Portal de Periódicos da Univates (Universidade do Vale do Taquari)
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REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA ÉTICA NO CURSO DE ECONOMIA
Get PDFDiversas são as razões para a presença de uma disciplina que trate sobre ética num curso de graduação de ciências econômicas. Mesmo havendo um forte hiato entre a contribuição ética e a teoria econômica, necessidades teóricas e práticas demandam a reflexão sobre questões morais em sala de aula. Desde o papel profissional do economista, passando pela aceitação quase geral do Utilitarismo como um pressuposto da teoria econômica, e chegando na prática de fraudes na academia, a reflexão ética se impõe. Tendo isso em vista, o propósito da pesquisa é realizar uma pesquisa bibliográfica que trata sobre a importância da ética como disciplina teórica no curso de economia e fazer reflexões sobre sua importância. Os resultados mostram que os posicionamentos parecem ainda superficiais, genéricos e esparsos. Poucos são os artigos encontrados, a maioria sequer tem citações, e as que tem, são em pequeno número. Pra quem interessa pesquisar sobre o tema, o ambiente é praticamente inexplorado e ignorado. A ciência econômica parece desejar a emancipação da ética, aumentando o hiato em vez de diminuir
SOMBRA E SILÊNCIO: DINÂMICAS DE PODER E SUBALTERNIZAÇÃO EM QUE HORAS ELA VOLTA?, DE ANNA MUYLAERT, E SOLITÁRIA, DE ELIANA ALVES CRUZ
Get PDFEste artigo explora as complexas experiências de mulheres subalternizadas retratadas no filme Que horas ela volta? (2015), de Anna Muylaert, e no romance Solitária (2022), de Eliana Alves Cruz. A partir das reflexões de Gayatri Spivak sobre a subalternidade, que emergem em diálogo com os debates decoloniais do final do século XX, a pesquisa investiga como essas narrativas revelam as dinâmicas de poder e marginalização enfrentadas por empregadas domésticas e mulheres negras. Com uma abordagem qualitativa e sustentada pela Análise de Conteúdo segundo Bardin (2011), o estudo examina os desafios impostos por racismo, sexismo e exploração trabalhista às protagonistas Val e Eunice. O embasamento teórico inclui uma revisão bibliográfica que situa as questões de subalternidade e a representação feminina no contexto brasileiro. Na conclusão, fica demonstrado como a resistência emerge em gestos de insubordinação e na preservação da memória pessoal, oferecendo novas perspectivas sobre as vozes subalternizadas. Assim, as obras não apenas denunciam opressões, mas também fomentam um diálogo crítico sobre desigualdade e justiça social, reforçando a urgência de transformação nas relações de poder
A RELEVÂNCIA DA NEUROEDUCAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA, NA VISÃO DE PROFESSORES DO IFSUL
Get PDFO objetivo desta investigação foi compreender como professores de Química do ensino médio integrado do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul), entendem a relevância da neuroeducação para o ensino e aprendizagem da Química. A investigação possui caráter qualitativo, de natureza aplicada, sendo uma investigação descritiva e exploratória. Utilizou-se como técnica de obtenção de informações o grupo focal on-line e como técnica de tratamento das informações qualitativas, a análise de conteúdo. O grupo focal on-line foi realizado com quatro professores de Química do IFSul. Como resultado, observou-se que esses professores não possuem conhecimentos aprofundados sobre neuroeducação, mas conseguem compreender os termos utilizados nessa área, como “neurotransmissores”, por serem comuns à linguagem científica com a qual já estão familiarizados. Percebe-se que esses profissionais, por já estarem habituados com termos técnicos da neurociência, podem contribuir na aproximação entre os conhecimentos científicos dessa área e as propostas da neuroeducação. Para futuras investigações, propõe-se realizar um levantamento das contribuições da neuroeducação para o ensino e aprendizagem, a partir de estudos pautados na neurociência
WHAT DO BEGINNER STUDENTS FROM A BRAZILIAN LICENTIATE DEGREE IN SCIENCE COURSE REVEAL FACING A THEMATIZED PROBLEM IN LINEAR DIOPHANTINE EQUATIONS CONTEXT?
Get PDFWe consider fundamental to encourage and valorize themes belonging to the conjunction of Elementary Theory of Numbers and Algebra in the basic education, areas that present interesting and simple understanding contexts which allow developing problem solving strategies. This paper aimed to present the results of the application and analysis of a problem thematized in the linear Diophantine equations to beginner students from a Brazilian Licentiate degree in Science course. The methodology employed was based on the four phases of Didactic Engineering - preliminary analyzes, conception and priori analysis, experimentation and posteriori analysis - described in Artigue (1996; 2014; 2020). From the results, it was observed that all the students mobilized the trial-and-error as an initial tool to seek the entire solutions, by using arithmetic calculations. There were no manifestations of using algebraic writing as a basic support for solving the proposed problem, which represented an indication of the lack to understand the role of algebraic writing as a tool and potentiating strategy of mathematical problem solving
INDÍCIOS DE CONSCIÊNCIA SINTÁTICA EM TEXTOS DE ESTUDANTES DO ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFPara produzir textos é preciso habilidades linguísticas, assim como é necessário refletir conscientemente sobre essas habilidades com foco em seu uso. Considerando essa premissa, o presente estudo assume a consciência linguística como tema de pesquisa. Com o objetivo de identificar indícios de consciência sintática em estudantes, investigamos 30 produções textuais de quinze alunos, que redigiram um texto em contexto escolar no 8º ano e outro texto, após sete meses, no 9º ano do ensino fundamental. As produções textuais foram analisadas sob quatro critérios sintáticos, a fim de perceber os avanços linguísticos entre o primeiro e o segundo texto, a saber: a) Estruturas das orações e articulações; b) Concordância e regência; c) Pontuação; e d) Coesão. Após as análises, foi aplicada uma entrevista individual com cinco participantes para discutir suas produções. Os resultados indicaram melhoras em determinados aspectos como a estruturação sintática das orações e os elementos de coesão utilizados, quando comparados ao primeiro texto. Ademais, eles revelaram conhecimentos linguísticos e, para além disso, demonstraram reflexões intencionais sobre seus conhecimentos. Quatro dos cinco entrevistados expressaram indícios, em suas respostas, de desenvolvimento da consciência sintática por meio de suas ponderações concernentes aos textos que escreveram e das qualidades gramaticais sobre as quais foram questionados
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: PERCEPÇÕES DE EGRESSOS DE CURSOS STRICTO SENSU SOBRE O IMPACTO NA ATUAÇÃO DOCENTE
Get PDFO objetivo deste estudo é analisar percepções de docentes pós-graduados em programas stricto sensu, relacionadas ao impacto do Ensino Remoto Emergencial (ERE) ocorrido durante a pandemia da COVID-19, destacando a importância das Tecnologias Digitais (TD) na educação. Foi utilizada uma abordagem metodológica qualitativa, exploratória e descritiva. Os resultados revelam que a rápida transição para o ensino remoto evidenciou desafios enfrentados pelos educadores relacionados à adaptação a novas tecnologias e à promoção de um ambiente de aprendizagem eficaz. Apontam também que o ensino remoto transferiu o que já se fazia na sala de aula presencial, talvez aflorando uma perspectiva de educação instrucionista e conteudista. Em conclusão, ressalta-se que a diversificação de estratégias pedagógicas e a consideração das desigualdades sociais no acesso à tecnologia emergem como aspectos de relevância para uma educação mais inclusiva e inovadora no futuro
O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Get PDFEste estudo investiga a integração de Tecnologias Digitais (TD) nas práticas pedagógicas de professores de educação especial, com o objetivo de analisar as metodologias desenvolvidas, identificar os desafios enfrentados e avaliar as oportunidades proporcionadas pelas TD para promover atividades diferenciadas na educação especial. Baseado em uma pesquisa com o cunho participante, utilizando do diário de campo como instrumento de construção de dados, o estudo observou as práticas de 13 professores ao longo de três semanas, a fim de compreender as práticas metodologias desenvolvidas em salas de aula, nas quais o público são todos os alunos da educação especial. O referencial teórico fundamenta-se em autores como Moran (2020) e Freire (2022), destacando a importância da formação continuada dos docentes. Os resultados revelam a diversidade de abordagens pedagógicas e a resistência à mudança, apontando para a necessidade de suporte institucional e de capacitação docente para uma implementação eficaz das TD. Conclui-se que a inclusão plena depende de uma pedagogia que valorize as singularidades dos alunos e que incorpore criticamente as tecnologias digitais
TRANSIÇÃO RUMO À SUSTENTABILIDADE: DESAFIOS DA DESCARBONIZAÇÃO DA CADEIA PRODUTIVA DO LEITE NO RIO GRANDE DO SUL
Get PDFA descarbonização da cadeia produtiva do leite constitui nova incerteza. Não há clareza sobre os custos envolvidos, nem acerca da responsabilidade pelo financiamento. Seguindo esse argumento, este trabalho tem como objetivo apresentar o estado da arte sobre descarbonização da pecuária leiteira. O método utilizado é o estudo de caso, visto que, a maioria dos países relata que o respectivo sector de lácteos está iniciando o debate sobre mensuração e redução das emissões de GEE, entretanto, a cooperativa Arla desponta nesse processo, sendo essa o benchmark estudado. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado a análise documental. Posteriormente, os dados foram analisados por meio de uma análise crítica. Com base nos conceitos do Enfoque Multinível, identificamos que existe um conjunto de atores, como o Sindilat, Embrapa Pecuária Sul e Ministério da Agricultura e Pecuária (MAPA) e iniciativas como um nicho inovador em formação, no Brasil. Já em relação a Arla, foi possível compreender que as ações em curso a uma década são de tamanho custo e investimento, com ativo financiamento em grande volume pela Comissão Europeia, que não parece realista sua replicação para os produtores gaúchos
MERCADOS DE AGRICULTORES FAMILIARES DA REFORMA AGRÁRIA NO NORTE DO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL
Get PDFOs sistemas agroalimentares estão no centro das discussões sobre a sustentabilidade e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODSs), assim, compreender a forma como os agricultores produzem e comercializam os seus produtos pode trazer contribuições importantes para a temática. Nesta perspectiva, analisamos a inserção nos mercados utilizados por agricultores(as) familiares de reforma agrária assentamentos no Norte do estado do Rio Grande do Sul-Brasil. Foram aplicados questionários junto a 116 agricultores de quatro assentamentos, em três municípios do estado, entre os meses de novembro de 2022 e julho de 2023. O roteiro foi estruturado com questões relativas às características dos agricultores e a família, características da exploração agrícola, produtos, canais e estratégias de comercialização. Os responsáveis pelo estabelecimento são majoritariamente do sexo masculino, possuem ensino fundamental incompleto e mais de 45 anos. O tamanho médio do estabelecimento é de 14 hectares. Os canais de comercialização utilizados pelos agricultores assentados são majoritariamente as cooperativas agroindustriais, mais recorrente entre os agricultores que comercializam soja, e empresas privadas, prevalece entre os agricultores que comercializam leite “in natura”. A forma de inserção nos mercados ocorre majoritariamente por mercados convencionais, os produtos majoritários e que representam maior importância são a produção de grãos (soja) e produção de leite. A configuração dos mercados tende a estar associada às tendências produtivas regionais, as distâncias geográficas, condições das estradas e centros de consumo pouco dinâmicos
A JORNADA DE TRABALHO E SUA INFLUÊNCIA NA PRODUTIVIDADE: UM ESTUDO DE CASO EM UMA AGROINDÚSTRIA
Get PDFO presente artigo tem como objetivo identificar como a jornada de trabalho e o direito ao descanso influenciam na produtividade dos trabalhadores. No contexto atual da agroindústria, onde a demanda por produção é crescente e as condições de trabalho podem ser intensas, compreender essa relação é fundamental para o bem-estar dos colaboradores e o sucesso das empresas. Neste contexto, esta pesquisa buscará responder a seguinte problemática: Como a jornada de trabalho pode influenciar na produtividade dos trabalhadores da agroindústria? Quanto aos aspectos metodológicos, do ponto de vista da forma de abordagem do problema, a pesquisa se caracteriza como quali quantitativa, com variáveis exploratórias e descritivas, sendo realizada por meio de um questionário não estruturado e estruturado, aplicado aos gestores e colaboradores de uma agroindústria do município de Unaí-MG. Os resultados apontaram que a produtividade pode ser afetada de diversas maneiras, onde evidenciaram-se que a falta de reconhecimento profissional, a sobrecarga de carga horária e as tarefas, foram os principais fatores elucidados pelos participantes da pesquisa