Portal de Periódicos da Univates (Universidade do Vale do Taquari)
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INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO UTILIZADOS NOS LABORATÓRIOS DE SIMULAÇÃO CLÍNICA POR ENFERMEIROS: ANÁLISE DE BOAS PRÁTICAS
Get PDFO estudo objetivou evidenciar os instrumentos de avaliação utilizados nos laboratórios de simulação clínica por enfermeiros gestores. Trata-se de uma pesquisa exploratório-descritiva de abordagem qualitativa, que teve como participantes 10 (dez) enfermeiros que atuam em cargos de gestão de centros ou laboratórios de simulação clínica em instituições de ensino e de saúde. Diante do que foi analisado, percebe-se que, apesar da importância da simulação clínica para o ensino e aprendizagem na enfermagem, a avaliação das boas práticas realizadas nestes laboratórios ainda é pouco utilizada neste segmento, mesmo considerando a existência de instrumentos validados disponíveis para orientar o método. Mediante ao presente estudo foi possível evidenciar os instrumentos de avaliação utilizados nos laboratórios de simulação clínica por enfermeiros gestores. Todavia, a pesquisa deixou evidente que este movimento se encontra incipiente nas maiorias dos laboratórios pesquisados, apesar de existir recomendações em literatura específica como o Exame Clínico Objetivo Estruturado
(RE)SIGNIFICAÇÕES DE UM PROFESSOR SOBRE O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: RELATO-REFLEXIVO DE UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFO presente texto constitui um relato reflexivo sobre nossa experiência de pesquisa desenvolvida no contexto do ensino de língua portuguesa na educação básica. Nosso objetivo é compartilhar avaliações apreciativas construídas a partir do trabalho com a produção textual em sala de aula durante a pandemia da COVID-19. Do ponto de vista metodológico, este trabalho configura-se como um estudo de natureza reflexiva, com viés narrativo, baseado em uma pesquisa de campo interventiva realizada em aulas de língua portuguesa na educação básica durante o período da pandemia. As reflexões apresentadas ao longo do texto, em diálogo com as ideias do Círculo de Bakhtin (Bakhtin, 2003; 2010; 2014; Volóchinov, 2018) e com os estudos de pesquisadores que discutem o ensino de língua portuguesa e a produção de textos (Antunes, 2003; Rojo, 2012; Geraldi, 2015; 2017, entre outros), bem como a formação de professores (Pimenta, 1999; 2019), evidenciam como o professor de língua portuguesa (re)significa sua relação com as aulas de produção de textos e com sua prática docente ao longo da experiência de intervenção realizada. Essa análise sinaliza o reconhecimento de limitações, desafios e aprendizados que resultaram de uma proposta de trabalho a qual assumiu a perspectiva processual da escrita e a dimensão dialógica como princípios basilares da prática docente
LITERACIA MIDIÁTICA E COMBATE A FAKE NEWS: UM ESTUDO DE CASO COM O PÚBLICO DA TERCEIRA IDADE
Get PDFEste estudo é o resultado de sistematizações teóricas e práticas sobre a extensão universitária voltada para pessoas idosas com foco na educação midiática, com vistas ao enfrentamento de contextos que envolvem a circulação de fake news. Um estudo de caso realizado a partir das ações do projeto Literamidia +50, uma parceria do IF Sudeste MG e Universidade Paulista, apontou caminhos analíticos que podem auxiliar na definição de estratégias de Literacia Midiática capazes de auxiliar na conscientização sobre os riscos que o ambiente virtual impõe aos cidadãos. A amostra compreendeu 17 integrantes (alunos), que frequentaram o curso durante o período de julho a dezembro de 2021 e aceitaram participar da pesquisa, assinando o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, após aprovação da pesquisa no Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Paulista (UNIP). Os resultados revelaram que a literacia representa um caminho promissor no sentido de oportunizar ao idoso o acesso mais seguro e consciente da informação, que recebe e compartilha nas mídias digitais
FRESTAS CURRICULARES PARA DESPACHAR O CARREGO COLONIAL: O ENSINO ENCANTADO DE CIÊNCIAS NA TRANSGRESSÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)
Get PDFO Ensino Encantado de Ciências é um projeto que, baseado na Epistemologia das Macumbas Brasileiras e na Pedagogia das Encruzilhadas, busca confrontar a modernidade ocidental e contribuir para a legitimação dos modos de saber e ser de grupos subalternizados. Nosso objetivo foi analisar a BNCC em busca de frestas pelas quais seja possível projetar o Ensino Encantado de Ciências. Através da Análise Textual Discursiva, pudemos apontar frestas na norma curricular para a crítica à idealização da sociedade capitalista e à superioridade da ciência moderna, bem como para a efetivação do compromisso ontológico-epistemológico almejado no Ensino Encantado de Ciências. Concluímos ser possível interpretar a BNCC de modo a gerar frestas para que o ensino de ciências contribua para uma sociedade menos marcada pela colonialidade
O QUE PODE UM GRUPO DE PAIS EM UMA UTI NEONATAL? RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DE UM ESTÁGIO EM PSICOLOGIA HOSPITALAR
Get PDFO presente trabalho trata-se de um relato de experiência da realização de um grupo de pais em uma Unidade de Tratamento Intensivo (UTI) Neonatal, realizado durante o estágio curricular do curso de Psicologia. Relata-se os encontros que foram realizados no segundo semestre do ano de 2023, de agosto a dezembro, período em que foram feitas várias atividades com frequência quinzenal e duração de uma hora e trinta minutos. O grupo, de forma geral, buscou proporcionar momentos de escuta, acolhimento e orientações aos pais e cuidadores dos bebês internados na UTI Neonatal da instituição. De forma específica, procurou-se atingir maior vínculo das famílias com a equipe da unidade, realizar atividades que promovessem o diálogo e a troca de experiências entre os pais e também aproximar a Psicologia com as demais profissões que atuam na UTI Neonatal, mostrando a importância da mesma enquanto parte da equipe. No total, o grupo contou com 34 participantes e, em média, cada encontro teve três participantes. Como resultado, observou-se que com a realização do grupo os pais puderam trocar experiências, compartilhar suas dores, alegrias de cada pequena conquista, seus anseios e também receber informações acerca da Unidade de Tratamento Intensivo. A realização do grupo mostrou-se uma experiência relevante, visto que permitiu a aproximação da Psicologia com a UTI Neonatal e também promoveu uma ação conjunta da mesma com as demais profissões, ou seja, um exercício de trabalho em equipe multiprofissional. Cabe destacar a importância de um estágio do curso de graduação de Psicologia em um hospital, visto a experiência que promoveu para a estagiária, proporcionando muitos conhecimentos acerca da Psicologia Hospitalar e do Desenvolvimento
ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PELA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: CONTRIBUIÇÕES DE TESES E DISSERTAÇÕES DESENVOLVIDAS NO PERÍODO DE 2018 A 2023
Get PDFEste artigo apresenta uma análise de estudos de Pós-Graduação Stricto Sensu que exploram o ensino de Educação Financeira através da perspectiva da Educação Matemática Crítica. Para alcançar o objetivo, realizamos uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, adotando características de uma Revisão Sistemática de Literatura. O procedimento de mapeamento de publicações foi realizado para levantar, organizar e analisar os dados. As informações foram obtidas por meio da seleção de quinze dissertações publicadas entre 2018 e 2023 no Catálogo de Teses e Dissertações mantido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Optamos por buscar nesse catálogo devido à obrigação dos programas de pós-graduação de registrar suas teses e dissertações nele. A análise dos resultados permitiu traçar um panorama teórico e metodológico entre as pesquisas examinadas, estabelecendo parâmetros nas convergências de cada pesquisa em relação à Educação Matemática Crítica no ensino de Educação Financeira. Esse mapeamento proporciona uma visão abrangente das pesquisas mais recentes na área, viabilizando a identificação de lacunas, avanços e desafios, contribuindo para o desenvolvimento de futuras investigações e práticas pedagógicas relacionadas ao ensino de Educação Financeira por meio da Educação Matemática Crítica
ELEMENTOS FÍSICOS DE PARQUES INFANTIS DO INTERIOR DE SÃO PAULO (1937-1978)
Get PDFOs Parques Infantis funcionaram no Brasil na década de 1930 a 1970, quando foram transformados em Escolas Municipais de Educação Infantil. Atendiam crianças de 3 a 12 anos. Dentre os primeiros Parques Infantis instalados no interior do estado de São Paulo, Marília/SP é a cidade que apresenta uma lacuna em relação ao registro. A partir disso, objetivam-se reconstituir elementos dos Parques Infantis que foram instalados em Marília/SP, especificamente os físicos no período de funcionamento dessas instituições (1937 a 1978). Para isso, foi realizada pesquisa documental com abordagem histórica, considerando a História Cultural. Compreenderam-se que nos Parques Infantis de Marília/SP, os espaços, playgrounds, piscinas e quadras de esportes, estavam diretamente relacionados com a recreação e possibilitavam o desenvolvimento dos elementos físicos dos parqueanos, elementos valorizados em uma Educação Integral, compreendendo que um corpo saudável contribuiria para a formação do intelecto, que desenvolvido, contribuiria para o progresso do país
TRANSFORMAÇÕES SOCIOECONÔMICAS E DEMOGRÁFICAS NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE LITORAL SUL DA BAHIA: UMA ANÁLISE GEOGRÁFICA
Get PDFO Litoral Sul da Bahia tem passado por uma série de transformações que impactaram profundamente seu dinamismo demográfico e socioeconômico. Este artigo busca descrever e analisar essas mudanças socioespaciais a partir de uma abordagem geográfica e cartográfica, apresentando uma visão abrangente e atualizada do território. Para tanto, foram conduzidas reflexões teóricas e coletados dados estatísticos de diversas fontes nacionais, estruturados e analisados em ambiente de Sistema de Informações Geográficas (SIG), permitindo a representação espacial detalhada das dinâmicas regionais. Os resultados evidenciam um cenário de transição demográfica, com redução das taxas de natalidade, aumento da expectativa de vida e acentuado envelhecimento populacional. No âmbito econômico, destaca-se a concentração das atividades nos municípios de Itabuna e Ilhéus, que exercem forte centralidade na região, enquanto os demais municípios apresentam alta dependência dos repasses financeiros do Estado e da União. Esses resultados reforçam a necessidade de políticas de planejamento voltadas para o equilíbrio territorial e a sustentabilidade do desenvolvimento regional
METODOLOGIAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) DE ACORDO COM A PRODUÇÃO NACIONAL RECENTE
Get PDFRefletir sobre o autismo é relevante e tem sido mais recorrente nos últimos anos, devido ao quantitativo crescente no número de pessoas com esse transtorno. Um dos motivos para a realização deste estudo é estar atuando em uma escola com estudantes com TEA. E teve como objetivo refletir sobre metodologias de ensino de Ciências voltadas para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de acordo com a produção científica nacional recente (2018-2022). Caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica, do tipo estado do conhecimento, de abordagem qualitativa. A pesquisa foi realizada no primeiro semestre de 2023 e considerou os últimos cinco anos como recorte temporal (2018-2022). Para buscar dados, foi consulado o banco de dados do Periódicos CAPES, sendo utilizados os seguintes descritores para as buscas: ‘estratégias de ensino para autistas’ e ‘ensino de Ciências para autistas’. A primeira busca resultou em 112 textos, que por refinamento resultaram 14, destes, foram selecionados 7 artigos com mais relevância. Dos textos selecionados, foram apresentadas as principais características, tais como: estratégia de ensino utilizada pelo educando, recursos pedagógicos utilizados e principais resultados apresentados. As estratégias mais recorrentes foram os jogos lúdicos, atividades em grupos e dinâmicas educativas. Já os recursos mais utilizados foram os recursos visuais e os materiais concretos. Logo, a busca por estratégias de ensino e recursos didáticos apropriados para o atendimento de estudantes com TEA precisa continuar para que assim o ensino de Ciências seja favorecido e alcance a todos os estudantes
O FUNGO AMAZÔNICO Penicillium purpurogenum CFAM 214 PRODUZ PROTEASES ALCALINAS TERMOESTÁVEIS QUANDO CULTIVADO EM MEIO SABOURAUD
Get PDFO gênero Penicillium é amplamente utilizado na produção de biomoléculas com diversas aplicações industriais, e o uso de linhagens amazônicas é especialmente importante devido à sua diversidade genética única, que pode resultar na produção de enzimas com propriedades bioativas distintas. Assim, o objetivo deste trabalho foi investigar a produção de proteínas e caracterizar as proteases de P. purpurogenum CFAM 214. A linhagem fúngica foi reativada da Coleção de Fungos da Amazônia (CFAM), cultivada em diferentes meios de cultura, Batata Dextrose e Levedura (BDL), Yeast Extract Sucrose (YES), International Streptomyces Project 2 (ISP2) e Sabouraud (SB), que foram subsequentemente analisados por Cromatografia Líquida acoplado ao Espectrômetro de Massas (LC-MS). Entre esses, um meio de cultura foi selecionado e realizada a curva de produção de proteínas e proteases durante 168 horas. Além disso, foi analisado o perfil proteico por eletroforese unidimensional. O efeito do pH e da temperatura na atividade proteolítica foi avaliado variando essas condições. Os dados foram analisados com análise de variância (ANOVA) e teste de Tukey. A análise cromatográfica revelou que o meio SB induziu a maior diversidade de biomoléculas, seguido por YES e BDL. No meio SB, a produção de proteínas totais atingiu um pico de 1,7 µg/µL em 120 horas. A análise por eletroforese unidimensional indicou proteínas extracelulares predominantes entre 50 e 150 kDa. A atividade proteolítica foi máxima em 104,23 U/mL também em 120 horas e as proteases apresentaram estabilidade em pH 8 e 50°C. Portanto, esses resultados indicam que P. purpurogenum CFAM 214 é uma fonte promissora de proteases, com potencial para aplicações industriais nas áreas de limpeza, alimentos, medicamentos e têxteis