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CONSTRUÇÃO DE TEXTOS COLABORATIVOS: UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA TRELLO PARA O DESENVOLVIMENTO DE ARTIGO CIENTÍFICO NA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
Get PDFO objetivo deste artigo foi investigar como se deu o uso de forma colaborativa da ferramenta Trello na construção do artigo científico por alunos da 3ª série do ensino médio, assim como verificar por meio da utilização da referida ferramenta como os estudantes submetem à construção das etapas do artigo científico de forma colaborativa entre os componentes dos grupos trabalhados; identificar no processo de produção do texto dos estudantes a influência instrucional proposta pela professora de língua portuguesa (professora participante do estudo) na interface da ferramenta Trello. A pesquisa seguiu os pressupostos de Bortoni-Ricardo (2019), de Creswell (2021), de Lakatos e Marconi (2003) com base nos estudos interpretativistas, quali-quantitativos. Quanto aos gêneros discursivos/textuais, acostamo-nos aos preceitos de Bazerman; Hoffnagel (2007); de Xavier (2007), de Lévy (2010), acerca do texto e do hipertexto; Moran, Masetto; Behrens (2000), Kenski (2014), Matos (2020), Leffa (2006), com foco nas práticas que contribuem para o letramento digital. Como procedimentos metodológicos, investigamos a utilização da ferramenta Trello para construção do gênero textual artigo científico de forma colaborativa quando acompanhamos as etapas da produção textual de dois grupos de estudantes A e B. Para coleta e análise de dados, aplicamos dois questionários por meio do formulário Google. Os resultados colhidos permitiram-nos ver que os grupos conseguiram construir os artigos científicos, compreendendo o processo de escrita científica de forma sequenciada e colaborativa, além disso a ferramenta Trello funcionou como suporte utilizado pela professora com os estudantes participantes, potencializando o processo de desenvolvimento do letramento digital
IDENTIFICAÇÃO AUTOMÁTICA E CAPTURA DE DADOS APLICADO EM UM SISTEMA AUTOMÁTICO DE MANUFATURA
Get PDFEste trabalho realiza uma análise conceitual e prática a respeito dos métodos de identificação automática e captura de dados, aplicando os conceitos num sistema didático utilizado como estudo de caso. A revisão bibliográfica contempla conceitos de manufatura flexível e sua evolução ao longo da história, além de um estudo mais aprofundado nos conceitos de identificação automática, como os códigos de barras; códigos 2D e os sistemas por rádio freqüência. O estudo de caso é realizado num sistema didático, desenvolvido para este fim, composto por um sistema automático de manufatura didático integrada por controlador lógico programável, que simular a montagem de peças previamente definidas, de forma aleatória e autônoma com auxílio dos dispositivos de identificação automática e captura de dados, que identificam, selecionam e, realizam a rastreabilidade das peças ao longo do processo de fabricação, trocando informações com o sistema de gerenciamento da célula. Um projeto que possibilita identificar claramente as diferenças entres os diferentes métodos de identificação automática e captura de dados, além das vantagens de se implantar essa tecnologia
QUAL O LUGAR DOS GÊNEROS DO DISCURSO EM PESQUISAS DESENVOLVIDAS EM UM MESTRADO PROFISSIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE (PROFLETRAS)?
Get PDFEste artigo, que nasce de uma investigação maior já concluída, busca averiguar qual o lugar que os gêneros do discurso ocupam em pesquisas desenvolvidas no contexto de um Mestrado Profissional de formação docente (PROFLETRAS) de uma universidade pública brasileira. À luz da Abordagem Dialógica do Discurso (ADD) do Círculo de Bakhtin, apresentamos uma análise preliminar de dados encontrados em Dantas (2021). Os resultados que apresentamos apontam para a urgente necessidade de se repensar as investigações no contexto do PROFLetras, olhando para os gêneros do discurso de forma não como um elemento textual capaz de minimizar determinados problemas da sala de aula da educação básica, mas como enunciados relativamente estáveis e atrelados à vida dos sujeitos envolvidos na situação interacional de comunicação que começa na sala de aula da educação básica brasileira
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS
Get PDFEste artigo tem por objetivo apresentar as reflexões de três alunos do curso de Licenciatura em Letras-Língua inglesa, de uma universidade federal do norte do país, acerca da inclusão das tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem. O referencial teórico baseia-se nos usos das tecnologias digitais da informação e comunicação (TIDC) (Kenski, 2012a, 2012b; Moran, 2012, 2013; Camargo e Daros, 2021; entre outros). Com relação à metodologia, esta pesquisa se caracteriza como um estudo de caso qualitativo e utiliza como instrumento de pesquisa um questionário, um diário reflexivo e uma entrevista. Os resultados apontam que uma disciplina acadêmica específica sobre tecnologias digitais tem papel relevante no curso de formação inicial de professores de inglês, além dos alunos do curso usarem a tecnologia para aprender a língua-alvo e a refletir criticamente a respeito das potencialidades e da apropriação dessas tecnologias para fins pedagógicos. Defende-se, assim, que as tecnologias digitais podem trazer múltiplas vantagens ao serem incorporadas à pedagogia da sala de aula de maneira reflexiva, funcional e crítica no curso de Licenciatura em Letras-Língua Inglesa, trazendo contribuições importantes para a formação inicial de professores de inglês
Eclosão de casos de transtornos psicológicos durante a pandemia da COVID-19: uma revisão.
Get PDFTrata-se de uma revisão integrativa, baseada em artigos científicos da Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e da Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), sobre a eclosão do número de casos de transtornos psicológicos durante a pandemia do SARS-COV-2, condição que afeta quantidades elevadas de pessoas, além de impor novas regras e hábitos sociais para a população mundial. A pandemia está associada a diversos fatores que promovem diretamente desfechos psiquiátricos, como o medo constante de ser contaminado, as dúvidas sobre os efeitos adversos dos tratamentos, a preocupação constante com a vida financeira e com o isolamento social, aplicado como uma medida preventiva contra a disseminação do vírus. Nesse contexto, o objetivo deste estudo foi voltado a verificar os fatores associados aos indicadores de sintomas de transtornos mentais. Os resultados demonstraram que: ter renda diminuída no período, fazer parte do grupo de risco e estar mais exposto a informações sobre o número de óbitos e de infectados, são fatores que podem provocar maior prejuízo à saúde mental nesse período pandêmico. Nesse sentido, faz-se necessária a intervenção psicossocial, na população, como tentativa de amenizar os impactos sofridos devido à pandemia pré-existente.
Non- flying small mammals survey at the mouth of the Doce River, southeastern Brazil
Get PDFThe small mammal fauna in the northern of the state of Espírito Santo (ES) is not well known, and no study has been carried out at the mouth of the Doce River. The Doce River runs through the northern region of ES state, southeastern Brazil, an area that lacks knowledge on small mammals. Herein, we present information obtained during a 25-year intermittent survey on non- flying small mammals on the north bank of the Doce River, and another on the south side. Samples were performed in five patches of Restinga, the Floresta National dos Goytacazes (FLONA) and two shaded cacao plantations. Cage traps, Sherman-like traps and suspended pitfalls were used to capture the small mammals. Four orders, 8 families, and 15 species were recorded. The marsupial Didelphis aurita was by far the most common species. One specimen from the order Lagomorpha (Sylvilagus tapetillus) and one from the order Primates (Callithrix geoffroyi) were also captured. The similarity between Floresta Nacional dos Goytacazes and the patches of Restinga reached 46%, and the cacao plantation on the area D showed low levels of similarity (8% and 29%) when compared with the preserved areas (patches of Restinga and FLONA). A low richness of rodents was observed, with the possibility of some species locally extinct by habitat loss and fragmentation.A fauna de pequenos mamíferos no norte do estado do Espírito Santo (ES) não é bem conhecida e nenhum estudo foi realizado na área da foz do rio Doce. O rio Doce corre através da região norte do estado do ES, sudeste do Brasil, uma área que falta conhecimentos sobre a fauna de pequenos mamíferos. Apresentamos nesse trabalho informações obtidas durante 25 anos de estudos intermitentes sobre pequenos mamíferos, no lado norte e no lado sul do rio Doce. As amostragens foram feitas em cinco fragnentos de Restinga, na Floresta National dos Goytacazes (FLONA) e em duas plantações sombreadas de cacau. Armadilhas do tipo gaiola, do tipo Sherman e pitfalls suspensos foram usados para a captura dos pequenos mamíferos. Quatro ordens, 8 famílias e 15 espécies foram registradas. O marsupial Didelphis aurita foi destacadamente a espécie mais comum.Um espécime da ordem Lafomorpha (Sylvilagus tapetillus) e um da ordem Primates (Callithrix geoffroyi) foram também capturados. A similaridade entre a Floresta Nacional dos Goytacazes e os fragmentos de Restinga alcançou 46%, enquanto a plantação de cacau na área D mostrou baixos níveis de similaridade (8% e 29%), quando comparada com as áreas preservadas (fragmentos de Restinga e FLONA). Baixa riqueza de roedores foi observada com a possibilidade de algumas espécies estarem localmente extintas por perda de habitat e fragmentação
COMPETÊNCIAS DO ADMINISTRADOR NA INDÚSTRIA AUTOMOBILÍSTICA: UMA ANÁLISE DE FATORES-CHAVE A PARTIR DAS FUNÇÕES CLÁSSICAS DO GERENTE
Get PDFGOD SPELL: DISCURSIVIDADES PRESENTES EM LETRAS DE MÚSICAS EVANGÉLICAS
Get PDFEste artigo objetiva investigar como a discursividade presente em letras de músicas gospéis é (re)produzida a partir de mecanismos responsáveis por criar efeitos de sentidos oriundos não apenas do discurso religioso, mas de outros circulantes na sociedade. Para tal empreendimento, utilizamos o referencial teórico-metodológico da Análise do Discurso para analisarmos três letras de músicas gospéis, a saber, “Uma canção de amor pra você”, “O tempo” e “Ressuscita-me”. Nelas descrevemos e interpretamos o funcionamento de sentidos circulantes no seio social, considerando as circunstâncias em que emergem. Para tanto, empregamos os conceitos de discurso, de condições de produção, de pré-construídos, de formação discursiva, de interdiscurso/intradiscurso, entre outros, a fim de verificarmos dada rede discursiva, sua abrangência, interligação e, sobretudo, a imbricação dessas formações discursivas que delimitam sentidos religiosos em músicas gospéis
UMA ANÁLISE DO INGLÊS COMO UMA LÍNGUA FRANCA EM UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFEste artigo, fruto de uma pesquisa de mestrado, tem por objetivo apresentar uma análise sobre como o inglês como uma língua franca (ILF) é abordado em um livro didático (LD) adotado para o 6º ano do Ensino Fundamental, pela rede de ensino pública do Paraná. Dentre as questões abordadas na dissertação, como as relações interculturais presentes no ILF, este artigo trata especificamente do ILF. Tendo em vista sua difusão global e sua consolidação como uma língua franca, a língua inglesa (LI), a partir da publicação da Base Nacional Comum Curricular, excede as percepções que atrelam o idioma aos países em que é língua materna. Para tal, o artigo pauta-se em autores como: Miranda e Gimenez (2014) e Kumaravadivelu (2006). Assim, a partir de uma análise documental, inserida no paradigma qualitativo, construiu-se um quadro de perguntas que serviram como categorias de análise para nortear a pesquisa no LD. Nesse viés, o principal resultado da pesquisa demonstra que houve um avanço quanto à presença da abordagem do ILF no LD, mas como um conteúdo à parte da temática principal. Percebe-se, então, a dependência da formação e dos conhecimentos por parte do docente e, a necessidade de um avanço quanto às abordagens utilizadas