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Abordagens da obra de Graciliano ramos em livros didáticos brasileiros (1971-2021) : construção estética e leitura literária
Get PDFOrientador: Prof. Dr. Mirian Hisae Yaegashi ZapponeTese (doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, 2023Considerando o livro didático como objeto cultural que é destinado a uma determinada comunidade de leitores e tomando-o como um gênero complexo (BUNZEN, 2005), esta pesquisa foi norteada pela seguinte questão: "Como livros didáticos de língua portuguesa do ensino médio abordam os recursos estético-formais da obra de Graciliano Ramos?, considerando-se que a abordagem para esse autor provavelmente também é utilizada para outros autores no LDP. Delimitando-se a investigação à produção didática do período de 1971 a 2021, o corpus se constituiu de 26 livros didáticos, selecionados a partir do catálogo do Banco de Dados de Livros Escolares Brasileiros (LIVRES) e dos catálogos dos Programas do Livro (PNLEM/PNLD). Os objetivos deste trabalho foram: a) investigar como livros didáticos abordam a forma literária em textos de Graciliano Ramos; b) traçar um "panorama" da produção didática no período mencionado; c) refletir sobre as relações entre as abordagens verificadas e a possibilidade de uma leitura literária pertinente. Esta investigação de caráter bibliográfico documental teve como referencial teórico os estudos de Roger Chartier (1991, 1998, 1999), especialmente quanto à circulação e apropriação de textos escritos; as proposições de Antonio Candido (2013), no que se refere ao exercício de uma leitura crítica de textos literários; e o conceito de leitura literária proposto por João Adolfo Hansen (2005), assim como a perspectiva de escola como comunidade de leitores (DIONÍSIO, 2000). A tese defendida é a de que as abordagens feitas nos livros didáticos a elementos formais e de construção estética das narrativas de Graciliano Ramos são construídas de duas formas: textual, quando aspectos formais são acionados para uma leitura do texto literário em si, e/ou extratextual, quando esses aspectos levam a uma leitura do texto como parte de um conjunto estético, cultural e histórico que inserem a obra em uma tradição da qual faz parte.Considering the textbook as a cultural object that is intended for a certain community of readers and taking it as a complex genre (BUNZEN, 2005), this research was guided by the following question: "How do high school Portuguese language textbooks approach the aesthetic-formal resources of the work of Graciliano Ramos?", considering that the approach for this author is probably also used for other authors in Portuguese textbooks. Delimiting the investigation to the didactic production of the period from 1971 to 2021, the corpus consisted of 26 textbooks, selected from the catalog of the Database of Brazilian School Books (LIVRES) and the catalogs of the Book Programs (PNLEM/ PNLD). The objectives of this work were: a) to investigate how textbooks approach the literary form in texts by Graciliano Ramos; b) to draw a view of didactic production in the mentioned period; c) to reflect on the relationships between the verified approaches and the possibility of a pertinent literary reading. This investigation, which has a bibliographical-documental nature, used studies of Roger Chartier (1991, 1998, 1999) as a theoretical reference, especially regarding the circulation and appropriation of written texts; Antonio Candido's propositions (2013), especially on the exercise of a critical reading of literary texts; and the concept of literary reading proposed by João Adolfo Hansen (2005), as well as the perspective of the school as a community of readers (DIONÍSIO, 2000). The thesis defended is that the approaches made in textbooks to formal elements and aesthetic construction of Graciliano Ramos' narratives are constituted in two ways: textual, when formal aspects are activated for a reading of the literary text itself, and/or extratextual, when these aspects lead to a reading of the text as part of an aesthetic, cultural and historical set, inserting the work in a tradition of which it is part.268 f
Cuidado farmacêutico no atendimento as usuárias de estatina na UBS de Iguaraçu-PR : adesão e polifarmácia
Get PDFOrientador: Prof. Dr. Arildo José Braz de OliveiraDissertação (mestrado em Assistência Farmacêutica) - Universidade Estadual de Maringá, 2023RESUMO: Introdução: A polifarmácia é uma questão de saúde pública mundial e um dos principais desafios associados ao envelhecimento populacional, impactando negativamente idosos, suas famílias e sistemas de saúde. Em todo o planeta, a taxa de prescrição de medicamentos tem apresentado uma tendência crescente devido ao aumento da população idosa e à disponibilidade de diversos fármacos. A utilização de medicamentos é um processo social que deve estar sob o controle dos profissionais da saúde objetivando a diminuição de agravos à saúde, assim como a participação da família no autocuidado apoiado, acredita-se que somente dessa forma os danos à saúde devido ao uso inadequado dos medicamentos serão minimizados. Objetivo: O objetivo desse projeto foi avaliar o cuidado farmacêutico aos usuários femininos, cadastrados no programa de componentes especializados especializada assistência farmacêutica (CEAF) que fazem uso de atorvastatina com polifármacos. Metodologia: Realizou-se o estudo quantitativo, descritivo, observacional, tipo transversal, realizado no período de agosto a outubro de 2022, na UBS de Iguaraçu-Pr, por com uma amostra de 12 pacientes que utilizam estatinas (Atorvastatina 40 mg). A triagem das pacientes foi realizada por meio do levantamento das fichas cadastrais dos usuários ativos, usuárias do sexo feminino com idade acima de 60 anos, a abordagem aos usuários quando informada da pesquisa, e com a aceitação para responder foi agendado o dia para preenchimento dos formulários com os questionários. Resultados: Verificou-se que a maioria das usuárias fazem uso de polifarmácia no dia a dia e não teve interação dos medicamentos de uso contínuo com a atorvastatina, não observou-se reclamações da sua utilização nem reações adversas e nenhum relato de desconforto com a sua utilização da nos pacientes idosas do sexo feminino acima de 60 anos no município em estudo. Conclusão: O cuidado farmacêutico é indispensável para avaliar e analisar os polimedicamentos, com base no objetivo do estudo e nos resultados obtidos pode-se concluir que as pacientes não apresentaram desconforto ou mal-estar com a utilização do medicamento atorvastatina 40 mgABSTRACT: Introduction: Polypharmacy is a global public health issue and one of the main challenges associated with population aging, negatively impacting older people, their families and healthcare systems. Across the planet, the rate of prescription medications has shown an increasing trend due to the increase in the elderly population and the availability of various drugs. The use of medicines is a social process that must be under the control of health professionals with the aim of reducing health problems, as well as family participation in supported self-care, it is believed that only in this way can damage to health due to the use inadequate medication use will be minimized. Objective: The objective of this project was to evaluate the pharmaceutical care of female users, registered in the specialized components specialized pharmaceutical assistance program (CEAF) who use atorvastatin with polypharmaceuticals. Methodology: A quantitative, descriptive, observational, cross-sectional study was carried out from August to October 2022, at the UBS of Iguaraçu-PR, with a sample of 12 patients using statins (atorvastatin 40 mg). The screening of the patients was carried out by surveying the registration forms of the active users, female users over 60 years of age, the approach to the users when informed of the research, and with the acceptance to answer, the day to fill out the forms with the questionnaires was scheduled. Results: It was found that most of the users use polypharmacy on a daily basis and had no interaction of the drugs of continuous use with atorvastatin, no complaints of its use or adverse reactions and no reports of discomfort with its use of the drug. Conclusion: Pharmaceutical care is essential to evaluate and analyze polydrugs, based on the objective of the study and the results obtained, it can be concluded that the patients did not present discomfort or discomfort with the use of the drug atorvastatin 40 mg18 f. : il. (algumas color.)
Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE : práticas evidenciadas em artigos de professores de matemática dos anos finais do ensino fundamental
Get PDFOrientador: Prof. Dr. Polonia Altoé FusinatoTese (doutorado em ensino de Ciência e Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, 2023RESUMO: O objeto de estudo desta pesquisa situa no contexto educacional com foco nas escolhas didáticas para ensino de matemática. O campo de investigação é o Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE, que se apresenta como política pública de formação continuada. As políticas voltadas à formação continuada dos professores em serviço são formas de priorizar a qualidade do ensino e a valorização profissional. O interesse pelo presente tema se deu após a participação no programa. Esta pesquisa tem por objetivo compreender as práticas em relação ao uso das Tendências em Educação Matemática de professores, dos anos finais do Ensino Fundamental, evidenciadas nos artigos de conclusão da formação continuada, escritos pelos participantes do PDE e disponibilizados nos Cadernos PDE - Matemática (Volume I). Tais produções são denominados artigos pelo programa PDE e tal nomenclatura será mantida nesta tese. O PDE entende as Tendências em Educação Matemática como algo importante para o fazer pedagógico por trazer indicações em suas diretrizes e também como disciplina no programa do curso. Para organização e análise deste material, os artigos foram agrupados em categorias estabelecidas a priori. O ponto central é analisar se os trabalhos indicados em cada categoria apresentam aplicações de modo coerente com a fundamentação teórica referenciada. Em outras palavras, é analisar o fazer pedagógico do professor através da análise dos artigos, buscando responder à questão de pesquisa: Como as Tendências em Educação Matemática estão presentes nas produções dos professores PDE? Ações pontuais foram detalhadas: Investigar o que e quais são as Tendências em Educação Matemática; identificar o uso das Tendências em Educação Matemática para ensinar conteúdos de Matemática nos artigos produzidos por professores PDE; verificar quais as Tendências em Educação Matemática são utilizadas e para quais conteúdos e analisar se o que foi apresentado pelos professores PDE como uma Tendência em Educação Matemática está em consonância com a literatura que a fundamenta. Esta pesquisa possui natureza qualitativa, quanto aos objetivos é uma pesquisa exploratória e quanto à técnica de coleta de dados é uma pesquisa documental. Os documentos são os artigos escritos pelos professores concluintes do PDE. O instrumento de análise se constituiu a partir da análise documental seguindo os procedimentos do Estado do Conhecimento. Os dados foram coletados entre 2012 e 2022, ou seja, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021 e 2022, os últimos dez anos do PDE, no estado do Paraná. Desse modo, os dados se concentram nos anos 2012, 2013, 2014 e 2016, período de oferta de turmas regulares do PDE. Nesta pesquisa, entende-se por Tendências em Educação Matemática as escolhas pedagógicas e as formas de trabalho para ensinar conteúdos de matemática. Essa adoção teve como base um estudo sobre vários autores e documentos que entendem o emprego, no ensino e na pesquisa, da: Modelagem Matemática, Etnomatemática, Mídias Tecnológicas, Resolução de Problemas, História da Matemática, Investigação Matemática, Jogos, Literatura e Matemática, Análise de Erros, e Educação Matemática Crítica. Os artigos que compõe o corpus da pesquisa atendem os critérios: 1) Os projetos serem implementados em turmas regulares do 6º ao 9º ano, Sala de Apoio à Aprendizagem - SAA e Sala de Recursos Multifuncional e na modalidade de ensino EJA; 2) Se apontam os descritores: Modelagem Matemática, Etnomatemática, Mídias Tecnológicas, Resolução de Problemas, História da Matemática, Investigação Matemática, Jogos, Literatura e Matemática, Análise de Erros, e Educação Matemática Crítica, no título, palavras-chave ou resumo. Os dados coletados apontam 1056 artigos implementados no período analisado. Destes, 668 foram desenvolvidos em turmas do Ensino Fundamental, dos quais 449 produções atendem aos critérios estabelecidos. Pelas análises foi possível pontuar as práticas em salas de aula via implementação dos projetos elaborados/implementados pelos professores PDE. Pode-se inferir que 449 artigos analisados indicaram utilizar as Tendências em Educação Matemática. Em dez destes artigos não foi possível identificar claramente se a aplicação/implementação está em consonância com o referencial teórico. Dentre as Tendências em Educação Matemática, os Jogos e a Resolução de Problemas ficaram em evidência, sendo a categoria Jogos com 156 projetos implementados e Resolução de Problemas com 136. Os professores PDE envolvidos neste processo educativo evidenciaram, de acordo com os artigos examinados, que a prática adotada favoreceu o ensino. De modo geral, esta pesquisa confirma a necessidade de busca por estratégias que promovam formas de ensinar que contribuam com a aprendizagemABSTRACT: The object of study of this research is situated in the educational context, focusing on didactic choices for teaching mathematics. The field of investigation is the Educational Development Program - PDE, which presents itself as a public policy for continuing education. Policies aimed at the continuing education of in-service teachers are ways of prioritizing the quality of teaching and professional development. The interest in this topic came after my participation in the program. This research aims to understand the practices regarding the use of Trends in Mathematics Education by teachers in the final years of Elementary School, as evidenced in the articles made available in PDE Notebooks - Mathematics (Volume I). These articles are the final papers of the training, written by the PDE participants. Such productions are called articles by the PDE program and such nomenclature will be maintained in this thesis. The PDE understands the Trends in Mathematics Education as something important for the pedagogical work by bringing indications in its guidelines and also as a discipline in the course program. For organization and analysis of this material, the articles were grouped into categories established a priori. The central point is to analyze whether the works indicated in each category present applications in a coherent way with the referenced theoretical foundation. In other words, it is to analyze the teacher's pedagogical work through the analysis of the articles, seeking to answer the research question. How are trends in Mathematics Education present in the productions of PDE teachers? Specific actions were detailed. Investigate what and what are the Trends in Mathematics Education; Identify the use of Trends in Mathematics Education to teach Mathematics content in articles produced by PDE teachers; Check which Trends in Mathematics Education are used and for which contents and analyze whether what was presented by PDE teachers as a Trend in Mathematics Education is in line with the literature that underlies it. This is qualitative in nature. As for the objectives, it is exploratory research. And as for the data collection technique, it is documentary research. The documents being the articles written by the professors completing the PDE. The analysis instrument was constituted from the document analysis following the procedures of the State of Knowledge. Data were collected between 2012 and 2022, that is, the last ten years of PDE provision in the state of Paraná. Thus, the data is concentrated in the years 2012, 2013, 2014 and 2016, the period in which regular classes of the PDE are offered. In this research, Trends in Mathematics Education are understood as pedagogical choices and ways of working to teach mathematics content. This adoption was based on a study of several authors and documents that understand the use, in teaching and research, of: Mathematical Modeling, Ethnomathematics, Technological Media, Problem Solving, History of Mathematics, Mathematics Investigation, Games, Literature and Mathematics, Error Analysis, and Critical Mathematics Education. The articles that make up the research corpus meet the criteria: 1) The projects are implemented in regular classes from the 6th to the 9th grade, SAA and Multifunctional Resource Room and in the EJA teaching modality; 2) Indicate the descriptors: Mathematical Modeling, Ethnomathematics, Technological Media, Problem Solving, History of Mathematics, Mathematics Investigation, Games, Literature and Mathematics, Error Analysis, and Critical Mathematics Education, in the title, keywords or abstract. The collected data point to 1056 articles implemented in the analyzed period. Of these, 668 were developed in Elementary School classes, of which 449 productions meet the established criteria. Through the analyses, it was possible to score practices in classrooms, via the implementation of projects designed/implemented by PDE teachers. It can be inferred that 449 articles analyzed indicated using the Trends in Mathematics Education. In ten articles of these works, it was not possible to clearly identify whether the application/implementation is in line with the theoretical framework. The PDE teachers, involved in this educational process, showed, according to the examined articles, that the adopted practice favored teaching. In general, this research highlights the need to search for strategies that promote ways of teaching that contribute to learning197 f. : il. (algumas color.)
Jornais, charutos e roupas : a moda masculina no Rio de Janeiro do Século XIX
No full textOrientador: Prof.ª Dr.ª Ivana Guilherme SimiliCoorientador: Prof. Dr. Christian Fausto dos SantosTese (doutorado em História) - Universidade Estadual de Maringá, 2023RESUMO: O objetivo deste trabalho é analisar as mudanças e permanências que permearam os usos do tabaco, e principalmente do charuto, no Rio de Janeiro, criando roupagens e significados para esses homens e sua indumentária. Como a introdução do tabaco foi fator de mudança nos comportamentos e indumentarias? De modo que eles acompanhavam as transformações tanto no espaço físico da cidade quanto em relação a mentalidade daqueles que os usam. Como o tabaco e seus usos se transformaram em adereço da moda no Rio de Janeiro? Usado primeiramente por nativos em seus rituais religiosos, no final do século XIX ele encontra sua "curva de civilização" (ELIAS, 2011) na cidade, sendo usados em passeios, cafés e eventos pela cidade, se tornando elemento de distinção e distinguindo os homens. Tendo como fonte para a investigação temos o Jornal do Commercio, periódico que entrou em circulação em 1827, dedicado às notícias comerciais e eventos sociais da cidade, em conjunto com a literatura e a pintura, que nos indicariam o caminho para entender as mudanças introduzidas pelo tabaco na cidadeABSTRACT: The objective of this work is to analyze the changes and permanencies that permeated the use of tobacco, and mainly cigars, in Rio de Janeiro, creating clothes and meanings for these men and their clothing. How was the introduction of tobacco a factor in changing behavior and clothing? So that they accompanied the transformations both in the physical space of the city and in relation to the mentality of those who use them. How did tobacco and its uses become a fashion accessory in Rio de Janeiro? First used by natives in their religious rituals, at the end of the 19th century it finds its "civilization curve" (ELIAS, 2011) in the city, being used in walks, cafes and events around the city, becoming an element of distinction and distinguishing men. Having as a source for the investigation we have the Jornal do Commercio, a periodical that came into circulation in 1827, dedicated to commercial news and social events in the city, together with literature and painting, which would indicate the way to understand the changes introduced by the tobacco in the cit
A identidade dos sujeitos colonizados na obra no antigamente, na vida, de Luandino Vieira
Get PDFOrientador: Prof. Dr. Érica Fernandes Alves.Dissertação (mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, 2023A poética luandina possui o espírito vivo do território africano e abarca questões culturais importantes como a língua, além de retratar a realidade da periferia de Angola, os musseques. José Vieira Mateus da Graça, Luandino Vieira, foi um relevante guerrilheiro na luta pela independência colonial de Angola e, por isso, ficou preso durante oito anos em Tarrafal; foi nesse período que o autor escreveu os contos que compõem a obra analisada na presente pesquisa, No antigamente, na vida (2005). Os contos tratam de memórias de infância, em que os narradores retornam ao "antigamente", às brincadeiras infantis e ao espaço dos musseques. As narrativas são embebidas na língua nativa angolana, o quimbundo, o que configura um mergulho profundo na cultura africana. Por isso, algumas das perguntas motivadoras desse trabalho foram como a colonização influenciou na identidade dos sujeitos angolanos e como essa identidade pode ser lida no texto supracitado? A análise desta obra se justifica, devido à relevância do escritor para a Literatura Africana, além do texto integrar o contexto pós-colonial, bem como pelo fato de existir nenhum trabalho que investigue a obra em sua completude até o momento, o que certamente contribuirá para os estudos sobre a Literatura Angolana e sobre o contista. Quanto aos objetivos traçados para responder às perguntas iniciais: o objetivo geral foi investigar a identidade dos sujeitos colonizados no texto de Vieira e os objetivos específicos foram compreender de que forma a poética do autor é fundamental para o contexto sócio histórico de Angola, averiguar como o escrito contribui para a formação identitária do país e se ele configura como uma forma de resistência às influências coloniais, apreender o papel da memória na constituição da identidade dos sujeitos e identificar a composição da identidade nacional, por meio da transculturação e do hibridismo, que são evidenciados, sobretudo, nos usos da língua portuguesa e do quimbundo. Dentre os resultados obtidos, pode-se verificar que o escrito compõe o contexto pós-colonial como uma forma de resistência, pois, ao desenvolver as memórias de infância dos narradores dos três contos, o escritor desmonta as falácias ocidentais criadas sobre a identidade dos sujeitos colonizados, enquanto indivíduos inferiores, da mesma maneira que revela a identidade nacional angolana profundamente conectada às suas raízes tradicionais, ao mesmo tempo em que negocia com elementos coloniais, sem se submeter, mas subvertendo os moldes estabelecidos seja do gênero literário, seja da língua, para se inscrever na história.Luandino Vieira's poetry has the living spirit of the African territory and embraces important cultural issues such as language, as well as portraying the reality of Angola's periphery, the musseques. José Vieira Mateus da Graça, Luandino Vieira, was an important guerrilla fighter in the struggle for Angola's colonial independence and, for this reason, was imprisoned for eigtht years in Tarrafal. It was during this period that the author wrote the short stories that make up the work analyzed in this research, No antigamente, na vida (2005). The stories deal with childhood memories, in which the narrators return to the "old days", to children's games, and to the space of the musseques. The narratives are in the native Angolan language, Kimbundu, which is a deep dive into African culture. For this reason, some questions that motivated this work were: how did colonization influence the identity of Angolan subjects, and how can this identity be read in the aforementioned text? The analysis of this work is justified because of the writer's relevance to African Literature, besides the fact that the text is part of the post-colonial context, as well that there is no work that investigates the work in its entirety to date, which will certainly contribute to studies on Angolan Literature and on the short story writer. As for the objectives set to answer the initial questions: the general aim was to investigate the identity of the colonized subjects in Vieira's text and the specific objectives were to understand how the author's poetics is fundamental to Angola's socio-historical context, to ascertain how the writing contributes to the formation of the country's identity and whether it configures itself as a form of resistance to colonial influences, to grasp the role of memory in the constitution of the subjects' identity and to identify the composition of the national identity, through transculturation and hybridism, which are evidenced above all in the uses of the Portuguese language and Kimbundu. Among the results of this research, we recognize that the writing is part of the post-colonial context as a form of resistance, since, by addressing the narrators' childhood memories in the three stories, the writer dismantles the Western fallacies created about the colonized subjects' identity, seen as inferior individuals, in the same way that he reveals the Angolan national identity deeply connected to its traditional roots, while negotiating with colonial elements, without subordination, but subverting the established patterns of both the literary genre and the language, in order to inscribe himself in history.131 f
Do currículo ao livro didático : uma proposta de inserção dos temas agroecológicos no plano de trabalho docente no componente curricular geografia para o sexto ano do ensino fundamental
No full textOrientador: Prof. Dr. Alessandro Santos da RochaDissertação (mestrado em Agroecologia) - Universidade Estadual de Maringá, 2023RESUMO: A pesquisa tem por objetivo analisar o Currículo Escolar, de maneira específica, voltado para o Componente Curricular de Geografia do Ensino Fundamental a partir da possibilidade de inserção dos temas afetos à Ciência da Agroecologia. Desta forma, a partir da pesquisa bibliográfica e documental, apresentamos os documentos legais que norteiam o ensino de Geografia, e posteriormente, apresentamos a análise de alguns exemplares de livros didáticos disponibilizados pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) para uso dos alunos das escolas públicas com o intuito de verificar se estes contemplam o tema. A pesquisa tomou como campo de análise os exemplos de uma escola pública que oferta o Ensino Fundamental, anos finais, no município de Maringá-PR, observando o 6º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa evidenciou que a Agroecologia, por ser um conhecimento científico relativamente recente na academia, expressa um dos motivos pelos quais as escolas públicas não realizam um trabalho pedagógico voltado para esse tema, além disso, há um distanciamento entre os conteúdos que a mantenedora propõe através de suas plataformas e os conteúdos necessários para a formação integral dos estudantes, fato que justifica este trabalho. Apresentamos uma proposta de inserção da Agroecologia no conteúdo do Componente Curricular Geografia, como uma possibilidade para o desenvolvimento do trabalho pedagógico nas escolas públicas. Para complementar a proposta, sugerimos algumas atividades práticas com o intuito de levar os temas agroecológicos para as aulas, permitindo ao aluno conhecer e praticar a ciência Agroecologia, vivenciamentos que contribuirão para a formação humana e profissionalABSTRACT: The research aims to analyze the Scholar's Resume, specifically, oriented for the Elementary School Geography Curricular Component from the insertion possibility of themes related to Agroecology Science. In this way, for the bibliographical and documental research, we show legal documents that guide Geography teaching, and after, we show the analysis of a few textbook copies available by the Ministry of Education and Culture (MEC) for public schools students use with the purpose to verify if they include the theme. The research took as an analysis field the examples of a public school that offers Basic Education, final years, in the administrative district of Maringá-BR, observing the 6º grade of Basic Education. The research evidenced that Agroecology, being a scientific knowledge relatively new at the academy, expresses one of the reasons why public schools don't perform pedagogic work turned to this theme, furthermore, there is a detachment between the contents that the maintainer proposes through their platforms and necessary contents for the students' integral formation, fact that justifies this work. The Structuring Contents for the Geography Curricular Component have a vast proximity with the dimensions studied by Agroecology fact which explains the agrological themes insertion in this curricular component. With this justification, we show a proposition about the insertion of Agroecology in the content of the Geography Curricular Component, as a possibility for the pedagogic work development in public schools. For this additional proposition, we suggest a few practical activities with the purpose of bringing the agroecological themes to the classes, allowing the students to know and practice Agroecology science, experiences that will contribute to professional and human formation[13]121 f. : il. (algumas color.)
Quando o baixo prestígio organizacional melhora a satisfação do cliente e a identificação do cliente com o vendedor
No full textOrientador: Prof. Dr. Valter Afonso VieiraTese (doutorado em Administração) - Universidade Estadual de Maringá, 2023Resumo:A Teoria da Identidade Social é uma abordagem psicológica que discorre sobre como as pessoas constroem suas identidades a partir da pertença a grupos sociais e como isso influencia em seu comportamento. Essa pesquisa aborda a Teoria da Identidade Social e alguns construtos que derivam dela. Como o prestígio organizacional (variável moderadora), identificação organizacional, identificação do cliente com a organização, identificação do cliente com o vendedor. Este estudo ainda aborda o construto satisfação do cliente como variável dependente. Essa pesquisa propõe um modelo teórico, o qual é examinado por meio de estudo empírico. O modelo proposto considera a relação entre identificação do cliente com a organização e i) satisfação do cliente e ii) identificação do cliente com o vendedor. E ainda, testa o papel moderador do prestígio organizacional percebido nessas variáveis. Trata-se de uma pesquisa de caráter multinível. A coleta de dados se deu em três níveis: nível 1 - gerentes; nível 2- vendedores e nível 3- clientes. Participaram ao todo 45 gerentes, 191 vendedores e 659 clientes. O objetivo geral desse trabalho foi examinar o papel moderador do prestígio organizacional percebido sobre as relações entre identificação do cliente com a organização, satisfação do cliente e identificação do cliente com o vendedor. Os resultados indicaram que a identificação do cliente com a organização aumenta a satisfação do cliente e a identificação com o vendedor. E que esse resultado também acontece quando há uma superidentificação (quadrática) do cliente, no entanto até certo ponto, após isso há uma constância. Os resultados da moderação indicaram que quanto maior é a identificação do cliente com a organização, o prestígio organizacional percebido reduz os níveis de satisfação do cliente e identificação com o vendedor. E ainda, quanto mais o cliente se identifica com a organização na forma quadrática, o baixo prestígio organizacional percebido gera um efeito não linear na satisfação do cliente e na identificação do cliente com o vendedor. Por fim, os achados consolidaram as relações propostas na literatura sobre o efeito da identificação do cliente com a organização e satisfação do cliente e também o efeito da identificação do cliente com a organização e a identificação com o vendedor. E além disso, trouxe novos insigths como a superidentificação com a organização e o efeito do baixo prestígio organizacional percebidoAbstract: Social identity theory is a psychological approach that explores how individuals form their identities based on social group membership and how this shapes their behavior. This study examines various constructs that stem from social identity theory, such as perceived organizational prestige (moderator variable), organizational identification, customer identification with the organization, and customer identification with the salesperson. Also, this study examines customer satisfaction as a dependent variable. The research proposes a theoretical model and is examined from an empirical standpoint, where it considers the relationship between customer identification with the organization and i) customer satisfaction and ii) customer identification with the salesperson. Additionally, it investigates the moderating impact of perceived organizational prestige on these variables. The study adopts a multilevel approach, collecting data out of three levels: level 1 - managers; level 2 - salespeople; and level 3 - customers. A total of 45 managers, 191 salespeople, and 659 customers participated. The overall goal of this work was to assess how perceived organizational prestige moderates the relationship between customer identification with the organization, customer satisfaction, and customer identification with the salesperson. The results show that customer identification with the organization leads to higher customer satisfaction and identification with the salesperson, including when super-identification (quadratic) occurs; However, results also suggest that after a certain point, the impact plateaus. Findings indicate that the more customers identify with the organization, the lower the customer satisfaction and identification with the salesperson are due to perceived organizational prestige. Additionally, when the customer highly identifies with the organization in a quadratic form, the low perceived organizational prestige generates a non-linear effect on customer satisfaction and customer identification with the salesperson. Finally, the findings confirm the relationship proposed in the literature regarding the effect of customer identification with the organization and customer satisfaction, as well as the effect of customer identification with the organization and customer identification with the salesperson. Moreover, the study provided new insights into the impact of super-identification with the organization and the effect of low perceived organizational prestige76 f. : il
Produção e qualidade em alface (Lactuca sativa L.) utilizando diferentes tecnologias hormonais
No full textOrientador: Prof. Dr. Arney Eduardo do Amaral EckerDissertação (mestrado em Agroecologia) - Universidade Estadual de Maringá, 2023RESUMO: Este projeto teve por objetivo fortalecer o sistema radicular das plantas de alface plantadas em canteiro a céu aberto, onde a temperatura e umidade são fundamentais para produção da folhosa. A meta foi estimular o enraizamento e promover um equilíbrio hormonal, ou seja, a planta de alface produzir os hormônios necessários para crescer, aumentar massa foliar e definir uma padronização em meio à produção total. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho foi levar um posicionamento adequado ao agricultor, com relação à dose utilizada do produto que entregar o melhor resultado, buscando uma maior produtividade, com peso, massa e padronização de plantas, trazendo ao agricultor a importância de um investimento em tecnologia. Observar qual tratamento apresentou maior enraizamento nas plantas de alface e definir qual o melhor produto hormonal entre Stimulate, Wasabi g max e o Hidrolato de óleos essenciais, assim como, a melhor dose resposta para a cultura em questão. Os produtos e doses foram dispostos nos seguintes tratamentos: T1-Testemunha: Não foi aplicado nenhum produto hormonal; T2- Stimulate: Dose: 0,5ml/L; T3 - Stimulate: Dose: 1,0ml/L; T4 - Stimulate: Dose: 1,5ml/L; T5 - Wasabi: Dose: 0,5ml/L; T6 - Wasabi: Dose 1,0ml/L; T7 - Wasabi: Dose: 1,5ml/L; T8 - Hidrolato de óleos essenciais: Dose: 0,5ml/L; T9 - Hidrolato de óleos essenciais: Dose: 1,0ml/L; T10 - Hidrolato de óleos essenciais: Dose: 1,5ml/L; O experimento foi conduzido em canteiros no Centro Universitário Ingá, Município de Maringá-PR. O delineamento experimental foi realizado em blocos ao acaso, com 10 tratamentos e 6 blocos. As mudas foram adquiridas na IrrigaFort em Marialva-PR. Foram avaliadas durante o ciclo da alface: altura e diâmetro de planta e pós colheita: massa fresca total, massa fresca aérea, massa fresca da raiz, número de folhas e diâmetro do caule. Essas variáveis foram submetidas à fatorial cruzado 2x2 com uma testemunha adicional, foram utilizados o software estatístico R e o teste F de Fisher à 5%ABSTRACT: This project aimed to strengthen the root system of lettuce plants planted in open-air beds, where temperature and humidity are essential for hardwood production. The goal was to stimulate rooting and promote a hormonal balance, that is, the lettuce plant would produce the hormones needed to grow, increase leaf mass and define standardization in the midst of total production. In this sense, the objective of this work was to take an adequate position to the farmer, in relation to the dose used of the product that delivers the best result, seeking a greater productivity, with weight, mass and standardization of plants, bringing to the farmer the importance of an investment in technology. Observe which treatment showed greater rooting in lettuce plants and define the best hormonal product between Stimulate, Wasabi g max and Hydrolate of essential oils, as well as the best dose response for the crop in question. The products and doses were arranged in the following treatments: T1-Control: No hormonal product was applied; T2- Stimulate: Dose: 0.5ml/L; T3 - Stimulate: Dose: 1.0ml/L; T4 - Stimulate: Dose: 1.5ml/L; T5 - Wasabi: Dose: 0.5ml/L; T6 - Wasabi: Dose 1.0ml/L; T7 - Wasabi: Dose: 1.5ml/L; T8 - Essential oil hydrolate: Dose: 0.5ml/L; T9 - Essential oil hydrolate: Dose: 1.0ml/L; T10 - Essential oil hydrolate: Dose: 1.5ml/L; The experiment was carried out in beds at Centro Universitário Ingá, in Maringá-PR. The design used was randomized blocks, with 10 treatments and 6 blocks. The seedlings were purchased at IrrigaFort in Marialva-PR. The following parameters were evaluated during the lettuce cycle: height and diameter of the plant and post-harvest: total fresh mass, fresh aerial mass, fresh root mass, number of leaves and stem diameter. These variables were subjected to a 2x2 cross factorial with an additional control, using the R statistical software and Fisher's F test at 5%[13]49 p. : il. (algumas color.)
As relações entre violência de gênero, direito sexuais e feminicídio nas narrativas processuais do poder judiciário : uma etnografia documental
No full textOrientador: Prof.ª Dr.ª Josiane Silva de OliveiraDissertação (mestrado em Administração) - Universidade Estadual de Maringá, 2023Resumo: Em 2022, o Brasil bateu um triste recorde: 1,4 mulheres foram vítimas de feminicídio, ou seja, uma mulher é morta a cada seis horas apenas pelo fato de ser mulher, de acordo com dados do Monitor da Violência (G1, 2023). Em 2015, o Brasil, através da Lei 13.104/2015, alterou o Código Penal, a fim de tornar o feminicídio uma qualificadora do crime de homicídio, sendo, portanto, submetido ao Tribunal do Júri. Em que pese tal alteração legal é evidente que tal lei não foi suficiente para diminuir os números de feminicídios. Surge daí a importância do tema estudado, não somente no âmbito do Direito, mas também em outras áreas, dentre elas a Administração. A presente pesquisa trata-se de uma etnografia documental realizada sobre processos de femicídio de uma Vara Tribunal do Júri do Estado do Paraná no ano de 2022, buscando compreender as relações entre violência de gênero e direitos sexuais nas narrativas processuais sobre feminicídio em uma organização judiciária do Estado do Paraná. Para abordar a questão são contextualizadas a violência de gênero e a violência sexual sob a perspectiva de gênero, sob a ótica de Helleith Saffioti, bem como a conceituação e historicização do feminicídio e legislação nacional sobre violência contra a mulher, passando-se, em seguida, à análise dos dados levantados dos processos estudados, especialmente os dados sociodemográficos de vítima e agressor e dados sobre o crime (dias da semana, horário, instumentos utilizados, motivos, etc.). Após levantamento dos dados percebeu-se que os crimes cometidos tinham como demarcadores de violência de gênero o tipo de lesão (em sua grande maioria na cabeça e rosto da vítima), a motivação em razão de ciúmes e traição e o não uso correto do nome social da vítima mulher trans. A violência sexual veio demonstrada pela não aceitação do trabalho sexual da vítima, não aceitação da gravidez da vítima e a tentativa de ocultar estupros. Por fim, em sede de considerações finais e a partir dos dados levantados na pesquisa, destaca-se: todos os casos estudados se traduziram em crimes de ódio, o que se amolda ao tipo penal e como o feminicídio, violência de gênero e direitos sexuais se entrelaçam entre si e a depender do momento, cada um deles exerce uma força específica, ora maior, ora menor tudo com o fito de fazer com que o modelo já implementado se mantenha (patriarcado), incidindo sobre as mulheres, na nossa autodeterminação e autonomia. Vivemos, ainda, em um estado estruturado pelo racismo e seximo e é isso que irá determinar como as mulheres, de forma interseccional, irão experimentar suas vidas ou suas mortesAbstract: In 2022, Brazil broke a sad record: 1.4 women were victims of femicide. According to data from the Violence Monitor, one woman is killed every six hours and was killed just because she was a woman (G1, 2023). In 2015, Brazil, through Law 13.104/2015, amended the Penal Code in order to make femicide a qualifier of the crime of homicide, therefore being submitted to the Jury Court. Despite this legal change, it is clear that this law was not enoug to reduce the number of femicides. Hence, the importance of the subject studied arises, not only in the scope of Law, but also in other areas, among them Administration. The present research is a documentary ethnography carried out on femicide processes of a Jury Court of the State of Paraná in the year 2022 in which it sought to understand the relationships between gender violence and sexual rights in the procedural narratives about feminicide in an organization court of the State of Paraná. To address the issue, gender violence and sexual violence are contextualized from a gender perspective, from the perspective of Helleith Saffioti, as well as the conceptualization and historicization of femicide and national legislation on violence against women, then , to the analysis of the data collected from the processes studied, especially the socio-demographic data of the victim and aggressor and data about the crime (days of the week, time of day, instruments used, motives, etc.). After collecting the data, it was noticed that the crimes committed had as demarcators of gender violence the type of injury (mostly made on the head and face of the victim), the motivation due to jealousy and betrayal and the non-correct use of the victim's social name trans woman. Sexual violence, in turn, was demonstrated by the non-acceptance of the victim's sex work, non-acceptance of the victim's pregnancy and the attempt to hide rapes. Finally, in terms of final considerations and based on the data collected in the research, it is highlighted: all the cases studied were translated into hate crimes, what fits the criminal type and how femicide, gender violence and sexual rights intertwine with each other and depending on the moment, each one of them exerts a specific force, sometimes greater, sometimes smaller, all with the aim of keeping the model already implemented (patriarchy), focusing on women, in our self-determination and autonomy. We still live in a state structured by racism and sex and this is what will determine how women, intersectionally, will experience their lives or their deaths203 f. : il. (algumas color.)
Fixação biológica de nitrogênio para produção de feijão orgânico : revisão de literatura
No full textOrientador: Prof. Dr. Carlos Alberto de Bastos AndradeDissertação (mestrado em Agroecologia) - Universidade Estadual de Maringá, 2023RESUMO: A Fixação Biológica de Nitrogênio (FBN) emerge como uma valiosa provisão natural de nitrogênio, mitigando a necessidade premente de fertilizantes químicos e revelando-se como elemento crucial na gestação de uma produção sustentável de feijão orgânico. Entretanto, o alcance pleno das estratégias eficazes da FBN demanda uma exploração aprofundada da vastidão da literatura científica. Dentro desse contexto, o estudo, chamado de "Fixação Biológica de Nitrogênio para Produção de Feijão Orgânico: Revisão de Literatura", teve como objetivo principal destacar os importantes resultados de pesquisas científicas sobre a FBN em plantas de feijão. O objetivo foi identificar os principais resultados das pesquisas científicas realizadas com fixação biológica de nitrogênio (FBN) em plantas de feijão, visando contribuir para a produção de feijão orgânico. Para tal propósito, uma análise minuciosa do material disponível em plataformas de pesquisa foi empreendida, utilizando uma abordagem qualitativa. A revisão bibliográfica criteriosamente selecionou trabalhos de maior relevância para o avanço da produção de feijão, ressaltando descobertas com potencial aplicabilidade no contexto específico da produção orgânica. Os resultados obtidos abarcaram estudos que visavam otimizar a eficiência da FBN por meio de técnicas como co-inoculação, a utilização de estirpes e inoculantes alternativos, além do desenvolvimento de cultivares específicas de feijão. Essas pesquisas, além de enriquecerem o conhecimento científico, ostentam a nobre missão de instigar pesquisadores a prosseguirem em investigações relativas à FBN, com o compromisso constante de aprimorar a produção de feijão orgânico de modo sustentável e eficiente. Dessa forma, a presente pesquisa não só consolida uma base robusta para futuros estudos, mas também almeja catalisar práticas voltadas à maximização dos benefícios da FBN na produção de feijão orgânicoABSTRACT: The Biological Nitrogen Fixation (BNF) emerges as a valuable natural provision of nitrogen, mitigating the pressing need for chemical fertilizers and proving to be a crucial element in fostering sustainable organic bean production. However, the full scope of effective BNF strategies requires an in-depth exploration of the vastness of scientific literature. Within this context, the study, titled "Biological Nitrogen Fixation for Organic Bean Production: Literature Review," aimed primarily to highlight significant findings from scientific research on BNF in bean plants. The objective was to identify the key outcomes of scientific research conducted on the biological nitrogen fixation (BNF) in bean plants, aiming to contribute to organic bean production. For this purpose, a thorough analysis of available materials on research platforms was undertaken, utilizing a qualitative approach. The literature review carefully selected works of utmost relevance for advancing bean production, emphasizing discoveries with potential applicability in the specific context of organic production. The obtained results encompassed studies aiming to optimize BNF efficiency through techniques such as co-inoculation, the use of alternative strains and inoculants, as well as the development of specific bean cultivars. These studies, besides enriching scientific knowledge, embrace the noble mission of inspiring researchers to further investigations concerning BNF, with the ongoing commitment to enhance sustainable and efficient organic bean production. Thus, this current research not only consolidates a robust foundation for future studies but also aims to catalyze practices focused on maximizing the benefits of BNF in organic bean production[8]37 p