Portal de Periódicos de Ciências Humanas e Filosofia, da Universidade Federal Fluminense
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Resistências performativas e políticas pós-identitárias
Full text linkNo presente artigo analisa-se a questão das resistências em seus encontros com as políticas pós-identitárias a partir dos pensamentos de Michel Foucault e Judith Butler. Na primeira parte do texto é exposto como Foucault analisa os processos de resistências como coextensivas ao poder, o que fortalece sua ideia de poder produtivo. Na segunda parte, expõe-se o pensamento e a política queer como uma expressão de resistência, e, a partir de Butler, mostra-se como é indispensável uma postura autocrítica que mantenha o queer aberto aos vários atravessamentos emergentes no espaço teórico e político da abjeção. Por fim, realiza-se a análise dos reflexos dos pensamentos de Foucault, no que tange às resistências, e de Butler, em sua especificidade queer, nas políticas identitárias
Desamparo e vulnerabilidade ao suicídio na pandemia
Full text linkEste artigo pretende analisar as vulnerabilidades e os impactos psicossociais da pandemia da Covid-19 em relação ao ato suicida. Partindo dos conceitos de prevenção e atenção à saúde, vulnerabilidade e desamparo, foram analisadas produções bibliográficas dos campos da saúde pública, saúde mental e psicanálise, a fim de investigar como o sentimento de desamparo diante da pandemia e a situação de vulnerabilidade afetam aquelas pessoas suscetíveis ao sofrimento psíquico. A pandemia agravou as dimensões de desigualdade social e ampliou as condições de vulnerabilidade principalmente voltadas às condições sanitárias, de moradia e de saúde da população. Para isso, consideramos que o fortalecimento das políticas públicas ‒ saúde, educação e bem-estar social ‒ pode representar um enfrentamento à pandemia e ao sentimento coletivo de angústia, medo e sensação de desamparo diante das incertezas
Explorando os Sentidos Subjetivos das Carreiras de Recém-Formados Gestores
Full text linkObjetiva-se explorar os sentidos subjetivos na construção da carreira para recém-formados que atuam em cargos como gestores. Recorre-se como embasamento epistemológico e metodológico à Epistemologia Qualitativa de González Rey (2003). Foram entrevistados em profundidade 12 recém-formados gestores. As narrativas foram interpretadas por Momentos Empíricos de González Rey (2003), dividindo-se em 3 fatos marcantes: o momento de transição entre a vida universitária e profissional; o momento da definição do objetivo da carreira gerencial e por fim, o momento de ascensão profissional para cargo gerencial. Conclui-se que a construção da carreira gerencial para recém-formados é constituída de ações ordinárias que se ancoram na adaptabilidade, com foco na vivência e na experimentação, sem seguir passos determinados como propõe o pop management
O que é ser contemporâneo hoje? Uma leitura interseccional.
Full text linkO que é ser contemporâneo no campo dos estudos sobre a subjetividade quando encontramo-nos em um contexto cujo passado de exploração colonial, escravização, expropriação e exploração de corpos-territórios feminilizados são constantemente reatualizados? Tateando o terreno, por meio de possíveis conexões entre objetividade e subjetividade, é possível arriscar algumas reflexões sobre a questão à qual fomos instigadas. Partindo desse chão e de suas mediações, entendemos que responder à provocação que nos foi feita, é uma tarefa hercúlea e a ser consolidada no dia-a-dia das nossas pesquisas. Porém nos parece imprescindível articulá-la à compreensão da dinâmica da moderna luta de classes brasileira em sua conformação interseccional que, em um país cujo passado insiste em atualizar-se, passa pela compreensão daquilo que permaneceu e daquilo que mudou, ao mesmo tempo em que parece incontornável as consequências epistemológicas das críticas empreendidas a partir da entrada coletiva dos grupos subalternos no campo científico
Subjetividad de trinchera: una interpretación del pensamiento de Michel Onfray
Full text linkEl presente escrito tiene como objetivo sintetizar el proyecto filosófico de Michel Onfray en lo que se domina aquí una subjetividad de trinchera. Para ello la investigación, que parte del método bibliográfico-documental, se divide en tres partes: la primera, que presenta lo referente a la ontología materialista; la segunda, que retoma los elementos del hedonismo de Onfray y; finalmente, lo que implica la política rebelde del pensador francés. Todo esto con el fin de poder demostrar que la filosofía de Onfray retoma toda una serie de autores, que se podrían considerar como unos contrafilósofos, para poder pensar el mundo contemporáneo con ellos desde su propia perspectiva filosófica
Reencontro da subjetividade no idoso institucionalizado através das oficinas terapêuticas
Full text linkO objetivo geral deste trabalho foi descrever o impacto subjetivo causado nos idosos e as formas de qualidade de vida destes pacientes através de oficinas terapêuticas, nas quais eles são coagidos a seguirem regras, desencadeando a perda da subjetividade. Portanto, este estudo é relevante porque, através de oficinas terapêuticas, o sujeito idoso poderá ter a chance de manifestar tudo sobre si, expressando seus desejos e sofrimentos. Assim, é importante buscar estudos voltados para a realização de oficinas terapêuticas para promover, entre os sujeitos idosos, uma interação, trocas de experiências e manifestações de desejos, possibilitando a (re)construção e o reaparecimento da sua subjetividade em um contexto em que tudo é coletivo. Como a institucionalização compromete a qualidade de vida do idoso asilado, as oficinas podem minimizar tais efeitos
Pesquisa-intervenção e Psicologia escolar/educacional: entrevista com Luciana Lobo Miranda
Full text linkCompartilhamos uma entrevista com Luciana Lobo de Miranda, doutora em psicologia da PUC-RJ e professora titular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Ceará. Miranda tem ganhado destaque nos estudos de pesquisa qualitativa no Ceará por suas construções coletivas com movimentos sociais, graduandos, pós-graduandos, secundaristas e professores de escolas públicas, e consequentes contribuições teórico-metodológicas no campo da pesquisa-intervenção. Por suas narrativas, conhecemos sua trajetória pessoal próxima a importantes personalidades da análise institucional do Brasil, as singularidades de suas estratégias metodológicas de pesquisar COM na pesquisa-intervenção, suas críticas às condições da psicologia escolar/educacional e às políticas públicas da educação brasileira
Transumanismo e o Processo de Individuação: Paralelos e Contrapontos
Full text linkO transumanismo é uma corrente filosófica que gira em torno da biotecnociência e que visa a otimização da espécie humana quanto à sua existência material. O aprimoramento do bem-estar por meio do uso da tecnologia é pauta no transumanismo, bem como ideias que em tempos passados seriam tema de ficção científica, como a possibilidade de máquinas integrarem os organismos biológicos, e também a imortalidade. Tais temas são discutidos em contexto bio-científico, levando-se em consideração o funcionamento mecânico do ser humano. No entanto, há a necessidade de se investigar até que ponto é um avanço a busca pelo prolongamento da atividade biológica humana em detrimento de seu desenvolvimento psicossocial. O texto explora a temática do transumanismo e seus objetivos - principalmente a imortalidade - à luz da Psicologia Analítica. Investiga-se as possíveis relações de uma hipotética imortalidade humana exercidas sobre o Processo de Individuação
Trabalho em home office, felicidade e saúde do professor universitário
Full text linkO distanciamento social, provocado pela Pandemia do Covid-19, trouxe para a vida do professor universitário o trabalho em home office. Assim, o objetivo deste estudo é conhecer como essa nova modalidade do trabalho afetou a vida dos professores universitários no Brasil quanto à saúde, rotina diária e percepção de felicidade. Para tanto, foi encaminhado instrumento de coleta de dados pelo Google Forms para todos os professores de uma universidade privada que possui campi em vários estados do país. Os resultados apontaram que o trabalho em home office trouxe problemas ao cotidiano dos professores: dificuldades em conciliar tarefas docentes, domésticas e o cuidado dos filhos; sobrecarga de trabalho, dificuldades com as novas tecnologias de trabalho remoto. Essas questões afetaram a saúde física e emocional de muitos e interferiram na relação familiar, nos espaços de lazer e de descanso, aumentando o estresse e diminuindo a percepção de felicidade dos docentes