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O USO E A IMPORTÂNCIA DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR SOB A ÓTICA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Get PDFO presente artigo tem como objetivo discutir algumas concepções/percepções de professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II de uma escola pública da rede estadual de Macapá-AP sobre o uso e a importância das tecnologias digitais no processo de ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa. A pesquisa segue a linha qualitativa-interpretativista (BORTONI-RICARDO, 2008; MOITA-LOPES, 1994), situada no campo da Linguística Aplicada. Como embasamento teórico apresentamos as discussões sobre cultura digital e formação de professores (BUZATO, 2010; FREITAS, 2010), a noção de Web Currículo a partir de Almeida (2010), Almeida e Silva (2011). Os dados foram gerados a partir de entrevistas semiestruturadas realizadas seis docentes. Os resultados da análise evidenciam que os participantes da pesquisa reconhecem a importância do uso de tecnologias digitais no processo de ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa, porém, a falta de formação inicial e continuada e de recursos no espaço escolar leva-os a utilizarem de maneira ainda muito tímida esses recursos digitais em suas práticas pedagógicas
Levantamento florístico de espécies arbóreas em dois fragmentos de Floresta Estacional Semidecidual na bacia do rio Itupeva, Aguaí, São Paulo
Get PDFO Estado de São Paulo tem sofrido com a fragmentação de florestas, principalmente em decorrência do usodo solo por atividades antrópicas que afetam inclusive a composição e provisão de serviços ecossistêmicos. Diantedesse problema e visando estratégias de reflorestamento, o presente trabalho teve como objetivo realizar umlevantamento florístico e fitossociológico em dois fragmentos localizados na microbacia do rio Itupeva, Aguaí-SP,Brasil. Os levantamentos foram realizados através do método de ponto quadrante (18 pontos equidistantes 5,5 m – 100 m no total), seguido de medidas de diâmetro à altura do peito (DAP), altura e coleta de material botânico para posterior identificação. De forma geral, nos dois fragmentos foram encontradas um total 59 espécies pertencentes a 24 famílias botânicas. As espécies pioneiras tiveram maior frequência quando comparada com as outras categorias sucessionais (41% no Fragmento 1 e 51 % no Fragmento 2). Os resultados destacaram a composição florística de uma área em Aguaí, sendo uma importante ferramenta e estudo de base para projetos de caracterização e restauração. No levantamento bibliográfico não foi verificado nenhum outro estudo com essa abordagem para o município.
A (DES)ROMANTIZAÇÃO DA MATERNIDADE: CONSIDERAÇÕES ARGUMENTATIVAS EM TORNO DA CONSTRUÇÃO DO FEMININO
Get PDFO objetivo deste estudo é investigar como o problema da construção do feminino se materializa discursiva e retoricamente. Mais especificamente, como os elogios e críticas sobre maternidade, nas redes sociais (blogs), elogiam ou criticam o tema em questão. Para tanto, analisou-se o aspecto retórico epidídico , por meio da análise dos argumentos amplificadores, categorizados na forma de discursos relatados, e suas manifestações discursivas nas heterogeneidades enunciativas (discurso direto, indireto, indireto livre). A partir da análise, foi possível concluir que as representações acerca da maternidade constroem o feminino por meio do elogio e também da crítica acerca da maternidade. Tais representações do feminino, por meio da crítica da maternidade, revelam crenças e valores socialmente compartilhados que aliam as forças que tencionam as subjetividades, conforme os valores tradicionais acerca da maternidade, acionados pelo elogio, e o conflito que a maternidade gera, em relação às identidades contemporâneas em torno do feminino por meio da crítica .
ANÁLISE DO DISCURSO FRANCESA: PÊCHEUX E FOUCAULT, DOIS “MICHEIS” EM SEUS (DES)ENCONTROS
Get PDFA Análise do Discurso Francesa (AD) é uma área do conhecimento heterogênea e desenvolvida de modo interdisciplinar, tendo como representantes fundamentais Michel Pêcheux e Michel Foucault, dois “Micheis” que mantiveram seus estudos discursivos de forma independente, mas que, a nosso ver, desenvolveram noções teóricas que estabelecem relações entre si e que, quando estudadas detalhadamente e de modo articulado, podem proporcionar compreensões mais efetivas sobre o domínio de estudos do discurso e sua análise. Nosso objetivo é, pois, lançar um olhar para as contribuições dos dois referidos “Micheis”, buscando relações entre eles. Metodologicamente, este estudo é de natureza teórico-reflexiva, por meio da qual revisitaremos alguns conceitos e concepções de Pêcheux e Foucault para, então, estabelecermos aproximações e distanciamentos, movimentos teóricos que podem contribuir para estudos aplicados em AD
RESENHA: “UM MAPA DA CRÍTICA NOS ESTUDOS DA LINGUAGEM E DO DISCURSO"
No full textresenha de FERREIRA, R; RAJAGOPALAN, K. Um mapa da crítica nos estudos da linguagem e do discurso. Campinas São Paulo. Pontes editores. 2016
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE DUAS PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Get PDFOs avanços no domínio das teorias cognitivas, socioconstrutivistas e socioculturais contribuíram fortemente para ampliar e diversificar os estudos sobre a concepção, as funções e as práticas de uma avaliação menos classificatória e mais voltada para as aprendizagens quotidianas. Entretanto, observa-se ainda hoje uma enorme distância entre os importantes desenvolvimentos teóricos na área da avaliação escolar e as práticas avaliativas na sala de aula de Língua Portuguesa. Este estudo, que se baseia, principalmente, em pesquisas de cunho francófono e anglófono que abordam a avaliação como suporte para o ensino e aprendizagem, tais como as conduzidas por Allal (2007), Hadji (2011), Morrissette (2010) e Zimmerman (2000), tem por objetivo apresentar, de um lado, uma síntese dos avanços na avaliação das/para as aprendizagens e, de outro, evidenciar, por meio da análise das entrevistas de duas professoras de Língua Portuguesa da rede municipal de ensino que, tal como apontam os estudos desenvolvidos nas últimas décadas, a avaliação escolar ainda se caracteriza predominantemente por práticas somativas, muitas vezes, consideradas formativas. É possível que esse fenômeno decorra do fato de não haver no campo do ensino de língua portuguesa estudos que apresentem estratégias didáticas, cientificamente comprovadas, para a implementação de práticas formativas
Ambiente cirúrgico odontológico: uma fonte em potencial de infecção cruzada
Get PDFObjetivou-se avaliar a eficácia do campo cirúrgico em tecido não tecido (TNT) utilizado durante procedimentos cirúrgicos na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Analisou-se 40 amostras microbiológicas obtidas durante 10 cirurgias. Essa coletas foram feitas na bancada cirúrgica desinfetada por álcool 70°, e sobre o campo cirúrgico, sendo 10 coletas antes da cirurgia sobre a bancada e outras 10 depois da cirurgia na mesma, e sobre o campo coletou-se 10 amostras antes da cirurgia e 10 amostras depois do procedimento afim de verificar a passagem ou não de microrganismos através do campo cirúrgico no decorrer da cirurgia no sentido bancada campo e vice-versa. Observou-se a presença de Enterobacter e Staphylococcus Aureus na bancada antes e após o procedimento e no campo cirúrgico após as cirurgias. O álcool 70° somente não é totalmente eficaz na desinfecção ainda restando microrganismo potencialmente patogênicos sobre a bancada. Os dados sugerem passagem, através do campo, dessas bactérias principalmente, com o aumento do tempo de procedimento cirúrgico. Faz-se necessários mais estudos que comprovem verdadeiramente a eficácia do campo cirúrgico em diferentes ambientes, uma vez que se realizou um estudo pioneiro onde se utilizou de metodologia inovadora