Osaka Kawasaki Rehabilitation University Repository
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A Survey on the Recognition and Certification of Horticultural Therapists
Get PDF専門学校卒業生が在学中取得できなかった「全国大学実務教育協会認定園芸療法士」の認知度を調べることを目的に、 河崎医療技術専門学校、 作業療法学科卒業生のうち、現住所がわかっている169名について、 園芸療法士に関するアンケート調査を行った。回答率は30.8%(52/169)であった。 内訳は、 男性、 20名、 女性、 31名、 不明、 1名であった。 経験年数は8.32年(3～13年)、 経験年数不明(無記入)2名であった。 アンケート結果より、 精神科領域などで実際に園芸療法を用いているため、 園芸療法士という名称の認知度は高いが、 資格が複数ある等の具体的内容の認知度は高くなく、 本学で、 全国大学実務教育協会認定「園芸療法士」資格を取得できることを卒業生には周知されていないことが明らかとなった。 一方で、 園芸療法講座への参加希望は60%以上で、 卒後研修のメニューとして検討に値すると思われる。Short Paperdepartmental bulletin pape
Current status of taking courses in horticulture therapy : Questionnaire survey targeting graduates
Get PDF本学のカリキュラムの特徴の一つに園芸療法がある. 所定の8単位を履修し, 資格申請すれば, 全国大学実務教育協会から「園芸療法士」の認定証が交付される. 国家資格ではないが, リハビリテーション領域における有効活用が期待される等, 大学教育の付加価値的要素の高い科目として位置付けられている. 本学では2006年の開学時より, 全専攻を対象に園芸療法教育を行い, 2012年3月の時点で121名が園芸療法士を取得し卒業した. 今回, 卒業生が園芸療法をどの程度役立てているのか園芸療法士資格取得者121名に対してアンケート調査を行い, その結果33名から回答を得た. 決して多い数字ではないが, その活躍や, 苦悩の様子が伺える貴重なデータであり, 内容は新鮮であった. 臨床現場における園芸活動の現状が浮き彫りになったことで, 今後は, 教育面へどう反映させるのか, また臨床現場へのサポート体制をどう具体化していくかについて模索していく予定である.Reportdepartmental bulletin pape
Relationships between Facial Expressions in Response to Gustatory Stimulation and the Dominant Hand
Get PDF本研究は、 味覚刺激によって喚起される表情表出における左右差と利き手の関係を検証した。 酸味の代表である梅干の味覚を感じているとイメージし恣意的に表出した表情を「作り笑い」とし、 また実際に梅干を食した時のこの味覚刺激により自発的に表出された表情を「自然表情」とすることで、 これらの表情に違いがあるのかを検証した。 さらに、 梅干が苦手な被験者に梅干を食させ、 顔面表情筋表出において左右での差があるのかを検証した。 そして、 梅干が苦手な被験者に対し、 被験者の利き手を聞き取り、 表情が大きく表出した顔面側と利き手との関係について検証した。 その結果、 「自然表情」では左右非対称の動きが見られ、 また表情表出の大きさにおいて、 「自然表情」のほうが「作り表情」に比べ左右差があることが認められた。 さらに、 梅干が好きではない被験者全員の「自然表情」にて、 ほとんどの被験者の利き手と同側の表情が大きく表出することが明らかになった。 これらのことから、 「自然表情」にて、 被験者の利き手と同側に表情の反応が大きく出現することが示唆された。Short Paperdepartmental bulletin pape
Relationship between Higher Brain Functions and Event-Related Potentials N200 of Youths with Suspected Auditory Processing Difficulty
Get PDFLatest researches define Auditory Processing Disorders (APD) as "suspected difficulty in auditory processing with no apparent hearing impairment." American Speech-Language-Hearing Association (ASHA, 1996) in the United States says diagnosis of APD should be made when one or more problems out of seven central auditory processing categories are found. To grasp such current situations to prepare actions and methods of support is an urgent issue, and evaluation for precise and evidenced identification is needed. We believe the evaluation should employ fully objective indices based particularly on approaches built upon everyday phenomena as well as neuropsychological aspects. So we studied the relationship between attention and auditory processing ability by executing D-CAT and event-related potential evaluations on youths with suspected auditory processing impairment with healthy youths as the control group. As a result, some failed to show N200 for target stimulus that should be captured as deviant stimulus. Also, interestingly, those that non-appeared N200 waveform summits showed low FAPC results and had noticeable omission target auditory stimulus pitch discrimination. Additional point that must be noted is that it became possible to identify N200 of some subjects over time by giving intermittent auditory stimuli. This study suggests that for response of inhibition against external stimulus to work properly on APD, there is possibility of smooth information processing by elevating attention accuracy and also by providing the stimulus not briefly but rather for some period of time. We have also speculated that compensatory information storage through various perceptional receptions may enhance inhibition control.最近の研究から聴覚情報処理障害（Auditory Processing Disorders：以下APD）とは、“聴力の低下はみられないにも関わらず、聴覚情報処理の困難さが疑われる者”とされている。米国におけるAmerican Speech-Language-Hearing Association（ASHA,1996）では、中枢での７つの聴覚処理（Central auditory processing）のうち2 つ以上問題が見出された場合はAPD と診断している。これらの現状を把握してその対策や支援方法を備えておくことは喫緊の課題である。そのためには、的確な根拠のある鑑別のための評価が求められる。その評価として特に日常場面での現象に基づいた捉えかたと神経心理学的な側面から他覚的・客観的指標を用いて捉えていくことが有効であると考える。そこで、聴覚情報処理障害の疑いがある若年者及び若年健常者を対照群として、Digit Cancelation Test（以下D-CAT）及び事象関連電位検査を実施し、注意機能と聴覚情報処理能力の関連について検討した。その結果、逸脱刺激として捉えるはずの標的刺激に対してN200 がみあたらないものがいた。また興味深いところでは、N200 波形に頂点がなかったものは、Fisher’s Auditory Problems Checklist（ 以下 FAPC） の結果が低値であったことや、標的刺激音の高低弁別の省略が目立っていた。加えて特筆すべきこととして、聴性刺激を断続的に聴かせることにより、N200 が時間経過と共に同定可能となるものもいた。本実験から、APD において外的刺激に対する反応抑制機構が適切に働くためには、注意の確度を高めるとともに、一時的な刺激に留まらず暫時聴かせることにより、情報処理が円滑に行われる可能性が示唆された。また代償的に様々な知覚受容による情報を貯蔵することで抑制コントロールが高まるのではないかと推察された。Original Articledepartmental bulletin pape
The change in the Functional Reach Test at the ceramic art activity : Focusing on the Clay's Hardness
Get PDF作業療法で用いる陶芸は、運動機能や社会適応能力の向上等が得られる。また、各工程に準備や時間がかかるので、臨床では使用頻度が少なくなっている。本研究は、健康教室（陶芸作業）で荒練りや釉薬付けを行い、その前後で立位バランス（FRT: Functional Reach Test）の変化を調査した。荒練り作業では粘土の硬さも分析した（通常粘土群・硬い粘土群・釉薬付け群）。FRT は通常粘土群、釉薬付け群とも有意に各作業後で延長した。硬い粘土群では、荒練り作業後で有意に短縮した。通常粘土での荒練り作業や釉薬付け作業後におけるFRT 延長は、両手で粘土を練る要素や立位でのリーチする作業で、体幹周囲筋等の同時収縮性が得られたために立位バランスが向上したと考えられた。一方、硬い粘土群では粘土の水分量不足のため、粘土に荷重する力や手先の力を多く必要としたために疲労を招き、立位バランスの低下につながったと考えられ、粘土の管理も重要な要素であると考えられた。Original Articledepartmental bulletin pape
The role and objectives of physical therapy and physical therapist in the school for children with special needs : a survey of special education teachers
Get PDFA survey of special educational teachers in regard to the role and objectives of physical therapy and physical therapist in the school for children with special needs was conducted and determined. The purpose of this study was 1)to investigate how the physical therapy services are utilized in the school for special needs, 2)to learn the difference between educational physical therapy and medical physical therapy, and 3)to consider the role of physical therapy in educatinal environment. The results indicated that implementing physical therapy in the school was appreciated and needed in teaching about movement and body structures of those children that was necessary in carrying out their independent activity class. This would also help in developing individualized educational program for each child, and improving their learning objectives. The negative aspects of having a part time physical therapy intervention in the school system is that it is erratic and having no consistency, as well as difficulty of implementing follow up and feed back. On the other hand, it is suggested that for physical therapists to be successful in the school system, learning and acknowledgment of a different role in the school based physical therapy that is different from the medical based physical therapy is necessary.特別支援学校における外部理学療法士による巡回指導の役割と仕事についてのアンケート調査を教員対象に実施し, 検討した. このアンケート調査の目的は, 1)A支援学校において外部理学療法士による理学療法がどのように活用され機能しているのかを調査する, 2)教育現場での理学療法と医療現場での理学療法との相違について学ぶ, 3)支援学校における理学療法士の役割を考察する, の3点であった. アンケート結果から, 教員が理療法士に対して求めていることは, 自立活動を遂行するための体や動き等の専門知識の指導であり, それが児童生徒の個々に必要な指導へとつながり, 児童生徒の学習効果向上に寄与する. 外部理学療法士による指導は単発的で経時性がなく, フォローアップやフィードバックの時間をとることが難しいという欠点が明確になった. 一方, 教育現場で理学療法士が活躍し成功していくためには, 医療現場での理学療法アプローチとは違った役割を学ぶ必要性があることが示唆された.departmental bulletin pape
Influences of Rotation Movements on Gait in Patients with Stroke-related Hemiplegia
Get PDF脳卒中片麻痺を呈する患者における頸部・体幹の回旋運動が歩行機能に及ぼす影響について検討した. 〈方法〉対象は下肢装具使用にて10m以上の独歩可能な脳卒中片麻痺患者16名である. ねじり運動(体幹下部麻痺側回旋・体幹上部非麻痺側回旋・頸部麻痺側回旋の他動運動)前後における麻痺側および非麻痺側それぞれの足部角度, ステップ長, ステップ時間, 1歩行周期における立脚期率, 遊脚期率, 両脚支持期率, 歩隔, ストライド長, ストライド時間, ケーデンス, 歩行速度, 歩行速度変動率を測定した. 〈結果〉ねじり運動前後の歩行機能として, ストライド長の有意な増加(P<0.05), 麻痺側ステップ長の有意な増加(P<0.05), 歩隔の有意な減少(P<0.05)が認められたものの, 歩行速度や1歩行周期における歩容変化は認められなかった. 〈結語〉脳卒中片麻痺者に対し「ねじり運動」による回旋の動きを高めることで, 歩行時のストライド長, 麻痺側ステップ長の有意な増加と歩隔の有意な減少が認められ, 麻痺側振出し能力向上に有効である可能性が示唆された.Original Articledepartmental bulletin pape
Relationships between MRI and Muscle Strength in Rotator Cuff Tear
Get PDF肩回旋腱板における変性断裂の多くは棘上筋腱に起こり, 断裂に伴う棘上筋の萎縮および筋力低下が生じる. MRIを用いた腱板筋量の画像評価は有用な方法であるが, 画像筋量評価と筋力評価の相関は不明である. 本研究の目的は, 棘上筋腱断裂における残存腱板筋の画像筋量評価と実際の筋力評価の相関について検討を行った. 対象は肩峰下インピンジメント症候群および棘上筋腱断裂の診断を受けた50例とした. 画像筋量評価は棘上筋, 棘下筋, 小円筋, 肩甲下筋の厚みを計測した. 筋力評価は肩関節の外転筋力, 外旋筋力, 内旋筋力の測定を行った. 棘上筋腱断裂の程度により非断裂群, 小断裂群, 大断裂群に分類し, 筋の厚みと筋力との関連性について群間比較を行った. 棘下筋および小円筋の厚みは, 大断裂群において他の群に比較して有意に低下していた. 外旋筋力においても, 大断裂群が他の群に比較して有意に低下していた. また, 棘下筋および小円筋の厚みと外旋筋力の間に有意な相関を認めた. 腱板損傷に対する保存的治療や腱修復術後のリハビリテーションにおいて, 棘上筋だけでなく残存腱板筋の機能評価と機能強化が重要であると示唆された.Original Articledepartmental bulletin pape
Reflections on Frankl's "Geist" from the viewpoint of recognition and practice
Get PDFフランクルの思想において精神は、一方で価値を認識した人間の心身的諸力に対する反抗力として、他方で、無意識との関係において作用的なものとして記述される。一見したところ、両者の関係を把握するのに困難に感じられるが、拙論ではこれらの記述を統一的に理解するために「認識」と「実践」という枠を設けて論じることを試みる。この枠は、人間は問うのではなく人生から問われているものであり、人生に答えねばならないという、フランクルが人生の意味についてのコペルニクス的転回と呼ぶ命題の構造に基づいている。つまりこの命題は、人生から自分に向けられた問いを聞き取るという部分と、問いに対して具体的な行為でもって応答するという部分からなっており、前者が認識、後者が実践として解釈できる。精神はこの双方において重要な原理であるのだが、認識場面と実践場面では自ずと語られ方が異なる。その違いと、そしてまたやはりそれが同一の精神として語られる必然性を示した。Original Articledepartmental bulletin pape