UniAnchieta Revistas Institucionais
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Produção de gomas medicamentosas de gelatina aditivada com óleo essencial de lavanda para o alívio da ansiedade
Full text linkO óleo essencial de lavanda tem se destacado por seus múltiplos benefícios, como no tratamento da ansiedade, com sua efetividade evidenciada em suas diversas formas de uso, seja oral, tópico ou inalatório. Atua na modulação do neurotransmissor serotonina, promovendo sensação de relaxamento e auxiliando no tratamento da ansiedade e depressão. As gomas medicamentosas representam um tipo de forma farmacêutica relativamente pouco utilizada, com uma composição edulcorada e aromatizada, passível de mascarar o sabor de diferentes ativos. Este estudo teve como objetivo desenvolver gomas medicamentosas com óleo essencial de lavanda padronizado a 10%. Após testes preliminares, as gomas foram produzidas com o ativo, gelatina em pó sem sabor, conservante, diferentes aromatizantes e água destilada para completar o total da fórmula. As amostras apresentaram características organolépticas agradáveis e bastante satisfatórias em relação aos testes realizados, principalmente no que tange às propriedades organolépticas, peso médio, desintegração e pH. A formulação proposta é inovadora e apresenta características tecnológicas adequadas para produção em farmácias magistrais
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS:
Full text linkEste artigo destaca a importância da formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco no ensino de Ciências, e os desafios enfrentados nessa área. Por meio de levantamento bibliográfico e análise qualitativa, foram identificadas lacunas na formação inicial nos cursos de Pedagogia e as amplas responsabilidades dos professores polivalentes. Essas questões afetam o ensino de Ciências e limitam o desenvolvimento de habilidades científicas nos alunos. A pesquisa sugere a formação continuada como uma das estratégias para suprir essas lacunas da formação inicial, capacitando os docentes a promover maior interesse por Ciência e Tecnologia
AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO SOB A ÓTICA DA TEORIA BIOECOLÓGICA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Full text linkEste estudo integra a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, de Urie Bronfenbrenner, no debate sobre as Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Portanto, o Modelo PPCT (Pessoa-Processo-Contexto-Tempo) orienta as reflexões realizadas sobre o desenvolvimento dos sujeitos com AH/SD, as quais levaram em consideração a influência das interrelações recíprocas entre suas particularidades, seus processos e seus contextos (subdivididos em microssistemas, mesossistemas, exossistemas e macrossistemas), permeados pela influência do tempo. Assim, o estudo fornece bases teóricas para a desconstrução de mitos que reduzem e distorcem o entendimento das Altas Habilidades/Superdotação, fortalecendo uma visão global sobre essa condição
A COMPETÊNCIA MOTORA NA PERSPECTIVA BIOECOLÓGICA
Full text linkTrata-se de um artigo que busca demostrar que a competência motora precisa ser compreendida enquanto uma propriedade pessoal que confere à criança um determinado status alcançado dentro do grupo. Para além da competência real, destacamos também o importante significado que a competência percebida possui enquanto determinante dos processos proximais, e consequentemente, do desenvolvimento da competência real. Ressaltamos que é preciso que a competência motora seja compreendida em situações dos ambientes da vida real, e que, na ótica da cultura em que está inserida, considere o significado do que é ser motoramente competente. Ao final, conclui-se que ter competência motora não é ser habilidoso ou desempenhar bem uma tarefa específica; mas sim ser capaz de usar de seus recursos adequadamente para resolver de forma satisfatória os problemas emergentes que se apresentam nas situações dinâmicas da vida, seja em situações dos afazeres domésticos, das práticas esportivas, de lazer, ou do trabalho
PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CARREIRA ESPORTIVA À LUZ DA TEORIA BIOECOLÓGICA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Full text linkTrata-se de um estudo que analisa as propostas além dos parâmetros do contexto propostos por Bronfenbrenner (micro, meso, exo e macrossistema) que implicam de forma significativa no desenvolvimento dos indivíduos, o tempo vem sendo empregado em um número crescente de pesquisas, desde a década de 70, não apenas como ordenamento de acordo com a idade dos sujeitos, mas como um fator que caracteriza seu desenvolvimento dentro de um contexto histórico (BRONFENBRENNER, 2011). Esses delineamentos são chamados de modelos de cronossistema e as pesquisas realizadas com esse olhar elucidam que indivíduos da mesma idade podem ter experiências muito diferentes a depender do período histórico em que viveram
AFETIVIDADE E TECNOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM BIOECOLÓGICA
Full text linkEsta resenha analisa a aplicação da Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner no contexto escolar, considerando a afetividade e tecnologia como fatores de impacto para a aprendizagem e desenvolvimento humano. A partir de uma abordagem bioecológica são analisadas as interações entre o aluno e os múltiplos contextos, destacando-se a relação afetiva entre professores e alunos, e o uso da tecnologia como facilitadora da aprendizagem. Para alcançar uma educação com mais qualidade, considerando o contexto atual da sociedade e das escolas, é essencial promover práticas pedagógicas que reforcem a valorização dos aspectos afetivos e o uso da tecnologia. Possibilitando ressignificar, conectar e aproximar os profissionais da educação ao contexto real dos estudantes. A combinação entre afetividade e tecnologia oferece um caminho promissor para práticas pedagógicas inovadoras, que reconhecem o aluno em toda a sua complexidade e diversidade de contexto
EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA: OLHARES PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Full text linkA partir de meados do século XX, algumas questões acerca das ciências sociais e biológicas começam a inquietar os cientistas, pois os modelos, até então, não davam conta de explicar a natureza viva, as modificações que o sujeito sofria, a complexidade crescente dos seres vivos, entre outros questionamentos. Diante disso, um novo paradigma da ciência, ou uma nova ciência, aparece com o intuito de direcionar o modo como o ser humano vê o mundo, a natureza e os compreende. Neste momento, as ciências clássicas, fundamentadas em princípios cartesianos, newtonianos ou modernos dão espaço para nova ciência, denominada por alguns como ciência contemporânea, pós-moderna, novo-paradigmátic
Determinantes clínicos e sociais do diabetes mellitus em crianças e adolescentes: uma revisão integrativa de evidências brasileiras
No full textO diabetes mellitus é uma doença metabólica crônica caracterizada pela hiperglicemia persistente, decorrente de defeitos na secreção ou na ação da insulina. O aumento da incidência do diabetes mellitus tipo 1 e do tipo 2 em crianças e adolescentes no Brasil constitui um problema crescente de saúde pública, agravado por fatores socioeconômicos, sedentarismo e hábitos alimentares inadequados. Este estudo teve como objetivo analisar evidências científicas sobre as características fisiopatológicas, sociodemográficas e de qualidade de vida relacionadas ao diabetes mellitus tipos 1 e 2 em crianças e adolescentes brasileiros, com ênfase nas implicações preventivas e assistenciais. Trata-se de uma revisão bibliográfica realizada entre fevereiro e abril de 2025 nas bases PubMed, SciELO, BVS e LATINDEX, incluindo 21 artigos publicados entre 2014 e 2024, além de documentos oficiais e legislações nacionais. Os resultados indicaram maior prevalência de casos nas regiões Sudeste e Nordeste, com o diabetes mellitus tipo 1 predominando entre 5 e 10 anos, associado a mecanismos autoimunes e impacto emocional, enquanto o tipo 2 foi mais frequente entre adolescentes de 12 a 19 anos, correlacionado ao sedentarismo, obesidade e vulnerabilidade social. Ambos os tipos afetam significativamente a qualidade de vida, marcada por níveis elevados de hemoglobina glicada, baixa adesão terapêutica e repercussões psicossociais negativas, cenário agravado pela pandemia de covid-19. Conclui-se que o diabetes mellitus tipos 1 e 2 na população infantojuvenil brasileira demandam políticas públicas integradas, ações educativas em saúde e estratégias intersetoriais que associam promoção de hábitos saudáveis, acompanhamento psicológico e fortalecimento da atenção básica, visando à prevenção de complicações e à melhoria da qualidade de vida
Vitamina D e Saúde Óssea: Evidências, Controvérsias e Diretrizes de Suplementação
No full textA vitamina D, reconhecida mais fortemente como um pré-hormônio do que como vitamina, desempenha papel primordial na regulação do metabolismo do cálcio e do fósforo, essencial para a saúde óssea. Contudo, sua deficiência é um problema endêmico global, associado ao risco aumentado para diversas condições de saúde, abrangendo os sistemas musculoesquelético, imunológico e cardiovascular. Este trabalho teve como objetivo analisar criticamente as evidências científicas atuais sobre a relação entre vitamina D e saúde óssea, discutindo os pontos controversos da suplementação e revisando as diretrizes propostas. A metodologia consistiu em uma revisão bibliográfica narrativa, que analisou 24 artigos científicos, incluindo estudos observacionais, ensaios clínicos randomizados e diretrizes nacionais e internacionais. Os resultados destacaram que a vitamina D é indispensável na gestação, influenciando desfechos maternos e fetais, embora persista o dilema das dosagens ideais. Na infância e adolescência, a hipovitaminose D é associada ao raquitismo e ao comprometimento do pico de massa óssea com fatores de risco variados. Em idosos, a deficiência é comum devido ao envelhecimento, impactando a saúde óssea (osteoporose) e extraesquelética (sarcopenia), com evidências de que doses mais altas podem beneficiar o fortalecimento muscular. Em atletas, apesar da plausibilidade biológica e correção dos níveis séricos, a suplementação não demonstrou impacto significativo direto na força ou desempenho. Controvérsias sobre os níveis séricos ideais, dosagens seguras e a relação com cálculos renais permanecem. Conclui-se que a vitamina D é crucial para a saúde, mas as diretrizes de suplementação ainda geram debates, exigindo uma abordagem individualizada e mais pesquisas para otimizar os desfechos em saúde nas diferentes populações
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E REALIDADE AUMENTADA PARA RECONHECIMENTO DE PADRÕES
No full textEste artigo apresenta o desenvolvimento de um aplicativo que combina Inteligência Artificial (IA) e Realidade Aumentada (RA) para reconhecimento de padrões. Utilizando CNNs, Deep Learning e TensorFlow Lite, o sistema realiza detecção de objetos, OCR e conta com Text-To-Speech (TSS) para interação. Desenvolvido no Android Studio, possui interface intuitiva com três telas principais, processando imagens e textos em tempo real. Com o modelo MobileNet, foi treinado usando mais de 800 imagens por objeto, rotuladas em condições variadas, com o auxílio do Roboflow, garantindo precisão e leveza. O protótipo reconhece objetos como maçanetas, cadeiras, faixas de pedestres e textos, sendo ideal para acessibilidade, educação e automação, demonstrando o impacto positivo da IA e RA na inclusão social