Portal de Periódicos do IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia)
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HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA
Get PDFNas últimas décadas, houve iniciativas significativas de aproximação entre a história da ciência (HC) e o ensino das ciências. Mas especificamente nas licenciaturas é cada vez maior a preocupação em se utilizar esta abordagem (MOURA, 2012; GATTI, 2010; GIL PÉREZ, 1998; MARANDINO, 2003; BRITO ET AL, 2004; DUARTE, 2004). No presente trabalho apresentamos uma proposta didática desenvolvida na disciplina Evolução dos Conceitos da Física I formação inicial de professores de Física, no segundo período. Nesta proposta buscamos abordar a história da ciência a partir de episódios históricos e também auxiliar a prática pedagógica dos futuros professores de física, no que tange a inserção da história da ciência em sala de aula. Para o desenvolvimento do trabalho adotamos como estratégia de ensino o estudo de caso como proposto por Linhares e Reis (2008). No presente trabalho utilizamos o método da Análise Textual Discursiva para analisar as respostas dos alunos no primeiro e terceiro passo do estudo de caso
OS DESASTRES NATURAIS E A PERCEPÇÃO SOCIOAMBIENTAL: REGIÕES COSTEIRAS DOS RIOS URBANOS DE VILHENA
Get PDFCada vez mais as pessoas percebem e sentem o aquecimento global e os cataclismos climatológicos. No entanto, o que podemos constatar é que a maior incidência dos desastres de origem natural deve-se ao aumento da vulnerabilidade socioambiental dos centros urbanos, onde a degradação ambiental aumentou nos últimos anos com o êxodo rural. Está degradação espacializou, os riscos de enchentes e catástrofes ambientais. Considerando a grande quantidade de resíduos depositados as margens dos rios urbanos da cidade de Vilhena, esta pesquisa teve como objetivo investigar quais são as ações da população, residente próximo a estes rios, voltada para a conservação e preservação das margens e propor ações para mudança de comportamento e no futuro evitar os desastres naturais tão comuns nas grandes cidades
MINERAÇÃO DE AGREGADOS E SAÚDE PÚBLICA: UMA PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL NAS COMUNIDADES RURAIS SAGUI 1 E 2
Get PDFA mineração encontra-se hoje como um dos setores de base da economia, contribuindo para o desenvolvimento financeiro da sociedade. Para além da contribuição no campo do desenvolvimento, uma visão crítica acerca da gestão ambiental de qualquer empreendimento é essencial para a avaliação do modo como tal questão é vista em determinada sociedade. Nesse estudo, a dimensão sociológica foi compreendida como algo intrínseco à problemática ambiental, visto que, no mundo moderno comunidade e meio ambiente não podem ser encarados como questões distintas. Dentro dessa ótica, buscou-se uma análise da visão ambiental de uma pedreira de agregados para a construção civil a partir da extração de anfibolita, verificando o modo como os impactos ambientais gerados pela pedreira afetam a vida das comunidades Sagui 1 e Sagui 2, na cidade de Vitória da Conquista - BA. Especificamente, objetivou identificar caminhos de convivência salubre, comunidade e empresa, através da educação socioambiental. A pesquisa foi conduzida com a realização de entrevistas como os moradores, a partir das quais foram traçados os aspectos da exploração que mais corroboram para a diminuição da qualidade de vida, sendo eles a emissão de particulados, bem como as vibrações e os ultra lançamentos decorrentes do momento da detonação. Como resultado, foi notado certo descaso por parte da pedreira quanto à sua coexistência, dentro de um mesmo território, com as comunidades. Tal realidade denuncia a lacuna no reconhecimento do homem enquanto parte de um sistema integrado, no qual suas ações refletem diretamente no ambiente que o cerca. Posterior às avaliações de impacto, sugere-se algumas medidas para atenuar os incômodos gerados, de modo que o convívio equilibrado entre a mineração e a sociedade possa ser estabelecido. Todas estas medidas perpassam pela reformulação da consciência socioambiental, sem a qual nenhuma ação com este fim pode ser efetivada em sua plenitude
REPÚBLICA JUVENIL: ALTERNATIVA COMO ESPAÇO DE EMPODERAMENTO NO MUNICÍPIO DE SALVADOR - BA
Get PDFO regime de abrigamento é previsto por lei como medida provisória e excepcional, infere-se que os (as) jovens quando não são reinseridos (as) ao convívio familiar e comunitário permanecem nas instituições de acolhimento. Pressupõe que tais jovens não são empoderados a exercerem atividades que permitam assumir autonomia em suas vidas. Assim, este trabalho objetivou analisar os parâmetros assumidos pelos abrigos no município de Salvador para a permanência do jovem em regime de abrigamento quando completa a maioridade, uma vez que se interroga qual o destino dos adolescentes quando completam a maioridade. Quanto à metodologia, foi utilizada a pesquisa bibliográfica com base nos estudos dos instrumentos legais, dentre outras fontes de pesquisas, além do estudo de caso com dados coletados no Ministério Público da Bahia – Programa Retorno ao Lar da Promotoria da Infância e Juventude. Portanto, foi possível identificar as articulações das esferas do estado quanto à consolidação dos direitos da criança e do adolescente, com vistas aos jovens que completam a maioridade institucionalizados em abrigos municipais, bem como a viabilização de políticas públicas que indiquem alternativas, como a república juvenil, um espaço provisório para que o jovem tenha autonomia à gerir sua própria vida
A ARTE NA EDUCAÇÃO E NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Get PDFAs discussões sobre o ensino da arte necessitam apontar para as realidades culturais, sociais e econômicas vivenciadas pelos educandos nos mais diversos lugares no Brasil. Suas perspectivas metodológicas, relevâncias e aplicabilidade na educação devem ter como pano de fundo o que as comunidades onde estão inseridas as escolas veem como artes e de que formas as demais realidades vivem e convivem com as artes, para que esta não se torne algo elitista e distante de um público. Sobretudo quando pensamos no ensino de artes na Educação de Jovens e Adultos, percebemos ainda um campo ausente de discussões e de propostas. Queremos aqui, partindo de nossos conhecimentos sobre EJA, fomentar as intervenções já existentes e propor uma possibilidade de aporte metodológico.A Arte é pensada aqui numa perspectiva de formação humana e quais seriam os rumos e caminhos da arte na EJA
A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
Get PDFEste trabalho tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre a música e sua importância como estratégia para contribuir no processo formativo dos alunos da Educação Básica. Veremos como a ela pode ser eficaz para colaborar como técnica pedagógica na sala de aula, produzindo efeitos positivos que ajudará os alunos a assimilarem os conteúdos de forma mais prática e participativa, tornando assim o ambiente escolar, menos monótono e enfadonho, visto que a proposta é criativa e dinâmica. A Língua Portuguesa, muitas vezes, é colocada como um conjunto de regras gramaticas, veremos aqui, que além dessas regras, ela é muito mais expansiva, sua gramática pode ser contextualizada e observada nas músicas do cotidiano, bem como a interpretação textual, destas músicas, será um campo aberto para aguçar a criatividade dos mesmos em compreender de forma aprofundada os sentidos implícitos e explícitos que o texto musicado transmite
A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA PARA A APRENDIZAGEM E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
Get PDFA partir de revisão de literatura, foram analisadas questões referentes à relação família-escola, enfocando a importância, os entraves e as expectativas dos envolvidos nessa parceria. Apresentouse os vários arranjos familiares da atualidade, enfatizando o que é de responsabilidade da família e o que é da escola, culminando com a interdependência existente entre estas duas nstituições, a influência da família na aprendizagem do filho/aluno e as alternativas para que a comunidade participe de forma efetiva no ambiente escolar. São apresentados relatos que demonstram o desempenho da escola na realização de atividades que a aproxima da família e o ponto de vista dos atores desse processo: os pais, o filho/aluno e os profissionais da educação. Verificou-se, a partir deste estudo, que a relação família e escola demonstra uma tomada de consciência, além de ser também um ato político que estimula a cidadania. Desvenda-se então uma relação marcada por situações vinculadas a algum problema, como o baixo rendimento escolar dos filhos, a ação da escola na orientação dos pais de como educá-los, e a omissão dos mesmos na realização das atividades escolares à medida que o filho avança nas séries. A tuação do psicopedagogo, de maneira preventiva, assessorando e esclarecendo a escola sobre os diversos aspectos do processo de ensino-aprendizagem, analisando os fatores que favorecem, mediam ou prejudicam um bom aprendizado. Em síntese, há atualmente uma necessidade de se elaborar novos debates sobre o tema e formular propostas que contribuam eficazmente para o reconhecimento e valoração dos pontos positivos concernentes ao processo educativo
BIBLIOTECA VIVA: PLANTANDO LEITURA, COLHENDO CIDADÃOS
Get PDFO presente artigo objetiva apresentar as atividades desenvolvidas no Projeto de Extensão Biblioteca Viva: plantando leitura, colhendo cidadãos, aprovado no Edital Interno de Financiamento de Projetos de Extensão nº 03/2012/ IFBAIANO e desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano – Campus Guanambi e na Escola Colônia Agrícola de Ceraíma, no intuito de vivificar as bibliotecas destes espaços, tornando-as ainda mais atrativas, além de estimular a mediação da leitura prazerosa, por meio de atividades lúdicas. As ações do projeto aconteceram, primando, por criar momentos de formação para alunos e professores através de oficinas de estratégicas de leitura, quadrinhos, contação de histórias e crônicas, campanha para doação de livros, criação de página nas redes sociais, a fim de discutir as várias formas de leitura. Foi ministrado um curso de capacitação destinado a auxiliar de biblioteca da Escola Colônia Agrícola de Ceraíma com o objetivo de capacitá-la para informatizar o acervo da biblioteca da escola, consequentemente organizar a coleção, aumentar a rapidez na pesquisa e localização dos materiais e melhorar o atendimento aos usuários
SÍNTESE FORMAL DO ENANTHIOMER (3S, 4R) -3,7-DIMETIL-6-OCTEN-4-OLIDE (+) – ELDANOLIDE
Get PDFA síntese formal envolve doze etapas que podem ser agrupadas em três grupos, com a primeira utilizando ácido málico 2 como material de partida que em cinco etapas pôde-se chegar ao aldeído cetálico 7 O segundo grupo envolveu cinco Etapas partindo-ser do cetal aldeído 7 para se chegar a haloidrina 13 protegida. O terceiro grupo começa com a haloidrina 13 e em mais duas etapas sintetizou-se a lactona 15
A REPRESENTAÇÃO DAS IDENTIDADES NO CONTO “O HOMEM QUE SABIA JAVANÊS” DE LIMA BARRETO
Get PDFEste trabalho propõe-se a analisar o conto intitulado “O homem que sabia javanês” da coletânea Os bruzundangas, de Lima Barreto, o qual será abordado em uma perspectiva dos Estudos Culturais a partir das reflexões de Stuart Hall e Jonathan Culler, no tocante à representação das identidades na pós-modernidade, que está sendo extensamente discutida na teoria social. Buscamos demonstrar relações de verossimilhança entre o processo de construção/desconstrução da identidade do personagem Castelo no seu processo de ascensão social e a realidade brasileira para comprovar não só as teorias, mas também a atualidade do autor e do tema