Revistas da UCPEL (Universidade Católica de Pelotas)
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Interpretando o Desenvolvimento e Crescimento da Criminologia de Condenados na América do Sul
No full textA Criminologia de Condenados (CC) percorreu um longo caminho desde suas raízes nos Estados Unidos, através da publicação de Convict Criminology (Ross e Richards, 2003), dos esforços organizacionais da Rede CC (Ross, Jones, Newbold, Lenza, etc.) e do crescimento do grupo de Criminologia de Condenados Britânica (Aresti et al, 2012; Aresti e Darke, 2016; Earle, 2016). Como os adeptos e promotores da CC mencionaram em outros lugares (Ross et al, 2014), o surgimento da CC não está restrito a esses dois países, mas tem visto esforços na Austrália, Canadá, Nova Zelândia e outros países europeus. Menos compreendidos e conhecidos são os esforços paralelos ou semelhantes que ocorreram em países sul-americanos. Este artigo tenta traçar esses desenvolvimentos e os esforços nos países sul-americanos para desenvolver uma espécie de comunidade CC nessa região. A maior parte desse trabalho foi realizada por Sacha Darke no Brasil, assim como Jeffrey Ian Ross no Chile e no Equador. Através de seus esforços, eles desenvolveram contatos, principalmente de maneira fortuita. Os autores esperam que este artigo sirva como um importante ponto de partida para a continuação da organização de uma rede de acadêmicos na América do Sul e demonstre a outros como é difícil realizar essa tarefa
Elaboração de recursos educacionais acessíveis: conhecimentos e práticas de profissionais da EAD
Get PDFThis study investigated the knowledge and practices of 21 developers of digital educational resources (DERs) at the Open University of the Unified Health System of the Federal University of Maranhão for people with hearing loss/deafness. An online questionnaire was used to collect sociodemographic data and information on knowledge and application of accessibility criteria. Most of the professionals were aware of the general accessibility criteria for producing EDRs, but not the specific guidelines for these resources. They knew that the lack of a window for translation into Libras compromises comprehension and that, in videos, the translation box should be in the bottom right-hand corner of the screen. They also recognized that the absence of subtitles in videos hinders comprehension. The majority did not use automatic validators. The results show a broad knowledge of accessibility criteria, a commitment to accessibility and inclusion practices, and the need for ongoing training in the area.Este estudo investigou os conhecimentos e práticas de 21 elaboradores de recursos educacionais digitais (REDs), da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde da Universidade Federal do Maranhão, para pessoas com deficiência auditiva/surdez. Utilizou-se questionário on-line para a coleta de dados sociodemográficos e informações sobre o conhecimento e aplicação de critérios de acessibilidade. A maioria dos profissionais conhecia os critérios gerais de acessibilidade para produção de REDs, mas não as diretrizes específicas para esses recursos. Eles sabiam que a falta de uma janela para tradução em Libras compromete a compreensão e que, em vídeos, o quadro de tradução deve estar no canto inferior direito da tela. Também reconheciam que a ausência de legendas em vídeos dificulta a compreensão. A maioria não utilizava validadores automáticos. Os resultados evidenciam um amplo conhecimento dos critérios de acessibilidade, comprometimento com práticas de acessibilidade e inclusão, e a necessidade de capacitação permanente na área
Telessaúde no Brasil: Uma análise situacional
Get PDFTelehealth, since its implementation in 2007, has been a crucial tool for expanding access to healthcare in Brazil, especially in remote or difficult-to-reach areas. This article presents a historical overview of the implementation of Telehealth within the scope of the Unified Health System. The analysis will focus on both the regulatory aspects and the practical impact of Telehealth, using data from existing literature on telehealth, survey of standards, legislation and regulations. The evolution of the Telessaúde Brasil Redes program, the use of interoperable information systems and the ongoing education of health professionals are aspects that certainly contributed to the improvement of care in Primary Care in the SUS. This becomes fundamental, especially in areas with large care gaps and in the care of historically excluded and vulnerable populations.O Telessaúde, desde sua implementação em 2007, tem sido uma ferramenta crucial para expandir o acesso à saúde no Brasil, especialmente em áreas remotas ou de difícil acesso. Nesse artigo, apresenta-se um resgate histórico da implantação do Telessaúde no âmbito do Sistema Único de Saúde. A análise se concentrará tanto nos aspectos regulatórios quanto no impacto prático do Telessaúde, utilizando dados da literatura existente sobre o telessaúde, levantamento de normas, legislação e regulamentações. A evolução do programa Telessaúde Brasil Redes, o uso de sistemas de informação interoperáveis e a educação permanente dos profissionais de saúde são aspectos que certamente contribuíram para a melhoria do atendimento na Atenção Primária do SUS. Isso torna-se fundamental sobretudo em áreas com grandes vazios assistencial e no cuidado de populações historicamente excluídas e vulnerabilizadas
Perspectivas Internas sobre o Ensino Superior dentro do Sistema Prisional Britânico
No full textEste artigo descreve a jornada compartilhada por alunos da Universidade de Westminster e do Programa de Ensino Superior de Grendon, que cursam o ensino superior em uma prisão comunitária terapêutica e democrática. Suas histórias pessoais relatam a jornada rumo ao ensino superior e se baseiam nas ideias de Freire (1970), que destacou a natureza opressora do encarceramento e, em particular, o “sistema bancário” de aprendizagem, do qual a maioria dos alunos nas prisões são obrigados a participar. “A educação bancária é paternalista e narrativa em seu caráter” (Freire, 1970, pp. 73-74). Diferente de muitas outras formas de educação dentro do sistema prisional, nosso grupo de leitura baseia-se no pensamento crítico. Não nos dizem o que pensar ou como ser, mas sim valorizam nossa visão de vida e nos incentivam a compartilhar nossas experiências. O grupo de leitura de Criminologia Britânica dos Condenados (BCC) tenta alcançar isso por meio de discussões abertas, análise crítica de textos relevantes e debates honestos no campo da Criminologia Crítica neste ano, inspirando-se em “The Felon”, de John Irwin (1970)
Direito à saúde no período pós-alta em hanseníase: limites e possibilidades em sua garantia
Get PDFThis study analyzes the guarantee of the right to health in the post-discharge period of leprosy in light of the principle of integrality, considering the challenges and limitations in the realization of this right. It is a qualitative, documental, and bibliographic research. The documental analysis includes the 1988 Federal Constitution, the Organic Health Law (Law No. 8.080/1990), and Ministry of Health ordinances related to leprosy and the organization of health care. The bibliographic research was conducted in the Virtual Health Library (BVS) and CAPES Journals Portal, selecting articles that address the follow-up of individuals after medical discharge. The results indicate that, although normative guidelines exist, their implementation presents weaknesses, particularly in continuity of care, prevention and treatment of disabilities, epidemiological surveillance, and physical, psychosocial, and professional rehabilitation. The lack of coordination between levels of health care, discontinuity of follow-up, and insufficient professional training compromise comprehensive care for patients in the post-discharge period. It is concluded that Brazil is a reference in leprosy monitoring, but still faces challenges in ensuring the effectiveness of the right to health during the post-discharge period. To ensure integral and continuous care, it is essential to strengthen public policies focused on rehabilitation and reintegration of patients, promoting strategies that reduce disabilities and recurrences, as well as improving the quality of life of individuals affected by the disease.Esta pesquisa analisa a garantia do direito à saúde no período pós-alta em hanseníase à luz do princípio da integralidade, considerando os desafios e limitações na efetivação desse direito. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, documental e bibliográfica. A análise documental compreende a Constituição Federal de 1988, a Lei Orgânica da Saúde (Lei nº 8.080/1990) e portarias do Ministério da Saúde relacionadas à hanseníase e à organização da atenção à saúde. A pesquisa bibliográfica foi realizada nos portais da Biblioteca Virtual da Saúde e Periódicos CAPES, selecionando-se artigos que abordam o acompanhamento dos indivíduos após a alta medicamentosa. Os resultados indicam que, embora existam diretrizes normativas, sua implementação apresenta fragilidades, especialmente na continuidade do cuidado, prevenção e tratamento de incapacidades, vigilância epidemiológica e reabilitação física, psicossocial e profissional. A falta de articulação entre os níveis de atenção à saúde, a descontinuidade do acompanhamento e a carência de capacitação profissional comprometem a assistência integral aos pacientes no pós-alta. Conclui-se que o Brasil é referência no monitoramento da hanseníase, mas ainda enfrenta desafios para assegurar a efetividade do direito à saúde no período pós-alta. Para garantir um cuidado integral e contínuo, é essencial fortalecer políticas públicas voltadas à reabilitação e reintegração dos pacientes, promovendo estratégias que reduzam incapacidades e recidivas, além de melhorar a qualidade de vida dos indivíduos acometidos pela doença
Repercussões do curso de aperfeiçoamento em saúde mental de adolescentes e jovens
Get PDFThe objective was to analyze the satisfaction of graduates from a mental health improvement course for adolescents and young adults, their perceptions of learning, and to identify the challenges in implementing changes. This was a qualitative study with 20 graduates, interviewed online. The results showed that the course deconstructed stereotypes and provided confidence in dealing with adolescents. The teaching strategy involving complex cases in a fictional setting allowed graduates to relate to the reality of their work and understand adolescence in its diversity, respecting various diversities and intersectionalities. The study confirmed that the course achieved its goal, as it expanded the theoretical framework of the graduates, emphasized ethical issues, and highlighted the importance of teamwork and intersectoral coordination. The identification of difficulties, many of which are embedded in complex dimensions (social, economic, or political), demonstrated that translating theory into practice for the graduates is a challenge beyond the course itself.O objetivo foi analisar a satisfação dos concluintes de um curso de aperfeiçoamento em saúde mental de adolescentes e jovens, suas percepções sobre aprendizagem, e identificar as dificuldades para implementar mudanças. Estudo qualitativo com 20 concluintes, entrevistados por meio on-line. Os resultados mostraram que o curso desconstruiu estereótipos e proporcionou segurança para lidar com o adolescente. A estratégia didática com casos complexos em território fictício permitiu ao concluinte a identificação com a realidade de seu trabalho e a compreensão de adolescências na pluralidade, respeitando diversidades e interseccionalidades. O estudo confirmou que o curso cumpriu seu objetivo, pois ampliou o arcabouço teórico dos concluintes, valorizou as questões éticas e a importância do trabalho em equipe e da articulação intersetorial. A identificação das dificuldades, muitas inseridas em dimensões complexas (sociais, econômicas ou políticas), mostrou que a transposição da teoria para a prática dos concluintes é um desafio para além do próprio curso
Impacto da Pandemia de COVID-19 no Curso Afecções Neurológicas na Atenção Básica
Get PDF“Attention to Frequent Neurological Problems in Primary Care” was an online self-instructional course offered by UNASUS UFOP from 2020 to 2023, coinciding with the COVID-19 pandemic. Objectives: To characterize the profile of enrollments and completions of participants with the phases of the pandemic according to age, gender, location, and profession. Methodology: This is an analytical, cross-sectional, and quantitative study of the course participants. Results: There was a concentration in the younger age groups (20-29 years, 52.74%; 30-39 years, 25.55%), with a predominance of women (81.89%), students (49.13%), and individuals from the southeast region (35.24%); the phases of the pandemic affected course demand and completion rates, with trends related to age group, profession, and region of the country. Participants from the North and Northeast regions appear to have been more affected by regional pandemic response issues. Conclusion: Enrollments and completions varied with the phases of the pandemic and regional specificities. As a cross-sectional study, complementary studies are needed.“Atenção aos Problemas Neurológicos frequentes na Atenção Básica” foi um curso online autoinstrucional ofertado pela UNASUS UFOP de 2020 a 2023, coincidindo com a pandemia de COVID-19. Objetivo: caracterizar o perfil de matrículas e conclusões dos ingressantes às fases da pandemia de acordo com idade, sexo, localidade e profissão. Metodologia: Trata-se de um estudo analítico, transversal e quantitativo dos ingressantes no curso. Resultados: Houve concentração nas faixas etárias mais jovens (20-29 anos, 52,74%, 30-39 anos, 25,55%), predominaram mulheres (81,89%), estudantes (49,13%), da região sudeste (35,24%); As fases da pandemia afetaram a procura pelo curso e taxa de conclusão, com tendências impactadas pela faixa-etária, profissão e região do país. Cursistas do Norte e Nordeste parecem ter sido mais afetados por questões regionais de abordagem da pandemia. Conclusão: Matrículas e conclusões variaram com as fases da pandemia e especificidades regionais. Como estudo transversal, estudos complementares são necessários
As controvérsias da criação da carreira de policial penal
No full textOs problemas crônicos do sistema prisional brasileiro impactam não somente as pessoas privadas de liberdade, mas também os servidores penitenciários. Nesse contexto, agentes penitenciários propuseram sua integração às forças de segurança pública através da criação da polícia penal. Este artigo demonstra como os principais atores envoltos realizaram suas articulações e disputas no processo da criação desta nova carreira policial, baseando-se na abordagem da Teoria Ator-Rede de Bruno Latour. Neste ensejo, realizou-se a cartografia das controvérsias da criação da carreira de policial penal, verificando o surgimento da carreira enquanto viabilização de um referencial securitista das políticas penais. Esse processo vem sendo questionado por diversos atores, inclusive, por aqueles que entendem que é necessário trabalhar de modo prioritário nas políticas públicas sociais e assistivas para as pessoas privadas de liberdade.
Palavras-chave: Sistema Prisional. Gestão de Políticas Penais. Teoria-Ator-Rede. Agente Penitenciário. Policial Penal
Limitações do combate estatal ao trabalho análogo à escravidão
Get PDFThis article aims to understand how the modes of exploitation of work analogous to slavery in Brazil are configured, as well as to analyze some of the difficulties related to its confrontation. To this end, it is based on bibliographical and documentary research, of an exploratory nature, through which the current fight against the exploitation of work analogous to slavery was investigated based on an interdisciplinary theoretical contribution, focused on the legal-sociological analysis of slave labor. Slavery and its consequences for the “integration” of the black population into Brazilian class society are discussed, considering them fundamental for the survival of the work analogous to slavery. Furthermore, the efficiency of internal and international legal norms related to the prohibition and fight against labor analogous to slavery is discussed, highlighting the relevance, limitations and contradictions of the efforts of certain public institutions to implement them.Este artigo visa compreender como estão configurados os modos de exploração do trabalho análogo à escravidão no Brasil, bem como analisar algumas das dificuldades relacionadas ao seu enfrentamento. Para tanto, fundamenta-se em pesquisa bibliográfico-documental, de caráter exploratório, por meio da qual o combate atual ao trabalho análogo à escravidão foi investigado a partir de um aporte teórico interdisciplinar jurídico-sociológico. Discute-se o escravismo brasileiro e as suas consequências na integração da população negra na sociedade de classes, considerando-as fundamentais para a sobrevivência do trabalho análogo ao de escravo. Ademais, discute-se a eficiência das normas jurídicas internas e internacionais relacionadas à proibição e combate ao trabalho análogo à escravidão, destacando-se a relevância, as limitações e contradições do esforço de determinadas instituições públicas para implementá-las
Adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas e saúde mental: revisão sistemática
Get PDFThe mental health of adolescents under social-education measure imposed by the legal system is an important health issue considering that these young people are exposed to a greater risk of mental health problems. The sistematic review using the PRISMA methodology identified that the most common mental health problems are anxiety, depressive and post-traumatic stress symptoms. The risk factors associated with mental illness include a history of violence, substance abuse, school dropout and low socioeconomic status. The social-educational programs have demonstrated promising results in reducing mental health problems and promoting well-being. It is concluded that adolescents under socio-educational measures need mental health care in view of the emotional difficulties and social vulnerabilities of this populationA saúde mental de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa é uma questão de saúde pública importante, pois esses jovens estão sob maior risco de acometimento por problemas de saúde mental. A revisão sistemática com a metodologia PRISMA identificou que os problemas de saúde mental mais comuns são sintomas ansiosos, depressivos e de estresse pós-traumático. Os fatores de risco associados ao adoecimento mental incluem histórico de violência, abuso de substâncias, evasão escolar e baixo nível socioeconômico. Os programas socioeducativos mostraram resultados promissores quanto à redução de problemas de saúde mental e à promoção do bem-estar. Conclui-se que adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa necessitam de cuidados com a saúde mental, considerando as dificuldades emocionais e as vulnerabilidades sociais dessa população