UniAnchieta Revistas Institucionais
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SISTEMA DE GESTÃO INTERNA (SGI) PARA UMA LIVRARIA, INTEGRADO À GESTÃO DO CONHECIMENTO (GC)
No full textO artigo apresenta a aplicação do Gerenciamento do Conhecimento como parte do Gerenciamento da Integração no desenvolvimento do Projeto Integrador VI do curso de Engenharia de Software. O projeto consistiu na criação de um Sistema de Gestão Interna (SGI) para a livraria comunitária da Paróquia IECLB do Centro de São Paulo, desenvolvido com o framework ágil Scrum. Ao longo de dez sprints, a equipe coletou conhecimento tácito por meio de entrevistas com a usuária, registrou as informações em documentos compartilhados e converteu esses registros em artefatos explícitos, como protótipos, modelagem de dados e código-fonte. O processo contínuo de documentação, troca de informações e registro das lições aprendidas possibilitou maior integração entre as etapas do projeto e contribuiu para um desenvolvimento mais eficiente. Como resultado, foi entregue um sistema funcional de vendas, estoque, relatórios e leitura de código de barras, validado por meio de testes de usabilidade com a voluntária responsável pela livraria. O estudo evidencia que o gerenciamento estruturado do conhecimento fortalece a execução de projetos acadêmicos e promove maior maturidade na tomada de decisões e na evolução do software
Estudo topográfico e morfométrico do forame de Vesalius em crânios humanos cadavéricos
Full text linkO forame venoso (FV), quando presente, constitui-se em um orifício localizado na asa maior do osso esfenoide, anteromedial ao forame oval (FO) e lateral ao forame redondo (FR). O FV é comumente usado como referência anatômica em procedimentos neurocirúrgicos e de neuroimagem na fossa média do crânio. O presente estudo teve como objetivo analisar as variações e dimensões do FV, correlacionando os achados com as características dos esqueletos humanos. Foram avaliados 30 crânios de esqueletos humanos cadavéricos pertencentes ao Laboratório de Microdissecção Anatômica da Faculdade de Medicina de Jundiaí. Desses, analisou-se os padrões morfológicos do FV, assim como as suas dimensões em relação ao FO e FR. Para essas mensurações, utilizou-se um microscópio digital Dino-Lite. Após a avaliação morfológica, evidenciou-se a presença de FVs acessórios em dois crânios humanos e a presença de um FV gigante. Quanto às análises morfométricas, as médias de diâmetro e distância do FV entre o FO e FR do sexo feminino apresentaram valores maiores quando comparadas ao sexo masculino. Por fim, o FV é um ponto anatômico importante para as abordagens na fossa média do crânio, uma vez que as intervenções se tornam tecnicamente mais difíceis sem esse conhecimento, possibilitando a ocorrência de complicações aos pacientes
O MODELO BIOECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E SUAS PERSPECTIVAS
Full text linkO presente estudo explora a teoria bioecológica do desenvolvimento humano proposta por Bronfenbrenner, enfatizando a interação entre fatores individuais e contextuais na formação da identidade e das habilidades sociais. Utilizando uma abordagem teórica, o estudo analisa as interconexões entre os sistemas ecológicos e como eles influenciam a aquisição de competências sociais ao longo da vida. Os resultados indicam que o desenvolvimento das habilidades sociais é um processo dinâmico, influenciado por fatores pessoais, familiares e sociais, sendo a infância um período crítico para essa aprendizagem. Conclui-se que a teoria bioecológica oferece uma base sólida para compreender a interação entre ambiente e indivíduo, destacando a importância da rede de apoio e da influência cultural na promoção de comportamentos socialmente competentes
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS SOB A ÓTICA DA TEORIA BIOECOLÓGICA DE BRONFENBRENNER: IMPACTOS, DESAFIOS E OPORTUNIDADES
Full text linkEste estudo busca analisar a aplicabilidade da Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, de Urie Bronfenbrenner, na formação de professores universitários, destacando suas vantagens, desafios e impactos na prática docente.Foi realizada uma análise teórica baseada na literatura acadêmica sobre formação docente, desenvolvimento humano e aprendizagem. Foram examinados estudos empíricos e teóricos que discutem a influência dos sistemas bioecológicos (microssistema, mesossistema, exossistema, macrossistema e cronossistema) no contexto educacional. A análise indicou que a formação de professores universitários deve considerar não apenas o conhecimento específico, mas também as interações sociais, culturais e institucionais que influenciam o ensino superior. A Teoria Bioecológica permite compreender essas dinâmicas de maneira integrada, favorecendo práticas pedagógicas mais contextualizadas e inclusivas. Estudos de caso demonstram que a adoção dessa abordagem melhora a qualidade da formação docente ao promover estratégias pedagógicas alinhadas às necessidades dos alunos e ao contexto educacional. A integração da Teoria Bioecológica na formação docente pode contribuir para um ensino superior mais eficaz e humanizado. No entanto, desafios como a resistência à inovação, a necessidade de formação continuada e limitações institucionais devem ser superados. A adoção dessa perspectiva exige o comprometimento das instituições de ensino superior na implementação de políticas e práticas que fortaleçam a interconexão entre os diferentes sistemas que influenciam o desenvolvimento docente. Dessa forma, é possível fomentar uma educação universitária que equilibre conhecimento técnico, reflexão crítica e compromisso social
GRUPO “SUCATA”: HÁ MAIS DE 20 ANOS JOGANDO VÔLEI
Full text linkO objetivo deste estudo é analisar os principais fatores motivacionais que levam um grupo de pessoas a praticar atividades esportivas coletivas por mais de 20 anos. A metodologia utilizada foi qualitativa, foram entrevistadas quatro integrantes que pertencem ao grupo autodenominado “Sucata” desde o início de suas atividades. Foi utilizada a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano para análise dos resultados, que apontaram para a motivação ao ingresso estimulada pelas vivências na época escolar e estímulo dos professores de Educação Física. A manutenção no grupo se deve ao somatório das características pessoais e ambientais que definem a amizade, o companheirismo e o apoio na superação das dificuldades, além da competitividade e melhora das habilidades, que contribuem para a autoestima e a qualidade de vida
O USO DE TICS NA EDUCAÇÃO: MODELAGEM 3D E ROBÓTICA EDUCACIONAL COM A PLATAFORMA TINKERCAD
No full textO presente artigo aborda o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação, destacando a plataforma online Tinkercad como ferramenta pedagógica. O objetivo deste artigo é demonstrar os benefícios da integração da modelagem 3D e robótica educacional alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza o letramento tecnológico e a formação científica. A ferramenta Tinkercad permite modelagem 3D, simulações de circuitos que combinam eletrônica e programação, promovendo a aprendizagem ativa, defendidas como estratégias de ensino. A metodologia utilizada é bibliográfica e documental sobre a ferramenta Tinkercad. Algumas possibilidades mostram um resultado esperado, que é a redução de lacunas de aprendizagens quanto ao entendimento de assuntos técnicos, que em muitas vezes se tornam abstratos aos alunos, diante da falta de aplicação prática destes conceitos. Alguns autores que norteiam esta pesquisa, tais como (BENDER, 2014), (BERGMANN; SAMS, 2012), (CUNHA et al., 2024), (MARTINS, 1993), (MORAN, 2000), (PRENSKY, 2001), (SANTOS, 2023), (SCHIMIGUEL, 2021) e (SILVA; BLIKSTEIN, 2020) reforçam as reflexões aqui discutidas
PODCASTS, COMUNICAÇÃO E ENSINO:
No full textO presente trabalho busca discutir os resultados obtidos com a investigação sobre o uso de podcast como ferramenta de ensino e aprendizagem, realizada junto a um grupo focal, composto por 15 professores do Ensino Básico, que avaliaram os potenciais de usos dessa mídia em sala de aula, bem como, validaram a produção de um material didático de capacitação de docentes, intitulado “Água Educast”, produto resultante da pesquisa de mestrado “Vozerio da Água: o uso de podcasts para ensino e aprendizagem sobre Gestão de Recursos Hídricos”. A pesquisa revelou que há um crescente interesse dos professores pelos potenciais de uso dos podcasts com os alunos no ambiente escolar, uma vez que o uso dessa mídia desperta maior engajamento e participação em sala de aula, de forma colaborativa e interdisciplinar, especialmente, sobre temas complexos, como a gestão da água e meio ambiente
JORNALISMO LITERÁRIO:
No full textEste artigo analisa a presença e a aplicação dos sete pilares do Jornalismo Literário — humanização, imersão do repórter na realidade, voz autoral, estilo, precisão de dados e informações, uso de símbolos e metáforas, e digressão (Sims, 1996) — na série de reportagens “Mulher, Receita Mineira”, escrita por Roberto Drummond e publicada em 1969 no “Caderno Feminino” do jornal Estado de Minas, vencedora do Prêmio Esso Regional naquele ano. A pesquisa destaca também o uso da narrativa em primeira pessoa como recurso característico do Jornalismo Literário, contrastando com a predominância da terceira pessoa no jornalismo tradicional. A análise contribui para a compreensão das possibilidades estilísticas e narrativas no fazer jornalístico, especialmente no contexto brasileiro da década de 196
Esquerda ou direita: Relações entre alinhamento político e características de personalidade
No full textDurante a Revolução Francesa, os termos “direita” e “esquerda” foram cunhados para explicar o alinhamento político. A fim de mensurar psicometricamente o posicionamento político, foram desenvolvidas algumas escalas. No entanto, não se encontrou um instrumento psicológico validado no Brasil capaz de medir o alinhamento político em todo seu espectro. Nesse sentido, o objetivo da presente pesquisa foi preencher esta lacuna, buscando-se estudar a relação entre alinhamento político e aspectos de personalidade. Para isso, foi elaborado um questionário de alinhamento político (QAP), capaz de categorizar os resultados em uma dimensão com os polos “esquerda” e “direita”. Análises psicométricas e estudos de validade com preferência por partidos políticos indicaram adequado funcionamento do questionário. Ademais, o QAP foi correlacionado com diversas escalas de personalidade. Os resultados mostraram que orientação à esquerda tendeu a se associar com empatia, abertura a novas experiências e narcisismo, enquanto orientação à direita tendeu a se associar com experiência de afetos positivos, individualismo e menor neuroticismo. Os níveis de correlação foram leves a moderados, indicando que orientação política é um conceito complexo e determinado por vários fatores
Variáveis explicativas para estresse e resiliência na formação médica
No full textO curso de Medicina é conhecido por apresentar diversos fatores estressores que podem prejudicar a qualidade de vida do estudante, ocasionando sofrimento psíquico e risco para a saúde mental; além de interferir no desempenho acadêmico, gerar dificuldades de relacionamento e até no cuidado de seus pacientes. Este estudo teve como objetivo analisar níveis de estresse e resiliência em estudantes de medicina, buscando relacionar essas condições com outras variáveis durante a formação. A pesquisa incluiu 135 alunos, com idade média de 22,8 anos, sendo 73,1% mulheres e 26,9% homens. Para coletar os dados, foram utilizados questionário sociodemográfico e as escalas de Estresse Percebido (PSS-10) e Resiliência Wagnild e Young. Os resultados revelaram que estudantes com menos de 24 anos apresentaram níveis mais altos de estresse e mais baixos de resiliência quando comparados àqueles com mais de 24 anos. Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas nos escores de estresse e resiliência entre estudantes com ou sem bolsa de estudos, embora bolsistas tenham pontuado ligeiramente mais alto no estresse. A pesquisa também mostrou clara associação entre prática de atividade física e níveis de estresse e resiliência. Os dados indicam que a prática regular de exercícios físicos pode ser um fator protetor