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A OBESIDADE NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Get PDFResumo
Antigamente, a obesidade poderia ser considera um problema restrito a certos países industrializados, porém, hoje em dia é considerada um fenômeno em escala mundial, envolvendo diversos fatores e riscos para a saúde e bem estar de um individuo, como por exemplo a síndrome metabólica. Nota-se que não existe um culpado ao certo para a obesidade, e sim um conjunto de fatores sociais e culturais que dão condição a esse estado. O objetivo desta pesquisa foi realizar uma revisão bibliográfica, com base
em artigos científicos, livros, dissertações e teses relacionadas à obesidade na infância e
na adolescência. A metodologia empregada foi pesquisas no Google acadêmico, Scielo,
dentre outros. Esta pesquisa sinalizou a ampla necessidade de implementação e regulação de leis para obter maior controle da obesidade infantil e promover propagandas de alimentos mais saudáveis para estimular hábitos mais corretos e manter um padrão saudável.
Palavras chave: Obesidade. Síndrome metabólica. Aleitament
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A ATUAÇÃO DOCENTE NA PRODUÇÃO TEXTUAL COLABORATIVA EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO
Get PDFO objetivo desse estudo é analisar a atuação docente na educação a distância, priorizando a mediação pedagógica aplicada na produção textual colaborativa em fóruns de discussão. Para tanto, a questão de pesquisa configura-se a seguir: de que forma a atuação docente na mediação pedagógica em fóruns de discussão pode orientar a construção de produções textuais colaborativas? Em termos metodológicos, a investigação é de natureza qualitativa, com observação não participante no ambiente virtual de aprendizagem, tendo em vista as contribuições da netnografia e da análise dialógica do discurso para o estudo da atuação mediadora docente em fóruns de discussão. Os resultados obtidos nas análises levaram-nos a um entendimento do quanto a atuação mediadora docente, no fórum de discussão online, necessita ser discutida e aperfeiçoada, com vistas ao fomento das relações dialógicas dos discursos emitidos e das produções textuais colaborativas no processo educativo
A IMPORTÂNCIA DO ALEITAMENTO MATERNO NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Get PDFO objetivo do estudo foi analisar os benefícios e a importância do aleitamento materno exclusivo até os seis primeiros meses e complementado com outros alimentos até os dois anos. Os artigos utilizados na revisão bibliográfica foram pesquisados através dos sites Scielo, Pubmed e Google acadêmico. Utilizamos artigos entre 2002 a 2017 publicados em revistas de saúde para evidenciar os dados coletados, tanto nos idiomas português e inglês. Foi constatado que o aleitamento exclusivo é essencial para a saúde do recém nascido, pois o leite materno oferece todos os nutrientes e substâncias essencias para seu crescimento e também para o fortalecimento do sistema imune, combatendo assim possíveis doenças futuras. Para a saúde da mãe, a literatura carece de artigos recentes voltados aos benefícios que o aleitamento proporciona, embora existam diversos artigos antigos comprovando a sua eficácia. Mais estudos devem ser realizados e mais campanhas ofertadas pelos orgãos governamentais, além de treinamentos e interações entre os profissionais de saúde.
Palavras-chave: Aleitamento materno, beneficios, proteçã
ALIMENTAÇÃO E DEPRESSÃO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Get PDFA depressão é uma alteração do humor, e ocorre em todas as faixas etárias. O objetivo desta pesquisa foi realizar um levantamento bibliográfico sobre os fatores que causam a depressão. Foram utilizados artigos científicos para o desenvolvimento a fim de obter algumas considerações a partir da revisão literária. Foi demonstrado através de pesquisas e estudos que essa doença atinge pessoas de diferentes classes sociais e de diversas idades.
Em crianças o problema está ligado principalmente à obesidade, má alimentação, muitos alimentos industrializados, refrigerantes e doces. Em adolescentes se agrava, pois é um período de aceitação e transformação do corpo, e na fase adulta os fatores externos, vida corrida e estresse, podem demostrar depressão. No pós-parto as mudanças, medos e alterações hormonais também estão bem presentes nos casos de depressão.
Em todos os casos, estudos apontam que uma alimentação rica em vitaminas, com alimentos corretos em doses especificas podem amenizar os sintomas e até prevenir a doença.
Palavras-chave: Depressão, Crianças, Adolescentes, Adultos, Pós-Parto, Alimentação
O direito ao anonimato do doador de material genético versus o direito à identidade genética
No full textO presente artigo visa discorrer sobre dois direitos que se contrapõem quando questionados do ponto de vista do Direito de Família e do Biodireito. O avanço da tecnologia e da ciência permitem levar pessoas a pensarem e fazerem coisas nunca antes imaginadas como, por exemplo, manipular a natureza e a biologia a seu favor a fim de gerar uma vida. É pensando em determinada situação que devemos retomar nosso entendimento e estudos voltados aos direitos individuais e constitucionais
A EDUCAÇÃO MEDIADA PELO USO DO SMARTPHONE COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFA sociedade contemporânea está inserida na era da Tecnologia da Informação e Comunicação – TIC, e se apropria cada vez mais da linguagem digital e novas abordagens surgem nas relações com o outro. No contexto educacional, a TIC pode mediar a construção do conhecimento e a interação com alunos como recurso de auxílio no processo de ensino e de aprendizagem. A utilização da tecnologia móvel tem proporcionado mudanças em vários segmentos da sociedade. Os dispositivos móveis digitais – smartphones – modificam a utilização dos celulares, quanto à interação com o outro, alterando a forma de comunicação no trabalho, no consumo, na diversão e na aprendizagem. A denominada “geração digital”, que nasce, cresce, aprende e vive conectada está inserida a um mundo digital, repleto de informações circulantes e mutantes, acessíveis e impulsionadas pela utilização de dispositivos digitais móveis. PALAVRAS-CHAVE: Smartphone; Formação de professores; Ensino fundamental.
CONSTRUINDO APRENDIZAGEM ATIVA COM MAPAS CONCEITUAIS: PERCEPÇÕES E UTILIZAÇÃO
Get PDFDespertar o interesse dos alunos durante as aulas é considerado um desafio para os professores, pois as metodologias de ensino tradicionais, para a maioria dos estudantes, tornam a sala de aula um ambiente pouco interessante e desmotivador. Assim sendo, ter à disposição recursos didáticos bem planejados, aliados a uma boa estratégia de ensino com metodologias mais participativas em sala de aula são pontos de partida para alcançar processos mais avançados de reflexão, de integração cognitiva, de generalização e reelaboração de novas práticas. Para isso, o desenvolvimento de mapas conceituais se configura como uma metodologia capaz de favorecer a motivação, o interesse e a autonomia do aluno para a aprendizagem, além de propiciar a inclusão social. Nesse sentido, o presente artigo objetiva apresentar percepções sobre a utilização do mapa conceitual como metodologia ativa na prática docente. Trata-se de um estudo de metodologia mista com aspectos qualitativos, quantitativos e descritivos, realizado através da coleta de dados a partir de uma atividade planejada. Os resultados obtidos poderão fornecer bases para um repensar da educação, visando a melhoria dos processos de ensino-aprendizagem
SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL:A GESTÃO PARTICIPATIVA DA POLÍTICA PÚBLICA POR INTERMÉDIO POR INTERMÉDIO DE SEUS FÓRUNS
No full textPor meio deste estudo buscou-se demonstrar os desafios do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) quanto aos aspectos relacionados à sua gestão, entendendo-se como indispensável o fortalecimento de ações de caráter participativo, as quais permitam o real envolvimento dos sujeitos atuantes na política pública e por ela contemplados. Trata-se de um exercício reflexivo realizado a partir de análises normativas, documentais e bibliográficas, com o qual se busca compreender as contribuições dos diversos fóruns, criados ao longo da história do Sistema UAB. Os dados analisados são originários dos Censos da Educação Superior, do Sistema de Gestão da UAB, assim como de documentos e relatórios da CAPES relacionados à política pública. Considerando o atual contexto de discussão que se encerra no cenário nacional, sobre a extinção e possibilidade de recriação dos colegiados deliberativos (Decreto n.º 9.759/2019) este estudo pretende avançar para uma discussão amplificada no tocante aos aspectos participativos da gestão do Sistema UAB com foco em suas conformações, suas contribuições e os desafios para a melhoria da educação pública brasileira
DESENVOLVIMENTO DE OBJETO DE APRENDIZAGEM NA FORMA DE JOGO DIGITAL PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DE 1º GRAU
Get PDFA influência dos avanços tecnológicos sobre as instituições de ensino vem crescendo consideravelmente, fazendo com que estas invistam cada vez mais em recursos tecnológicos, visando a melhoria da qualidade e eficiência na produção de materiais didáticos digitais. Dentre tais materiais, temos os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem não apenas auxiliar no ensino, como também despertar o interesse do aluno no conteúdo que está sendo transmitido. O objetivo deste artigo é descrever o que são OA e como eles podem auxiliar na aprendizagem. Com foco em equações de 1º grau, tratada no sétimo ano do ensino fundamental, desenvolvemos um OA com o intuito de motivar e ajudar os estudantes a compreender o conteúdo de forma dinâmica e divertida. Por se tratar de um software, o desenvolvimento de um OA deve ser feito com base nas metodologias pertencentes à disciplina de Engenharia de Software. Assim, buscando uma metodologia que dê suporte a mudanças durante o projeto, a produção do OA será baseada nas práticas estudadas em Engenharia de Software, como também técnicas e linguagem de programação, agregando padrões do RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação), que serão apresentados no decorrer do trabalho. Como resultados preliminares do trabalho, temos grandes benefícios para o ensino, pois os OA potencializam a forma de ensino e aprendizagem nas instituições