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EDUCATION IN COMPETENCES. THE CURRENT ORIENTATION OF THE EDUCATIONAL SPANISH SYSTEM
No full textThe term COMPETENCE has her origins in the world mercantile and recounted always to the labour world and we would have to go back 1992 to find the first references with regard to the educational area. The evolution of the content of this term passes of form parallel to the philosophical changes and especially methodological that are taking produced in the education where it has been evolved from the mere instruction up to the integral formation of the person providing it with skills and sufficient skills to solve the situations that appear him at the personal level, professionally and socially. The Educational Spanish System assumes this challenge and establishes the BASIC COMPETENCES that will have to have developed in the pupils after his pass along the same one, contributing this to an inexorable change in the aspects curriculares, methodological and evaluation. Both are the fundamental aspects that are approached in the present article
REPRESENTAÇÃO E SOLUÇÃO DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA
Get PDFEste artigo visa a discutir as representações de crianças em problemas de divisão aritméticas. Inicialmente, apresenta-se a definição de representação e o papel desta na solução de problemas aritméticos e, em seguida, apresentam-se formas pela quais as crianças representam graficamente os procedimentos de solução de problemas de divisão. Por se tratar de um importante elemento cognitivo para a compreensão de tarefas a serem executadas, fazse necessário que educadores e psicopedagogos compreendam a importância da construção de representações, pois é ela quem direciona o sujeito no planejamento e na elaboração de procedimentos para a realização da tarefa, guiando-o para os fins a serem atingidos. Uma vez que os objetos matemáticos não são acessíveis pela percepção, eles dependem de sistemas representativos para serem compreendidos. Portanto, o profissional que trabalha com a aprendizagem das crianças, deve compreender que, em especial para o conhecimento matemático, a representação tem o papel fundamental
LA FORMACIÓN DE LAS FAMILIAS, UNA NECESIDAD DE LA ESCUELA
Get PDFLa educación gráficamente podría representarse por un triángulo cuyos vértices estarían ocupados por tres instituciones entre las que debe existir una interrelación y coordinación perfectas: escuela, familia y sociedad. En el presente artículo se pone de manifiesto la relación entre dos de ellas: familia y escuela y se determina la importancia de la calidad en el desarrollo de las funciones que cada una tiene encomendada para contribuir de forma eficaz al desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se centra sobre todo en la familia como primera educadora de los alumnos con la cual la escuela se posiciona como colaboradora en el proceso. Pero las familias no pueden sólo estar guiadas por el querer y el poder, es necesario que sepan cómo afrontar la participación en los procesos educativos de sus hijos. De ahí la necesidad de la formación avalada por estudios, investigaciones, literatura y la propia práctica. Una formación planificada y desarrollada de forma conjunta por familias y profesionales de la enseñanza y en base a las necesidades detectadas por ambos
PROGRESSÃO CONTINUADA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Get PDFO objetivo deste artigo é analisar a progressão continuada sob um olhar filosófico. O autor propõe uma reflexão sobre a progressão continuada e a promoção automática enquanto conceitos, especificando suas diferenças. O artigo também procura responder à pergunta: por que a progressão continuada pode ser pesquisada enquanto filosofia da educação e não somente enquanto política pública? Esta pergunta foi feita ao autor quando de sua entrevista para ingresso no mestrado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. O principal referencial teórico deste estudo é o filósofo e educador John Dewey, para quem a educação é um processo de reconstrução contínua da experiência. Trata-se de um estudo conceitual, mas que traz também um olhar etnográfico. O tema é polêmico e, como tal, nem sempre analisado com a profundidade necessária para sua melhor compreensão. É nesse sentido que este artigo pretende contribuir
A CORRIDA DE RUA COMO FATOR DE INSERÇÃO SOCIAL
Get PDFO comportamento social é relevante para todos os aspectos da vida humana, garantindo a qualidade para a mesma e a corrida de rua, como uma modalidade esportiva, é um fenômeno social de grande relevância nos dias atuais. O presente estudo teve como objetivo analisar a corrida de rua como fator de inserção social. Para tanto, foram feitas análises da produção científica sobre o assunto, a partir de pesquisa bibliográfica
DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: APROXIMAÇÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
Get PDFO presente artigo aborda o tema Didática no Ensino Superior. A discussão neste artigo aponta os seguintes aspectos: a história da Didática, as práticas pedagógicas e a necessidade de análise destas, como fatores que intervêm na construção da identidade docente. Esses três aspectos nos auxiliam a pensar sobre a atuação do docente do ensino superior em sala de aula, sua formação e suas práticas pedagógicas, bem como na construção da identidade docente, uma vez que ela é plural, alicerçada nos saberes que advêm não apenas de sua formação inicial, mas também de uma série de experiências decorrentes de práticas docentes, da formação continuada e das propostas educacionais provenientes das instituições de ensino e políticas públicas para a educação
FORMAÇÃO DO PREÇO DE VENDA: MÉTODO DE CUSTEIO TRADICIONAL X CUSTEIO ABC
Get PDFUm dos fatores decisivos para garantir vantagem competitiva e aumentar a lucratividade do negócio é a formação do preço de venda. A eficiência na gestão de custos resulta em redução dos gastos e um produto mais barato. A permanência da empresa no mercado está diretamente relacionado em conseguir manter um equilíbrio entre a qualidade, o preço e o custo. Este é o desafio que as organizações enfrentam no meio empresarial, com a diversidade de produtos aquele que melhor ofertar conquistará o mercado. Entre as ferramentas da gestão de custos surge o método de custeio ABC, uma forma mais aprimorada de se apurar o custo e amenizar as distorções provocadas pelo uso do rateio, além de proporcionar informações gerenciais que servirá de auxílio na tomada de decisão. Uma ferramenta tão sofisticada como o custeio ABC exigirá investimento considerável para sua implantação, entretanto, ele proporcionará a mensuração do custo mais próximo do real. Este artigo tem como principal objetivo demonstrar como os custos refletem na gestão do preço de venda, por meio do método de custeio ABC, partindo da seguinte questão: Qual o preço de venda do produto utilizando o método de custeio tradicional versus o método de custeio ABC na gestão de preços formado pelo mark-up? Para exemplificar será utilizado um estudo de caso hipotético
ORIGEM E CONTEMPORANEIDADE DO PENSAMENTO ESTRUTURALISTA LATINO-AMERICANO NA CONCEPÇÃO CENTRO-PERIFERIA
Get PDFO objetivo do presente trabalho consiste em compreender a dinâmica centro-periferia, base formadora do estruturalismo latino-americano. Dessa maneira, a hipótese central se constrói com o entendimento da contemporaneidade do pensamento estruturalista original cepalino (a concepção centro-periferia) e sua essencialidade na compreensão das razões do subdesenvolvimento latino-americano. Utilizando a análise da criação do conceito centro-periferia e a formação da CEPAL (Comissão Econômica para América Latina e o Caribe), bem como a evolução de suas ideias, o presente artigo enfatiza o estruturalismo latino-americano originário ainda como pensamento econômico contemporâneo para o diagnóstico da periferia latino-americana e seu processo de industrialização
A SIMBOLOGIA DO ADULTÉRIO NA “FARSA DE INÊS PEREIRA”, EM GIL VICENTE
Get PDFO presente artigo discute a importância da simbologia do adultério no contexto da “Farsa de Inês Pereira”, enquanto elemento responsável pela negação do adágio “Mais quero asno que me carregue, que cavalo que me derrube” e, em conseqüência disso, enquanto fator e causa primordial de imortalidade da personagem central - Inês Pereira e, por extensão da farsa que leva o seu nom
RESENHA BIBLIOGRÁFICA AS DIMENSÕES DA VIDA HUMANA Existência e Experiência
Get PDFUma das dificuldades que encontramos, quando pretendemos conhecer uma abordagem teórica em psicologia, é como saber quais são as linhas que constituem cada uma delas e qual é a razão de ser de suas diferenças, As três grandes doutrinas psicológicas - behaviorismo, humanismo-existencial e psicanálise apresentam-se divididas em microescolas (ou linhas), todas elas destacando algum aspecto do psiquismo e do comportamento , o que justificaria a originalidade e validade dessa corrente. Uma das propostas do livro do prof. Romero é justamente oferecer uma teorização da abordagem humanista-existencial que permita superar suas divisões em micro-escolas. Reconhece as valiosas contribuições que a escola rogeriana, a Gestalt, a psicologia humanista norte-americana, a Dasein-análise, só para citar as mais destacadas - mas entende que nada justifica que operem de maneira separada, inclusive desconhecendo as pesquisas e aportes das outras escolas que invocam como fundamento de seu trabalho o humanismo e o existencialismo, embora cada uma delas enfatize aspectos diferentes deste fundamento comum