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O USO DA WEBCONFERÊNCIA NA DISSEMINAÇÃO E AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO EM EAD: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Get PDFEste estudo tem o objetivo de relatar o processo de transmissão do conhecimento e de avaliação via webconferência para os estudantes do curso de graduação em Administração, na disciplina de Administração Financeira na Universidade Federal do Rio Grande - FURG, nos polos de Sapiranga, Santo Antônio da Patrulha, Picada Café, Santa Vitória do Palmar e São Lourenço do Sul. O método utilizado foi a substituição de aulas presenciais usada na educação a distância dessa universidade pela webconferência. Essa ferramenta tecnologia permitiu a gravação das aulas, as quais serviram como um elemento complementar no aprendizado, além de possibilitar uma forma de avaliação diferente da usualmente aplicada. No entanto, essa foi a primeira turma do curso de administração a utilizar esse tipo de metodologia, por isso torna-se uma tarefa difícil de mensurar o sucesso ou fracasso dessa ação numa visão pedagógica, talvez fosse necessário que outras disciplinas do curso de administração utilizassem esse formato de ensino e aprendizagem , para gerar subsídios com a intenção de validar essa metodologia educacional.
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA EAD: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO PROCESSO EDUCACIONAL
Get PDFA pesquisa teve por objetivo investigar os desafios e as perspectivas de formação enfrentados pelos discentes do curso de Pedagogia EaD, bem como apresentar a importância do referido curso na vida dos sujeitos alagoanos. Para o desenvolvimento deste trabalho, foram realizados estudos sobre a formação de professores, a educação em nível superior desenvolvida na modalidade de Educação a Distância (EaD) e, o crescimento desta modalidade, os quais compõem o quadro teórico desta investigação. Foi utilizada a pesquisa qualitativa, com a abordagem no estudo de caso, realizando entrevistas semiestruturadas com (10) professores, (34) alunos, totalizando 44 sujeitos, nos polos de apoio presencial, situados nos seguintes municípios: (Maceió, Palmeira dos Índios, São José da Laje, Santana do Ipanema, Olho d´Água das Flores e Matriz de Camaragibe), buscando respostas no que se refere às contribuições da EaD para o processo de ensino-aprendizagem; às dificuldades enfrentadas e as perspectivas de formação docente por meio da EaD, numa instituição pública federal de Alagoas. Os resultados desta pesquisa não possibilitam o esgotamento deste estudo, mas abrem um leque de investigações a respeito da formação de professores, tanto no Curso, quanto na instituição pesquisados, no que se refere à formação docente em EaD
ARMAZENAMENTO DO PROCESSAMENTO DE DADOS NOS DISCOS MAGNÉTICOS
Get PDF O presente artigo tem em vista a posição de funcionamento do armazenamento de dados que vêm crescendo cada vez mais com o decorrer do avanço tecnológico e em qual dispositivo que será efetuado, buscando melhor desempenho e custo benefício, seja em uma organização ou uso doméstico. O fato é que um dos dispositivos mais rentáveis em que o usuário utiliza pelo fator econômico e a grande quantidade de espaço que fornece para a armazenagem, são os discos magnéticos que com o passar do tempo evolui se tornando os discos rígidos também chamado popularmente de HD. O artigo pretende fazer a análise dos tipos de dispositivos de armazenamento e como funciona o processamento dos dados além da ligação que se tem entre o processamento de dados e o armazenamento influenciando na gestão e desempenho da máquina, observando a segurança em relação aos dados que são armazenados evitando vazamento de informações do usuário.Palavra-chave: Armazenamento. Analise. Ligação. Processamento de dados
MAL DE ALZHEIMER: UMA REVISÃO BIBLIOGRAFICA
Get PDFO Alzheimer tem como característica a perda de memória e diversos distúrbios cognitivos, principalmente em indivíduos mais velhos, assim o envelhecimento da população tem se demonstrado geradora de perdas de funcionalidades.1 Para estas informações foi realizada uma revisão bibliográfica, que após um compilado de artigos segregados pelo grupo, lido e analisado, com base em artigos científicos. O propósito deste estudo, foi encontrar diversas maneiras de retardar o progresso desta doença com métodos como a alimentação, exercícios físicos, tratamentos cognitivos e farmacológicos que consistem em auxiliar o retardo da progressão desta doença.6 Por se tratar de uma enfermidade degenerativa, que tende a progredir rapidamente, com a junção de tratamentos farmacológicos, nutricionais e físicos pode se dizer que esses métodos auxiliam na estagnação da enfermidade.
Palavras-chave: Doença, Alzheimer, Diagnóstico, Tratamentos, Esporte, Ômega –
PROFESSORES DE MATEMÁTICA E FÍSICA, E SUAS CRENÇAS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Get PDFEste estudo investigou as crenças sobre inclusão escolar de cinco professores de Matemática e Física de uma escola privada localizada no Município de Santos, Estado de São Paulo, Brasil. O artigo apresenta uma breve recapitulação sobre elementos fundamentais que caracterizam a Educação Inclusiva no Brasil, para, em seguida, apresentar os resultados sobre crenças dos docentes entrevistados. Alguns resultados apontam relação entre as crenças dos professores pesquisados com o existente preceito de integração. O trabalho procura fornecer elementos para fortalecer o debate pela especificidade pedagógica dentro da área de matemática no que diz respeito à Educação Inclusiva.
Palavras-chave: Educação Inclusiva. Crenças Ensino de matemática
RESENHA: Consenso nas Decisões do Supremo Tribunal Federal: um estudo empírico sobre a construção da verdade jurídica
No full textO trabalho objeto da presente resenha crítica tem origem no prefácio da obra em epígrafe, realizado pelo Professor Doutor Rogério Dultra dos Santos, o qual acentua a importância do estudo realizado pela autora Cristina Gomes Campos de Seta, que além de tudo pôde melhor situar os novos alunos (calouros) dos cursos de Direito, ávidos por conhecimento jurídico, e muitas vezes carentes de uma melhor compreensão de um todo que envolve a prática jurídica, a atuação dos tribunais, da dinâmica que advém dos vetustos gestos e simbolismos imprescindíveis ao Poder Judiciário, e de uma visão mais aproximada do Supremo Tribunal Federal - STF
REFLEXÕES ACERCA DA VIVÊNCIA DO JOGO “BATALHA NAVAL NO PLANO CARTESIANO” EM UMA TURMA DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFEste relato de experiência é resultado do componente curricular Laboratório do Ensino de Matemática I, do eixo Formação Docente para Ensino de Matemática, oferecido pelo curso de licenciatura em Matemática da Universidade do Estado da Bahia, Campus VII, no segundo semestre de 2019. A atividade teve como objeto central, a realização de observação em uma turma do 9° ano do Ensino Fundamental, para conhecer a realidade escolar e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática a partir da imersão em uma sala de aula, antes mesmo dos estágios supervisionados, para proposição e validação de um material didático. Serão abordadas, ao longo do texto, as discrepâncias entre o proposto no Projeto Político Pedagógico da escola observada e a realidade escolar, trazendo a utilização de um material didático com o objetivo de alcançar a transformação de métodos mecânicos em dinâmicos e lúdicos, visando à descoberta de maneiras de melhorar o ensino e aprendizagem da Matemática
DA MARGINALIDADE NA LITERATURA
Get PDFProcuramos demostrar em nosso trabalho como a literatura marginal cria possibilidades de pensamento e de transformação da realidade. Nosso problema consiste em entender qual a natureza dessas relações literárias com a realidade em sua volta. E partir deste entendimento perceber o exercício da literatura como criadora de mundos possíveis e como ela os engendra. Utilizar-nos-emos dos filósofos franceses Henri Bergson, Gilles Deleuze e Felix Guattari para auxiliar nossa investigação dos problemas estéticos. E as poesias do poeta Sérgio Vaz como demonstração prática da potência criadora da literatura marginal. Compreende-se então que a literatura se torna capaz de criar quando abandona o papel convencional da linguagem, o de comunicar e, se instala no interior das coisas por um esforço de intuição. Tomado por este movimento o escritor é capaz de forçar a sintaxe e tornar a linguagem afetiva. Desde modo, o leitor é afetado pela literatura. Queira ou não, ele é impulsionado a pensar e vivenciar o que lá está escrito. Abre-se assim, um mundo de possibilidades, seja para o pensamento ou para a vida.
PALAVRAS-CHAVE: Literatura Marginal. Filosofia da Diferença. Sérgio Vaz
CRÉDITOS DE EDIÇÃO
Get PDFLista dos editores e avaliadores da edição de volume 2, Número 3, de Dezembro/Janeiro de 201