OPUS - Schriftenserver der Hochschule für Musik Freiburg (mit FZM)
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Body Movement and Emotion: Investigating the Impact of Audiovisual Tempo Manipulations on Emotional Arousal and Valence
No full textThe perception of emotions in humans moving can be influenced by several movement features such as fluidity, complexity, and tempo. Manipulations of movement tempo by acceleration or deceleration are widely employed in media, yet there has been limited research on how these affect perceived emotions. The current study examined how tempo-manipulated point-light displays (PLDs) of human dance-like movements, compared to their tempo-original counterparts, influence the perceived emotional arousal and valence by altering the tempo and hence the underlying movement characteristics. In an online perceptual experiment, we presented tempo-original and tempo-manipulated PLDs at three tempi, with and without synchronized drumbeats. Participants were asked to judge the PLDs based on their emotional arousal, valence, and naturalness. Results suggest that movements with higher fluidity were perceived as lower in arousal than those with low fluidity. Stimuli higher in naturalness were perceived to be more positive in valence than those low in naturalness. Audiovisual stimuli, including the drumbeats, received higher arousal but lower valence ratings than visual-only stimuli. Furthermore, decelerated movements were associated with increased fluidity compared to accelerated or tempo-original ones. Tempo deceleration was associated with lower naturalness compared to tempo-original movements. These findings indicate that tempo manipulation can be identified via kinematic feature changes, consequently altering emotional attributes perceived in the movements
Effects of mobile music listening: Patterns of changes in focus of attention, environmental perception, and self-experience
No full textIn this study, we examined how mobile music listening can change one’s perception of the environment. Using a mixed-methods approach, we subjected the written statements of 112 individuals to content analysis and association rule mining to identify categorical relationships. Findings revealed two distinct qualities of perception that are related to relevant factors: (1) Altered attentional focus is predominantly characterized by an intentional shift of attention, usually to exclude the external world from perception. Here, we found associations with situational context and affect regulation. (2) Altered perception and experience of the self are characterized by the inclusion and modification of the environment, or by an altered sense of oneself. They are related to musical attributes, affect regulation, situational context, and behavioral change. We also found an association between the two qualities of perception. Based on the patterns identified, we were able to determine temporal relationships between the effects of mobile music listening. For example, participants often reported that they consciously used music to improve or enhance their mood. On the one hand, they achieve this by focusing their attention on the music and thus blocking out the outside world. On the other hand, mood enhancement through music may lead to a more positive experience of the environment and behavioral consequences. We summarize our findings in a model showing patterns of changes in perception with regard to antecedents and consequences. This model exemplifies the plurality of mobile listening strategies and their psychological effects, advancing our understanding of the multifaceted nature of mobile music listening
Einen eigenen Werbesong erfinden
No full textUnterrichtseinheit für die Klassen 7 bis 11 zum Thema Werbung.
Konkret geht es um eine mehrere Doppelstunden umgreifende Einheit in der die Schüler*innen einen eigenen Werbesong erfinden sollen. Mit den enthaltenden Arbeitsblättern wird die Klasse dabei in Gruppenarbeit angeleitet, die Künstliche Intelligenz ChatGPT und die Musiksoftware GarageBand zu nutzen. Neben Unterrichtsideen und didaktischen Hinweisen erhalten Sie fertige Arbeitsblätter, die die Schülerinnen und Schüler von den Charakteristika von Werbemusik über das Erfinden eines Werbetextes mit ChatGPT hin zum Komponieren mit GarageBand leiten. So entsteht in jeder Gruppe ein eigener Werbesong
Musikvereine in Kooperationsbeziehungen
Full text linkDie vorliegende Studie widmet sich der Perspektive von Akteur:innen in Blasmusikvereinen in der Region rund um Freiburg im Breisgau auf die Kooperationsbeziehungen von Musikverei- nen zu anderen Institutionen kultureller Bildung. Musikvereine werden dabei als spezifisch ländliche Institutionen kultureller Bildung betrachtet. Es wird das Ziel verfolgt, die bislang em- pirisch wenig untersuchte Perspektive der Musikvereinsakteur:innen zu beleuchten und damit den Forschungsstand der musikpädagogischen Forschung zu Musikvereinen zu ergänzen. Da- bei werden anhand von Gruppendiskussionen von Musikvereinsakteur:innen handlungsleitende Orientierungen der Kooperationspraxis von Musikvereinen herausgearbeitet. Das Erkenntnis- interesse gilt dabei nicht nur dem expliziten, sondern auch dem impliziten Wissen der Musik- vereinsakteur:innen und dem Spannungsverhältnis zwischen diesen beiden Wissensebenen in ihrer Kooperationspraxis. Anhand der Themen Bläserklasse, Dirigat und Instrumentalunterricht wird die Perspektive der Musikvereinsakteur:innen auf die Beziehung von Musikverein zu den Institutionen Schule, Musikhochschule und -schule herausgearbeitet und in einen Zusammen- hang gesetzt. Dabei lässt sich ein übergeordnetes, mehrdimensionales Spannungsverhältnis zwischen einer Entwicklungsnorm und einer Orientierung am (teils statischen) Erhalt der Insti- tution Musikverein abstrahieren. Die empirischen Ergebnisse der Studie werden dann anhand des musikpädagogischen Fachdiskurses zu Bläserklassen und musikalischer Bildung und vor dem Hintergrund der gesellschaftstheoretischen Perspektive von Andreas Reckwitz diskutiert. Es werden Reflexionsimpulse für die Kooperationspraxis von Musikvereinen und weitere For- schungsbedarfe abgeleitet. Damit erweitert die Studie die wissenschaftliche Auseinanderset- zung mit Musikvereinen und mit kultureller Bildung in ländlichen Räumen insgesamt und bietet mögliche Anknüpfungspunkte für eine Weiterentwicklung der Praxis und weitere für For- schungsvorhaben
