Portal de Periódicos da USCS (Universidade Municipal de São Caetano do Sul)
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AS NOVAS CARREIRAS EM EMPRESAS PÚBLICAS NUM CONTEXTO DE AVANÇOS TECNOLÓGICOS
Full text linkThe study aimed to test the application of non-traditional career theories in a context of apparent job stability, but one that involves high technological advances that causes continuous downsizing. The methodological choice was a quantitative investigation, with an exploratory character and a descriptive approach, applied as a survey to 6,405 employees. The results revealed that respondents manage their careers accordingly to the boundaryless career and protean career concepts, which present patterns of flexibility and independence from the organization. They virtually disregard the threat that the technological advances will have upon their work, resulting in the replacement of their work by machines. The study shows that non-traditional theories are also applicable to this type of context.O estudo visou testar a aplicação de teorias de carreira não-tradicionais em um contexto de estabilidade aparente no emprego, mas com altos avanços tecnológicos e reduções constantes de pessoal. A escolha metodológica foi uma investigação quantitativa, com caráter exploratório e abordagem descritiva, aplicada como pesquisa a 6.405 funcionários. Os resultados revelaram que os respondentes gerenciam suas carreiras de acordo com os conceitos de carreira sem fronteiras e carreira proteana, que apresentam padrões de flexibilidade e independência da organização. Eles praticamente ignoram a ameaça que os avanços tecnológicos terão sobre seu trabalho, resultando na substituição de seu trabalho por máquinas. O estudo mostra que teorias não-tradicionais também são aplicáveis a esse tipo de contexto
GESTÃO DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL EM EMPRESAS INTERNACIONALIZADAS
Full text linkO estudo propõe-se a compreender como as práticas
de gestão da inovação tecnológica com responsabilidade
socioambiental influenciam o processo
de internacionalização de empresas brasileiras. Parte-
se da premissa de que as variáveis socioambientais
têm uma influência direta, tanto nos processos
de inovação, com a adesão de práticas e ferramentas
sustentáveis, quanto no processo de internacionalização,
com a inserção em novos mercados nos
quais a perspectiva sustentável se torna um diferencial
competitivo. A pesquisa de natureza qualitativa
e exploratória analisa o caso de uma empresa brasileira
internacionalizada e que tem se destacado
pela adoção de práticas voltadas à inovação e à
sustentabilidade. A análise das características e das
práticas de gestão da inovação para o desenvolvimento
sustentável identificadas permitiu identificar
que a questão socioambiental faz parte das definições
globais e tecnológicas da empresa, levando
em consideração os interesses institucionais e dos
grupos de interesse envolvidos na ação empresarial.
Palavras-chave: gestão da inovação tecnológica,
desenvolvimento sustentável, competitividade e
internacionalização
SEGMENTAÇÃO DO CONSUMIDOR INFANTIL EM RELAÇÃO À INFLUÊNCIA DA PROPAGANDA TELEVISIVA DE ALIMENTOS
Full text linkAdvertisements to children are a widely discussed subject, especially when it comes to the use of television media, one of the most present in children\u27s daily lives. In this context, this research aims to verify the existence of segments of the children\u27s consumer regarding their behavior in the face of the influence of television advertising. Therefore, an empirical, quantitative-descriptive research was conducted with 283 children, aged between 7 and 11 years, duly authorized to answer a structured questionnaire adapted for them. Descriptive statistics and cluster analysis were used for data analysis. The results showed the formation of five segments among children\u27s consumers: "children heavily influenced by food advertising on television", "children moderately influenced by food advertising on television", "children little influenced by advertising on television by food on television", "children not resistant to the influence of food advertising on television" and "children not influenced by food advertising on television".La publicidad dirigida a los niños es un tema muy discutido, especialmente cuando se trata del uso del medio televisivo, uno de los más presentes en el día a día de los niños. En este contexto, esta investigación tiene como objetivo verificar la existencia de segmentación del consumidor infantil en cuanto a su comportamiento frente a la influencia de la publicidad televisiva. Por ello, se realizó una investigación empírica cuantitativa-descriptiva con 283 niños de entre 7 y 11 años, debidamente habilitados para contestar un cuestionario estructurado adaptado. Se utilizaron estadísticas descriptivas y análisis de conglomerados para el análisis de datos. Los resultados mostraron la formación de cinco segmentos entre los consumidores infantiles: "niños muy influenciados por la publicidad de alimentos en televisión", "niños moderadamente influenciados por la publicidad de alimentos en televisión", "niños poco influenciados por la publicidad de alimentos en televisión", "niños no resistentes a la influencia de la publicidad de alimentos en la televisión" y "niños no influenciados por la publicidad de alimentos en la televisión".Esta pesquisa tem por objetivo verificar a existência de segmentação do consumidor infantil quanto ao seu comportamento frente à influência da propaganda televisiva. Para tanto, foi conduzida uma pesquisa empírica quantitativa-descritiva com 283 crianças de idades entre 7 e 12 anos incompletos, devidamente autorizadas a responder um questionário estruturado adaptado. Para a análise dos dados foi utilizada Estatística descritiva e Análise de Agrupamentos. Concluiu-se que os consumidores infantis se dividem em cinco grupos distintos, no que se refere à influência das propagandas televisivas: "crianças muito influenciadas pela propaganda de alimentos na televisão", "crianças moderadamente influenciadas pela propaganda de alimentos na televisão", "crianças pouco influenciadas pela propaganda de alimentos na televisão", "crianças não resistentes à influência da propaganda de alimentos na televisão" e "crianças não influenciadas pela propaganda de alimentos na televisão"
AÇÕES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Full text linkThe article analyzes the social responsibility actions of the largest Brazilian companies during the Covid-19 pandemic. The methodology is characterized as descriptive with a qualitative approach. The documentary method was used to collect data from the corporate website, sustainability report and integrated report of the 30 largest companies in Brazil, selected based on net revenue, according to the positioning in the ranking of the 1000 largest Brazilian companies in 2020. The results indicate that there is a lot of information on social responsibility and sustainability actions, and that projects and programs aimed at social development and philanthropy predominate. Brazilian companies supported society, especially through partnerships with NGOs and the public sector, donation of hygiene and cleaning products, protective equipment and food. The study points out the paths followed by the largest Brazilian companies in the management of social responsibility, contributing to the leverage of socio-environmental practices in privateEl artículo analiza las acciones de responsabilidad social de las mayores empresas brasileñas durante la pandemia de Covid-19. La metodología se caracteriza por ser descriptiva con un enfoque cualitativo. Se utilizó el método documental, recopilando datos del sitio web corporativo, informes de sostenibilidad e informes integrados de las 30 mayores empresas de Brasil, seleccionadas en función de los ingresos netos, según su posición en el ranking de las 1.000 mayores empresas brasileñas en 2020. indican que las mayores empresas brasileñas buscaron mejorar la calidad de sus relaciones con sus stakeholders, especialmente con la sociedad y sus sectores más vulnerables a la pandemia. Predominaron los proyectos y programas orientados al desarrollo social y la filantropía. Las empresas establecieron alianzas con organizaciones de la sociedad civil y el sector público. Se destacó la articulación de la responsabilidad social con la estrategia empresarial, contribuyendo al fortalecimiento de las prácticas sociales y la competitividad de las organizaciones privadas.O artigo faz a análise das ações de responsabilidade social das maiores empresas brasileiras durante a pandemia da Covid-19. A metodologia se caracteriza como descritiva com uma abordagem qualitativa. Utilizou-se o método documental para coleta dos dados junto ao website corporativo, relatório de sustentabilidade e relatório integrado das 30 maiores empresas do Brasil, selecionadas com base na receita líquida, conforme o posicionamento no ranking das 1000 maiores empresas brasileiras em 2020. Os resultados indicam que existem muitas informações sobre as ações de responsabilidade social e sustentabilidade, e que predominam projetos e programas voltados ao desenvolvimento social e filantropia. As empresas brasileiras apoiaram a sociedade, sobretudo por meio de parcerias com ONG\u27s e setor público, doação de produtos de higiene e limpeza, equipamentos de proteção e alimentos. O estudo aponta os caminhos seguidos pelas maiores empresas brasileiras na gestão da responsabilidade social, contribuindo para a alavancagem de práticas socioambientais em organizações privadas
PROCESSOS FORMATIVOS À LUZ DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO
Full text linkAbstract (até 150 palavras)
This text demonstrates an investigation on how the training processes of subjects who work in Early Childhood Education occur, considering the Teaching Orientation Activity (TOA), through an integrative literature review. Descriptors were "Teaching Guiding Activity", "mathematics" and the Boolean operator AND. The search was carried out in the CAPES Theses and Dissertations Bank and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations - BDTD, adopting a temporal filter between 2019 and 2023. After defining and applying the inclusion and exclusion criteria, three master\u27s dissertations were selected, analyzed, categorized and interpreted. It was concluded that formative processes of subjects of teaching and learning activities in Early Childhood Education, considering AOE, occur through Learning Triggering Situations (SDA). Teachers develop teaching actions intentionally organized to trigger the appropriation of conceptual connections by children when carrying outResumo (até 150 palavras)
Este texto demonstra uma investigação sobre como ocorrem os processos formativos dos sujeitos que atuam na Educação Infantil, à luz da Atividade Orientadora de Ensino (AOE), por meio de uma revisão de literatura do tipo integrativa. Os descritores foram "Atividade Orientadora de Ensino", "matemática" e o operador boleano AND. A busca foi realizada no Banco de Teses e Dissertações da CAPES e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações - BDTD, adotando filtro temporal entre 2019 e 2023. Após a definição e aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, três dissertações de mestrado foram selecionadas, analisadas, categorizadas e interpretadas. Concluiu-se que os processos formativos dos sujeitos das atividades de ensino e aprendizagem da Educação Infantil, à luz da AOE, ocorrem por meio de Situações Desencadeadoras de Aprendizagem (SDA). Os professores desenvolvem ações de ensino intencionalmente organizadas para desencadear a apropriação de nexos conceituais pelas crianças, ao realizarem ações de aprendizagem.
 
GIG ECONOMY E GESTÃO ALGORÍTMICA DE RECURSOS HUMANOS: forjando transparência, adequando comportamentos, ampliando o controle
No full textAlgorithmic HRM is a characteristic aspect of the gig economy and platform work, but its transparency and its effects on workers\u27 behavior are still little explored in the literature. From gig workers interviews (rideshare drivers), this article explored how algorithmic management influences working day, especially in relation to the dichotomy transparency vs. opacity. In so doing, we find three main influences of algorithms on HRM practices: work assignment, remuneration and performance management. We identified that workers have high distrust and uncertainty regarding these practices, which develop in a context of surveillance, punishment and reproduction of inequalities, injustices, and biases. The study expands the discussions on the effects of adopting algorithms for HRM, especially in a domain characterized by precarity and informality of labor relations.A gestão algorítmica de recursos humanos é um aspecto característico da gig economy e do trabalho em plataformas, mas sua transparência e seus efeitos sobre os comportamentos dos trabalhadores ainda são poucos explorados na literatura. A partir de entrevistas com gig workers (motoristas de aplicativos), este artigo explorou como a gestão algorítmica influencia no cotidiano de trabalho, sobretudo em relação à dicotomia transparência vs. opacidade. Ao fazê-lo, identificamos três principais influências dos algoritmos nas práticas de GRH: distribuição do trabalho, remuneração e gestão de desempenho. Identificamos que os trabalhadores possuem forte desconfiança e incertezas em relação a essas práticas, que se desenvolvem em um contexto de vigilância, controle e punição. O estudo amplia as discussões sobre os efeitos da adoção de algoritmos para a GRH, em especial em um domínio caracterizado pela precarização e informalidade das relações de trabalho
PERCEPÇÕES DE GESTORES DE CAPS SOBRE A ATUAÇÃO DO FARMACÊUTICO NA SAÚDE MENTAL: um estudo qualitativo no Rio de Janeiro: Pharmacist\u27a role in mental health according to managers
No full textIntroduction: Psychosocial Care Centers are services that accommodate patients with severe and persistent mental disorders. Ordinance 336/2002 establishes which and how many professionals will compose the minimum technical team of the Psychosocial Care Centers. Not being mentioned as a member of the minimum team, the presence of the pharmacist would be conditioned to the management of each municipality. Objective: This work seeks to understand how Psychosocial Care Center managers see the role of the pharmacist in the context of mental health. Materials and methods: Six managers from an area in Rio de Janeiro - RJ, Brazil, were interviewed. Bardin\u27s Thematic Content Analysis was chosen as the data organization and analysis method. Results: after analyzing the interview material, two broad categories were constructed: "Hiring process" and "The mental health professional". Conclusions: It is noticed that there is a need for training in relation to the pharmacist\u27s skills and abilities aimed at managers and other health professionals so that he is not underutilized in Psychosocial Care Centers and in other services.Introdução: Os Centros de Atenção Psicossocial são serviços que têm que acolhem pacientes com transtornos mentais severos e persistentes. A Portaria 336/2002, estabelece quais e quantos profissionais irão compor a equipe técnica mínima dos Centros de Atenção Psicossocial. Não sendo mencionado enquanto membro da equipe mínima, a presença do farmacêutico ficaria condicionada à gestão de cada município. Objetivos Este trabalho busca entender como gestores de Centros de Atenção Psicossocial enxergam a atuação do farmacêutico no contexto da saúde mental. Materiais e Métodos: Seis gestores de uma área do Rio de Janeiro - RJ, Brasil, foram entrevistados. A Análise Temática de Conteúdo de Bardin foi escolhida como método de organização e análise dos dados. Resultados: após análise do material das entrevistas, foram construídas duas grandes categorias: "Processo de contratação" e "O profissional da saúde mental". Conclusões: Percebe-se que existe uma necessidade de capacitação em relação às competências e habilidades do farmacêutico voltada para gestores e demais profissionais da saúde para que ele não seja subaproveitado nos Centros de Atenção Psicossocial e em outros serviços
SUTILEZAS DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE UNIVERSITÁRIOS IMIGRANTES: REFUGIADOS OU DEFICIENTES?
No full textThis paper presents an excerpt from a dissertation conducted at a public university in Rio Grande do Sul, aiming to observe aspects of the Social Representations of immigrant university students. We looked at the relationships between public workers and these students in ten semi-structured interviews and the storyboard technique. The narratives were analyzed using the Method of Explicitation of Meanings and the elements found were grouped into classes, among which classes "Refugee/Immigrant/Exchange Student" and "Disability". Some aspects of the social representations of immigrant and refugee university students, permeated by racism, are linked to a stereotype of black people, impacted with suffering, while immigrants are white people who contributed with work in the past. Exchange students are also white, who come to enjoy and learn. Furthermore, the idea of ​​refugees as disabled people, anchored in the representation of disability, appears as a need for benevolence, another expression of racism.O presente escrito traz um recorte de uma dissertação de mestrado realizada em uma universidade pública gaúcha, buscando observar aspectos das Representações Sociais sobre imigrantes universitários. Olhamos para as relações de servidores com esses estudantes por meio de seus discursos, coletados em dez entrevistas semiestruturadas e da técnica de storyboard. As narrativas foram analisadas com o Método de Explicitação de Sentidos e os elementos encontrados foram agrupados em classes, dentre as quais a classe "Refugiado/Imigrante/Intercambista" e a "Deficiência". Alguns aspectos das representações sociais de universitários imigrantes e refugiados, permeados pelo racismo, ligam-se a um estereótipo de pessoas negras marcadas por sofrimento, enquanto imigrantes seriam pessoas brancas que contribuíram com trabalho no passado. Já os intercambistas seriam também brancos, que vêm para aproveitar e aprender. Ainda, a ideia de refugiados como pessoas incapacitadas, ancorada na representação da deficiência, aparece com uma necessidade de benevolência, outra expressão do racismo
DUPLAMENTE VULNERÁVEIS? Um estudo sobre consumidoras com deficiência física no processo ritualístico do casamento
Full text linkThis article aims to understand how women with physical disabilities experience the ritualistic process of marriage under the vulnerability consumption\u27s view. For this purpose, semi-structured interviews were conducted with women with physical disabilities who had experienced the process during the last four years. Data collection had been treated by content analysis. Two main categories were defined a priori: symbolic consumption and consumer vulnerability. The data interpretation reveals that women with physical disabilities may experience double vulnerability. However, it is important to acknowledge their ability to be resilient in this reality. This research extends the understanding of the literature about consumers with disabilities and shows an unexplored context of consumption. Managerial implications can be pointed for wedding retailers seeking to improve their business and be more accessible for their clients. Este artigo tem como objetivo compreender como as mulheres com deficiência física vivenciam o processo ritualístico do casamento sob a ótica da vulnerabilidade do consumidor. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com mulheres com deficiência física que vivenciaram o processo nos últimos quatro anos. A coleta de dados foi tratada pela análise de conteúdo. Duas categorias principais foram definidas a priori: consumo simbólico e vulnerabilidade do consumidor. A interpretação dos dados revela que mulheres com deficiência física podem vivenciar dupla vulnerabilidade. No entanto, é importante reconhecer sua capacidade de resiliência nessa realidade. Esta pesquisa amplia o entendimento da literatura sobre consumidores com deficiência e mostra um contexto de consumo inexplorado. Implicações gerenciais podem ser apontadas para empresas de casamentos que buscam aprimorar seus negócios e ser mais acessíveis para seus clientes
O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA: uma revisão sistemática da literatura
Full text linkThe job market today is looking for professionals with, in addition to technical capacity, skills that are important in the 21st century, such as entrepreneurship. Universities and higher education institutions play an important role in shaping the professional profile demanded by the labor market. Therefore, adjustments are needed in the teaching and learning process that help the student to build such skills. Thus, this article aims to analyze how the national and international scientific literature has portrayed the use of active methodologies in the classroom in higher education institutions, for Entrepreneurial Education. For this, a systematic review of the literature was carried out in the Scopus database. The results point to a growing interest in the subject and these methods have developed fundamental entrepreneurial skills in students in the contemporary context. The most active teaching-learning methods found were Design Thinking and Project-Based Learning.El mercado laboral de hoy busca profesionales con, además de capacidad técnica, habilidades que son importantes en el siglo XXI, como el emprendimiento. Las universidades y las instituciones de educación superior juegan un papel importante en la configuración del perfil profesional que demanda el mercado laboral. Por lo tanto, se necesitan ajustes en el proceso de enseñanza y aprendizaje que ayuden al estudiante a construir tales habilidades. Así, este artículo tiene como objetivo analizar cómo la literatura científica nacional e internacional ha retratado el uso de metodologías activas en el aula en instituciones de educación superior, para la Educación Emprendedora. Para ello se realizó una revisión sistemática de la literatura en la base de datos Scopus. Los resultados apuntan a un creciente interés en el tema y estos métodos han desarrollado habilidades empresariales fundamentales en los estudiantes en el contexto contemporáneo. Los métodos de enseñanza-aprendizaje más activos encontrados fueron Design Thinking y Project-Based Learning.O mercado de trabalho hoje busca por profissionais portadores, além de capacidade técnica, de competências que são importantes no século XXI, como o empreendedorismo. As universidades e instituições de ensino superior exercem importante papel na formação do perfil profissional demandado pelo mercado de trabalho. Para tanto, são necessárias adequações no processo de ensino e aprendizagem que auxiliem o educando a construir tais competências. Assim, este artigo tem como objetivo analisar como a literatura científica nacional e internacional tem retratado o uso das metodologias ativas em sala de aula nas instituições de ensino superior, para a Educação Empreendedora. Para isso foi realizada uma revisão sistemática da literatura na base de dados Scopus. Os resultados apontam uma crescente no interesse pela temática e esses métodos tem desenvolvido nos alunos competências empreendedoras fundamentais no contexto contemporâneo. Os métodos mais ativos de ensino- aprendizagem encontrados foram Design Thinking e Aprendizagem Baseada em Projeto