Portal de Periódicos da USCS (Universidade Municipal de São Caetano do Sul)
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PERFIL DE ENVELHECIMENTO, ADESÃO À CADERNETA DE SAÚDE DA PESSOA IDOSA E AUTOPERCEPÇÃP DE SAÚDE
Get PDFStudies with elderly people considering the different demographic and socioeconomic profiles are fundamental to understand the dynamics of life expectancy and the formulation of public policies. Objective: To evaluate and compare demographic and socioeconomic variables, adherence to the Elderly Health Handbook and the self-perception of health of the elderly in Ituiutaba-MG in the years 2015 and 2018. Methods: This is a cross-sectional study with 304 elderly people attended at basic health units using a semi-structured questionnaire. Descriptive and inferential statistics using the Mann-Whitney Test and qui-square were used to compare the variables investigated over the interval of three years. Results: There was a transition in the age group from 60-69 years old in 2015 to 70-79 years old in 2018, with prevalence of elderly people with partner and do not live alone. Low education was present in the years evaluated and the prevalent monthly income in 2018 was lower than in 2015. Moreover, low adherence to the Health Record for the Elderly and the reasonable perception of health prevailed between the years evaluated. Conclusion: The findings of this study highlight the necessity to improve the municipal adherence to public health policies aimed at the elderly, ensuring better health monitoring and promoting quality of life.Estudos com idosos que considerem os diferentes perfis demográfico e socioeconômico são fundamentais para a compreensão da dinâmica da expectativa de vida e formulação de políticas públicas. Objetivo: Avaliar e comparar variáveis demográficas, socioeconômicas, a adesão à Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa e a autopercepção de saúde de idosos de Ituiutaba-MG anos anos de 2015 e 2018. Métodos: Trata-se de um estudo transversal que avaliou 304 idosos atendidos nas Unidades Básicas de Saúde utilizando questionário semiestruturado. Estatísticas descritiva e inferencial por meio do teste de Mann-Whitney e qui-quadrado foram utilizadas para comparar as variáveis investigadas no intervalo de três anos. Resultados: Verificou-se transição da faixa etária, de 60-69 anos em 2015 a 70-79 anos em 2018, que vivem com companheiro(a) e não moram sozinhos. A baixa escolaridade foi presente nos anos avaliados e a renda mensal prevalente em 2018 foi menor que no ano de 2015. Além disso, a baixa adesão à Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa e a percepção de saúde razoável prevaleceram entre os anos avaliados. Conclusão: Os achados deste estudo reiteram a necessidade de avanço na adesão municipal de políticas públicas de saúde voltadas para o idoso, garantindo melhor acompanhamento em saúde e promoção da qualidade de vida
Cuidados paliativos para o paciente oncológico: impacto psicológico no familiar cuidador Cuidados paliativos e o impacto psicológico no familiar
No full textPalliative care is a distinctive approach, especially when indicated for oncological conditions when there is no possibility of disease remission. This treatment, when started early, aims to improve the quality of life of the patient by relieving pain and symptoms of the disease, also benefiting their families. The objective of this work was to investigate the psychological impacts on family members on the diagnosis and treatment in palliative care of cancer patients. This is a qualitative research with single case design, with a 50 year old participant, caregiver of her father, during palliative care in his home. The instrument used was two semi-structured interviews with supportive intervention if necessary. From the results analysis, it was observed that the participant decided to become a responsible caregiver for her father, showing intense emotional and physical impact and questioning about her faith, being necessary to adapt and resignifyher life before this experience. It was concluded that there was a psychological impact on the participant from the experience of changes caused by her father\u27s illness and the adaptation to caring for him, with feelings of fear and anxiety at the expectation of death, and after the death, the interviewee showed affective ambivalence related to the loss and the need to readapt her routine, this being a gradual process of mourning.Introdução: Os cuidados paliativos são uma abordagem diferenciada especialmente quando indicados para quadros oncológicos quando não há possibilidade de remissão da doença. Este tratamento quando iniciado precocemente visa a melhor qualidade de vida do paciente, por meio do alívio da dor e sintomas da doença, beneficiando também seus familiares. Objetivo: O objetivo deste trabalho foi investigar os impactos psicológicos em familiar diante do diagnóstico e do tratamento em cuidados paliativos do paciente oncológico. Material e Método: Trata-se de uma pesquisa qualitativa com desenho de caso único, com uma participante de 50 anos, cuidadora do pai, durante os cuidados paliativos em sua residência. O instrumento utilizado foram duas entrevistas semiestruturadas com intervenção suportiva. Resultados: A partir da análise de resultados, observou-se que a participante decidiu se tornar cuidadora responsável pelo seu pai, demonstrando impacto emocional e físico intensos e questionamento sobre sua fé, sendo necessário adaptar-se e ressignificar sua vida diante desta experiência. Conclusão: Concluiu-se que, houve impacto psicológico na participante a partir da vivência das mudanças causadas pelo adoecimento do pai e a adaptação ao cuidado com ele, com sentimentos de medo e ansiedade diante da expectativa da morte, e após a falecimento, a entrevistada mostrou ambivalência afetiva relacionada à perda e à necessidade de readaptar sua rotina, sendo este um processo gradual do luto
CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E LUDICIDADE: UM OLHAR SOBRE A PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)
Get PDFPlaying, a fundamental activity in Early Childhood Education, is an important tool for children\u27s cognitive and social development. The research aimed to study the relevance of playfulness for children\u27s learning and development from the perspective of Vygotsky, establishing a comparison between his theory and the activities proposed for Early Childhood Education in the new National Common Curriculum Base. In an attempt to achieve this goal, the methodological approaches adopted in this research were based on consolidated bibliographic research through the study of Vygotsky\u27s theory and documental study of the Common National Curriculum Base (BNCC). Although some pedagogical practices are aimed at anticipating the literacy process and separating play from learning, the results show how essential playing is during childhood, enabling the child to know himself and the world, constituting a fundamental activity for integral child development.El juego, actividad fundamental en la Educación Infantil, es una herramienta importante para el desarrollo cognitivo y social de los niños. La investigación tuvo como objetivo estudiar la relevancia del juego para el aprendizaje y desarrollo de los niños desde la perspectiva de Vygotsky, estableciendo una comparación entre su teoría y las actividades propuestas para la Educación Infantil en el nuevo Currículo Base Común Nacional. En un intento por lograr este objetivo, los enfoques metodológicos adoptados en esta investigación se basaron en la investigación bibliográfica consolidada a través del estudio de la teoría de Vygotsky y el estudio documental de la Base Curricular Nacional Común (BNCC). Si bien algunas prácticas pedagógicas tienen como objetivo anticipar el proceso de alfabetización y separar el juego del aprendizaje, los resultados muestran lo esencial que es el juego durante la infancia, que permite al niño conocerse a sí mismo y al mundo, constituyendo una actividad fundamental para el desarrollo integral del niño.O brincar, atividade fundamental na Educação Infantil, constitui-se como uma importante ferramenta para o desenvolvimento cognitivo e social infantil. A pesquisa teve como objetivo estudar a relevância da ludicidade para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças a partir da perspectiva de Vygotsky, estabelecendo comparação entre sua teoria e as atividades propostas para a Educação Infantil na nova Base Nacional Comum Curricular. Na tentativa de atingir este objetivo, as abordagens metodológicas adotadas nesta pesquisa se pautaram na pesquisa bibliográfica consolidada por meio do estudo da teoria de Vygotsky e estudo documental da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Embora algumas práticas pedagógicas estejam voltadas para a antecipação do processo de alfabetização e separação entre brincar e aprender, os resultados evidenciam o quanto o brincar é imprescindível durante o período da infância, possibilitando à criança conhecer a si e ao mundo, se constituindo como atividade fundamental para o desenvolvimento integral infantil
PESQUISA NARRATIVA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA A PARTIR DA EXPERIÊNCIA
Get PDF In this article, we present the methodological proposal of Narrative Research based on the area experience of seven researchers in the Education of Educators area of ​​a Postgraduate Program in Education. The article aims to present the methodology based on the key element of understanding the experience of interviewed participants in each of the works carried out. The methodological path starts from the conceptions of narrative research, as proposed by Clandinin and Connely (2015), embodied in the presentation of excerpts present in thesis and dissertations. As a result, we hope to evidence the constitution and training of narrative researchers involved with the cause of education.En este artículo presentamos la propuesta metodológica de Investigación Narrativa basada en la experiencia de campo de siete investigadores del área de Educación de Educadores de un Programa de Posgrado en Educación. El artículo tiene como objetivo presentar la metodología a partir del elemento clave de comprender la experiencia de los entrevistados en cada uno de los trabajos realizados. El camino metodológico parte de las concepciones de la investigación narrativa, como proponen Clandinin y Connely (2015), plasmadas en la presentación de extractos presentes en tesis y disertaciones. Como resultado, esperamos evidenciar la constitución y formación de investigadores narrativos involucrados con la causa de la educación.Este artigo apresenta a pesquisa narrativa como proposta metodológica de natureza qualitativa que busca compreender as experiências, uma vez que narrar é um ato intrínseco a atividade humana, inserindo-as em contextos de pesquisa científica. Nesses moldes, a metodologia parte por conhecer e compreender as experiências dos participantes em articulação com o aporte teórico adotado e as percepções narrativas dos próprios pesquisadores. Neste trabalho são apresentados excertos de uma tese e de cinco dissertações produzidas no quadriênio 2017- 2021, no Programa de Pós-Graduação em Educação de uma universidade privada de São Bernardo do Campo/SP, que se consubstanciam em estudos onde experiências vividas, em diferentes contextos de formação de educadores, buscam contribuir para apontar caminhos possíveis em diferentes cenários da educação contemporânea
"LUZ E SAPATOS" : O ENSINO INCLUSIVO À LUZ DOS "SAPATOS DO PAI"
Get PDFThe proposition of this objective-subjective article proposes to argue that inclusive education is not restricted to the walls of the school. It goes much further, "we don\u27t start from the motto: what school do we want? But what kind of educator do we need?", according to D\u27Angelis (2012, p. 150). It all starts with the educator, with his willingness to learn the "shoemaker\u27s trade", welcoming the bare feet of childhood and youth. His too. The art of making shoes goes through the pedagogy of storytelling, theater and art. To include everyone, without distinction, to realize that ghettos include no one, is treacherous.
Keywords: Inclusive education; Education; Children\u27s and Youth Literature.A proposição deste artigo objetivo-subjetivo propõe-se a argumentar que o ensino inclusivo não se restringe às paredes da escola. Adentra à literatura infantojuvenil. Para tanto, conforme D\u27Angelis, em vez de "que escola queremos?", vamos além e partimos da premissa do "educador@ que precisamos". Tudo começa no educador, na sua disposição de aprender o "ofício de sapateiro", acolhendo os pés descalços das infâncias e juventudes, incluindo nesse processo o dele também. A arte de fabricar sapatos passa pela pedagogia da contação de histórias, do teatro, da arte - como se apresenta neste artigo. Incluir a todos, sem distinção, e perceber que os "guetos" não incluem ninguém, são traiçoeiros. O texto convida @ leitor@ a andar entre livros e considerar o ensino inclusivo
O que é estratégia? Um estudo em notícias sobre negócios e em textos institucionais de grandes empresas brasileiras
Get PDFIn this article, we discuss the relationship between communication and organizational strategy, emphasizing the meaning of strategy in news and reports published in Exame magazine and in institutional texts from large Brazilian companies. From the social systems theory\u27s perspective, we apply semantic analysis to explore the condensation of meanings into semantic forms. The results indicate that meanings about organizational strategy produced in the relationship between organizational systems and the media system, constituting a proper semantics for strategy communication.Neste artigo, discutimos a relação entre a comunicação e a estratégia organizacional, enfatizando a produção de sentidos sobre a estratégia em notícias e reportagens publicadas na revista Exame e em textos institucionais de grandes empresas brasileiras. Aplicamos a técnica de análise semântica com o intuito de explorar a condensação de sentidos em formas semânticas. Os resultados indicam sentidos sobre a estratégia organizacional que são produzidos na relação entre os sistemas organizacionais e o sistema dos meios de comunicação, constituindo uma semântica própria para a comunicação da estratégia
O COOPERATIVISMO EMPREENDEDOR NO BRASIL
Get PDFO tema deste estudo versa sobre os resultados do modelo de negócio cooperativista brasileiro durante o ano de 2020. O empreendedorismo cooperativo tem trazido desenvolvimento durante o período de pandemia da COVID-19? A resposta alcançada pela excelência dos resultados das cooperativas foi positiva, apesar da diminuição da quantidade de empresas cooperativadas, houve aumento em todos os outros indicadores, demonstrando que a gestão democrática, planejada e com valores tráz muitos bons resultados econômicos e sociais
UMA PROPOSIÇÃO DE MODELOS DE PREVISÃO DE RISCO DE CRÉDITO PARA PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS POR MEIO DA REGRESSÃO LOGÍSTICA
No full textRESUMO A busca por padrões que contribuam na predição de risco, é crescente nas organizações. A utilização de modelos de credit scoring busca auxiliar o analista de crédito na tomada de decisão. Este trabalho objetiva elaborar procedimentos metodológicos, para estruturar e melhorar os modelos de credit scoring direcionados a análise de pequenas e médias empresas. Com a utilização da técnica estatística da regressão logística, por meio das melhorias elaboradas nos procedimentos metodológicos, como exemplo: divisão da base de dados em classes conforme enquadramento das empresas, foi possível o desenvolvimento de 5 modelos de credit scoring, sendo um modelo para cada classe de empresas e outro para a base geral de dados. Os modelos foram direcionados às entidades de fomento e concessão de crédito para pequenas e médias empresas. As acurácias dos modelos apresentaram percentuais expressivos para base de dados com variáveis não contábeis e não auditáveis, atingindo percentuais satisfatórios
GESTÃO DE ASSOCIAÇÕES E COOPERATIVAS DA AGRICULTURA FAMILIAR NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM TERRITÓRIOS RURAIS
Get PDFO artigo objetiva analisar, no plano local, no aparato administrativo e na atuação de dirigentes de organizações da agricultura familiar, implicações de elementos normativos, cognitivos e ideológicos atinentes à implementação do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) em territórios rurais, de forma comparativa. De natureza qualitativa, a pesquisa consiste em estudo de casos múltiplos em dez organizações nos Territórios do Mato Grande/RN e da Serra do Brigadeiro/MG. Os diretores dessas organizações têm atuação moldada pelo contexto local da implementação, como influências da Lei nº 11.947/2009. A atuação também sofre interferências do aparato administrativo das organizações, que foi alterado em termos de recursos materiais, humanos e financeiros e no acesso a tecnologias e assistência técnica. Não há diferenças significativas nos papéis desempenhados pelos dirigentes das organizações, de modo que todos contribuíram na implementação do PNAE. Sugere-se a ampliação do campo de estudo, contemplando atores como burocratas de nível de rua