Portal de Periódicos do IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia)
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EMPRESA JÚNIOR: CONTRIBUIÇÕES E RELEVÂNCIA PARA OS CURSOS SUPERIORES DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Get PDFEste artigo teve o intuito de contribuir para a reflexão e resignificação da relevância das Empresas Juniores para os cursos de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Apresentamos as possíveis contribuições de uma empresa júnior enquanto ambiente multi-didáticopedagógico e evidenciamos um breve histórico do movimento empresa júnior nas instituições de ensino superior; apontamos a empresa júnior como ambiente que possibilita relevante incremento no processo ensino-aprendizagem e evidenciamos a caracterização e finalidade da empresa júnior, além da amplitude de ação, projetos e serviços prestados por uma empresa júnior
PROJETO DO SISTEMA ELETRÔNICO E DA LÓGICA DE CONTROLE PARA UM ROBÔ MÓVEL AUTÔNOMO
Get PDFNos últimos anos, o uso crescente da robótica móvel na indústria despertou o interesse acadêmico na pesquisa com sistemas autônomos inteligentes. Neste trabalho, o processo de desenvolvimento e teste do sistema eletrônico de acionamento e da lógica de controle de um robô móvel, operando na configuração seguidor de linha, é apresentado. A linguagem Ladder foi utilizada para a programação do micro controlador, a qual permitiu ao protótipo funcionar com um número de entradas e saídas adequado às necessidades. São apresentadas as modificações realizadas na estrutura robótica, a exemplo da construção de uma placa de acoplamento, com quarenta e um furos que possibilitou uma grande diversidade de modos de fixação dos sensores. Deste modo, foi possível tornar o robô eficiente e autônomo na execução de suas tarefas
A INTERAÇÃO ENTRE PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS FAMILIARES E ESCOLARES NO COMBATE À EVASÃO ESCOLAR
Get PDFO presente trabalho pretende analisar o processo de interação entre as práticas socioeducativas familiares e escolares durante a intervenção e combate da evasão escolar. Apesar de a educação escolar ser um direito público subjetivo assegurado pelas legislações nacionais, o abandono escolar é um dos temas mais discutidos, debatidos e pesquisados no campo da educação, estando presente na realidade educacional das escolas públicas brasileiras. A evasão escolar representa a ineficiência e descaso do Poder Público e dos outros setores sociais (a família, a escola, a comunidade e a sociedade em geral) na prevenção e combate deste problema, o que amplia a exclusão e desigualdades socioeducacionais em nosso país. O presente estudo concluiu que a família e a escola, enquanto contextos educativos diferentes podem compartilhar estratégias e ações que favoreçam na permanência dos alunos no ambiente escolar
Revista E.T.C. Educação, tecnologia e cultura (arquivo 1 de 2)
No full textRevista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
Revista E.T.C. Educação, tecnologia e cultura (arquivo 1 de 3)
No full textRevista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
INDÍGENAS DO SERTÃO PERNAMBUCANO: AS ESCOLAS FORMAIS
Get PDFO presente trabalho busca apresentar de forma ainda que sucinta a problemática da educação indígena na região do Sertão pernambucano, especificamente na Microrregião de Itaparica. Pernambuco possui uma das maiores concentrações de povos indígenas do Brasil e assim como na maioria dos povos, possui diversos problemas no que tange a educação. Neste trabalho buscou-se apresentar, primeiramente, um pequeno esboço dos problemas históricos enfrentados pelos povos da região. E no segundo momento, apresentar um pouco do perfil das escolas e das políticas públicas relacionadas às mesmas. A falta de incentivo para qualificação profissional dos docentes e a infraestrutura ainda muito precária se apresentam como possíveis causas de uma educação indígena com pouca expressividade na região
BLOCOS CERÂMICOS FABRICADOS A PARTIR DAS CINZAS DA QUEIMA DE DENDÊ
Get PDFNo presente artigo será apresentado o estudo de viabilidade de utilização de um material compósito alternativo para serem usados na construção de casas para famílias de baixa renda. O compósito utiliza o cimento do tipo Portland como matriz e, como reforço ou carga gesso, areia, cinzas da queima do resíduo originados da extração do óleo de dendê, e água. Em posse dos resultados dos testes de resistência a compressão e absorção de água para as várias formulações estudadas, os dados foram comparados às especificações contidas na ABNT 15270-3 onde se pretende verificar a aplicação do bloco proposto, se como bloco de vedação ou estrutural. Definida as propriedades foram fabricados blocos com as dimensões: L = 800mm, H = 260mm e B = 100mm, para ensaio térmico onde determinou-se a condutividade térmica do compósito proposto. A formulação 33 PF + 33 C + 33 A (33,3% de pó fino, 33,3% de cimento e 33,3% de areia grossa em volume) apresentou as melhores propriedades dentre as estudadas como resistência a compressão 8,13Mpa, absorção de água 22,5% e condutividade térmica 0,30 w/m.K. O compósito estudado é considerado apto à sua utilização como blocos de vedação, segundo a NBR 15270-3