Portal de Periódicos da USCS (Universidade Municipal de São Caetano do Sul)
Not a member yet
3047 research outputs found
Sort by
INDICADORES PARA ANÁLISE DA INDÚTRIA CRIATIVA EM PORTUGAL: estruturação do observatório na Universidade do Porto
Get PDFThe article explores the development of an indicator system for a Creative Industry (CI) observatory at the University of Porto. The research, of an exploratory nature, describes and proposes a conceptual framework for analyzing indicators in CI. It highlights the importance of interdisciplinarity by integrating economic and infocommunicational perspectives. The complexity of defining and classifying economic activities in this sector is addressed. The article also presents a proposal in development for the observatory and suggests the use of descriptive, predictive, and prescriptive models in future stages.O artigo explora a criação de um sistema de indicadores para um observatório da Indústria Criativa (IC) na Universidade do Porto. A pesquisa, de natureza exploratória, descreve e propõe um framework conceitual para a análise de indicadores na IC. Destaca a importância da interdisciplinaridade, integrando perspectivas econômicas e infocomunicacionais. Aborda a complexidade na definição e classificação das atividades econômicas desse setor. O artigo também apresenta uma proposta em desenvolvimento para o observatório e sugere o uso de modelos descritivos, preditivos e prescritivos em etapas futuras
ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS CAPACIDADES PARA INOVAÇÃO FRUGAL NA INDÚSTRIA BRASILEIRA DE TELEVISÃO
Get PDFThe study aimed to identify whether Brazilian television companies have the organizational capabilities to implement Frugal Innovation in the development of digital technologies. The research methodology was mixed: qualitative, through content analysis of transcripts extracted from the interviews; and quantitative, through the use of a validated instrument to measure Frugal Innovation. Technology results from the pilot identified a significant cost reduction after replacing content transport, or the high-cost bus or van equipment for each vehicle, with backpack transport equipment. capable of transmitting audio and video over the Internet, using a 4G mobile data network.O estudo teve como proposta identificar se as empresas brasileiras de televisão possuem as capacidades organizacionais para implementar a Inovação Frugal no desenvolvimento de tecnologias digitais. A metodologia de pesquisa foi mista: qualitativa, por meio de análise de conteúdo das transcrições extraídas das entrevistas; e quantitativa, por meio da utilização de um instrumento validado para mensurar a Inovação Frugal. Os resultados do piloto identificaram uma redução de custo significativa após a substituição da tecnologia de transmissão de conteúdo, ora os equipamentos de ônibus ou furgões de alto custo para cada veículo, por equipamentos portáteis de transportados em mochilas. capazes de transmitir áudio e vídeo pela Internet, utilizando a rede de dados móveis 4G
ESTRANHOS INCIVIS: Mapeando Padrões de Incivilidades Online nas Eleições Brasileiras de 2018: Mapeo de patrones de incivilidad en línea en las elecciones brasileñas de 2018
No full textThe purpose of this article is to map and analyze patterns of incivility as a phenomenon unleashed on online social networks, on Facebook pages that expressed support for the right and far right in the 2018 elections, a context marked by polarization and aggressiveness in Brazil. We conducted a qualitative research on fifteen Facebook webpages in the State of Minas Gerais, and the empirical material was submitted to content analysis. The results point to the presence of strange uncivil in the dissemination and validation of incivility speeches online. The article contributes to the understanding of how social networks, specifically Facebook, can foster incivility discourses, bringing empirical knowledge about online incivility in the Brazilian political context of right and far right, stimulating reflections on uncivil practices, their specificities and its possible consequences in the organizational and social context, which also makes use of virtual space.El propósito de este artículo es mapear y analizar patrones de descortesía como fenómeno desatado en las redes sociales en línea, en las páginas de Facebook que expresaron su apoyo a la derecha y extrema derecha en las elecciones de 2018, un contexto marcado por la polarización y la agresividad en Brasil. Realizamos una investigación cualitativa en quince páginas de Facebook en el Estado de Minas Gerais, y el material empírico fue sometido a análisis de contenido. Los resultados apuntan a la presencia de desconocidos en la difusión y validación de discursos de descortesía online. El artículo contribuye a la comprensión de cómo las redes sociales, específicamente Facebook, pueden fomentar discursos de incivilidad, aportando conocimiento empírico sobre la incivilidad online en el contexto político brasileño de derecha y extrema derecha, estimulando reflexiones sobre prácticas inciviles, sus especificidades y sus posibles consecuencias en la contexto organizacional y social, que también hace uso del espacio virtual.O objetivo deste artigo é mapear e analisar padrões de incivilidade enquanto fenômeno desencadeado nas redes sociais online, em páginas do Facebook que expressaram apoio à direita e extrema direita nas eleições de 2018, um contexto marcado pela polarização e agressividade no Brasil. Realizamos uma pesquisa qualitativa, em quinze páginas do Facebook do Estado de Minas Gerais, sendo o material empírico submetido à análise de conteúdo. O artigo contribui para o entendimento de como as redes sociais, em específico o Facebook, podem fomentar os discursos de incivilidade, trazendo conhecimento empírico acerca da incivilidade online no contexto político brasileiro de direita e extrema direita, estimulando reflexões sobre as práticas incivis, suas especificidades e suas possíveis consequências no contexto organizacional e social, que também se vale do espaço virtua
REPRESENTAÇÕES DO CRESCIMENTO EMPRESARIAL E CONDIÇÕES DE TRABALHO SOB A ÓTICA DE TRABALHADORES INDUSTRIAIS
Get PDFCorporate growth has been the object of attention since expanding business seems to evidence the success of organizational practices. However, this phenomenon needs to be examined considering that, from a critical perspective, the process implies politicization in order to avoid naturalizations and to consider the various agents and influences associated with it. In this article, our goal is to analyze the social representations of corporate growth from the perspective of workers, which was done through a qualitative research based on the professional trajectories of industrial workers in the metropolitan region of Belo Horizonte, treated through discourse analysis. Main results suggest that the workers perceive changes in the context and their consequences for the companies, resulting in the decision for corporate growth. However, the discourses are ambiguous, ranging from adherence to the idea that there is no way besides adapting, to combating the social effects of growth.El crecimiento empresarial ha sido objeto de atención, ya que la expansión de las empresas parece mostrar el éxito de las prácticas organizativas. Sin embargo, es necesario examinar este fenómeno teniendo en cuenta que, desde una perspectiva crítica, el proceso implica una politización para evitar naturalizaciones y considerar los diversos agentes e influencias asociados a él. En este artículo, el objetivo es analizar las representaciones sociales del crecimiento empresarial desde la perspectiva de los trabajadores, lo que se hizo a través de una investigación cualitativa basada en las trayectorias profesionales de los trabajadores industriales de la región metropolitana de Belo Horizonte, tratadas a través del análisis del discurso. Los principales resultados sugieren que los trabajadores perciben los cambios en el contexto y sus consecuencias para las empresas, lo que se traduce en la decisión de crecimiento empresarial. Sin embargo, los discursos son ambiguos y van desde la adhesión a la idea de que no queda más que adaptarse hasta la lucha contra los efectos sociales del crecimiento.O crescimento empresarial tem sido objeto de atenção uma vez que ampliar os negócios parece evidenciar o sucesso das práticas organizacionais. Todavia, este fenômeno precisa ser examinado considerando que, numa perspectiva crítica, o processo implica politização para evitar naturalizações e considerar os diversos agentes e influências a ele associado. Neste artigo, o objetivo é analisar as representações sociais do crescimento empresarial sob a ótica dos trabalhadores, o que foi feito mediante uma pesquisa qualitativa baseada nas trajetórias profissionais de trabalhadores industriais da região metropolitana de Belo Horizonte, tratadas por meio de análise do discurso. Os principais resultados sugerem que os trabalhadores percebem as alterações no contexto e suas consequências para as empresas, o que resultou na decisão de crescimento empresarial. Todavia, os discursos são ambíguos, variando da adesão à ideia de que nada resta além de se adaptar, ao combate aos efeitos sociais do crescimento
PRÁTICAS DE ECOINOVAÇÃO COMO FATOR DE DESEMPENHO EMPRESARIAL: ANÁLISE DOS EMPREENDIMENTOS VINCULADOS AO PARQUE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA GUAMÁ
Get PDFO objetivo dessa pesquisa foi analisar as práticas de ecoinovação realizadas pelas organizações localizadas no Parque de Ciência e Tecnologia Guamá, em Belém do Pará e sua relação com o desempenho. Os dados foram obtidos por meio de uma survey,o questionário foi aplicado de forma eletrônica, seus resultados foram analisados com análise fatorial e regressão os quais evidenciaram que as práticas realizadas são as criações de produtos recicláveis, redução no consumo de energia, água e treinamento ambiental. A análise da regressão múltipla mostra que entre os fatores, o que mais tem relação com o desempenho são treinamento ambiental e diminuição do consumo de materiais nocivos no processo de produção. Os resultados apontam que esta pesquisa se adiciona ao corpo teórico já existente sobre ecoinovação, identificando que o treinamento ambiental e diminuição de materiais nocivos no processo de produção são um fator relevante, que incentiva as práticas de ecoinovação e impacta em seu desempenho, seu diferencial reside em sua análise ser realizada no contexto de um território de gestão de inovações
Drivers e barreiras à implementação da Agenda 2030 em uma universidade estadual paranaense (Brasil): desenvolvimento regional e sustentável em perspectiva
Get PDFThe 2030 Agenda for Sustainable Development draws attention to learning opportunities throughout its implementation process. Higher education institutions (HEIs) are in this scenario. How they are moving towards its implementation is an open question. The objective of this study was to "understand the perception of Unioeste\u27s management regarding the drivers and barriers in the implementation of the 2030 Agenda in the institution". This single case study with a qualitative approach used content analysis based on semi-structured interviews with fourteen managers who are in leadership roles at the HEI. As a result, ten drivers and fourteen barriers were identified. In practice, this research may support decision-making regarding sustainability management at the University. It is concluded that the studies are not exhausted since there is still a need to expand research on the subject.A Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável chama a atenção para oportunidades de aprendizagem ao longo de seu processo de implementação. Nesse cenário, estão as instituições de ensino superior (IES). Como elas estão agindo para sua implementação é uma questão em aberto. Partindo de tal perspectiva, o objetivo do presente trabalho é compreender a percepção da gestão da Unioeste quanto aos drivers e barreiras na implementação da Agenda 2030 na instituição. Este estudo de caso único de abordagem qualitativa utilizou-se de análise de conteúdo a partir de entrevistas semiestruturadas com quatorze gestores em função de liderança na IES. Como resultado, identificaram-se dez drivers e quatorze barreiras. Na prática, esta pesquisa poderá apoiar a tomada de decisão no que toca à gestão da sustentabilidade na Universidade. Conclui-se que os estudos não se esgotam, uma vez que ainda existe a necessidade de expansão de pesquisas acerca da temática
EDUCAÇÃO DA POPULAÇÃO NEGRA NO BRASIL: INTERDIÇÕES, RESISTÊNCIAS E AÇÕES AFIRMATIVAS
Get PDFThe article in question aims to reflect sociologically on the possibilities of access to formal education for the black population in Brazil from the 1824 constitution. Through bibliographical research and content analysis of legislation related to educatio, will be addressed formal prohibitions and conditions that made it impossible or difficult for that group to have access to formal education will be addressed, as well as the strategies that were forged by the black population at different times so that they could have access to education. By problematizing the consequences imposed by these barriers, will be highlighted the importance of implementing affirmative action in Brazil will be highlighted.O artigo em questão tem por objetivo refletir sobre as condições de acesso da população negra à escola pública no Brasil a partir da constituição de 1824. Por meio da pesquisa bibliográfica e da análise de conteúdo da legislação educacional, serão abordadas as interdições formais e as condições que impossibilitaram ou dificultaram que o referido grupo pudesse ter acesso ao ensino formal público. Os resultados apontam que as desigualdades educacionais com recorte racial no Brasil podem ser explicadas por questões estruturais que passam por interdições e ingerências promovidas pelo Estado Brasileiro, ressaltam as mobilizações da população negra para ter acesso ao letramento e destacam a importância da implementação das ações afirmativas no Brasil
"NÃO, NÃO ME SENTIA REPRESENTADA, NEM UM POUCO": ENTRE IDENTIDADES, DIFERENÇAS, ESCOLA E ENSINO DE BIOLOGIA
Get PDFIn this text, I present a discussion in the thematic field of the process of (re)(de)construction of Identities, Curriculum and Education, in which I highlight and analyze the feeling of students feeling represented in school dynamics as a fundamental part of thinking about these constructions and its expansion possibilities. I start with an interview with five high school students who identify with gender non-binaryism and their perceptions about school to explore which paths Education and Science have taken and selected when it comes to gender and sexuality. I also seek to look at the constructions carried out in classes regarding knowledge about bodies, identities and socialization. With this, I propose an action that questions the positions that schools have taken, in order to rethink the contours in which representative plurality can be worked on.En este texto, presento una discusión en el campo temático del proceso de (re)(de)construcción de Identidades, Currículo y Educación, en el que resalto y analizo el sentimiento de los estudiantes al sentirse representados en la dinámica escolar como parte fundamental de pensando en estas construcciones y sus posibilidades de expansión. Empiezo con una entrevista a cinco estudiantes de secundaria que se identifican con el no binarismo de género y sus percepciones sobre la escuela para explorar qué caminos han tomado y seleccionado Educación y Ciencia en materia de género y sexualidad. También busco mirar las construcciones realizadas en clases sobre conocimientos sobre cuerpos, identidades y socialización. Con esto, propongo una acción que cuestione las posiciones que han tomado las escuelas, para repensar los contornos en los que se puede trabajar la pluralidad representativa.Neste texto, apresento uma discussão no campo temático do processo de (re)(des)construção de Identidades, Currículo e Educação, no qual destaco e analiso o sentimento de pessoas estudantes se sentirem representadas na dinâmica escolar como parte fundamental para pensar essas construções e suas possibilidades de ampliação. Parto de entrevista com cinco estudantes de Ensino Médio que se identificam com a não binaridade de gênero e suas percepções sobre a escola para explorar quais os caminhos a Educação e a Ciência têm percorrido e selecionado quando se trata de gênero e sexualidade. Busco ainda lançar olhar às construções realizadas nas aulas acerca dos saberes sobre corpos, identidades e socializações. Com isso, proponho uma ação questionadora dos posicionamentos que as escolas têm assumido, de forma a repensar os contornos nos quais a pluralidade representativa pode ser trabalhada
A EDUCAÇÃO INFANTIL NO DF E A INTERSECCIONALIDADE EM GÊNERO E RAÇA: UM OLHAR PARA O CADERNO "O BRINCAR COMO DIREITO DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS": a look at the booklet \u27Playing as the right of babies and children\u27
No full textThe article aims to investigate how the debate on ethnic-racial and gender issues, based on an intersectional approach, has been proposed in Early Childhood Education in the Federal District, based on the guidebook "Playing as the Right of Babies and Children", prepared by the Secretary of State for Education of the Federal District (SEEDF). The guidebook provides pedagogical guidelines for carrying out the project of the same name implemented by the network, which aims to promote interactions and play in Early Childhood Education. The research is based on Social Studies of Childhood and decolonial authors. Bardin\u27s content analysis (2011) was used to investigate the material. The results indicated that the notebook addresses and proposes activities to value racial and gender diversity, becoming an important continuing education instrument for SEEDF teachers.El artículo tiene como objetivo investigar cómo el debate sobre las cuestiones étnico-raciales y de género, basado en un enfoque interseccional, ha sido propuesto en la Educación Infantil del Distrito Federal, a partir del cuaderno guía "El jugar como derecho de los bebés y los niños", elaborado por la Secretaría de Estado de Educación del Distrito Federal (SEEDF). El cuaderno proporciona orientaciones pedagógicas para la realización del proyecto del mismo nombre implementado por la red, que tiene como finalidad promover las interacciones y juegos en la Educación Infantil. La investigación se basa en Estudios Sociales de la Infancia y autores decoloniales. Para la investigación del material se utilizó el análisis de contenido de Bardin (2011). Los resultados indicaron que el cuaderno aborda y propone actividades de valoración de la diversidad racial y de género, convirtiéndose en un instrumento importante de formación continua para los profesores de la SEEDFO artigo tem como objetivo investigar como o debate sobre as questões étnicos-raciais e de gênero, com base em uma abordagem interseccional, tem sido proposto na Educação Infantil do Distrito Federal, a partir do caderno guia O brincar como direito dos bebês e das crianças, elaborado pela Secretária de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF). A pesquisa toma como base Estudos Sociais da Infância e autores decoloniais. Para a investigação do material, foi utilizado a análise documental dentro de uma abordagem qualitativa (Lüdke; André, 2018), procurando identificar elementos sobre o debate de gênero e raça, nas ações propostas no caderno. A análise dos dados seguiu a proposta de análise de conteúdo descrita pela Bardin (2011). Os resultados indicaram que o caderno aborda e propõe atividades de valorização à diversidade racial e de gênero, tornando-se instrumento de formação continuada importante para os professores da SEEDF