Portal de Periódicos do IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia)
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TRILHA DOS IPÊS: UMA EXPERIÊNCIA TEATRAL QUE RESSOA COMO AÇÃO ESTÉTICA E POLÍTICA NA ESCOLA
Full text linkEste artigo traz parte da pesquisa de mestrado intitulada Trilhas de Vida e Arte: a geopoética do reparar na aventura de fazer e pensar teatro no IFMA campus Codó, desenvolvida entre 2016 e 2018. Gerada nas andanças da vida, esta pesquisa objetiva analisar experiências que ressoam no meu fazer teatro na escola. A etapa de campo se dá em forma de pesquisa-ação, a qual é analisada e reelaborada por meio da escrita narrativa, momento em que as experiências de ensinar/aprender teatro passam a ser percebidas pela metáfora das trilhas. A Trilha dos Ipês foi construída com alunos do 2º ano do curso técnico em Informática, em que utilizaram conteúdos audiovisuais acessados via celular como inspiração para criação e encenação de “Ode às Cores”, um espetáculo sobre homofobia e suicídio
POKÉZOO: Modo de aprender Zoologia
No full textO presente trabalho refere-se a uma proposta metodológica, com uso de um material didático em forma de jogo que foi pensado e elaborado durante a disciplina Práticas de Zoologia Aplicada à Educação Básica, associada ao curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e que por sua vez, é voltado para às ações dos professores, a fim de facilitar o aprendizado e a interação entre os alunos. Sabe-se que os jogos didáticos atualmente são vistos como uma prática de ensino presente em diferentes níveis escolares, visto que é método que facilita o aprendizado e a compreensão do conteúdo de uma forma lúdica, motivadora e divertida, o que possibilita uma maior relação dos conteúdos com a vida cotidiana. Diante de tais pressupostos, o presente trabalho, foi inspirado no conceito de pesquisa de desenvolvimento que ocorreu no período de novembro de 2016 a março de 2017, na UESB, campus de Vitória da Conquista, BA. Tudo teve início a partir de encontros ocorridos na Universidade e após uma visita a uma escola e conversas com alunos e professores, o tema Reino Animalia foi escolhido para a construção de um material didático. Desta forma, a criação do material didático em forma de jogo, surgiu com base no jogo eletrônico que se disseminou rapidamente pelo Brasil, o Pokémon Go. Assim, nasceu o Pokézoo, um jogo didático confeccionado para auxiliar o professor de Ciências e Biologia na abordagem dos filos do Reino Animalia. A partir da aplicação do jogo com os alunos, o professor será capaz de avaliar se o mesmo conseguiu atingir tais objetivos inicialmente propostos, e se o uso do jogo “Pokézoo” conseguiu proporcionar uma socialização dos conteúdos de zoologia satisfatória
USO DE APLICATIVOS POR ENFERMEIROS NAS AÇÕES DE PREVENÇÃO EM SAÚDE
Full text linkO objetivo do trabalho foi realizar revisão integrativa de literatura sobre a utilização de aplicativos por enfermeiros em ações de prevenção em saúde, por meio de pesquisas científicas brasileiras publicadas. A pesquisa foi feita nas bases de dados eletrônicas, nacionais e internacionais: LILACS, MEDLINE, PubMed, SciELO e Google Scholar, por meio da consulta pelos seguintes descritores: “aplicativos móveis / mobile applications / aplicaciones móviles”, “pessoal de saúde / health personnel / personal de salud” e “prevenção de doenças / disease prevention / prevención de enfermedades”. A busca resultou na seleção de seis artigos referentes ao desenvolvimentos de aplicativos para uso em rede de computadores ou aparelhos móveis relacionados às ações de prevenção em saúde pelo enfermeiro. Percebe-se que apesar da importância e da popularização dos aplicativos no âmbito da prevenção, a pesquisa nesse meio ainda é incipiente. Ressalta-se a importância do uso de tecnologias nas ações do profissional 2 enfermeiro com vistas a auxiliar e facilitar o processo de enfermagem. Ratifica-se a necessidade da avaliação de software para garantir a qualidade
OS IMPACTOS DA CRISE ECONÔMICA NO TRANSPORTE RODOVIÁRIO DE PASSAGEIROS EM REGIME DE FRETAMENTO TURÍSTICO NO BRASIL NO ANO DE 2016
Full text linkO crescimento do turismo sempre esteve envolvido com a evolução dos transportes uma vez que é a principal forma de deslocação de um destino turístico a outro. Em consequência disso, este trabalho terá como objeto a pesquisa realizada pela Confederação Nacional dos Transportes (CNT) em 2017 sobre o transporte em regime de fretamento. O trabalho buscou utilizar na metodologia quanto ao procedimento técnico a pesquisa bibliográfica e, tem como objetivo ser um estudo exploratório de abordagem quantitativa de natureza básica. A fim de fundamentar e auxiliar na investigação foram utilizados os autores, Ronaldo de Roná e Luiz Renato Ignarra todos trazendo uma visão conceitual sobre o turismo e os transportes turísticos, além destes, o trabalho é fundamentado metodologicamente por Gil, Prodanov e Freitas. De tal modo, os resultados da investigação deixaram claro que transporte rodoviário é o maior utilizado no Brasil, ademais concluiu-se também que o setor está em retração devido ao grande número de desempregados e redução das viagens
As Políticas Públicas Afirmativas para a Educação e a Ação Dos Conselhos Municipais de Educação
No full textAs Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana - Parecer n° CP003/2004 (Brasil, 2004), compõe o marco legal das políticas afirmativas para a educação, no sentido de combater as desigualdades raciais na educação e os conselhos municipais de educação têm a responsabilidade de fiscalizar e acompanhar estas Políticas Educacionais. Neste sentido, esta pesquisa pretende compreender se a referida lei tem sido discutida e questionada nas pautas dos Conselhos Municipais de Educação, no sentido de democratizar ao acesso e a permanência de todos os estudantes na escola. Acredita-se que este importante órgão colegiado não tem se debruçado sobre tal demanda, haja vista, as pesquisas que mostram que a Lei 10.639/03, ainda não tem sido efetivada em todas as instituições educacionais
Psicopedagogia e a criança com deficiência intelectual
Full text linkO presente trabalho busca apresentar a experiência da psicopedagoga no atendimento de alunos com deficiência intelectual matriculados na rede pública do Município de Eunápolis. O processo de inclusão do aluno com deficiência intelectual tem sido um tema mundial e amplamente discutido na área da educação no final do século XX e início do século XXI, no Brasil esse tema fortaleceu-se com a Declaração de Salamanca (1994). As crianças com deficiência intelectual têm dificuldades graves tanto para aprender quanto de caráter geral. Os ajustes em metodologia devem acontecer de acordo com a necessidade de cada aluno. Dessa forma, nosso objetivo é avaliar, atender e intervir junto a esses alunos, orientando a família e a escola para que consigam estimular a aprendizagem de forma significativa. Inicialmente as crianças são submetidas a uma avaliação psicopedagógica e encaminhadas para outros profissionais quando necessário, obtidos os resultados da avaliação inicial e traçado o plano de intervenção de acordo com a necessidade de cada criança e realizadas as devidas orientações na instituição escolar e com a família. O relato de experiência pretende mostrar que o trabalho do psicopedagogo dentro da instituição escolar traz bons resultados desde que este profissional seja aceito e tenha condição de exercer seu trabalho adequadamente
ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES NA ESCOLA PÚBLICA: LIMITES E POSSIBILIDADES EM UMA AULA DE BIOLOGIA
Full text linkRotação por estações é uma modalidade de metodologia ativa situada na zona híbrida de ensino. É ativa porque coloca o estudante no papel de protagonista no processo de aprendizagem. E esse protagonismo pressupõe autonomia na tomada de decisões, cooperação, dinamismo e, mesmo, solidariedade. Esses predicados são essenciais no ambiente de múltipla escassez de recursos, demandas emergentes e formação específica para determinadas “inovações” que é a escola pública em si. Entrelaçando elementos do Conectivismo de Siemens (2004) com a modalidade formativa situada na zona híbrida de ensino de Christensen, Horn e Staker (2013), este trabalho é um relato de experiência do seguimento de uma Pesquisa-Ação (PA) empreendida na escola. A proposta pedagógica relatada neste trabalho tem cerne na contextualização de conteúdos de Zoologia
PROCESSO DE CRIAÇÃO DE ESPETÁCULO TEATRAL INCLUSIVO COM DEFICIENTES VISUAIS
Full text linkO artigo trata de pesquisa em andamento, desenvolvida no Mestrado ProfArtes da Universidade Federal do Maranhão. Busca a criação de Metodologia para Inclusão de Alunos com Deficiência Visual na Arte Teatral. A temática da Inclusão baseou-se nos teóricos MANTOAN (2015), MAZZOTA (2011) e GÓES (2007); para os Jogos e Exercícios Teatrais utilizamos SPOLIN (2005), KOUDELA (1984), JAPIASSU (1998) e REVERBEL (1978). Através de experimentações de métodos, teorias e técnicas teatrais pretende-se incluir os Deficientes Visuais nas Oficinas de Teatro, criar um Espetáculo Teatral e, posteriormente, utilizando a Mediação Teatral, avaliar se a Metodologia de Inclusão Teatral adotada possibilitou a participação destes alunos na criação, montagem e atuação no espetáculo. Neste momento estamos iniciando a Oficina de Teatro junto a Escola de Cegos do Maranhão
ANÁLISE ESTOMÁTICA DE DUAS ESPÉCIES ARBÓREAS NATIVAS DE MATA ATLÂNTICA
Full text link A floresta tropical é o bioma com enorme biodiversidade, servindo de habitat para maior parte das espécies vegetais. A adaptação das árvores ao ambiente está relacionada com aspectos genotípicos e com plasticidade fenotípica. Cariniana legalis e Cordia trichotoma estendem-se desde o sul da Bahia até o Rio Grande do Sul e até as bacias dos rios Paraná, Paraguai e Uruguai, respectivamente. Objetivou-se avaliar as características estomáticas e foliares de C. legalis e C. trichomota. Dados de área, comprimento, largura e espessura foliar foram obtidas de dez folhas de cada espécie. Lâminas para análise do tamanho e densidade estomática foram preparadas usando a técnica de esmalte incolor. Os resultados foram submetidos à ANOVA e teste de médias. Verificou-se diferenças entre os valores de área, de comprimento, de largura e de espessura foliar entre as espécies estudadas. Constatou-se que as duas espécies são anfiestomáticas. Observou-se diferenças comparando-se o tamanho e a densidade dos estômatos entre as superfícies adaxial e abaxial das folhas dentro de cada espécie, bem como, entre as espécies. Nas duas espécies foram encontrados maiores valores de tamanho de estômato na superfície adaxial das folhas, ao passo que, as maiores densidades estomáticas foram verificadas na superfície abaxial. Portanto, há uma relação inversa entre o tamanho das folhas e dos estômatos
A influência de pó de brita substituindo areia e cimento na argamassa com vistas à produção de telhas
Full text link O elevado consumo de cimento e recursos naturais vem exaustando as reservas minerais e prejudicando o meio ambiente devido à grande produção de gás carbônico (CO2). Assim, novos materiais para a construção civil vêm sendo pesquisados e estudados para possibilitar obras mais sustentáveis e econômicas. Os rejeitos de britagem das rochas ficam estocados nas pedreiras, sem destinação final, o que altera a paisagem e proporciona diversos problemas ambientais. Dessa forma, neste trabalho foram analisadas a substituição de cimento e a areia pelo rejeito de britagem das rochas, conhecidas como pó de brita, para a produção de argamassas visando à produção de telhas. Para a produção das telhas de argamassa, foram usados de cimento Portland V ARI, areia fina, areia média, água e um aditivo impermeabilizante. O proporcionamento dos materiais (traço) foi o mesmo já utilizado pela empresa, porém com a incorporação de pó de brita substituindo na quantidade de cimento. Os resultados obtidos através de ensaios técnica demonstram a viabilidade da utilização de pó de brita para a produção de telhas de argamassa