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ESPAÇOS QUE NEGAM, VOZES QUE REINVINDICAM: Escuta, consumo e pertencimento na prática extensionista
Get PDFThis article presents the results of a university extension project, grounded in Freirean theory (FREIRE, 1969, 1985, 2001), carried out in a shopping center located in the central region of Goiânia. The aim was to diagnose the consumption habits and perceptions of the mall’s frequent visitors, in order to propose revitalization strategies for the space. The methodology combined bibliographic and documentary research with a survey, conducted through an anonymous questionnaire. In total, 43 responses were analyzed. The results indicate that the public is mostly young, low-income, and linked to the university, but barely considered in the mall’s commercial strategies. The analysis was conducted based on the concepts of consumption as a construction of social identity, the shopping mall as a symbolic space of distinction, and space as mediation between subject and society, drawing on authors such as Baudrillard (2007), Lefebvre (2001), and Milton Santos (1993).Este artículo presenta los resultados de un proyecto de extensión universitaria, fundamentado en la teoría freireana (Freire, 1969, 1985, 2001), realizado en un centro comercial ubicado en la región central de Goiânia. El objetivo fue diagnosticar los hábitos de consumo y las percepciones de los visitantes del centro comercial, con miras a la proposición de estrategias para la revitalización del espacio. La metodología combinó estudios bibliográficos y documentales con una encuesta tipo survey, aplicada mediante cuestionario anónimo. En total, se analizaron 43 respuestas. Los resultados indican que el público es mayoritariamente joven, de bajos ingresos y vinculado a la universidad, pero poco considerado por las estrategias comerciales. El análisis se realizó a la luz de los conceptos de consumo como construcción de identidad social, el shopping como espacio simbólico de distinción y el espacio como mediación entre sujeto y sociedad, basado en autores como Baudrillard (2007), Lefebvre (2001) y Milton Santos (1993).Este artigo apresenta os resultados de um projeto de extensão universitária, fundamentado na teoria freireana (FREIRE, 1969, 1985, 2001), realizado em um centro comercial localizado na região central de Goiânia. O objetivo foi diagnosticar os hábitos de consumo e as percepções dos frequentadores do shopping, com vistas à proposição de estratégias de revitalização do espaço. A metodologia combinou estudos bibliográficos e documentais com levantamento do tipo survey, aplicado por meio de questionário anônimo. Ao todo, 43 respostas foram analisadas. Os resultados indicam que o público é majoritariamente jovem, de baixa renda e vinculado à universidade, mas pouco considerado pelas estratégias comerciais. A análise foi conduzida à luz dos conceitos de consumo como construção de identidade social, o shopping como espaço simbólico de distinção e o espaço como mediação entre sujeito e sociedade, com base em autores como Baudrillard (2007), Lefebvre (2001) e Milton Santos (1993)
DESENVOLVIMENTO DE SOFT SKILLS COMO UMA COMPETÊNCIA LABORAL NO MEIO EDUCATIVO
Get PDFSoft skills have become a fundamental element for successful job performance, as they enhance adaptability, interpersonal relationships, and professional efficiency. These competencies, which include effective communication, teamwork, critical thinking, and resilience, transcend specific technical knowledge and are positioned as determining factors for employability and professional growth. The educational system faces the challenge of integrating these skills transversally into its training processes. Although their importance is widely recognized, a tendency persists to prioritize disciplinary content over the development of socio-emotional or "soft" skills. This creates a disconnect between academic training and current labor market demands, where soft skills are increasingly valued. |From a pedagogical perspective, collaborative and experiential learning emerges as the most effective way to develop these capabilities. Social interaction, real-life problem-solving, and working in diverse contexts are essential for their consolidation. Educational institutions must therefore rethink their methodologies to create spaces that foster not only knowledge and hard skills, but also transversal competencies, such as those discussed in this article.Las habilidades blandas se han convertido en un elemento fundamental para el desempeño laboral exitoso, ya que potencian la adaptabilidad, las relaciones interpersonales y la eficiencia profesional. Estas competencias, que incluyen comunicación efectiva, trabajo en equipo, pensamiento crítico y resiliencia, trascienden los conocimientos técnicos específicos y se posicionan como factores determinantes para la empleabilidad y el crecimiento profesional. El sistema educativo enfrenta el reto de integrar estas habilidades de manera transversal en sus procesos formativos. Si bien su importancia es ampliamente reconocida, persiste una tendencia a priorizar los contenidos disciplinares sobre el desarrollo de competencias socioemocionales o blandas. Esto genera una desconexión entre la formación académica y las demandas actuales del mercado laboral, donde las habilidades blandas son cada vez más valoradas. Desde una perspectiva pedagógica, el aprendizaje colaborativo y experiencial emerge como la vía más efectiva para desarrollar estas capacidades. La interacción social, la resolución de problemas reales y el trabajo en contextos diversos resultan esenciales para su consolidación. Las instituciones educativas deben, por tanto, replantear sus metodologías para crear espacios que fomenten no solo el conocimiento como las habilidades duras, sino también estas competencias transversales como las que tratamos en el presente artículo.As soft skills se tornaram um elemento fundamental para o desempenho laboral de sucesso, já que potencializa a adaptabilidade, as relações interpessoais e a eficiência profissional. Essas competências, que incluem comunicação efetiva, trabalho em equipe, pensamento crítico e resiliência, transcendem os conhecimentos técnicos específicos e se posicionam como fatores determinantes para empregabilidade e o crescimento profissional. O sistema educacional enfrenta a tarefa de integrar essas habilidades de maneira transversal em seus processos formativos. Apesar de sua importância ser amplamente reconhecida, persiste uma tendência a priorizar os conteúdos disciplinares sobre o desenvolvimento de competências socioemocionais ou interpessoais. Por uma perspectiva pedagógica, a aprendizagem colaborativa e experiencial emerge como a via mais efetiva para desenvolvê-las. A interação social, a resolução de problemas reais e o trabalho em contextos diversos se mostram essenciais para sua consolidação. As instituições educativas devem, portanto, reestruturar suas metodologias para criar espaços que fomentem da base o conhecimento das hard skills, como também as competências transversais das quais tratamos neste artigo
Práticas Corporais de Aventura no ProEF: análise dos produtos educacionais e estratégias pedagógicas
Get PDFThe Adventure Bodily Practices (ABPs) at school motivated this study due to the lack of systematic studies on the ProEF educational products on the subject. The objective was to analyze the educational products that deal with ABPs. Bibliographic research and questions were used during the preparation of the organization plan. In total, 15 teaching units were analyzed, from 2017 to 2024. Themes such as interdisciplinarity, inclusion, active methodologies, adaptation and curricular organization were present, as well as lackline, orientation and parkour emerged from the texts. The teaching units favor the dissemination of knowledge about ABPs, since they transcend the discourse on the lack of equipment.Las Prácticas Corporales de Aventura (PCAs) en la escuela motivaron este estudio debido a la falta de estudios sistemáticos sobre productos educativos ProEF sobre el tema. El objetivo fue analizar los productos educativos que abordan las PCA. Durante la elaboración del plan de organización se utilizó investigación bibliográfica y preguntas. En total se analizaron 15 unidades didácticas, del 2017 al 2024. Estuvieron presentes temáticas como interdisciplinariedad, inclusión, metodologías activas, adaptación y organización curricular, además, emergieron el slackline, orientación y parkour. Las unidades favorecen la difusión del conocimiento sobre las PCA, ya que trasciende el discurso sobre la falta de equipamiento.Neste trabalho, objetivou-se analisar os produtos educacionais do ProEF que versam sobre as Práticas Corporais de Aventura (PCAs). Trata-se de uma pesquisa exploratória realizada por meio da análise dos bancos de dados do ProEF, envolvendo 19 produtos educacionais. O estudo foi motivado pela ausência de tratados sistemáticos sobre os produtos educacionais de PCAs. Observou-se maior incidência de pesquisas na região centro-oeste e nordeste brasileira, especialmente em escolas municipais e em 8º e 9º anos do ensino fundamental, sendo a Educação Ambiental fortemente relacionada às PCAs. Conclui-se que os produtos educacionais oferecem subsídios para docentes da educação básica de forma vasta e interdisciplinar, sendo aplicáveis de acordo com cada contexto, incluindo a necessidade de materialização coletiva dos produtos educacionais.
Redimensionamento curricular dos cursos de Educação Física da Universidade do Estado da Bahia (UNEB): um relato de experiência
Get PDFThis experience report aims to describe the curriculum redesign process of the Physical Education programs at UNEB. The report highlights the offering of the Bachelor’s degree in public institutions in Bahia; the challenge to the neotechnicist approach of Resolution CNE/CES 06/20; the role of the integrative curriculum component as a way to minimize the fragmentation of student education; the commitment to a critical perspective on both training and Physical Education itself; and the effort to unify the curriculum within a multi-campus university without neglecting regional engagement in local contexts. In conclusion, the curricular dispute in this case was between the “ready-made” directive package and the institution’s autonomy in curricular authorship.Este relato de experiencia describe el proceso de redimensionamiento curricular de los cursos de Educación Física de UNEB. Se destacan la oferta del curso de grado en una institución pública de Bahía; la confrontación con la perspectiva neotecnocrática de la Resolución CNE/CES 06/20; la implementación del núcleo integrador para mitigar la fragmentación de la formación; la adopción de una perspectiva crítica de la formación y la Educación Física; y la unificación curricular en uma universidad multicampus, sin renunciar a la inserción regional. Se concluye que la disputa curricular fue entre el “paquete cerrado” de la directriz y la autonomía institucional.Este relato de experiência teve por objetivo descrever o processo de redimensionamento curricular dos cursos de Educação Física da UNEB. Destacamos a oferta de curso de bacharelado em instituição pública na Bahia; o enfrentamento da perspectiva neotecnicista da Resolução CNE/CES 06/20; o núcleo integrador como possibilidade de minimizar a fragmentação da formação; o fato de se assumir uma perspectiva crítica de formação e de Educação Física; a unificação curricular em uma universidade multicampi, sem abandonar a inserção regional nos contextos locais. Concluímos que a disputa curricular, neste caso, deu-se entre o “pacote pronto” da diretriz e a autonomia da autoria curricular da IES
Sociedade de risco e abjeção no grunge: Alice in Chains e a estética da ansiedade
Get PDFThe risk society, as conceptualized by sociologists such as Ulrich Beck and Anthony Giddens, and characterized by a series of radical social, political, technological and economic transformations since the 1980s, that has certainly had an influence on the cultural field. Visible above all in the creative youth strata – visual artists, fashion designers, musicians, etc. – the generational anxiety they share becomes (albeit unconsciously) the theme of their productions. A kind of ethos, similar to the one seen in the 1970s with the punk movement, in this work wewill try to think about grunge through its aesthetics, styles and sounds – from this analytical perspective. Taking the band Alice in Chains as a case study, in a diachronic section that extends from 1987 to 1996, we will discuss their lyrics, performances and the creation of a visual language in which concepts such as abjection and memento-mori are articulated.
Keywords: grunge; Alice in Chains; abjection; 1990s; risk society.La sociedad del riesgo, conceptualizada por sociólogos como Ulrich Beck y Anthony Giddens, y caracterizada por una serie de radicales transformaciones sociales, políticas, tecnológicas y económicas desde la década de 1980, ha influido sin duda en el ámbito cultural. Visible sobre todo en los estratos juveniles creativos – artistas visuales, diseñadores de moda, músicos, etc. – la ansiedad generacional que comparten se convertiría (aunque inconscientemente) en el motivo de sus producciones. Una especie de ethos, similar al visto en la década de 1970 con el movimiento punk, en este trabajo trataremos de pensar sobre el grunge a través de su estética, estilos y sonidos. Tomando a la banda Alice in Chains como caso de estudio, en un tramo diacrónico que va de 1987 a 1996, discutiremos sus letras, performances y la creación de un lenguaje visual en el que se articulan conceptos como abyección y memento-mori.
Palabras clave: grunge; Alice in Chains; abyección; años 90; sociedad del riesgo.A sociedade de risco, conceituada por sociólogos como Ulrich Beck e Anthony Giddens, e caracterizada por uma série de transformações sociais, políticas, tecnológicas e econômicas radicais desde os anos 1980, certamente influiu no campo cultural. Visível sobretudo nos estratos juvenis criativos – os artistas plásticos, estilistas, músicos, etc. –, a ansiedade geracional por eles compartilhada tornar-se-ia (ainda que inconscientemente) motor para algumas de suas produções. Uma espécie de ethos, semelhante àquele que se verificou nos anos 1970 com o movimento punk, neste trabalho buscaremos pensar o grunge através de suas estéticas, estilos e sonoridades. Tomando como estudo de caso a banda Alice in Chains, num recorte diacrônico que se estende de 1987 a 1996, discutiremos suas letras, performances e a criação de uma linguagem visual na qual se articulam conceitos como o de abjeção e memento-mori.
Palavras-chave: grunge; Alice in Chains; abjeção; década de 1990; sociedade de risco
Para além da família: comuna, cuidado e comunismo em Family Abolition
Get PDFThis critical review examines Family Abolition: Capitalism and the Communizing of Care by M. E. O’Brien through the lens of contemporary debates on Social Reproduction Theory, Marxist feminisms, and queer critique. O’Brien advocates for the abolition of the family not as the destruction of affective bonds, but as the overcoming of the privatized, coercive, and unequal structure of care under capitalism. The review explores the book’s contributions to discussions on social reproduction, drawing connections with authors such as Kathi Weeks, Sophie Lewis, and Lélia Gonzalez, while contextualizing its claims within the Brazilian reality. It argues that the family operates as a social containment technology and that its radical critique is essential to imagining communist futures.
Keywords: family; social reproduction; marxist feminism; care.Esta reseña crítica analiza Family Abolition: Capitalism and the Communizing of Care de M. E. O’Brien, a partir de los debates actuales sobre la Teoría de la Reproducción Social, los feminismos marxistas y la crítica queer. La autora defiende la abolición de la familia no como eliminación de los vínculos afectivos, sino como superación de la estructura privatizada, coercitiva y desigual del cuidado bajo el capitalismo. La reseña examina los aportes del libro a los debates sobre la reproducción social, articulando sus propuestas con autoras como Kathi Weeks, Sophie Lewis y Lélia Gonzalez, y considerando su relevancia en el contexto brasileño. Se sostiene que la familia funciona como una tecnología de contención social y que su crítica radical es imprescindible para imaginar futuros comunistas.
Palabras clave: familia; reproducción social; feminismo marxista; cuidado.Esta resenha crítica discute Family Abolition: Capitalism and the Communizing of Care, de M. E. O’Brien, à luz dos debates contemporâneos sobre Teoria da Reprodução Social, feminismos marxistas e crítica queer. A autora propõe a abolição da família não como destruição dos vínculos afetivos, mas como superação da estrutura privatizada, coercitiva e desigual de cuidado sob o capitalismo. A resenha explora as contribuições da obra para os debates sobre reprodução social, destacando sua articulação com autores como Kathi Weeks, Sophie Lewis e Lélia Gonzalez, além de situar suas proposições à luz do contexto brasileiro. Argumenta-se que a família opera como uma tecnologia de contenção social e que sua crítica radical é indispensável para imaginar futuros comunistas.
Palavras-chave: família; reprodução social; feminismo marxista; cuidado
Resistência antimicrobiana na produção ovina: semelhanças materno-descendentes em Coliformes e Enterococcus spp.
Get PDFAbstract: Reports are scarce on the increase of antimicrobial resistance and the transfer of resistance from progenitor to progeny in production animals. Given this scenario, it is essential to understand how bacterial resistance mechanisms spread in ovine culture. The aim of this study is to identify the occurrence of antimicrobial resistance in Coliforms and Presumptive (P.) Enterococcus spp. present in progenitors and their descendants during the birth and weaning periods. Twenty-six pregnant ewes (Ovis aries) with an average body weight of 40 ± 2.0 kg and a body condition score of 3.5 ± 0.3 were used. Blood and fecal samples were collected from both dams and offspring for complete blood count analysis and antimicrobial susceptibility testing (AST). The AST was performed against the antibiotics penicillin, tetracycline, enrofloxacin, ampicillin, streptomycin, erythromycin and ceftiofur, targeting the bacterial genera Coliforms and Enterococcus spp. The results have shown that in the birth and weaning period, the progenitor and progeny had similarity to the susceptibility tests. Antibiotics such as erythromycin and penicillin presented high resistance levels. Furthermore, ceftiofur, an antibiotic not used in sheep farming, showed isolated cases of resistance. Although these occurrences were low and not widespread, the findings highlight the potential impact of pre-existing bacterial resistance mechanisms on the effectiveness of newer antimicrobials. It is concluded that there is a maternal-descendant similarity between both bacteria. The antibiotics ceftiofur, tetracycline, streptomycin, ampicillin and enrofloxacin showed lower resistance; erythromycin and penicillin showed higher resistance. Specific studies are recommended for each ovine production to control the resistance offered by erythromycin and penicillin.Key-words: Antibiotic; ewe; lamb; sensitivity; susceptibility.Resumo: Há uma escassez de relatos sobre o aumento da resistência antimicrobiana e a transferência dessa resistência de progenitores para descendentes em animais de produção. Diante desse cenário, é essencial compreender como os mecanismos de resistência bacteriana se disseminam na criação de ovinos. O objetivo deste estudo é identificar a ocorrência de resistência antimicrobiana em Coliformes e Enterococcus spp. presuntivos presentes em progenitores e seus descendentes durante os períodos de nascimento e desmame. Foram utilizadas vinte e seis ovelhas prenhes (Ovis aries), com peso corporal médio de 40 ± 2,0 kg e escore de condição corporal de 3,5 ± 0,3. Amostras de sangue e fezes foram coletadas tanto das matrizes quanto dos filhotes para análises de hemograma completo e testes de sensibilidade antimicrobiana (TSA). O TSA foi realizado contra os antibióticos penicilina, tetraciclina, enrofloxacina, ampicilina, estreptomicina, eritromicina e ceftiofur, tendo como alvo os gêneros bacterianos Coliformes e presuntivo de (P.) Enterococcus spp. Os resultados mostraram que, nos períodos de nascimento e desmame, os progenitores e seus descendentes apresentaram semelhança nos testes de susceptibilidade. Antibióticos como eritromicina e penicilina apresentaram altos níveis de resistência. Além disso, o ceftiofur, um antibiótico não utilizado na ovinocultura, demonstrou casos isolados de resistência, embora tenham sido baixos e não generalizados, esses achados destacam o potencial impacto de mecanismos bacterianos de resistência pré-existentes sobre a eficácia de antimicrobianos mais recentes. Conclui-se que há uma similaridade materno-descendente entre as bactérias analisadas. Os antibióticos ceftiofur, tetraciclina, estreptomicina, ampicilina e enrofloxacina apresentaram menor resistência, enquanto eritromicina e penicilina mostraram níveis mais elevados. Recomenda-se a realização de estudos específicos em cada sistema de produção ovina para o controle da presença de resistência à eritromicina e penicilina.Palavras-chave: Antibiótico; cordeiro; ovelha; sensibilidade; susceptibilidade
Morfometria dos cascos de ovinos das raças Santa Inês e Dorper criados no Nordeste do Brasil
Get PDFAbstract: This study aimed to determine the hoof measurements in Santa Inês and Dorper sheep breeds, establishing a morphometric standard for evaluation. The thoracic (TL) and pelvic (PL) limbs from the right antimere of twenty male sheep, slaughtered at 30–35 kg and 150–180 days of age, were used. Their hooves were deungulated and, with the aid of a digital caliper, measurements of the wall, heel, bulb, and sole (height, length, width, and thickness) were taken. The hoof angle was measured with a protractor. No difference was found in the hoof measurements of the same limbs among sheep of the same breeds. In contrast, a comparison between the limbs showed that the PL was larger than the TL, mainly in terms of the heel height, bulb thickness, and sole and bulb widths in the Santa Inês breed and the heel height and abaxial wall and sole lengths in the Dorper breed. The lateral hoof of the PL showed the greatest differences among the measured parameters, as well as heel height in both limbs. The ratio between the abaxial wall and heel heights varied between 1.35 and 1.67:1 in the breeds. A comparative analysis of the measurements between the breeds showed a difference in the conformation of the TL hooves, depicting a significant difference in the heel and abaxial wall heights, wall thickness, and angle. In the PL, this difference was found in all variables, except the sole width. Based on hoof metrics of the right antimere of sheep, it can be identified that, in general, Dorper sheep hooves are larger than those of Santa Inês.Keywords: biangulated; horn capsule; morphometry; phalanges; podiatry.Resumo: Este trabalho teve por objetivo determinar as medidas dos cascos de ovinos das raças Santa Inês e Dorper, estabelecendo um padrão morfométrico para avaliação. Utilizou-se membros torácicos (MT) e pélvicos (MP) do antímero direito de vinte ovinos machos, abatidos com 30 a 35 Kg e 150 a 180 dias de vida. Os cascos foram deungulados e, com o auxílio de um paquímetro eletrônico, foram mensuradas as medidas da parede, talão, bulbo e sola (altura, comprimento, largura e espessura). Além disso, com o uso de um transferidor, foi determinado o ângulo dos cascos. Entre ovinos das mesmas raças, não houve diferença nas medidas dos cascos dos mesmos membros, enquanto a comparação entre os membros demonstrou que o MP foi maior que o MT, principalmente quanto: à altura do talão, à espessura do bulbo, à largura da sola e do bulbo no Santa Inês e à altura do talão e da parede abaxial e ao comprimento da sola no Dorper. O casco lateral do MP foi o que apresentou mais diferenças entre os parâmetros mensurados, assim como a altura do talão nos dois membros. A relação entre as alturas da parede abaxial e do talão variou entre 1,35 e 1,67:1 entre as raças. Quanto à análise comparativa das medidas entre as raças, verificou-se uma diferença de conformação dos cascos dos MT, com diferença significativa na altura do talão e da parede abaxial, espessura da parede e ângulo. Enquanto no MP, observaram-se diferenças significativas em todas as variáveis, exceto largura de sola. Com base nas métricas dos cascos do antímero direito dos ovinos, pode-se identificar que, em geral, os cascos de ovinos da raça Dorper são maiores que os da Santa Inês.Palavras-chave: biungulado; estojo córneo; falanges; morfologia; podologia
Hesitação vacinal: análise das postagens veiculadas em grupo contrário à vacinação no Facebook®
Get PDFObjectives: to analyze posts published in an anti-vaccination group on the social network Facebook®. Methods: this is an exploratory descriptive study. The corpus for analysis consisted of posts made from January to December 2020 in a Facebook® group entitled “Vacinas: O lado obscuro das Vacinas” (Vaccines: The Dark Side of Vaccines). Two independent researchers conducted the analysis. The posts were categorized according to type of material, post, comments, and topic. Descriptive statistics were used to analyze the results. Results: the sample consisted of 545 posts, of which 44.9% (n = 370) were categorized as “secondary posts”, i.e., they reproduced information from other websites. The majority of posts (n = 344; 63.1%) were shared on the group participants’ personal pages. The most frequently discussed topic in posts about vaccines, excluding topics related to the COVID-19 pandemic, was “vaccines cause disease” (n = 117; 12.4%), followed by topics related to questions about the “credibility/veracity of vaccines” (n = 99; 10.5%) and phenomena presented as “adverse reactions” (n = 98; 10.4%). Conclusions: analysis of posts revealed a tendency to spread misinformation and question the efficacy and safety of vaccines, propagating news that incites the anti-vaccine movement.Objetivos: análisis de publicaciones en un grupo antivacunas de la red social Facebook®. Métodos: estudio descriptivo exploratorio. El corpus de análisis consistió en publicaciones realizadas entre enero y diciembre de 2020 en el grupo de Facebook® “Vacinas: O lado obscuro das Vacinas” (Vacunas: El lado oscuro de las vacunas). El análisis fue realizado por dos investigadores independientes. Las publicaciones se categorizaron según el tipo de material, de publicación, tema y tipo de comentario. Se utilizó estadística descriptiva para analizar los resultados. Resultados: la muestra consistió en 545 publicaciones, de las cuales el 44,9% (n = 370) se clasificaron como “publicaciones secundarias”, es decir, reproducían información de otros sitios web. La mayoría de las publicaciones (n = 344; 63,1%) se compartieron en las páginas personales de los participantes del grupo. El tema más discutido en las publicaciones sobre vacunas, excluyendo los temas relacionados con la pandemia de COVID-19, fue “las vacunas causan enfermedades” (n = 117; 12,4%), seguido de temas relacionados con la “credibilidad/veracidad de las vacunas” (n = 99; 10,5%) y fenómenos presentados como “reacciones adversas” (n = 98; 10,4%). Conclusiones: el análisis de las publicaciones reveló una tendencia a difundir desinformación y cuestionar la eficacia y seguridad de las vacunas, propagando noticias que incitan al movimiento antivacunas.Objetivos: analisar as postagens veiculadas em um grupo contrário à vacinação na rede social Facebook®. Métodos: estudo descritivo exploratório. O corpus de análise foi composto pelas postagens realizadas de janeiro a dezembro de 2020 no grupo do Facebook® “Vacinas: O lado obscuro das Vacinas”. A análise foi realizada por dois pesquisadores independentes. As postagens foram categorizadas segundo tipo de material, de postagem, temática e tipos de comentários. Foram utilizadas técnicas de estatística descritiva para a análise dos resultados. Resultados: a amostra foi composta por 545 postagens, das quais 44,9% (n = 370) foram categorizadas como “postagens secundárias”, ou seja, reproduzem informações de outros sites. A maioria das postagens (n = 3 44; 63,1%) foi compartilhada nas páginas pessoais dos participantes do grupo. O tema mais abordado nas postagens sobre vacinas, excluindo temas relacionados à pandemia por COVID-19, foi “vacinas causam doenças” (n = 117; 12,4%), seguido de temas relacionados ao questionamento sobre a “credibilidade/veracidade das vacinas” (n = 99; 10,5%) e fenômenos apresentados como “reações adversas” (n = 98; 10,4%). Conclusões: a análise das postagens revelou tendência de disseminação de desinformação e questionamento sobre a eficácia e segurança das vacinas, propagando as notícias que incitam o movimento antivacina
O retorno escolar na perspectiva de adolescentes sobreviventes de câncer: uma análise qualitativa
Get PDFObjectives: to understand the dynamics of returning to school from the perspective of adolescent cancer survivors. Methods: a qualitative study was conducted using symbolic interactionism as a framework. Fourteen adolescent cancer survivors undergoing outpatient treatment at a hospital specializing in childhood cancer in the city of São Paulo participated in the study. Semi-structured interviews were used, and thematic analysis was employed to analyze the data. Results: four themes were identified: Not telling anyone about having cancer; Suffering bullying at school; Facing prejudice; and Seeking normality. Adolescent cancer survivors face a series of personal challenges after completing treatment, including returning to school, due to difficulties caused by prejudice — either because of their physical appearance or the stigma of the disease itself. Conclusions: the dynamics of returning to school from the adolescents’ perspective reveal a mixture of difficulties faced, coping strategies, and the desire to get on with life like everyone else.Objetivos: comprender la dinámica del regreso a la escuela desde la perspectiva de adolescentes sobrevivientes de cáncer. Métodos: investigación cualitativa que utilizó como referencia el interaccionismo simbólico. Participaron en el estudio 14 adolescentes, sobrevivientes de cáncer, en tratamiento ambulatorio en un hospital especializado en el área de cáncer infantil y juvenil, en la ciudad de São Paulo. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas, y el análisis temático fue empleado para analizar los datos. Resultados: se identificaron cuatro temas: No contar que se tuvo cáncer; Sufrir acoso escolar; Enfrentar el prejuicio; y Buscar la normalidad. Los adolescentes sobrevivientes de cáncer enfrentan una serie de retos personales después de terminar el tratamiento, incluyendo el regreso a la escuela, debido a algunas dificultades generadas por el prejuicio, ya sea por su apariencia física o por el estigma de la enfermedad. Conclusiones: la dinámica del regreso a la escuela desde la perspectiva de los adolescentes revela una mezcla entre las dificultades enfrentadas, las estrategias de adaptación y la búsqueda de seguir con la vida como los demás.Objetivos: compreender a dinâmica do retorno escolar na perspectiva dos adolescentes sobreviventes de câncer. Métodos: pesquisa qualitativa que utilizou como referencial o Interacionismo Simbólico. Participaram do estudo 14 adolescentes, sobreviventes de câncer, em tratamento ambulatorial em um hospital especializado na área de câncer infantojuvenil, na cidade de São Paulo. Foram utilizadas entrevistas semiestruturadas. A análise temática foi empregada para análise dos dados. Resultados: quatro temas foram identificados: Não contando que teve câncer; Sofrendo bullying na escola; Enfrentando o preconceito; Buscando a normalidade. Adolescentes sobreviventes de câncer enfrentam uma série de desafios pessoais após o término do tratamento, incluindo o retorno escolar, em razão de algumas dificuldades geradas pelo preconceito — pela aparência física ou pelo próprio estigma da doença. Conclusões: a dinâmica do retorno escolar na perspectiva dos adolescentes revela um misto entre dificuldades enfrentadas, estratégias de adaptação e busca por seguir com a vida como os demais