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Structure of the population of the red mangrove crab Goniopsis cruentata (Latreille, 1803) (Crustacea, Decapoda, Brachyura), on a Brazilian sub- tropical estuarine mangrove.
Get PDFG. cruentata is one of the most abundant crabs in South Western Atlantic mangroves, and fill most of the niches provided by these ecosystems. The trophic role of this crab in the ecosystem is wider than reported to sesarmid and ocypodid crabs and plays important role on propagule predation, affecting the mangrove recruitment and community composition. This paper reports some population parameters as size classes frequency distribution, breeding period, sex ratio, molt cycle and recruitment of the G. cruentata in southeastern Brazilian coast. A total of 1,150 crabs was obtained, without mean size meaning difference between sexes. Frequency distribution were bell-shaped and adult crabs were dominant. Ovigerous females were recorded in almost all months. The sex ratio shows no meaning difference from 1:1 ratio. Molt activity was recorded over all sampled period. The frequency of molt on the size classes reveals a larger activity regarded to smallest body sizes. The population of G. cruentata seems to follow the expected standards of the tropical marine crabs. Moreover, some population attributes, as recruitment and breeding period did not match exactly within these standards, suggesting that population regulation is constrained for the local conditions
GÊNERO DIGITAL: UMA EXPRESSÃO INADEQUADA?
Get PDFResumo: A tecnologia da informação abarca inúmeras formas de produção enunciativa que merecem investigação, a princípio sobre o seu funcionamento e a seguir sobre a forma de constituição dos sujeitos enunciadores e de suas atitudes responsivas e responsáveis diante de sua produção. Visando, pois, subsidiar estudos para a adequação e o aperfeiçoamento do uso das ferramentas digitais nos processos de ensino-aprendizagem, discute-se uma possível inadequação ao se adotar o uso da expressão ‘gênero digital’ como gênero do discurso verbal fosse. Isto porque as ferramentas (pertinentes ao universo digital) e as manifestações de gênero discursivo têm suas bases operacionais e bases teóricas com, no mínimo, propósitos diferentes.Palavras-chave: gênero discursivo, gênero digital, letramento digital de professore
AS CRENÇAS DE ESTUDANTES PORTUGUESES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PELO VIÉS DA LINGUÍSTICA CULTURAL
No full textNeste trabalho buscamos reconstruir e compreender as crenças de estudantes de graduação portugueses sobre o ensino de Língua Portuguesa. Nosso aporte teórico envolveu a Linguística Cultural, que tem procurado, apoiada em teóricos como Sharifian (2017) e Palmer (1996), dar conta de ferramentas analíticas que objetivam examinar os componentes da cultura, no sentido de explorar as características da linguagem humana em suas interações com a cultura, objetivando examinar as características que levam a concepções culturais – esquemas, categorias e metáforas culturais, dentro de um quadro teórico que envolve a cognição cultural. Dentro da Linguística Aplicada, discutimos a noção de crenças, buscando apoio em autores como Barcelos (2007, 2001, 1995), Dufva (2003) e Kalaja e Barcelos (2003), entendendo esse termo como uma complexa rede de pontos de vista, de natureza dinâmica e processual, que emergem em determinadas situações de interação pela linguagem. O suporte para as reflexões sobre noções de cultura foi trazido das discussões de Santaella (2005) e Laraia (2001), no sentido de termos consciência de que diferenças culturais indicam a necessidade de negociação de significados e concepções dentro de processos de comunicação intercultural. Nosso percurso metodológico envolveu a reconstrução de esquemas culturais, apoiados em Reyes (2015), que nos abriu caminho para a compreensão das crenças dos estudantes sobre o ensino de Português, foco principal deste estudo. Os resultados indicam que os estudantes percebem o ensino de Língua Portuguesa como forma de desenvolver a habilidade de usar corretamente a língua, ou seja, falar e escrever corretamente de acordo com a variedade padrão
Caracterização morfométrica de frutos e sementes de Geonoma maxima subsp. chelidonura (Spruce) A. J. Henderson (Arecaceae)
Get PDFGeonoma maxima subsp. chelidonura (Spruce) A. J. Henderson, conhecido popularmente como ubim, pertence à família Arecaceae e sua importância para as comunidades rurais deriva do fato de suas folhas serem utilizadas na cobertura de construções rurais e o estipe como arama pelos indígenas, uma prática comum na região Amazônica. O objetivo foi realizar uma caracterização biométrica dos frutos e sementes e estabelecer correlações entre as variáveis relacionadas a massa e dimensões dos frutos e sementes. Para a caracterização morfométrica foi utilizada uma amostra de 50 frutos e sementes selecionados de três cachos, a pesagem de ambos foi feita em balança digital e as medidas de comprimento, profundidade de polpa, diâmetro, largura e espessura com paquímetro digital. Os frutos e as sementes foram avaliados quanto a sua massa total, comprimento, diâmetro, profundidade de polpa exceto para semente. Através dos dados, obtiveram-se as médias, desvios-padrão, valores mínimos e máximos, assimetria, curtose e coeficientes de variação. Os resultados de todas as variáveis evidenciam baixa variabilidade, mesmo os frutos sendo oriundos de três matrizes distintas, exceto para profundidade de polpa (CV=30,30%). A espécie apresentou pouca variabilidade morfológica e a maioria das características entre as variáveis foram bastante uniformes no lote avaliado. Portanto, esta análise poderá contribuir para estudos de morfologia das sementes como também para segregar fruto grandes e pequenos
Efeito do exercício físico sobre as alterações pressóricas e glicêmicas em idosas.
Get PDFEsta pesquisa de campo quantitativa teve como objetivo principal identificar as alterações pressóricas e glicêmicas em idosas praticantes de exercício físico. O estudoenfocou os seguintes aspectos: alterações da Pressão Arterial Sistólica (PAS), Pressão Arterial Diastólica (PAD) e da glicemia após a prática do treinamento resistido, hidroginástica ou natação. Assim, a pesquisa baseou-se, principalmente, nos estudos de Costa e Porto (2015), Lima et al. (2013) e Silva, Freitas e Silva (2017). A amostra da pesquisa foi composta por 17 participantes do sexo feminino, todas associadas da Associação Cristã de Moços de Sorocaba. As mesmas tinham idade entre 65 a 80 anos. As voluntárias foram divididas em grupos de acordo com a modalidade esportiva praticada: G1= Praticantes de Treinamento Resistido (PTR: mulheres, n= 7); G2= Praticantes de Hidroginástica (PH: mulheres, n= 4) e G3= Praticantes de Natação (PN: mulheres, n= 6). O estudo apontou os seguintes resultados: a) não foram encontradas diferenças estatísticas na PAS após a prática de hidroginástica, natação e treinamento resistido, porém houve redução leve da mesma, em alguns participantes; b) a prática de hidroginástica oferece melhor controle da PAD quando comparada ao treinamento resistido e natação; c) em relação à glicemia, apenas o treinamento resistido mostrou redução significativa pós exercício. Dessa forma, conclui-se, nesta investigação, que as modalidades praticadas interferem de maneira positiva na pressão arterial e na glicemia em idosas
Efeito agudo e crônico da prática do CrossFit sobre a glicemia, frequência cardíaca e percepção subjetiva de esforço
Get PDFO número de doenças crônico-degenerativas vem aumentando ao redor do mundo. Isto se deve ao maior nível de sedentarismo vivenciado atualmente. Este quadro levou à queda na qualidade de vida, bem como no aumento de complicações relacionadas à saúde. Com o aumento da busca pela saúde e qualidade de vida, o número de praticantes do exercício físico vem aumentando exponencialmente ao redor do mundo. Dentre os diversos tipos de exercício físico, o CrossFit (CF) vem ganhando popularidade e destacando-se. O CF visa melhorar o condicionamento físico através de um programa de treinamento composto primordialmente por movimentos funcionais, possuindo como característica a alta sobrecarga de treinamento (volume e intensidade). Infelizmente pouco se sabe sobre seus efeitos fisiológicos agudos e crônicos. Portanto, o objetivo do presente estudo foi analisar as respostas fisiológicas bem como as adaptações crônicas vivenciadas por praticantes do CF. Para tanto foram selecionados 8 indivíduos, sendo 4 de sexo masculino e 4 do sexo feminino, praticantes do CF. Os indivíduos foram avaliados (glicemia, frequência cardíaca e percepção subjetiva de esforço) pré e pós 15 semanas de treinamento. Como principais resultados notou-se que após 15 semanas de treinamento ocorreu aumento na glicemia e redução na FC aferida imediatamente pós sessão de CF. Quanto à percepção subjetiva de esforço, não houve diferença pré e pós o período de treinamento. Assim, concluímos que o CF foi capaz de promover adaptações fisiológicas significativas e necessárias para que seus praticantes possam suportar a alta sobrecarga inerente a esta modalidade de exercício físico
OS LUGARES ENUNCIATIVOS DE UM ENSINO HÍBRIDO: OS ACONTECIMENTOS DISCURSIVOS QUE SE ALTERNAM ENTRE AS MODALIDADES DE ENSINO PRESENCIAL E A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
No full textRESUMO: A Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul) oferta cursos em duas modalidades de ensino: presencial e a distância. Considerando essas modalidades como lugares enunciativos pelos quais trafegam os alunos que se matriculam em cursos da modalidade presencial, este artigo tem o objetivo de analisar a forma pela qual são atualizados acontecimentos discursivos em alunos que operam em duas posições enunciativas dentro do lugar Unisul: presencial e virtual. A metodologia adotada parte de uma pesquisa bibliográfica, através de referenciais teóricos da filosofia e da análise do discurso, oportunamente entrecruzando esses referenciais e ilustrando com materialidades discursivas obtidas em uma sala de aula a distância da disciplina de Filosofia, que reúne alunos de diversos cursos da modalidade presencial da Unisul, configurando, assim, também um estudo de caso nesta Universidade. Os resultados obtidos dão conta de uma disjunção discursiva que opera nos alunos que atualizam acontecimentos em posições-sujeitos diferentes dentro de uma mesma forma-sujeito, denominada neste artigo de Unisul. As posições-sujeitos são determinadas justamente pelas modalidades de ensino presencial e a distância que, embora regidas pelos mesmos saberes da forma-sujeito Unisul, diferem na energia potencial de significantes, essenciais para atualização de acontecimentos múltiplos e responsáveis pela disjunção discursiva que opera nos alunos
DISCURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Get PDFNeste artigo, apresenta-se um estudo sobre discursos e práticas educacionais no âmbito da educação profissional. No contexto contemporâneo da educação profissional, as práticas se constituem, segundo discursos educacionais em diferentes universos do exercício profissional, em decorrência da exigência de novas tecnologias no mundo do trabalho. A discussão, além de se fundamentar em conceitos teóricos sobre educação e tecnologias, baseia-se também em estudos do discurso, já que, segundo a perspectiva bakhtiniana, dado o caráter dialógico da linguagem e suas múltiplas possibilidades, todo discurso reflete outros discursos. Esta pesquisa tem como objetivos descrever práticas educacionais e tecnológicas e analisar os discursos subjacentes às práticas da educação profissional. A metodologia, de abordagem qualitativa, é a de uma descrição e análise de discursos manifestados na produção de narrativas digitais. Evidencia-se que a formação acadêmica e a experiência profissional constituem-se de relações que se materializam em situações de comunicação e práticas discursivas e têm um papel essencial na prática pedagógica
O ANJO E O MONSTRO: REFERENCIAÇÃO E ORIENTAÇÃO ARGUMENTATIVA NA PROGRESSÃO TEXTUAL
Get PDFO pressuposto deste artigo é demonstrar quais são as marcas opinativas que podem ser identificadas em textos jornalísticos por meio da observação da construção dos objetos de discurso. Para isso, foram analisadas as estratégias de referenciação empregadas nas construções dos objetos discursivos centrais de um caso amplamente abordado pela mídia jornalística: o caso Nardoni. A metodologia consistiu na identificação e na análise de todas as categorizações das principais cadeias referenciais edificadas, para estabelecer como ocorreram as construções dos objetos de discurso, longitudinalmente. Como resultado, após a análise de todos os textos, foi possível não apenas evidenciar a presença de uma orientação argumentativa, mas de demonstrar que elas constituem o principal recurso argumentativ