Portal de Periódicos da Univates (Universidade do Vale do Taquari)
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REFLEXO DO ATENDIMENTO ONLINE NA SAÚDE MENTAL DE PSICÓLOGOS CLÍNICOS: UM GRUPO FOCAL
Get PDFCom o isolamento social imposto pela pandemia da Covid-19, muitos profissionais tiveram suas condições de trabalho adaptadas, dentre eles, os psicólogos. Este estudo, de abordagem qualitativa, busca descrever as possibilidades e desafios do trabalho de psicólogos clínicos durante a pandemia da Covid-19. Para esse fim, realizou-se um grupo focal com cinco psicólogos e psicólogas que adaptaram as condições de atendimento psicológico ao formato online. Posteriormente, os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo. Foi possível constatar que o atendimento psicológico online foi uma alternativa indispensável para a prevenção de sofrimento mental e promoção de saúde. Identificou-se, ainda, que essa modalidade de trabalho necessita de um olhar atento no que diz respeito aos Conselhos de Psicologia, ao nível Federal e Regional, de modo que os profissionais e futuros profissionais da área possam ter conhecimento dessa forma de atuação profissional e de seus princípios éticos
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM TEMPOS DE COVID-19: EXPERIMENTAÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS
Get PDFEssa pesquisa qualitativa investigou como a Educação Física Escolar foi desenvolvida nos Anos Finais do Ensino Fundamental, no período de aulas remotas, destacando experimentações didático-pedagógicas. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com a direção e o professor de Educação Física e grupo de discussão com estudantes do 7º Ano. As aulas ocorreram através de blog, plataforma de ensino virtual, uso do aplicativo WhatsApp e do Youtube. Por meio desses recursos tecnológicos, foram realizadas práticas de esportes, produção de vídeos e pesquisas teóricas sobre temas da cultura corporal. Conclui-se que as tecnologias digitais ampliam as possibilidades didático-pedagógicas no ensino da Educação Física e podem ser incorporadas às aulas presenciais
ENUNCIADOS DE ESTUDANTES EM SALA DE AULA: PERSPECTIVAS PARA UMA LINGUAGEM DE NÃO VIOLÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Get PDFEste trabalho relaciona o tema violência curricular e seu vínculo com a pedagogia do oprimido com os conceitos da análise bakhtiniana, como fundamentos para refletir sobre o uso da linguagem em sala de aula. Para tanto, consideram-se as salas de aula como ambientes de aprendizagem heterogêneos que se transformam a cada encontro ao longo de um ano letivo ou no decorrer de um período da vida escolar dos sujeitos. Diante disso, foram analisadas as relações dialógicas em sala de aula, a partir das dimensões extraverbal (social) e verbal (verbo visual) de enunciados. Essa investigação foi objetivada pela busca em compreender relações entre enunciados de estudantes e uma linguagem não violenta em aulas de ciências. Assim, as reflexões oriundas dessa análise indicam a existência de vozes que produzem situações de polifonia ou monofonia, presentes nos enunciados emitidos no ambiente escolar, mais particularmente no ensino de ciências. A presente pesquisa se mostrou como uma contribuição produtiva para reflexões sobre o uso da linguagem em aulas de ciências
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE AS PESQUISAS E OS ESTUDOS E REALIZADOS NAS BIBLIOTECAS
Get PDFEsta pesquisa se dedica a entender a utilização das bibliotecas e, principalmente, saber se as pesquisas e estudos realizados nesse ambiente da Instituição, podem indicar as implicações destes na formação acadêmica dos estudantes dos cursos de Engenharia de Automação Industrial e Engenharia de Minas, do CEFET-MG - Campus Araxá. É adotada uma abordagem quanti-qualitativa e descritiva. A Teoria das Representações Sociais, de Moscovici (2003) e a abordagem estrutural do Núcleo Central, de Abric (2001), fundamentam teórico-metodologicamente seu desenvolvimento. Seu objetivo geral é compreender as representações sociais dos alunos universitários sobre as pesquisas e os estudos realizados na biblioteca da sua instituição de Ensino Superior e as implicações destes em sua aprendizagem e formação acadêmica. Participaram da pesquisa 33 alunos de dois cursos de graduação, ofertados pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, campus Araxá (CEFET-MG/Araxá). A coleta de dados foi realizada a partir de um questionário, contendo questões abertas e fechadas e TALP (Técnica de Associação Livre de Palavras). Foram esses dados submetidos à análise de conteúdo, conforme proposto por Bardin (2016), com o auxílio dos softwares EVOC e IRaMuTeQ. O primeiro software, a partir das palavras evocadas na TALP, identificou o núcleo central e o sistema periférico das representações. O segundo auxiliou na categorização das questões abertas do questionário. Com relação aos resultados, quanto a identificação do núcleo central, de modo geral, pode-se dizer que os participantes desta pesquisa estão construindo representações sociais positivas sobre as pesquisas e os estudos realizados na biblioteca onde estudam. Para eles, o sentido e o significado destes estudos e pesquisas, ancorados nas palavras “aprendizagem”, “conhecimento”, “livros” e “silêncio”, levam à compreensão de que estes elementos estão contribuindo para a aprendizagem e a formação acadêmica no curso. Quanto ao sistema periférico, vale ressaltar também a positividade da primeira periferia, constituída pelos elementos “Importante”, “Bom”, “Concentração”, “Leitura”, “Pesquisa” e “Desenvolvimento”, tendo em vista a importância da migração destes para o núcleo central, o que poderia favorecer e corroborar ainda mais a positividade do núcleo central
ANÁLISE DO USO E DAS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE PORTUGAL SOBRE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Get PDFEste artigo objetiva refletir sobre as percepções de professores universitários de Portugal em relação ao uso pessoal e profissional das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para a qualificação do trabalho docente. Para tal processo, foi elaborado um questionário online com 12 questões referentes ao uso das tecnologias e aplicado aos professores das 14 faculdades da Universidade, obtendo-se 167 respostas. Os dados analisados de forma estatística em uma abordagem quantitativa demonstraram haver frequência diária em sala de aula do uso das tecnologias digitais por 74,9% dos professores, sendo destaque o gênero feminino, e que, dentre outros resultados, 72,4% dos professores apontam não realizar nenhuma formação em relação às tecnologias. Esses resultados têm implicações importantes para pesquisadores e educadores no Ensino Superior, pois o uso das Tecnologias Digitais pode trazer efeitos positivos na prática docente e nos processos de ensino e aprendizagem, instigando as políticas públicas a investir em formação docente num viés tecnológico
CIÊNCIA AUDIOVISUAL NA REDE: UM CASO DE APROPRIAÇÃO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PELO CANAL CIÊNCIA TODO DIA NO YOUTUBE
Get PDFEste artigo tratou da apropriação de temas científicos pelo canal Ciência Todo Dia no YouTube, enquanto plataforma audiovisual, que compartilha e promove a divulgação Científica no Brasil. Identificou os planos e meios utilizados pelo youtuber Pedro Loos, que através da web, trabalha a divulgação científica para ampliar o interesse público na temática. Refletiu sobre a necessidade e a funcionalidade da extensão da tecnologia, da informação, da ciência e das novas mídias dentro de uma sociedade que vive uma convergência cultural e consequentemente midiática conforme apontam Lemos (2004) e Martín-Barbero (2009). Por meio da observação, da etnografia virtual e entrevistas o estudo apontou que o canal analisado se destaca em relação às iniciativas institucionais, ao mostrar que a prática audiovisual da divulgação científica no YouTube requer um tratamento diferenciado quanto à atenção e à opinião do público, a fim de criar “laços de comunidade” fundamentais nas inter-relações virtuais em redes
CICLO POLÍTICO ORÇAMENTÁRIO E OS LIMITES DA LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL NOS MUNICÍPIOS DO SUL DO BRASIL NO PERÍODO DE 2015 A 2018
Get PDFApós mais de 20 anos da promulgação da Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF), diversos municípios descumprem os limites impostos pela referida Lei. Nesse sentido, o presente estudo avalia se os municípios que ultrapassaram os limites da LRF apresentam maior incidência de práticas fiscais oportunistas, como ciclos políticos orçamentários. Para tanto, utiliza-se da abordagem de regressão de dados em painel referentes aos municípios da região Sul do Brasil no período de 2015 a 2018. Os resultados apontam que as dummies de ciclo apresentam coeficientes negativos para os grupos de despesas considerados, estando em desacordo com a teoria de ciclo político orçamentário. Assim, este comportamento contrário à teoria pode ser explicado pela forte recessão econômica no biênio 2015-2016 – ano pré-eleitoral e eleitoral –, combinado com a impossibilidade de isolar os efeitos macroeconômicos daqueles causados somente pelo comportamento oportunista. Contudo, a elasticidade dos coeficientes demonstra que, mesmo com a diminuição dos gastos em ambos os anos, houve uma tendência de contenção de cortes no ano eleitoral, além de um controle fiscal menor nos municípios que descumpriram os limites, o que corrobora com a teoria dos ciclos políticos
PERFIL DE PACIENTES SUBMETIDOS A IMPLANTE DE CATETER DE TENCKHOFF PARA DIÁLISE PERITONEAL EM UM HOSPITAL DE ENSINO
Get PDFO presente estudo teve como objetivo identificar o perfil dos pacientes submetidos a implante de cateter de Tenckhoff em um Hospital Público de Ensino no Município de Santarém-Pará, desde a implantação do serviço no ano de 2014. Para tanto foi realizado um estudo documental, descritivo, exploratório, com abordagem quantitativa com amostra de 71 pacientes, por meio de questionário a partir de dados contidos em prontuários, no período de 15 de outubro de 2014 a outubro de 2018. Os resultados apontam que de 71 implantes, 28 (39,4%) foram realizados no ano de 2018, 39 (54,9%) dos pacientes eram do sexo feminino, com 16 (22,5%) pacientes na faixa etária entre 51 a 70 anos de idade, hipertensão arterial e/ou Diabetes Mellitus representando 74% das causas da terapia renal substitutiva estudada, óbitos (37%) e peritonite (17%) foram as causas mais incidentes. Conclui-se que o que a diálise peritoneal é uma modalidade de tratamento ainda muito desconhecida tanto para população leiga, quanto acadêmica e profissional, sendo necessária por parte profissional e acadêmica, a prática do exercício de atualização de seus conhecimentos
POVOS INDÍGENAS E A UNIVERSIDADE: REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFObjetivo: Evidenciar a produção de conhecimento acerca de povos indígenas e a universidade. Método: revisão integrativa da literatura nacional em quatro bases de dados, com os descritores universidade, indígenas e ações afirmativas. Resultados: foram identificados 544 estudos e selecionados 11. O maior número de publicações ocorreu no ano 2017 (36,3%),e por revistas na temática de psicologia e educação (90,9%), e todos os estudos com abordagem qualitativa. As categorias temáticas de destaque foram: interculturalidade e formação acadêmica, e Ações afirmativas, em ambas, 5 (cinco) (45,4%) estudos. Conclusão: A produção de conhecimento quanto a vivência universitária dos povos indígenas ainda é incipiente, diante da repercussão das políticas afirmativas nas transformações educacionais, socioeconômicas, e biopsicossociais para o indivíduo, família e/ou comunidades. Doravante, espera-se que esta revisão sensibilize e mobilize, para o aumento das discussões e ações, no âmbito da qualidade da permanência do estudante indígena na universidade
QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO SOB A LUZ DO MODELO DE WALTON
Get PDFEste estudo tem como principal objetivo analisar a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) dos colaboradores de um estabelecimento no qual está instalada uma pet shop e clínica veterinária, a partir do modelo de QVT de Walton. Para tanto, a pesquisa foi realizada através da abordagem descritiva-exploratória, que buscou identificar entre as oito dimensões propostas por Walton (1973) o nível de satisfação, quais os fatores de maior relevância, além de propor ações que melhorem a QVT dos funcionários, se necessário.Para a coleta de dados, o instrumento utilizado foi um questionário estruturado, que permitiu a análise quanti-qualitativa. Os resultados mostraram que os colaboradores, em geral, manifestaram estar satisfeitos com sua Qualidade de Vida no Trabalho, tendo sido identificados pontos de oportunidade, que tiveram ações sugeridas a fim de melhorar o índice de satisfação nas variáveis em questão