Portal de periódicos da Universidade de Taubaté
Not a member yet
1650 research outputs found
Sort by
Infecção e cateter venoso central em unidade de terapia intensiva em tempos de Covid-19
Get PDFOBJETIVO: Investigar as estratégias de cuidado de enfermagem utilizadas para a prevenção de infecção de cateter venoso central em unidades de terapia intensiva. MÉTODO: Revisão integrativa de literatura, realizada a partir de bases PubMed, LILACS, MEDLINE, BDENF e SciELO. A coleta de dados foi realizada entre os meses de maio e junho de 2020 e utilizou-se a análise interpretativa para tratamento dos dados. RESULTADOS: Dez artigos pontuaram as práticas de enfermagem aprimoradas através de intervenções e treinamentos, com educação continuada relacionadas as práticas cotidianas da unidade de cuidado crítico. CONCLUSÃO: As recomendações dos achados desta revisão apontam-se para a garantia da eficácia de procedimentos padrões e fixados pela instituição contribuindo para a prevenção da infecção de corrente sanguínea, o que pode contribuir para a piora do quadro de pacientes com covid-19
TEXTUALIDADE E TEXTUALIZAÇÃO EM PAPEL E BLOG DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS
Get PDFO blog é um gênero digital inserido no contexto das transformações sociais e tecnológicas ocorridas no campo das comunicações propiciadas pela abertura e avanço da internet – as TIC’s – que impulsionaram a utilização de aparatos tecnológicos digitais on-line como ferramentas pedagógicas de ensino-aprendizagem de textos na escola. Este artigo objetiva investigar se a escrita de textos produzidos no gênero blog produz mudanças que podem auxiliar o aluno a produzir bons textos do ponto de vista de sua textualidade. Para atingir esse objetivo, analisamos o processo de textualidade e textualização de dois textos escritos por uma dupla de estudantes do ensino médio, sendo um produzido no suporte papel e outro produzido diretamente em um blog. Ancoramo-nos, teoricamente, em Bakhtin (2003) a respeito da teoria do gênero discursivo; em Marcuschi (2004) e Komesu (2005) para o delineamento do gênero blog; em Xavier (2002) sobre o conceito de hipertexto on-line; e em Koch (2015) e Costa Val (2004) sobre os conceitos de textualidade e textualização. No blog, o processo de construção textual no contexto do hipertexto on-line oportunizou a produção de um texto coeso e coerente. Para isso, foram recrutados aspectos linguísticos e discursivos característicos do ambiente hipertextual on-line. Já no suporte papel, a dupla produziu um texto também coeso e coerente, recrutando formas lexicais e sintáticas em favor da discursividade a respeito do tema em questão, mas buscando constituir um sentido intimamente atrelado à forma genérica que escolheram para produzir seu texto, nesse caso a redação escolar do tipo dissertativo-argumentativo
A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DO DISCURSO CRÍTICA DA LEI Nº13.415
Get PDFA reforma do ensino médio foi aprovada em fevereiro de 2017 com a proposta de solucionar problemas da educação brasileira. Entretanto, especialistas, professores e estudantes afirmam que a lei nº 13.415 não apresenta soluções coerentes com as reais necessidades do ensino, principalmente quando se trata da realidade das escolas públicas. Empresas privadas têm demonstrado interesse em investir na educação no país e, consequentemente, têm conseguido aprovar pautas no contexto das políticas educacionais em parceria com o governo, demonstrando que há uma luta hegemônica no campo da educação. Assim, o objetivo deste artigo é compreender quais interesses são representados discursivamente no texto da lei, e quais grupos as mudanças propostas na lei privilegiam através da análise da lei nº 13.415 pelo método sincrônico-diacrônico de análise linguística de textos, proposto por Pardo. A problemática apresentada em torno da reforma do ensino médio é de natureza discursiva, já que envolve o embate entre perspectivas distintas (discursos) a respeito da questão. Esta pesquisa tem como proposta teórica-metodológica a análise do discurso crítica, a teoria da mercantilização de Fairclough
ANÁLISE PERCEPTIVOAUDITIVA E ACÚSTICA DO DISCURSO DE FILÓSOFOS CONTEMPORÂNEOS
Get PDFResumoObjetivo: investigar parâmetros acústicos e de qualidade vocal no discurso de filósofos contemporâneos e analisar aspectos de semelhança e diferença na expressividade oral. Método: estudo de caráter descritivo e qualitativo realizado por meio de análise perceptivoauditiva e acústica da emissão natural da fala de dois filósofos (S1 e S2), idade entre 57 e 66 anos, de grande repercussão midiática e acadêmica, com formação religiosa e ambos nascidos na região sul do Brasil. Foram selecionados vídeos de plataformas públicas e de livre acesso para análise descritiva de parâmetros selecionados previamente. As palestras selecionadas são de tema específico “mulheres na sociedade”. Resultados: Foram observados na fala dos sujeitos f0 adequada, frequência mínima e máxima dentro do esperado para a idade e sexo masculino, taxa de elocução, pausas silenciosas e articulação variável entre os sujeitos, caracterizando diferentes padrões de expressividade. Conclusão: os sujeitos apresentam como aspectos de semelhança a frequência fundamental e o uso de aumento de intensidade. Os aspectos de diferença estavam relacionados à taxa de elocução, utilização de pausas e extensão vocal
A ARGUMENTAÇÃO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: ANÁLISE DE UMA UNIDADE DIDÁTICA DA COLEÇÃO APOEMA
Get PDFEste artigo discute os saberes sobre argumentação que circulam nos livros didáticos de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental, a fim de verificar de que maneira suas atividades didáticas possibilitam aos estudantes a experiência da prática argumentativa. Com base no quadro teórico de Plantin (2008) e Amossy (2018), concebe-se a argumentação como prática social de linguagem que envolve - numa situação comunicativa - argumentadores na construção de um discurso e um contradiscurso que respondem a uma mesma questão argumentativa. A análise focaliza uma sequência de atividades de argumentação proposta em uma unidade didática da coleção “Apoema” - aprovada pelo PNLD/2020 - e examina o tipo, a finalidade e o conteúdo dos exercícios que constituem a referida atividade. Os resultados sugerem que a atividade didática analisada oferece ao estudante a possibilidade de praticar a argumentação monologal, bem como ela pode favorecer o estudante a desenvolver as capacidades argumentativas de identificar pontos de vista nos textos e de construir seu ponto de vista e argumentos que o sustentam, porém não realiza leitura argumentativa nem permite desenvolver a capacidade de construir contradiscurso
PERCEPÇÕES DO PROFESSOR SOBRE O PRÓPRIO TRABALHO SEGUNDO A APRENDIZAGEM DE SEUS ALUNOS
Get PDFEste texto apresenta uma pesquisa realizada com professores de Língua Portuguesa de um município no interior do Estado de São Paulo. O objetivo foi investigar como o professor avalia o próprio trabalho ao constatar a aprendizagem de seus alunos na disciplina que ministra. Partiu-se do pressuposto que o agir didático do professor necessariamente se manifesta na aprendizagem do aluno, por isso indagar o professor sobre a aprendizagem do aluno é também induzi-lo a avaliar seu próprio trabalho. Como referencial teórico, foram elencados autores como Vigotsky, Machado e Bronckart, Lousada e Barricelli, entre outros. A metodologia consistiu em respostas livres dos professores acerca da aprendizagem de seus alunos, as quais foram analisadas segundo a análise de conteúdo de Bardin. Constatou-se que o fator determinante para que o professor se sinta satisfeito com o resultado de seu trabalho é a parceria estabelecida com seus alunos
Impacts of sugarcane deterioration and its implications in the manufacturing in Brazil
Get PDFFood safety is a current challenge, as it aims to offer food free of agents that can endanger the health of consumers, for so it should be traceable in manufacturing and in the food chain, quality control of sugary products. The bacterium Leuconostoc mesenteroides produces dextran, and has been responsible for considerable losses, affecting the quality of the final product, this research was prepared on industrial scale to quantify the reduction of theatrically recovered sugars Theoretical Recoverable Sugar (TRS) in the process with different dextran concentrations in the raw material, which affects the different phases of production of sugar and ethanol. Because of the complexity of the factors affecting the formation of dextran, it must be analyzed from the point of view of the entire food chain and enable its rapid traceability from production of raw materials to the production of sugar, through industrialization to final distribution to the consumer. The main objective of this paper was to show the need of care indicators and microbiological control in analytical laboratory, which is reduce losses during the process until the final product. It was adapted and tested a rapid method of analysts called S.P.R.I (rapid test for determination of dextran), a test for turbidity in broth from sugarcane. The processing of the deteriorated sugarcane caused losses that reach 37% in industrial output. The losses of TRS are divided between the farmer and mill owner, since the sugarcane entering the mill is assessed and paid by TRS, and the contamination reduces production, making the process slower than the normal