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PERSPECTIVAS DO DIREITO PENAL E O SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL
No full textO presente artigo investiga as possíveis perspectivas da legislação penal e da dogmática do direito penal em nosso país, partindo de critérios jurídicos postos pelo penalista alemão Joachim Vogel (que trabalha com cinco linhas de desenvolvimento do direito penal), e as relaciona com a jurisprudência criminal do Supremo Tribunal Federal. São abordadas as tendências de expansão, de materialização, de eticização, de subjetivização e de funcionalização social do direito penal, sempre atentos à atividade do órgão de cúpula do Poder Judiciário de nosso país. O artigo conclui que nosso direito penal, seja a legislação penal, seja a dogmática, está em processo de grande expansão, e não de retração, sendo hoje dominantes as tendências de materialização, de eticização, de subjetivização e de funcionalização social deste ramo do direito
O ÂMAGO DA LINGUAGEM: REFLEXÕES A PARTIR DE GADAMER E DO FILÓSOFO AGOSTINHO À RELIGIÃO
No full textEste artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre experiência e linguagem sob uma perspectiva filosófica e hermenêutica. Por meio de uma abordagem epistemológica e ontológica, o trabalho examina a intersubjetividade entre o ser humano e o mundo ao seu redor. Nesse percurso, busca-se abordar a atuação central da linguagem na constituição da realidade e na relação do ser humano com o mundo, indo além de uma visão instrumental, para concebê-la como uma dimensão intrínseca das constituições das coisas e do próprio modo humano de ser no mundo. Com base nos pensamentos de Agostinho e, fundamentalmente, de Gadamer, no contexto de sua hermenêutica filosófica, argumenta-se que a linguagem não é apenas um meio de comunicação, mas constitui o modo fundamental pelo qual o ser humano interpreta e compreende o mundo e as experiências que dele advêm. Nesse sentido, pensamento, ação e linguagem se inter-relacionam, formando o núcleo da existência humana. Portanto, a hipótese deste artigo é que há uma integração indissociável entre linguagem, mundo e experiência
O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA DE CIDADES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
No full textA inserção de recursos tecnológicos na educação é um processo inevitável, uma vez que as práticas do ensino tradicional têm sido questionadas. Neste contexto, o professor precisa se atualizar quanto ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). Este trabalho tem como objetivo analisar a percepção de professores e graduandos sobre a inserção das TICs/TDICs nas aulas de Biologia. Para isso, foi utilizado um questionário do tipo escala Likert com cinco questões. Participaram da pesquisa 6 professores (de escolas da Rede Pública Estadual do Estado do Rio de Janeiro) e 6 graduandos de um curso a distância, de um dos polos de apoio presencial. A maioria dos professores afirmou ter feito algum curso sobre TICs/TDICs na educação. Considerando o ano letivo de 2019, metade dos professores afirmou ter utilizado TICs/TDICs mais de dez vezes nas aulas. Ambiente Virtual de Aprendizagem e Computador foram os recursos mais utilizados pelos professores. Quanto à utilização das TICs/TDICs no ensino, a maioria dos graduandos considerou como “muito importante”. Metade dos graduandos afirmou não saber a forma mais adequada de utilização das TICs/TDICs no ensino. A maior parte dos graduandos afirmou se sentir preparados para usar TICs/TDICs em suas futuras aulas. Concluímos que professores e graduandos parecem concordar com os benefícios do uso da tecnologia na educação, embora parte dos graduandos não se sinta preparada para o futuro uso em sala de aula
COMUNIDADE QUILOMBOLA DO CÓRREGO DO ALEXANDRE: RITUAL E MÚSICA AFROCAPIXABA COMO PATRIMÔNIO CULTURAL
No full textEste artigo busca apresentar e discutir algumas das principais manifestações culturais e musicais afrocapixabas, como o Congo, o Jongo e o Ticumbi, presentes nos territórios quilombolas no Espírito Santo, Brasil, como contribuição para a compreensão e divulgação destas práticas, além de salvaguardar a memória para futuras gerações e também como ferramenta política de denúncia de alguns problemas que essas comunidades enfrentam como a especulação dos seus territórios por grandes corporações mineradoras e agroextrativistas. Como objetivos específicos pretendemos: a) apresentar práticas culturais e musicais quilombolas, com foco no Baile de Congos de São Benedito (conhecido como Ticumbi), na comunidade do Córrego do Alexandre, localizada em Conceição da Barra, no Norte do Espírito Santo; b) discutir a ausência histórica de estudos sobre estas manifestações e prática culturais em faculdades e departamentos de música no Estado, além da falta de apoio do Estado para a valorização e divulgação do patrimônio cultural material e imaterial dessas comunidades, dentre outros problemas
VIVÊNCIA ENTRE GUARDIÕES DE SEMENTES NA COMUNIDADE SÃO FRANCISCO, IBARETAMA, CEARÁ
No full textEste estudo tem como objetivo conhecer a dinâmica de preservação de sementes crioulas entre guardiões da comunidade de São Francisco, Ibaretama-CE, descrevendo o modo de estocagem individual e na casa de sementes local, por meio de relatos de falas dos participantes. Enfatiza-se que esta pesquisa é oriunda da construção do trabalho de conclusão do curso de Especialização em Segurança Alimentar e Agroecologia promovido pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) e o NEA GAIA Centro Sul/RS. A metodologia deste estudo possui abordagem qualitativa, classificada em exploratória e descritiva, com procedimento técnico típico de pesquisa de campo e método indutivo. Conclui-se que a Casa de Sementes de São Francisco iniciou com boas perspectivas na comunidade de São Francisco, porém com a evasão de guardiões a Casa de Sementes ficou sendo abastecida por poucos participantes, incluindo o dirigente da Casa que continua seu trabalho de estocagem de sementes, protegendo os grãos cultivados por sua família e demais guardiões
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E LITERATURA: possíveis leituras de O Homem que Calculava
No full textEste texto propõe uma aproximação entre a matemática e a literatura conforme proposta didático-pedagógica realizada com o livro “O Homem que Calculava”, de Júlio César de Mello e Souza (2013), mais conhecido por seu pseudônimo Malba Tahan, em uma turma de Matemática. Neste sentido, busca-se refletir acerca da potencialidade da literatura matemática no enfrentamento às dificuldades no ensino-aprendizagem de problemas matemáticos, em diferentes níveis de escolaridade, e sobre a decolonialidade do pensamento e do fazer educativo a partir dessa experiência
ARTE, EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E SURDEZ: CONEXÕES E POSSIBILIDADES
No full textSe a arte expressa uma profunda relação do homem com o mundo, a partir do momento em que, além de atuar como canal simbólico, é capaz de unir o eu individual à coletividade, a linguagem, por sua vez, característica específica da espécie humana, exerce extrema influência na elaboração dos conteúdos inconscientes. Deste modo, a Arteterapia surge como um importante recurso terapêutico ou de intervenção na busca pessoal pela própria identidade e pela descoberta do conhecimento de si mesmo, visto que as imagens resultantes se encontram impregnadas de emoção, trazendo à consciência elementos ocultos. Sabemos que tanto a saúde quanto a educação consideram o sujeito como desejante e portador de uma subjetividade única e intransferível; logo, a Arteterapia, sob o termo Arte-Educação, pode também ser aplicada na área educacional, tendo em vista que, com o uso de técnicas expressivas, sejam elas plásticas ou corporais, é possível integrar o aprendizado emocional ao cultural. Sem pretensão de esgotar o tema, esta pesquisa bibliográfica investigará como o uso da arte junto ao aluno surdo (cuja perda auditiva afeta aspectos do desenvolvimento global, em especial, a comunicação e a aprendizagem) pode contribuir para um processo de escolarização prazeroso e significativo
BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS E ACESSO À CIDADANIA: REFLEXÕES PRELIMINARES
No full textA partir de pesquisa qualitativa e exploratória, o artigo reflete sobre o universo das bibliotecas comunitárias, iniciativas presentes em diferentes regiões de nosso país. Para exemplificar o debate, apresentamos as experiências de duas bibliotecas comunitárias na Região Nordeste: a Biblioteca do Caranguejo (Maranhão) e a Biblioteca Maria das Neves Prado (Bahia). Entre outras questões, destaca-se o protagonismo dos atores envolvidos em cada um desses projetos, os meios utilizados para a captação de recursos em ambos; bem como seu potencial para a democratização do acesso à informação e à cultura em seus territórios. 
DIRETRIZES PARA A REGULAMENTAÇÃO E PROMOÇÃO DO AGRIVOLTAICO NO BRASIL
No full textA combinação de sistemas fotovoltaicos e o plantio agrícola no mesmo local é denominada sistemas agrivoltaicos, proporcionando uma alternativa sinérgica para a geração de energia renovável e produção de alimentos. Embora essa tecnologia já tenha sido aplicada em vários projetos comerciais internacionalmente, sua viabilidade e impacto na produção de culturas ainda foram pouco investigados. Neste trabalho, foi avaliada a implementação de sistemas agrivoltaicos como alternativa para a produção sustentável de culturas agrícolas e apresentadas as diretrizes para regulamentações e promoção do agrivoltaico no Brasil
COMITÊ EDITORIAL
No full textCOMITÊ EDITORIAL
Editoras-chefe
Profa. Dra. Renata de Almeida Oliveira (UNIGRANRIO)
Profa. Dra. Marcia Regina Castro Barroso (UNIGRANRIO)
Unigranrio | Afya
Profa. Dra. Anna Paula Soares Lemos
Profa. Dra. Ana Carolina Motta
Prof. Dr. Davi José de Souza da Silva
Profa. Dra. Márcia de Melo Dórea
Prof. Dr. Márcio Luiz Corrêa Vilaça
Profa. Dra. Tamara Souza Campos
Profa. Dra. Haydéa Maria Marino de Sant'Anna Reis
Profa. Dra. Etyelle Pinheiro de Araujo
Profa. Dra. Lilia Aparecida Costa Gonçalves
Prof. Dr. Renan Gomes de Moura
Nacional
Profa. Dra. Elina Gonçalves da Fonte Pessanha (UFRJ)
Profa. Dra. Maria Cristina Paulo Rodrigues (UFF)
Prof. Dr. Thiago de Souza dos Reis (UERJ/UVA)
Prof. Dr. Thiago Cavaliere Mourelle (Arquivo Nacional)
Profa. Dra. Bárbara Proença do Nascimento (UFF)
Profa. Dra. Antônia de Castro Ribeiro (Fiocruz)
Profa. MSc. Larissa Thans Carneiro (Universidade Castelo Branco)
Profa. Dra. Bruna Nunes Teixeira (COPPE/UFRJ)
Profa. Dra. Sabrina Dinola Gama Silva (UNIRIO)
Profa. Dra. Bianca Rihan Pinheiro Amorim (UNIRIO)
Profa. Dra. Valéria Cid Maia (Museu Nacional/UFRJ