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Arquivos de dança contemporânea em Araucanía/Wallmapu: Documentos, testemunhos e processos criativos (2000-2023)
No full textContemporary Dance Archives in Araucanía/Wallmapu: Documents, Testimonies, and Creative Processes (2000-2023) This is a research project on performing arts archives corresponding to creative productions and contemporary choreographic research in the Araucanía region of southern Chile. It covers the period from 2000 to 2023. It revisits the documentary traces, records, images, and testimonies of 10 creators who developed and exhibited dance works in the region. The main objective is to identify and collect documentation related to these processes, as well as to learn about, analyze, and systematize the documentary traces of creative processes/works, from their organization, appreciation, and exhibition, proposing an overview of contemporary dance creation in the region. Through a series of actions, they will seek to organize the documentary materials found, in a process consisting of different stages of work with an interdisciplinary team of researchers. All with the result of a digital publication that acts as a container/activator of documents, dissemination of content, and the project.Archivos de la danza contemporánea en la Araucanía/Wallmapu: Documentos, testimonios y procesos creativos (2000-2023) Es un proyecto de investigación sobre archivos escénicos correspondientes a procesos creativos e investigación coreográfica contemporánea en la región de la Araucanía, Sur de Chile. Considera el periodo desde el año 2000 al 2023. Revisita las huellas documentales, registros, imágenes y testimonios de 10 creadoras y creadores que han desarrollado y exhibido obras de danza en la región. El propósito principal es poder identificar y recopilar documentación relativa a dichos procesos, así como también conocer, analizar y sistematizar las huellas documentales de los procesos creativos/obras, a partir de su organización, puesta en valor y exhibición, para proponer una panorámica de la creación en danza contemporánea en la región. A través de una serie de acciones se buscará organizar los materiales documentales encontrados, en un proceso que consta de diferentes etapas de trabajo con un equipo interdisciplinario de investigadores. Todo con el resultado de una publicación digital que actúe como un contenedor/activador de los documentos, difusión de los contenidos y del proyecto.
Palabras clave: archivos; danza contemporánea; documento; performatividad; procesos creativosArquivos de Dança Contemporânea em Araucanía/Wallmapu: Documentos, Testemunhos e Processos Criativos (2000-2023) É um projeto de pesquisa sobre arquivos cênicos correspondentes a produções criativas e pesquisa coreográfica contemporânea na região da Araucanía, Sul do Chile. Considere o período do ano 2000 a 2023. Revisite os vestígios documentais, registros, imagens e depoimentos de 10 criadores. que desenvolveram e exibiram trabalhos de dança na região. O objetivo principal é poder identificar e coletar documentação relacionada a esses processos, bem como conhecer, analisar e sistematizar os vestígios documentais dos processos/obras criativas, desde a sua organização, valorização e exposição, propor um panorama da criação em dança contemporânea na região. Através de uma série de ações buscarão organizar os materiais documentais encontrados, num processo que consiste em diferentes etapas do trabalho com uma equipe interdisciplinar de pesquisadores. Tudo com o resultado de uma publicação digital que atua como recipiente/ativador de documentos, disseminação de conteúdo e do projeto.
Palavras-chave: arquivo; dança contemporânea; documento; performance; processos criativo
Territórios distantes, culturas compartilhadas: A preservação da cultura e do conhecimento local no sistema agrícola milpa
Get PDFThrough the intercultural model, we seek to conceive the community from a territorial approach, focusing on the milpa production system, which is based on the Mexican agricultural model that is characterized by having adapted to the environmental conditions of a given place over time. The cultivation of the milpa has a great significance for indigenous communities, being a complex system where social, spiritual, religious, cosmogonic and agricultural elements are articulated, forming a set of values and identity. The objective of this work is to comparatively analyze the traditional milpa in two ethnic groups of Mayan origin, Teenek and Tseltal, to show their sociocultural similarities and differences, within the framework of interculturality, sustainability, and biocultural heritage. For this purpose, qualitative and participatory techniques were used, through interviews, workshops, and interpretative analysis in the two indigenous groups.A través del modelo intercultural, se busca concebir a la comunidad desde un enfoque territorial, a partir del abordaje enfocado en el sistema de producción de milpa, que parte del modelo de agricultura mexicana que se caracteriza porque se ha adaptado a las condiciones ambientales de un determinado lugar a través del tiempo. El cultivo de la milpa tiene un gran significado para las comunidades indígenas, siendo un sistema complejo donde se articulan elementos sociales, espirituales, religiosos, y cosmogónicos y agrícolas, que conforman un conjunto de valores e identidad. El objetivo de este trabajo es analizar comparativamente la milpa tradicional en dos etnias de origen maya, Teenek y Tseltal, para mostrar sus similitudes y diferencias socioculturales, en el marco de la interculturalidad, sustentabilidad y el patrimonio biocultural. Para ello, se utilizaron técnicas cualitativas y participativas, a través de entrevistas, talleres, y análisis interpretativos en las dos comunidades indígenas.Através do modelo intercultural buscamos conceber a comunidade a partir de uma abordagem territorial focada sobre o sistema de produção de milpa, que tem base no modelo de agricultura mexicana e se caracteriza por se adaptar às condições ambientais de um determinado lugar e no clima. O cultivo da milpa tem grande significado para as comunidades indígenas, sendo um sistema complexo no cual se articulam elementos sociais, espirituais, religiosos, cosmogônicos e agrícolas, que compõem um conjunto de valores e identidade. O objetivo deste trabalho é analisar comparativamente a milpa tradicional em duas etnias de origem Maia — Teenek e Tseltal — para mostrar suas semelhanças e diferenças socioculturais, nos âmbitos da interculturalidade, da noção de sustentabilidade e patrimônio biocultural. Para isso, foram utilizadas técnicas qualitativas e participativas, por meio de entrevistas, oficinas e análises interpretativas nas duas comunidades indígenas
A Filosofia da História de Danto em retrospectiva
Get PDFThis is a translation by myself and Jonathan Menezes that is strategic for greater insertion into the debate on the theory of history in the analytical philosophy of history.Tradução de: ANKERSMIT, Frank. Danto’s Philosophy of History in Retrospective. In: DANTO, Arthur C. Narration and Knowledge. New York: Columbia University Press, 2007. p. 364-393
Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva: Nossa educadora afro-gaúcha
Get PDFOutorga do Título de Doutora honoris causa a Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
A Educação crítica e os direitos humanos face à política econômica neoliberal: : uma análise à luz da teoria crítica frankfurtiana
Get PDFThe article is a result of a research about the human formation and it discusses the subject from the Frankfurtian Critical Theory and the neoliberal economic policy. It considered the contradictions of the economic and the historical social conditions of the Brazilian society, in regard of authoritarianism, violence, public health and education, thinking about the human dignity and human rights.El articulo es lo resultado de una pesquisa con respecto a formación humana y discurre lo tema al partir de la análises de la teoria crítica Frankfurtiana y de la política económica neoliberal. Así, había considerado las condiciones sociales, económicas y históricas de la sociedade brasileña en relación a lo autoritarismo, violencia, y educación reflejando a respecto de la dignidad humana y los derechos humanos.O artigo resulta de uma pesquisa a respeito da formação humana e discute o tema a partir da análise da teoria crítica frankfurtiana e da política econômica neoliberal. Assim, considerou as condições sociais, econômicas e históricas da sociedade brasileira em relação ao autoritarismo, violência e educação, refletindo sobre a dignidade humana e os direitos humanos
Pós-graduação e internacionalização:: Intercâmbio de experiências e desafios institucionais
Get PDFABSTRACT: This article aims to present the reports of the panelists of the extension event “Education in times of pandemic: the challenges of internationalization”, about the panorama of education in their countries during the pandemic context, as well as to discuss the process of internationalization of UFG, especially in PPGE/FE/UFG. The methodology used was the analysis of documents prepared by the UFG and by the PPGE/FE/UFG, available on the university's websites, regarding internationalization and student mobility agreements, as well as the lectures given by the panelists. It was concluded that there are different strategies and possibilities to deal with the challenges imposed by the pandemic in each context, depending on the historical, political and social moment experienced in these countries.
Keywords: internationalization, pandemic, challenges, possibilities.RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo presentar los relatos de los panelistas del evento de extensión “Educación en tiempos de pandemia: los desafíos de la internacionalización”, sobre el panorama de la educación en sus países durante el contexto de la pandemia, así como discutir el proceso de internacionalización de la UFG, especialmente de PPGE/FE/UFG. La metodología utilizada fue el análisis de documentos elaborados por la UFG y por el PPGE/FE/UFG, disponibles en los sitios web de la universidad, sobre convenios de internacionalización y movilidad estudiantil, así como las conferencias impartidas por los panelistas. Se concluyó que existen diferentes estrategias y posibilidades para enfrentar los desafíos impuestos por la pandemia en cada contexto, dependiendo del momento histórico, político y social vivido en estos países.
Palabras clave: internacionalización, pandemia, retos, posibilidades.RESUMO: O presente artigo objetiva apresentar os relatos dos painelistas do evento de extensão “Educação em tempos de pandemia: os desafios da internacionalização”, acerca do panorama da educação em seus países durante o contexto pandêmico, bem como discutir o processo de internacionalização da UFG, especialmente do PPGE/FE/UFG. A metodologia utilizada foi a análise de documentos elaborados pela UFG e pelo PPGE/FE/UFG, disponíveis em sítios eletrônicos da referida universidade, sobre acordos de internacionalização e mobilidade estudantil, bem como das palestras ministradas pelos painelistas. Concluiu-se que há as estratégias e possibilidades para lidar com os desafios impostos pela pandemia foram diferentes em cada contexto, a depender do momento histórico, político e social vivenciado nesses países.
Palavras-chave: internacionalização, pandemia, desafios, possibilidades
Música de reprodução ou resistência para formação humana? : Reflexões sob perspectiva adorniana
Get PDFThe present work understands that the Frankfurtian theoretical discussion goes beyond the analysis of the cultural product itself, always being necessary to observe the relationship between society and culture. This is a conceptual research, of qualitative nature, whose theoretical framework is based on the discussions conducted by Adorno about enlightenment, human formation, and music. Moreover, works pertinent to the theme were also used for the development. The objective was to comment on two musics, one of reproduction – which perpetuates the logic of the cultural industry – and the other of resistance – which escapes from standardization and considerate art as a sui generis language. The study observed in Pipoco (2022) elements of standardization, and in Verklärte Nacht (1899) the valorization of music as language, allowing the exercise of listening praxis.El presente trabajo entiende que la discusión teórica frankfurtiana va más allá del análisis del producto cultural en sí, siendo siempre necesario observar la relación entre sociedad y cultura. Se trata de una investigación conceptual, de naturaleza cualitativa, cuyo marco teórico se basa en las discusiones realizadas por Adorno acerca de la ilustración, la formación humana y la música. Además, para el desarrollo se utilizaron obras pertinentes al tema. Se objetivó comentar dos músicas, una de reproducción – que perpetúa la lógica de la industria cultural – y otra de resistencia – que escapa de la estandarización al preocuparse por el arte como lenguaje sui generis. El estudio observó en Pipoco (2022) elementos de estandarización y, en Verklärte Nacht (1899), la valorización de la música como lenguaje, permitiendo el ejercicio de la praxis en la escucha.O presente trabalho compreende que a discussão teórica frankfurtiana vai além da análise do produto cultural em si, tornando necessário observar a relação entre a sociedade e a cultura. Trata-se de uma pesquisa conceitual, de caráter qualitativo, cujo referencial teórico pauta-se nas discussões conduzidas por Adorno sobre esclarecimento, formação humana e música. Além disso, foram usadas também obras pertinentes à temática para o desenvolvimento. Objetivou-se comentar sobre duas músicas, uma de reprodução – que perpetua as lógicas da indústria cultural – e outra de resistência – que foge da estandardização ao se importar com a arte enquanto linguagem sui generis. O estudo observou em Pipoco (2022) elementos de estandardização e, na Verklärte Nacht (1899), a valorização da música como linguagem, possibilitando o exercício da práxis no ouvir.
Palavras-chave: (De)formação humana. Indústria cultural. Música
A CONGADA DE SÃO SEBASTIÃO DO PARAÍSO
Get PDFThe city of São Sebastião do Paraíso, Minas Gerais, holds the history of one of the most traditional celebrations of the Congada de Minas, a cultural event in the process of being registered by the National Historical and Artistic Heritage Institute – IPHAN. Developed within the scope of the environmental licensing process, this research sought to understand the relationships established between memory and tradition and how the collective identities of knowledge holders who effectively participate in the Congada de São Sebastião do Paraíso are constructed to evaluate the likely risks that threaten the disappearance of this tradition. Based on documentary sources and semi-structured interviews, the article summarizes the local population's perception of the future of Congada, which is increasingly being disfigured, leaving religiosity, tradition, and congadeiros in the background.La ciudad de São Sebastião do Paraíso, Minas Gerais, guarda la historia de una de las celebraciones más tradicionales de la Congada de Minas, evento cultural en proceso de registro por el Instituto del Patrimonio Histórico y Artístico Nacional – IPHAN. Desarrollada en el ámbito del proceso de licenciamiento ambiental, esta investigación buscó comprender las relaciones que se establecen entre memoria y tradición y cómo se construyen las identidades colectivas de los poseedores de conocimientos que participan efectivamente en la Congada de São Sebastião do Paraíso, con el fin de evaluar los riesgos probables. que amenazan con la desaparición de esta tradición. A partir de fuentes documentales y entrevistas semiestructuradas, el artículo resume la percepción de la población local sobre el futuro de Congada, cada vez más desfigurado, dejando en un segundo plano la religiosidad, la tradición y los congadeiros.A cidade mineira de São Sebastião do Paraíso guarda a história de uma das mais tradicionais celebrações da Congada de Minas, manifestação cultural em processo de registro por parte do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN. Desenvolvida no âmbito do processo de licenciamento ambiental, a presente pesquisa procurou compreender as relações estabelecidas entre a memória e a tradição e como são construídas as identidades coletivas dos detentores de saber que participam de forma efetiva da Congada de São Sebastião do Paraíso a fim de avaliar os prováveis riscos que ameaçam o desaparecimento dessa tradição. Baseando-se em fontes documentais e entrevistas semiestruturadas, o artigo sintetiza a percepção da população local sobre o futuro da Congada que cada vez mais vem sendo desfigurada, deixando a religiosidade, a tradição e os congadeiros em segundo plano
DIREITOS TRABALHISTAS DE AGRICULTORES FAMILIARES À LUZ DOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS)
Get PDFLinked to the SOLIDARIS project, this study comes from university extension actions aimed at recognizing the labor rights of farmers in Paraíba through rural associations. We seek to understand rural associations' relevance in farmers' rights acknowledgment and their influence in achieving the Sustainable Development Goals (SDGs). The data was constructed through a conversation with associated farmers, in addition to a semi-structured interview with the leader of this organization. The results enabled us to recognize the relevance of rural associations in valuing agricultural activities, along with understanding and pursuing labor rights for rural workers and their links with the SDGs. We conclude that the association space has guaranteed the development of some SDGs, although there is a need to fulfill and verify other rights of rural workers.
Keywords: Conversation circle. Extension. Farmers. Rural associativism. Vinculado al proyecto SOLIDARIS, este estudio surge de acciones de extensión universitaria orientadas a reconocer los derechos laborales de los agricultores de Paraíba a través de asociaciones rurales. Nuestro objetivo es comprender la relevancia de una asociación rural en el reconocimiento de los derechos de los agricultores, así como su influencia en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los datos se construyeron a través de una conversación con agricultores asociados, así como de una entrevista semiestructurada con el líder de esta organización. Los resultados alcanzados permitieron reconocer la relevancia del asociacionismo rural en la valorización de las actividades agrícolas, así como en la comprensión y búsqueda de los derechos laborales de los trabajadores rurales y su vinculación con los ODS. Concluimos que el espacio asociativo ha garantizado el desarrollo de algunos ODS, aunque existe la necesidad de cumplir y verificar otros derechos de los trabajadores rurales.
Palabras Clave: Agricultores. Asociativismo rural. Extensión. Roda de Conversa.Vinculado ao projeto SOLIDARIS, este estudo advém de ações de extensão universitária voltadas ao reconhecimento dos direitos trabalhistas de agricultores/as paraibanos a partir do associativismo rural. Objetivamos, neste estudo, compreender a relevância de uma associação rural no reconhecimento dos direitos de agricultores/as, bem como sua influência para o cumprimento dos ODS. Os dados foram construídos por meio de uma roda de conversa com os agricultores/as associados, bem como uma entrevista semiestruturada com a líder dessa organização. Os resultados alcançados nos possibilitaram reconhecer a relevância do associativismo rural na valorização das atividades agrícolas, assim como no entendimento e busca dos direitos trabalhistas de trabalhadores/as do campo e suas articulações com os ODS. Concluímos que o espaço da associação tem garantido o desenvolvimento de alguns ODS, havendo, contudo, necessidade de serem cumpridos e verificados outros direitos dos trabalhadores rurais.
Palavras-chave: Agricultores. Associativismo rural. Extensão. Roda de Conversa
O “JOGO DA RESISTÊNCIA NO BRASIL COLONIAL":: o uso de Palmares para pedagogia de resistência
Get PDFThis article discusses the production of a pedagogical game about Colonial Brazil, focused on the historical context of the Palmares Quilombo War, aimed at Middle School classes, with a perspective of resistance to the Eurocentric view of History. Based on theoretical and methodological discussions about using games as a pedagogical tool for the subject and based on previous experiences, we structured the proposal by outlining how they work and their potential. This game represents an attempt to build a meaningful teaching-learning process with active student participation. The proposal was designed to serve as inspiration for other teachers in school experiments that seek to break with a still traditional view of history.Este artículo aborda la producción de un juego pedagógico sobre el Brasil Colonial, enfocado en el contexto histórico de la Guerra del Quilombo de Palmares, dirigido a grados II de Educación Básica, con una perspectiva de resistencia a la visión eurocéntrica de la Historia. A partir de discusiones teórico-metodológicas sobre el uso del juego como herramienta pedagógica para la disciplina y con base en experiencias previas, estructuramos la propuesta delineando las formas en que funciona y su potencial. Este juego constituye un intento de construir un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo con la participación activa de los estudiantes. La propuesta fue diseñada para servir de inspiración a otros docentes en experiencias en el ámbito escolar que buscan romper con una visión aún tradicional de la historia.Este artigo aborda a produção de um jogo pedagógico sobre o Brasil Colonial, focado no contexto histórico da Guerra do Quilombo de Palmares, voltado para turmas do Ensino Fundamental - Anos Finais, com uma perspectiva de resistência à visão eurocêntrica da História. A partir de discussões teórico-metodológicas sobre a utilização de jogos como ferramenta pedagógica para a disciplina e baseados em experiências prévias, estruturamos a proposta delineando as formas de funcionamento e suas potencialidades. Esse jogo configura uma tentativa de construção de um processo de ensino-aprendizagem significativo e com participação ativa dos estudantes. A proposta foi pensada para servir de inspiração para outros docentes em experiências no chão da escola que busquem romper com uma visão ainda tradicional da história