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TRANSPARÊNCIA E EFICIÊNCIA NA GESTÃO DE RECURSOS PÚBLICOS: O PAPEL DA CONTABILIDADE NO TERCEIRO SETOR
Get PDFA Contabilidade e as Finanças Públicas assumem papel estratégico na governança do Terceiro Setor, que abrange entidades sem fins lucrativos, como ONGs, Organizações Sociais e Fundações, cuja missão é promover o bem-estar coletivo em áreas como saúde, educação, assistência social e meio ambiente. Apesar de não objetivarem lucro, tais organizações devem adotar práticas contábeis e financeiras responsáveis e transparentes, sobretudo quando recebem recursos públicos. Nesse contexto, os Contratos de Gestão, previstos na Lei nº 9.637/1998 e reforçados pelo Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil (Lei nº 13.019/2014), constituem instrumentos jurídicos que fortalecem a parceria entre Estado e Terceiro Setor, buscando eficiência e impacto social. O presente estudo, de abordagem qualitativa, fundamentado em revisão bibliográfica e análise documental, investiga como a Contabilidade se torna um pilar essencial na prestação de contas e na aferição de resultados sociais. Os achados evidenciam que a Contabilidade contribui não apenas para a conformidade legal, mas também para a transparência, o controle social e a sustentabilidade das entidades
PROPRIEDADE INTELECTUAL E COMPETITIVIDADE DA INDÚSTRIA DE ALIMENTOS
Get PDFA indústria de alimentos brasileira tem grande relevância econômica, representando 11% do PIB nacional. Neste cenário, é relevante buscar formas de contribuir para o desenvolvimento da indústria. Os ativos da propriedade intelectual, têm sido descritos como componentes-chave para criação de valor e desenvolvimento de empresas. A partir dessas premissas, a pesquisa teve como objetivo identificar como a proteção da propriedade intelectual poderia contribuir para a competitividade da indústria brasileira de alimentos. O estudo trata-se de uma revisão de literatura do tipo qualitativa-narrativa. Os principais ativos da propriedade intelectual, relacionados a indústria de alimentos, são as patentes, modelo de utilidade, desenho industrial e marcas. Foi possível, a partir dos estudos analisados, considerar que a proteção dos ativos de propriedade intelectual pode sim contribuir com a indústria de alimentos, através da agregação de valor, aumento da competitividade, aumento do valor de mercado e consolidação da imagem da empresa
O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TDAH
No full textAtravés de uma pesquisa bibliográfica, este artigo tem como principal objeto de análise a possibilidade do uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no processo de ensino-aprendizagem de crianças entre os 6 e 10 anos recém diagnosticadas com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). O TDAH é um transtorno neurobiológico caracterizado pela inquietação, impulsividade e hiperatividade que se manifesta na infância e pode incidir de forma negativa na organização de tarefas cotidianas e, como consequência, no desempenho escolar dos indivíduos diagnosticados com o transtorno. Neste sentido, as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TIDICs) mostram-se promissoras ao serem aplicadas como instrumento pedagógico, uma vez que, estamos vivenciando os benefícios da cultura digital e as TIDICs, além de possibilitarem o rompimento com metodologias tradicionais de ensino, impulsionam o fazer pedagógico de forma inovadora, visando atender às demandas educacionais
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA REMOTA SOBRE A EVOLUÇÃO QUÍMICA DA VIA LÁCTEA
No full textO presente artigo objetiva investigar a realização de uma webconferência sobre a evolução química da Via Láctea, que foi realizada com o propósito de divulgação científica. Para atingir esse objetivo, foi realizada uma revisão bibliográfica tanto sobre estudos históricos, teóricos e observacionais no que diz respeito à astrofísica de galáxias, quanto sobre a divulgação científica e o seu papel, a partir de trabalhos acadêmicos obtidos pelo site de busca Google Acadêmico. Durante a atividade de divulgação da ciência realizada, foram coletados dados sobre os conhecimentos e as percepções dos participantes sobre temas de astronomia, por meio de questões disponibilizadas por meio de um Formulário Google. A realização da webconferência examinada nesta pesquisa indicou a relevância do papel da popularização da ciência para a sociedade, sobretudo com o propósito de tornar os conhecimentos científicos divulgados mais compreensíveis para os cidadãos do público leigo. Adicionalmente, os resultados indicam a importância do trabalho didático na formação escolar básica, para que os alunos consigam compreender as grandes quantias matemáticas envolvidas na área da cosmologia, como, por exemplo, na mensuração da idade do Universo e nas distâncias entre as galáxias. A atividade de divulgação científica remota sobre a evolução química da Via Láctea, examinada neste trabalho, desempenhou o papel de aproximar a ciência do público em geral. O diálogo entre um cientista da área da astrofísica e entusiastas pela temática, propiciado pelo uso da plataforma de vídeos do YouTube, tornou acessíveis conceitos relacionados à formação, estrutura e evolução da nossa galáxia e proporcionou uma compreensão mais profunda das descobertas científicas mais recentes a este respeito
PROJETO UNE TECNOLOGIA E POLÍTICA
Get PDFO projeto chamado MusicalizAÍ, liderado por Marlon Pessanha, Vinício Carrilho Martinez e Lucas Gama, utiliza plataformas como TIK TOK e YouTube para disseminar análises críticas e expressões humanas. O texto destaca a produção de composições musicais breves que refletem críticas e análises conceituais ou contextuais, com mais de 100 composições já publicadas. Algumas abordam eventos relacionados ao dia 8 de janeiro de 2023, suposta anistia concedida a indivíduos envolvidos nesses atos, especulação da bolsa de valores sobre vidas das pessoas, violência urbana e trabalho análogo à escravidão. O uso das tecnologias de comunicação social descentralizada permite a criação de uma “tecnologia coletiva” que possibilita mobilizações políticas emancipatórias, como o apoio aos povos indígenas em Chiapas e os movimentos da Primavera Árabe. O projeto visa publicar letras geradas por autores de forma colaborativa, abordando questões contemporâneas e do passado recente com foco na condição humana, além de priorizar experiências em detrimento da burocracia e valorizar a primazia em relação à hierarquia
RELATO DE EXPERIÊNCIA: ENSINANDO ASTRONOMIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: AS LEIS DE KEPLER ATRAVÉS DA SIMULAÇÃO DIGITAL COM O PHET COLORADO
Get PDFEste artigo propõe uma abordagem pedagógica para o ensino das Leis de Kepler no Ensino Fundamental, utilizando o simulador PhET Colorado como ferramenta mediadora. O estudo estrutura-se em quatro eixos fundamentais: (1) as bases teóricas do ensino de Astronomia na Educação Básica; (2) a transposição didática das Leis de Kepler; (3) o potencial de simulações digitais no processo educativo; e (4) estratégias metodológicas para engajamento discente. Através de uma análise qualitativa, demonstra-se como a integração de tecnologias educacionais pode transformar o ensino de conceitos astronômicos tradicionalmente abstratos em experiências concretas e significativas. Os resultados sugerem que a abordagem proposta não apenas facilita a compreensão dos movimentos planetários, mas também estimula o interesse científico, oferecendo um modelo replicável para o ensino de Física
FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE O PROGRAMA MAIS PROFESSORES PARA O BRASIL – MAIS PROFESSORES
No full textA educação, enquanto direito fundamental e elemento estruturante para o desenvolvimento social e econômico de uma nação, tem sido alvo de diversas políticas públicas ao longo das últimas décadas no Brasil. Dentre as múltiplas iniciativas, o Programa Mais Professores para o Brasil – Mais Professores surge como uma estratégia direcionada a enfrentar desafios históricos no âmbito educacional, como a carência de professores em áreas específicas e a busca pela equidade no acesso à educação de qualidade
O MUSEU VIRTUAL DO BRINCAR NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
No full textO museu virtual é uma possibilidade para compartilhar acervo de textos, vídeos, imagens, entre outros, para difundir educação estética, conhecimentos e experiências culturais, históricos, geográficos e afetivos. Além disso, cumpre a função social de inclusão digital para democratizar o acesso ao patrimônio cultural. Assim, foi realizado o projeto de extensão “Museu virtual do brincar” na Universidade de Pernambuco (UPE) no campus Mata Norte, localizado na cidade de Nazaré da Mata. O objetivo geral do projeto de extensão foi catalogar, preservar e divulgar as brincadeiras tradicionais e populares no espaço virtual. Observou-se que o projeto mobilizou nos estudantes extensionistas engajamento nas atividades; dificuldades no uso de recursos tecnológicos, e aprendizagem sobre a temática; o museu alcançou visitas pela comunidade interna e externa do campus, e mobilizou o interesse dos professores sobre o museu virtual após manuseá-lo
COMPETÊNCIAS DIGITAIS E ANÁLISE AVANÇADA DE DADOS: EXPLORANDO O PAPEL DE TDICS, IA E BIG DATA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
No full textEste estudo investiga o uso de Inteligência Artificial (IA) e Big Data na Educação Profissional e Tecnológica, com foco em suas implicações pedagógicas, éticas e sociais. Em um contexto de transformação digital acelerada, as tecnologias emergentes apresentam oportunidades e desafios para a educação. A problemática central é a integração eficaz dessas tecnologias, considerando a formação de educadores, a equidade no acesso e as questões éticas relacionadas ao uso de dados educacionais. O objetivo principal é analisar como a IA e o Big Data podem melhorar a personalização do ensino e a gestão educacional, alinhados às competências da BNCC. A pesquisa adota o paradigma neoperspectivista giftedeano, utilizando teorias como a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel e a teoria da justiça de Rawls, além do método hipotético-dedutivo. A condução da Revisão Bibliográfica e Documental Narrativa incluiu a análise de artigos em bases como Google Scholar e Scopus, resultando em 35 estudos relevantes sobre o tema. Os principais achados indicam que, quando bem implementadas, as tecnologias podem otimizar o aprendizado e a gestão educacional, mas também revelam desafios como a falta de infraestrutura e resistência dos educadores. As lacunas encontradas envolvem a necessidade de mais dados sobre a eficácia a longo prazo dessas tecnologias. As limitações da pesquisa incluem o número restrito de instituições analisadas. A pesquisa contribui teoricamente ao ampliar a discussão sobre IA e Big Data na educação e oferece subsídios para políticas públicas. O valor agregado está na contribuição para um ensino mais acessível e inclusivo
PARTICIPAÇÃO FAMILIAR E GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: TRANSFORMAÇÕES NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS EM FAMÍLIAS DE VULNERABILIDADE SOCIAL COM A IMPLEMENTAÇÃO DA LIBRAS
Get PDFA educação inclusiva de estudantes surdos constitui desafio complexo que envolve a articulação entre participação familiar e gestão escolar, especialmente em contextos de vulnerabilidade social. A implementação da Lei nº 10.436/2002, que reconheceu a LIBRAS como meio legal de comunicação, estabeleceu marcos normativos fundamentais para a comunidade surda brasileira, promovendo transformações significativas nas práticas educacionais. O objetivo deste estudo consistiu em analisar como a participação familiar e a gestão escolar se articulam no contexto da educação de surdos, examinando as transformações ocorridas na inclusão de crianças surdas pertencentes a famílias em situação de vulnerabilidade social após a implementação da LIBRAS no currículo escolar. A metodologia adotada caracterizou-se como pesquisa bibliográfica, documental, descritiva e exploratória, fundamentada na análise sistemática da literatura científica e documentos oficiais do período de 2002 a 2024. Os resultados evidenciaram avanços substanciais na formação de profissionais especializados, desenvolvimento de materiais didáticos específicos e fortalecimento da articulação intersetorial, embora persistam desafios relacionados à escassez de profissionais qualificados em LIBRAS e barreiras socioeconômicas que limitam a participação familiar efetiva. As considerações finais apontam que, apesar das transformações positivas promovidas pela legislação, permanecem obstáculos que demandam estratégias institucionais diferenciadas para garantir práticas educativas verdadeiramente inclusivas