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A Iniciação Científica na Educação Integral de Goiás: Atuação, Formação Continuada de Perspectivas Docentes
Get PDFTeaching through investigative approaches brings Science closer to students' daily lives and helps promotescientific literacy. In Goiás, the Scientific Initiation curricular component is present in the curricular matrixof the Full-Time Education Centers in the State of Goiás and its goal is to promote scientific initiationthrough research-based teaching. The present study is an action research, which sought to verify the profileand performance of education professionals who work in Scientific Initiation, as well as to promote andinvestigate the effectiveness of a continuing education course. The research results indicated that themajority of teachers had no contact with research-based teaching and scientific practice during their initialtraining, and therefore, have little understanding of the subject, which is reflected in their teaching practice.Therefore, they present difficulties in planning classes and conducting activities in the curricularcomponent, which makes it necessary to establish, as public management, the continued training ofteachers, so that they can learn from the curricular changes that the teaching profession requires.O ensino por meio de abordagens investigativas aproxima a Ciência do cotidiano dos estudantes e auxilia na promoção da alfabetização científica. Em Goiás, o componente curricular Iniciação Científica está presente na matriz curricular dos Centros de Ensino em Período Integral do Estado de Goiás e tem como meta fomentar a iniciação científica por meio do ensino por investigação. O presente estudo trata-se de uma pesquisa-ação, que procurou verificar o perfil e a atuação dos profissionais da educação que atuam na Iniciação Científica, assim como promover e investigar a efetividade de um curso de formação continuada. Os resultados da pesquisa indicaram que a maioria dos professores não teve contato com o ensino por investigação e com a prática científica durante a formação inicial, e por isso, possuem pouca compreensão sobre o assunto, o que reflete na sua prática de ensino. Logo, apresentam dificuldades no planejamento das aulas e na condução das atividades do componente curricular, o que torna necessário estabelecer como gestão pública, a formação continuada dos docentes, para que possam aprender com as mudanças curriculares que a profissão docente exige
Ser mulher-mãe-estagiária-sobrevivente: um relato de experiência sobre o estágio docente em língua francesa no Ensino remoto emergencial
Get PDFSince the establishment of the state of health emergency due to the coronavirus pandemic, in March 2020,and the consequent adoption of Emergency Remote Education (ERE), all people involved in any teachinglearning process have had their pedagogical practices profoundly changed. Among the activities related toteaching are the training stages of degree courses, confronted with the distance format on an urgent basis.Therefore, the Internship 3 and 4 subjects of the Modern Languages: French course at the Faculty ofModern Languages (FL/UFG), for which the preparation of teaching materials, possible semi-registrationsand the conception of a work plan to be held in the fourth and final semester, at the Center for Teachingand Research Applied to Education (CEPAE/UFG), underwent an intense metamorphosis. In this sense,between August 2020 and June 2021, it can be said that we built another CEPAE, another FL and anotherFrench Foreign Language Internship. Everyone in their place, literally, was compelled to rethink all thework of that school year for acompletely new context, that of emergency remote teaching. It was evennecessary to rethink what it means to be a teacher, what a school, a classroom or the teaching-learningphenomenon as a whole is. All this while we were surviving a pandemic, which accentuated thevulnerability of various groups of people, and playing our other social roles, such as being a mother, inthis troubled scenario.But despite the numerous difficulties and challenges of this situation, we had a veryproductive year in the Stage 3 and 4 subjects. This work therefore has the important function of reportingsome of these experiences, which forever transformed the lives and academic careers of those who survivedto be able to tell these narratives.Desde a instauração do estado de emergência sanitária devido à pandemia do coronavírus, em março de 2020, e a consequente adesão ao Ensino Remoto Emergencial (ERE), todas as pessoas envolvidas em qualquer processo de ensino-aprendizagem tiveram suas práticas pedagógicas profundamente alteradas. Dentre as atividades relacionadas ao ensino, estão os estágios de formação dos cursos de licenciatura, confrontados com o formato à distância em caráter de urgência. Sendo assim, as disciplinas de Estágio 3 e 4 do curso de Letras: Francês da Faculdade de Letras (FL/UFG), para as quais é prevista a elaboração de materiais didáticos, eventuais semi regências e a concepção de um plano de trabalho a ser realizado no quarto e último semestre, no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE/UFG), sofreram uma metamorfose intensa. Nesse sentido, entre agosto de 2020 e junho de 2021, pode-se dizer que construímos um outro CEPAE, outra FL e outro Estágio de Francês Língua Estrangeira. Cada um, literalmente no seu lugar, foi impelido a repensar todo o trabalho daquele ano letivo para um contexto completamente novo, o do ensino remoto emergencial. Foi preciso repensar até o que é ser docente, o que é uma escola, uma sala de aula ou o fenômeno de ensino-aprendizagem como um todo. Tudo isso enquanto sobrevivíamos a uma pandemia, que acentuou a vulnerabilidade de diversos grupos de pessoas, e desempenhávamos, nesse cenário conturbado, nossos outros papeis sociais, como ser mãe. Mas apesar das numerosas dificuldades e desafios dessa conjuntura, fizemos um ano bastante produtivo nas disciplinas de Estágio 3 e 4. Este trabalho tem, portanto, a importante função de relatar um pouco dessas vivências, que transformaram para sempre a vida e carreira acadêmica de quem sobreviveu para poder contar essas narrativas
A DINÂMICA ECONÔMICA DO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE PRUDENTE/SP: O SETOR INDUSTRIAL E O COMÉRCIO DE EXPORTAÇÃO COMO ELEMENTOS COMPLEMENTARES: THE ECONOMIC DYNAMICS OF THE MUNICIPALITY OF PRESIDENTE PRUDENTE/SP: THE INDUSTRIAL SECTOR AND EXPORT TRADE AS COMPLEMENTARY ELEMENTS
Get PDF Unequal investments in the state of São Paulo led regions such as Oeste Paulista to present industrial expansion and its export capacity on a smaller scale. With this broader context, we evaluated the economic dynamics of the Presidente Prudente/SP municipality with emphasis on the industrial sector showing the transformations that occurred in the locations of transformation activities from the 1980s onwards, with updates in 2010 and 2019. In foreign trade terms, we demonstrate how it contributes through the export of commodities and how it has become the engine to keep the municipality in surplus. We indicate the relevance of commerce and services for spatial relations and how it influences the polarization of nearby municipalities and with others located in neighboring states. The presented results show how Presidente Prudente/SP, considers the industrial sector, has low participation in the state’s total wealth, mainly if we consider more complex and diversified production data, going beyond the local capital and agro-industrial industries that, on the other hand, go beyond the regional space to configure themselves in multiscale and heterarchical relationships. Inversiones desiguales en el estado de São Paulo llevaron a regiones, como la del Oeste Paulista, a presentar en menor escala la expansión industrial y su capacidad exportadora. En ese contexto más amplio, evaluamos la dinámica económica del municipio de Presidente Prudente/SP, con énfasis en el sector industrial, mostrando las transformaciones ocurridas en los lugares de actividades de transformación a partir de la década de 1980, con actualizaciones en los años 2010 y 2019. Considerando el comercio exterior, demostramos cómo él contribuye, a través de la exportación de commodities, cómo se ha convertido en el motor para mantener excedentario al municipio. Señalamos la relevancia del comercio y los servicios para las relaciones espaciales y cómo influye en la polarización en relación con municipios cercanos y con otros localizados en estados vecinos. Los resultados presentados muestran cómo Presidente Prudente/SP, considerando el sector industrial, tiene una baja participación en la riqueza total del estado, principalmente si tomamos en cuenta datos de producción más complejos y diversificados que van más allá del capital local y las industrias agroindustriales que, por otro lado, superan el espacio regional para configurarse en relaciones multiescalares y heterárquicas.Os investimentos desiguais no estado de São Paulo levaram regiões, como o Oeste Paulista, a apresentar a expansão industrial e sua capacidade de exportação em menor escala. Com esse contexto mais amplo, avaliamos a dinâmica econômica do município de Presidente Prudente/SP, com destaque para o setor industrial, mostrando as transformações ocorridas nas localizações das atividades de transformação a partir da década de 1980, com atualização nos anos de 2010 e 2019. Em termos de comércio exterior, demonstramos como ele contribui, por meio da exportação de commodities, como se tornou o motor para manter o município superavitário. Indicamos a relevância do comércio e dos serviços para as relações espaciais e como ela exerce influência na polarização em relação aos municípios próximos e com outros localizados em estados vizinhos. Os resultados apresentados exibem como Presidente Prudente/SP, considerando o setor industrial, tem baixa participação na riqueza total do estado, principalmente se considerarmos dados de produção mais complexa e diversificada, indo além das indústrias de capital local e agroindustriais que, por outro lado, extravasam o espaço regional para se configurar em relações multiescalares e hierárquicas
O papel da Central de Abastecimento Maracanaú (CE) no sistema agroalimentar de Fortaleza e sua Região Metropolitana
Get PDFThis paper analyzes the government intervention and supply policies implemented to address crises in the Brazilian agrifood system, focusing on the supply to the major cities in the country. The study focuses on Maracanaú CEASA (CE) — the food supply center of the State of Ceará —, responsible for supplying open-air markets, grocery stores, local markets and supermarkets in the city of Fortaleza and its metropolitan area. Applying a qualitative and quantitative study method, the research comprises a literature review, survey and analysis of quantitative data, analysis of official documents, and interviews with CEASA employees and concessionaires. The research findings highlight the measures taken by the government during agrifood crises in Brazil, distinguish CEASAs at a national level and emphasize the importance of Maracanaú CEASA for the agrifood system in Fortaleza and metropolitan area. This study prompts critical reflections to enhance the planning of urban agrifood systems in the face of food crises.Este artículo analiza las intervenciones estatales y las políticas de suministro implementadas para enfrentar las crisis en el sistema agroalimentario brasileño, centrándose en el suministro a las principales metrópolis del país. El estudio se centra en CEASA Maracanaú (CE), responsable por abastecer ferias, colmados, mercados y cadenas de supermercados en Fortaleza y su Región Metropolitana. Utilizando un enfoque cuali-cuantitativo, la investigación comprende una revisión de la literatura, levantamiento y análisis de datos cuantitativos, análisis de documentos oficiales y entrevistas a empleados y permisionarios de CEASA. Los resultados resaltan las medidas estatales adoptadas en tiempos de crisis agroalimentaria en Brasil, caracterizan a las CEASA a nivel nacional y resaltan la importancia de la CEASA Maracanaú para el sistema agroalimentario de Fortaleza y la región. Este estudio suscita reflexiones cruciales para mejorar la planificación de los sistemas agroalimentarios urbanos ante las crisis alimentarias.Cet article analyse les interventions étatiques et les politiques d'approvisionnement mises en place pour faire face aux crises dans le système agroalimentaire brésilien, en mettant l'accent sur l'approvisionnement des principales métropoles du pays. L'étude se concentre sur la CEASA Maracanaú (CE), responsable de l'approvisionnement des marchés, épiceries, supermarchés et chaînes de supermarchés à Fortaleza et dans la région métropolitaine. En utilisant une approche quali-quantitative, la recherche comprend une revue de littérature, une collecte et une analyse de données quantitatives, une analyse de documents officiels et des entretiens avec des employés et des concessionnaires de la CEASA. Les résultats mettent en évidence les mesures étatiques adoptées en période de crise agroalimentaire au Brésil, caractérisent les CEASAs à l'échelle nationale et soulignent l'importance de la CEASA Maracanaú pour le système agroalimentaire de Fortaleza et de sa région. Cette étude suscite des réflexions cruciales pour l'amélioration de la planification des systèmes agroalimentaires urbains face aux crises alimentaires.Este artigo analisa as intervenções estatais e políticas de abastecimento implementadas para enfrentar crises no sistema agroalimentar brasileiro, com foco no fornecimento para as principais metrópoles do país. O estudo concentra-se na CEASA Maracanaú (CE), responsável pelo abastecimento de feiras, mercearias, mercados e redes de supermercados em Fortaleza e Região Metropolitana. Utilizando uma abordagem quali-quantitativa, a pesquisa compreende revisão de literatura, levantamento e análise de dados quantitativos, análise de documentos oficiais e entrevistas com funcionários e permissionários da CEASA. Os resultados destacam as medidas estatais adotadas em momentos de crise agroalimentar no Brasil, caracterizam as CEASAs nacionalmente e evidenciam a importância da CEASA Maracanaú para o sistema agroalimentar de Fortaleza e região. Este estudo provoca reflexões cruciais para o aprimoramento do planejamento de sistemas agroalimentares urbanos diante de crises alimentares
Potencial antioxidante dos ésteres de pequi (Caryocar coriaceum) na criopreservação de sêmen bovino e na fertilização in vitro
Get PDFBovine semen cryopreservation is a fundamental procedure in animal reproduction. However, it is associated with the production of reactive oxygen species (ROS), which can cause significant damage to spermatozoa, leading to infertility and reduced sperm quality. In this context, using seminal diluents enriched with antioxidants presents a promising strategy for minimizing or even reversing these harmful effects. This study aimed to evaluate the effects of different concentrations of pequi (Caryocar coriaceum) esters as a supplement to bovine semen cryopreservation diluents. Fortytwo ejaculates were collected from six bulls that had undergone an andrological examination and were deemed suitable. The samples were analyzed, diluted in Tris–egg yolk medium, supplemented with pequi esters (0.0, 0.5, 1.0, and 1.5 mL/L), packaged, and cryopreserved. The sperm parameters evaluated in the post-thaw semen included the thermoresistance, plasma membrane functionality, cleavage and blastocyst rates, and quantification of reduced glutathione and malondialdehyde. The results showed that the concentrations of 1.0 and 1.5 mL/L of pequi esters significantly reduced malondialdehyde levels in cryopreserved semen. However, no significant effects of pequi esters were observed on motility parameters, sperm functionality, cleavage and blastocyst rates, or on the quantification of reduced glutathione. Supplementation with pequi ester (1.0 and 1.5 mL/L) in the cryopreservation of bovine semen may be beneficial in minimizing lipid peroxidation effects, as evidenced by the reduction in malondialdehyde concentration after thawing. A criopreservação de sêmen bovino é um procedimento fundamental na reprodução animal, mas está associada à produção de espécies reativas de oxigênio (ROS), que podem causar danos significativos aos espermatozoides. Esses danos estão relacionados à infertilidade e à diminuição da qualidade espermática. Nesse contexto, a utilização de diluidores seminais enriquecidos com antioxidantes representa uma estratégia promissora para minimizar ou até reverter esses efeitos deletérios. O objetivo desse estudo foi avaliar os efeitos de diferentes concentrações de ésteres de pequi (Caryocar coriaceum) como suplementação ao diluente de criopreservação de sêmen bovino. Foram coletados 42 ejaculados de seis touros, submetidos ao exame andrológico e considerados aptos. As amostras foram analisadas, diluídas em Tris-gema, suplementadas com ésteres de pequi (0; 0,5; 1,0 e 1,5 mL/L), envasadas e criopreservadas. Os parâmetros espermáticos avaliados no sêmen pós-descongelamento incluíram o teste de termorresistência fisiológica (TTR), a funcionalidade da membrana plasmática (HOST), as taxas de clivagem e blastocisto, bem como a quantificação de glutationa reduzida e de malondialdeído (MDA). Os resultados mostraram que as concentrações de 1,0 e 1,5 mL/L de ésteres de pequi reduziram significativamente a concentração de malondialdeído no sêmen criopreservado. No entanto, não foram observados efeitos significativos dos ésteres de pequi nos parâmetros de motilidade, funcionalidade espermática, taxas de clivagem e blastocisto, ou na quantificação da glutationa reduzida. Conclui-se que a suplementação com os ésteres de pequi (1,0 e 1,5 mL/L) na criopreservação de sêmen bovino pode ser benéfica para minimizar os efeitos da peroxidação lipídica dos espermatozoides, uma vez que houve redução na concentração de malondialdeído pós-descongelamento
VIVÊNCIAS DE JUVENTUDES LGBTQIAPN+ NO ENSINO SUPERIOR: ENTRE MARCADORES SOCIAIS DE DIFERENÇA E VIOLÊNCIAS DE GÊNERO
Get PDFThis article presents perceptions of young people who call themselves LGBTQIAPN+ and who are studying at a community higher education institution in Governador Valadares/MG. Based on Pierre Bourdieu's concepts of symbolic violence and Michel Foucault's disciplinary power, such social markers of difference (dissident youth, gender identities and sexual orientation) are related to experiences of gender violence. This is a qualitative, exploratory and descriptive research, which uses semi-structured interviews with 10 participants. The results reveal that, despite advances in university contexts to create inclusive environments that respect differences, there is a need to improve communication and institutional engagement to effectively support LGBTQIAPN+ youth.
Este artículo presenta percepciones de jóvenes que se autodenominan LGBTQIAPN+ y que estudian en una institución de educación superior comunitaria en Governador Valadares/MG. Basados en los conceptos de violencia simbólica de Pierre Bourdieu y el poder disciplinario de Michel Foucault, estos marcadores sociales de diferencia (jóvenes disidentes, identidades de género y orientación sexual) están relacionados con experiencias de violencia de género. Se trata de una investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva, que utiliza entrevistas semiestructuradas con 10 participantes. Los resultados revelan que, a pesar de los avances en los contextos universitarios para crear entornos inclusivos que respeten las diferencias, existe la necesidad de mejorar la comunicación y el compromiso institucional para apoyar eficazmente a los jóvenes LGBTQIAPN+.
Este artigo apresenta percepções de jovens que se auto intitulam LGBTQIAPN+ e que cursam graduação em uma instituição de ensino superior comunitária em Governador Valadares/MG. Com base nos conceitos de violência simbólica de Pierre Bourdieu e de poder disciplinar de Michel Foucault, tais marcadores sociais de diferença (juventudes, identidades de gênero e orientação sexual dissidentes) são relacionados às experiências de violência de gênero. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, que utiliza entrevistas semiestruturadas com 10 participantes. Os resultados revelam que, apesar dos avanços nos contextos universitários para se criar ambientes inclusivos e de respeito às diferenças, há necessidade de melhorar a comunicação e o engajamento institucional para apoiar eficazmente as juventudes LGBTQIAPN+
DESEMPENHO EM MATEMÁTICA E DESIGUALDADES: FATORES PARA (RE) PENSAR UMA EDUCAÇÃO EQUITATIVA
Get PDFThe article used microdata from the 2021 SAEB to verify the relationships and impacts of different variables on mathematics performance in the 5th year of elementary school for children in the public school system in the state of Rio de Janeiro. To this end, indicators were created based on contextual questionnaires answered by students about family support and facts that occurred during the pandemic. A multiple linear regression model is constructed, the result of which indicates a “disadvantage” for female, non-white children, who have already failed and who study with teachers without the appropriate training indicated by the current National Education Plan. Analysis of the disadvantages highlighted can help in the development of policies aimed at educational quality involving aspects of promoting equity and overcoming inequalities.El artículo utilizó microdatos del SAEB 2021 para verificar las relaciones y los impactos de diferentes variables en el rendimiento en matemáticas en el 5º año de la escuela primaria de niños del sistema escolar público del estado de Río de Janeiro. Para ello, se crearon indicadores a partir de cuestionarios contextuales respondidos por los estudiantes sobre el apoyo familiar y hechos ocurridos durante la pandemia. Se construye un modelo de regresión lineal múltiple, cuyo resultado indica una “desventaja” para las niñas, no blancas, que ya fracasaron y que estudian con profesores sin la formación adecuada que indica el actual Plan Nacional de Educación. El análisis de las desventajas destacadas puede ayudar en el desarrollo de políticas dirigidas a la calidad educativa que involucren aspectos de promoción de la equidad y superación de las desigualdades.O artigo utilizou microdados do SAEB de 2021 para verificar as relações e impactos de diferentes variáveis no desempenho em matemática no 5º ano do ensino fundamental de crianças da rede pública do estado do Rio de Janeiro. Para tal, foram criados indicadores a partir de questionários contextuais respondidos por estudantes sobre apoio familiar e fatos que ocorreram durante a pandemia. Foi construído um modelo de regressão linear múltipla, cujo resultado indica “desvantagem” para crianças do gênero feminino, não brancas, que já sofreram reprovação e que estudam com docentes sem a formação adequada indicada pelo Plano Nacional de Educação vigente. A análise das desvantagens apontadas pode auxiliar na elaboração de políticas voltadas para a qualidade educacional envolvendo aspectos de promoção da equidade e superação de desigualdades.
RECENT OCCURRENCES OF THE GREAT ANTSHRIKE TARABA MAJOR (AVES: THAMNOPHILIDAE) IN NATURAL ENVIRONMENTS OF THE LARGEST URBAN AREA IN SOUTH AMERICA
No full textThe Great Antshrike Taraba major is a forest bird species with wide occurrence in the driest environments of South America, including in Brazil. In the state of São Paulo, Southeast Brazil, the species has always been restricted to inland regions, but the number of detections in the eastern region has been increasing in recent decades. We compiled and evaluated available records for the species in the Metropolitan Region of São Paulo (MRSP) with the aim of understanding how it has been accessing the largest urban area in South America. We found 13 records made in the last eight years at nine locations, including riparian environments, solitary birds, subadult birds and a predominance of unique records, indicating its occurrence in MRSP is recent. The concentration of records in the northwest region of MRSP may indicate a possible entry route, facilitated by the absence of a dense forest barrier and the presence of the region's main river. Occurrences close to the main rivers of MRSP suggest the use of riparian forests for movement and permanence. The presence of a bird species typical of interior dry forests in a region of humid forests shows a high capacity for locomotion and possibly adaptation, in addition to possible changes in the fragmented natural environments of MRSP. This study contributes to a better understanding of the successful colonization of MRSP by inland birds, as well as the potential for future colonization resulting from climate change.O Great Antshrike Taraba major é uma espécie de ave florestal que possui uma ampla ocorrência nos ambientes mais secos da América do Sul, incluindo o Brasil. No estado de São Paulo, sudeste do Brasil, essa espécie sempre esteve restrita as regiões interioranas, mas nas últimas décadas o número de detecções vem aumentando na região leste. Organizamos e avaliamos os registros disponíveis para a Região Metropolitana de São Paulo (RMSP) com o objetivo de entender como essa espécie vem acessando a maior área urbana da América do Sul. Encontramos 13 registros feitos nos últimos 8 anos, em 9 localidades, incluindo ambientes ripários, aves solitárias, aves subadultas e uma predominância de registros únicos, indicando uma ocorrência recente. A concentração de registros na região noroeste da RMSP pode indicar uma possível rota de entrada, facilitada pela ausência de uma barreira florestal densa e a presença do principal rio da região. A ocorrência próxima dos principais rios da RMSP pode indicar o uso das matas ripárias para locomoção e permanência. A presença de uma ave típica das matas secas do interior em uma região de matas úmidas mostra uma alta capacidade de locomoção e possivelmente adaptação, além de possíveis mudanças nos ambientes naturais fragmentados da RMSP. Esse estudo poderá ajudar a entender tanto as colonizações bem sucedidas de aves do interior na RMSP, como principalmente o potencial de futuras colonizações decorrentes das mudanças climáticas
Uma utopia intercultural: os povoados de Santa Fé de México e Michoacán
No full textThis paper discusses the proposals made in the 16th century by Vasco de Quiroga for the organization of New Spain. Specifically, it presents the utopian villages of Santa Fé de México and Michoacán, founded by Quiroga to shelter the indigenous people, providing them with a refuge from the enslavement and mistreatment imposed by the Spanish settlers. The sources analyzed are the Carta al Consejo (1531) and the Información en derecho (1535). The results emphasize the intercultural aspect of this utopia, without failing to notice its limitations derived from the link to the colonization process.Este artigo discute as propostas elaboradas no século XVI por Vasco de Quiroga para a organização da Nova Espanha. Especificamente, apresenta os povoados utópicos de Santa Fé de México e de Michoacán, fundados por Quiroga para abrigar os indígenas, fornecendo-lhes um refúgio da escravização e dos maus tratos impostos pelos colonos espanhóis. As fontes analisadas são a Carta al Consejo (1531) e a Información en derecho (1535). Os resultados ressaltam o aspecto intercultural dessa utopia, sem deixar de notar suas limitações derivadas da vinculação ao processo de colonização
Compartilhando conhecimentos sensíveis com os indígenas do Parque das Tribos através de práticas artísticas-pedagógicas com a contação de histórias
Get PDFBelow we will analyze the research carried out in the field of pedagogical practices and poetic experiences with the indigenous people of Parque das Tribos. These sensitive encounters were guided by the search for dialogue with indigenous knowledge and the creation of a space for knowledge and cultural exchange that enhances the voices of the subjects involved - the indigenous people and the students of the Theatre course at the Amazonas State University. Encounters with other bodies, people, groups, experiences, places, ideas, histories, cultures, ethnicities and genders, making up the fabric of collaborations. These encounters relate to the experience with the Parque das Tribos indigenous community located on the urban perimeter of the city of Manaus, Amazonas, where the focus is on the relationship of exchange with the indigenous teachers and children of the cultural spaces assisted by the Indigenous School Education Management (GEEI/SEMED) set up within the community.Analisaremos a seguir a pesquisa realizada no campo das práticas pedagógicas e experiências poéticas vividas junto aos indígenas do Parque das Tribos. Esses encontros sensíveis se pautaram pela busca de diálogo com os saberes indígenas e a criação de um espaço de conhecimento e de trocas culturais que potencializa as vozes dos sujeitos envolvidos - os indígenas e os estudantes do curso de Teatro da Universidade do Estado do Amazonas. Encontros com outros corpos, de pessoas, de grupos, de experiências, de lugares, de ideias, de histórias, de culturas, de etnias e de gênero, constituindo a malha de colaborações. Esses encontros falam da experiência com a comunidade indígena Parque das Tribos localizada no perímetro urbano da cidade de Manaus, Amazonas, em que o foco está na relação de troca junto as professoras e as crianças indígenas dos espaços culturais assessorados pela Gerência de Educação Escolar Indígena (GEEI/SEMED) instituídos dentro da comunidade