, the methodology used is a descriptive and explanatory research to achieve two objectives and a bibliographic and documentary research for the treatment of two data. With final considerations we present observations on the correct argument and the hypotheses raised. O presente artigo aborda a problemática do acesso à moradia e ao solo urbano como um problema estrutural na Argentina. O objetivo deste artigo é iniciar uma discussão bibliográfica e teórica sobre o direito à cidade, o acesso à moradia e aos serviços públicos na Argentina. Deste modo, também abordaremos a legislação e a política de habitação do país. A partir disso, procuraremos demonstrar como o acesso à moradia está vinculado ao direito à cidade e vice-versa e, dessa forma, demonstrar que a violação desses direitos humanos (básico para viver) implica a produção de diferentes cenários que conduzem à emergência de processos de segregação e exclusão das populações afetadas. Para auxiliar neste estudo, a metodologia utilizada foi a pesquisa descritiva e explicativa para alcance dos objetivos e uma pesquisa bibliográfica e documental para o tratamento dos dados. Nas considerações finais apresentamos observações sobre a argumentação feita e as hipóteses levantadas.  
Políticas públicas de segurança alimentar e nutricional e a promoção do desenvolvimento inclusivo
Get PDFSince Food and Nutrition Security (SAN) is a multidimensional aspect that aims to guarantee the Human Right to Adequate Food and Nutrition (DHANA) in the defense of equal opportunities for all, the planning of public policies that promote their guarantee become potential instruments to promote inclusive development. Through a systematic review of the literature, the present work aims to characterize the importance of public policies that promote SAN in view of the proposal for inclusive development. The results showed that by aiming not only at fighting hunger, but also at minimizing the effect caused by a concentrated and socially exclusive economic development process, public policies promoting SAN become important instruments in promoting inclusive development.Sendo a Segurança Alimentar e Nutricional (SAN) um aspecto multidimensional que visa a garantia do Direito Humano à Alimentação e Nutrição Adequadas (DHANA) na defesa de igualdade de oportunidades a todos, o planejamento de políticas públicas que promovam a sua garantia tornam-se potenciais instrumentos de promoção de um desenvolvimento inclusivo. Por meio de uma revisão sistematizada da literatura, o presente trabalho objetiva caracterizar a importância de políticas públicas promotoras de SAN frente a proposta do desenvolvimento inclusivo. Os resultados demonstraram que ao visar não apenas o combate à fome, mas também minimizar o efeito provocado por um processo de desenvolvimento econômico concentrador e socialmente excludente, as políticas públicas promotoras de SAN se tornam importantes instrumentos na promoção de um desenvolvimento inclusivo