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EDUCAÇÃO FINANCEIRA E APOSENTADORIA : UMA ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS BRASILEIROS
Full text linkEste estudo tem como objetivo analisar as principais discussões e contribuições dos estudos brasileiros recentes que abordam a temática da educação financeira e sua relação com a aposentadoria no Brasil, com foco em publicações realizadas entre 2015 e 2025. A pesquisa é de natureza bibliográfica, descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa, baseada na análise de artigos científicos nacionais que tratam de temas como aposentadoria, educação financeira, planejamento financeiro e comportamento de consumo. Os resultados evidenciam a carência de educação financeira adequada entre os brasileiros, especialmente entre os idosos, o que impacta negativamente na capacidade de organização do orçamento doméstico e na prevenção do superendividamento. Conclui-se que o estímulo à educação financeira desde a juventude é fundamental para assegurar maior autonomia e estabilidade financeira na velhice. Além disso, destaca-se a importância de políticas públicas que incentivem o planejamento financeiro ao longo da vida laboral.
Palavras-chave: Aposentadoria; Planejamento Financeiro; Finanças Pessoais; Superendividamento
PROCESSO TRANSEXUALIZADOR
Full text linkA cirurgia de redesignação sexual está disponível no sistema público de saúde desde 2008, por meio da Portaria n° 1.107, revogada em 2013, com a Portaria n°2.803 que redefine e amplia o Processo Transexualizador. Dessa forma, o Estado passou a adotar o termo Processo Transexualizador para abarcar os procedimentos ambulatoriais e hospitalares realizados em pessoas transexuais que buscam alterar seus corpos. Nesse sentido, o processo transexualizador é divido em etapas, com equipes multiprofissionais, tais como médicos cirurgiões, endocrinologistas, psicólogos, enfermeiros, entre outros. Os procedimentos cirúrgicos são variados, com retirada de órgãos como por exemplo, mama e testículos e a criação de novos órgãos, assim, encaixam-se na etapa hospitalar. Por sua vez, a terapia hormonal, que é etapa imprescindível para determinadas intervenções cirúrgicas, enquadra-se na etapa ambulatorial. Dessa forma, é um processo caro, que demanda trabalho contínuo, profissionais altamente habilitados e preparados para atender a população transexual, investimentos em infraestrutura e capacitação dos trabalhadores. Nesse sentido, o tema da pesquisa é de extrema relevância para a propagação de conhecimento sobre um tema pouco abordado, que é muito estereotipado e, consequentemente, alvo de notícias falsas e alarmistas, como por exemplo, que o processo transexualizador é realizado em crianças contra sua vontade, ou que somente é transexual quem realiza a cirurgia de redesignação sexual, logo, existem muitos conceitos ultrapassados no imaginário popular e que devem urgentemente serem desmistificados. Ademais, a pesquisa promoverá os direitos humanos e facilitará o acesso à informação. Diante desse cenário, a presente pesquisa possui como objetivo geral compreender como ocorre o processo transexualizador no sistema de saúde público, ademais, como objetivos específicos busca entender a cirurgia de redesignação sexual, com análise dos problemas enfrentados pela população transexual no acesso a esse direito, verificar como ocorre os atendimentos no ambiente hospitalar, analisar as ações do Estado para garantir a efetivação do direito a saúde e bem-estar desse público, além promover discussões sobre o tema, tendo em vista que é um assunto pouco discutido no meio social geral e por isso possui ainda estereótipos e informações falsas. Nesse sentido, a metodologia a ser utilizada é a bibliográfica e documental, com uma abordagem quantitativa e qualitativa, visto que, os dados retirados da plataforma DATASUS servirão como base para quantificar os procedimentos do processo transexualizador, ademais, possui natureza básica, descritiva e exploratória. Outrossim, como resultados preliminares obteve-se que o acesso ao processo transexualizador é dificultoso devido a demora na realização da cirurgia de redesignação sexual, com denúncias em matérias jornalísticas apontando cerca de 10 anos de espera, além a concentração de hospitais capacitados em determinadas regiões brasileiras, assim como a falta de divulgação de informações sobre o andamento dos procedimentos, o que faz com que os indivíduos não saibam quando poderão realizar a cirurgia, por fim, que ainda há muita desinformação sobre a transexualidade e o processo transexualizador. Portanto, é imprescindível um estudo mais aprofundado para compreender esses fenômenos e facilitar o acesso a informações confiáveis e verdadeiras, com promoção dos direitos à saúde dessa população e a importância de se manter o processo transexualizado
DEMOCRACIA DELIBERATIVA: EM HABERMAS E RAWLS
Full text linkDeliberative democracy consists of a decision-making proposal in democratic societies, through deliberation, as a preferential alternative to voting mechanisms. The two conceptions of deliberative democracy seek to overcome the issue of political pluralism by different paths. For the American author, justice as equity is based on a substantive idea of deliberative democracy based on a hypothetical situation created by it, where the representatives of citizens, on equal terms, would deliberate on principles in search of a superimposed consensus. Already the German philosopher, seeking to overcome the substantive model of a just society, suggests how a system of rights is capable of legitimizing state power from its deliberative formation, guided by communicative conditions. Given the context in which it is inserted, the problem envisaged in the research has as its theme deliberative democracy, its general objective being to analyze deliberative democracy in Habermas and Rawls. For this, in the first analysis it will be to clarify the concept of democracy through different authors, followed by a review of the deliberative democratic theories of Jürgen Habermas and John Rawls through a comparative analysis. The methodology used will be through an exploratory, qualitative, theoretical and bibliographical research, applying the deductive method.Democracia deliberativa consiste em uma proposta de tomada de decisões, em sociedades democráticas, por meio de deliberação, como alternativa preferencial em face de mecanismos de votação. As duas concepções de democracia deliberativa buscam superar a questão do pluralismo político por meio de caminhos diferentes. Para o autor estadunidense, a justiça como equidade tem por base uma ideia substantiva de democracia deliberativa fundada em uma situação hipotética por ele criada, onde os representantes dos cidadãos, em condições de igualdade, deliberariam por princípios em busca de um consenso sobreposto. Já o filósofo alemão, buscando superar o modelo substantivo de sociedade justa, sugere como um sistema de direitos é capaz de legitimar o poder estatal a partir de sua formação deliberativa, orientada por condições comunicativas. Diante desse contexto no qual se insere, a problemática vislumbrada na pesquisa tem como tema a democracia deliberativa, sendo seu objetivo geral analisar a democracia deliberativa em Habermas e Rawls. Para isso, em primeira análise será esclarecer o conceito de democracia por meio de diferentes autores, seguido de uma revisão das teorias democráticas deliberativas de Jürgen Habermas e John Rawls por meio de uma análise comparativa. A metodologia utilizada será mediante uma pesquisa exploratória, qualitativa, teórica e bibliográfica, aplicando o método dedutivo
REABILITAÇÃO FUNCIONAL EM CRIANÇA COM FRAQUEZA MUSCULAR ADQUIRIDA EM UTI PEDIÁTRICA: RELATO DE CASO
Full text linkINTRODUÇÃO: A fraqueza muscular é comum em pacientes após longos períodos de internação, especialmente na Unidade de Terapia Intensiva (UTI), podendo resultar em declínio funcional nas atividades de vida diária. A identificação precoce dessa condição é fundamental para o planejamento fisioterapêutico. Ferramentas como a Functional Status Scale (FSS) e o escore do Medical Research Council (MRC) são essenciais para avaliar funcionalidade e força muscular, respectivamente. A fisioterapia tem papel central na mobilização precoce e na reabilitação do paciente crítico. OBJETIVO: Este estudo teve como objetivo descrever os ganhos de força e função em uma paciente pediátrica com fraqueza muscular adquirida na UTI (FAUTI), por meio de um estudo retrospectivo baseado em registros de avaliação fisioterapêutica. MÉTODOS: As escalas FSS e MRC foram aplicadas em três momentos: admissão na UTI, alta da UTI/admissão na enfermaria e alta hospitalar. RESULTADOS: Observou-se melhora significativa nos escores, com retorno da independência funcional. CONCLUSÃO: A intervenção fisioterapêutica foi determinante para a recuperação funcional e melhora na qualidade de vida da paciente.
DeCS: Unidade de Terapia Intensiva; Criança; Estado Funcional; Reabilitaçã
MEDIAÇÃO DE CONFLITOS ATRIBUÍDA AOS CARTÓRIOS EXTRAJUDICIAIS COMO GARANTIA AO ACESSO À JUSTIÇA
Full text linkThis study shows that the use of extrajudiciais registries corroborates with the Judiciary when conflict mediation is used as a way of resolving a dispute. The registry offices are based on public order, in favor of the fulfillment of justice, strictly speaking, in compliance with access to justice. Consequently, with the myriad claims, the accumulation of litigation makes it difficult to resolve the demand, which leads to dissatisfaction with the actions of the state. These aspects led to the publication of Provision No. 67 of 2018 of the National Council of Justice, which defined the practice of mediation in the extrajudicial sphere.
O presente estudo demonstra que o uso das serventias extrajudiciais corrobora com Poder Judiciário quando a mediação de conflitos é utilizada como forma de resolução de um litígio. Os cartórios fundam-se à ordem pública, em prol do cumprimento da justiça, estritamente falando, em observância ao acesso à justiça. Consequentemente, com as miríades de reivindicações, o acúmulo de litígios dificulta a solução da demanda, o que leva à insatisfação com a atuação do Estado. Aspectos estes que acarretaram à publicação do Provimento n.º 67 de 2018 do Conselho Nacional de Justiça que definiu à prática da mediação na esfera extrajudicial.
 
V Jornada Acadêmica, III Mostra de Curricularização da Extensão e III Simpósio de Saúde Coletiva
Full text linkNos dias 23, 24 e 25 de junho de 2025, a Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos (FAESO) realizou com grande êxito a V Jornada Acadêmica, III Mostra de Curricularização da Extensão e III Simpósio de Saúde Coletiva, sob a coordenação do Comitê de Pesquisa, Extensão e Internacionalização (CPEI).
O evento consolidou-se como um marco no calendário acadêmico da instituição, promovendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão, e reafirmando o compromisso institucional com uma formação crítica, ética e socialmente comprometida.
Durante os três dias de programação intensa, o evento reuniu estudantes, docentes e convidados externos em um ambiente de reflexão, diálogo e partilha de saberes. As atividades contemplaram apresentações de trabalhos científicos, rodas de conversas temáticas, relatos de experiência e debates interdisciplinares, todos voltados à construção coletiva do conhecimento e à análise de temas contemporâneos e socialmente relevantes.
Um dos grandes destaques foi a realização da III Mostra de Curricularização da Extensão, que evidenciou a consolidação das práticas extensionistas nos cursos de graduação da FAESO, em consonância com a Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018, inserida no escopo do Plano Nacional de Educação. Por meio da Mostra, os estudantes apresentaram projetos desenvolvidos em diálogo com contextos sociais diversos, promovendo a articulação entre vivência prática e reflexão acadêmica, conforme preconiza a diretriz da extensão universitária.
A V Jornada Acadêmica proporcionou um espaço plural para a socialização de pesquisas em andamento, trabalhos de conclusão de curso e investigações vinculadas aos projetos de iniciação científica, destacando o protagonismo estudantil e o papel dos docentes como orientadores e mediadores da produção de saberes. A diversidade temática dos trabalhos apresentados demonstrou o potencial transformador da universidade quando conectada à realidade social.
Paralelamente, o III Simpósio de Saúde Coletiva promoveu importantes discussões sobre os determinantes sociais da saúde, políticas públicas, promoção da equidade no cuidado e desafios contemporâneos na área da saúde mental e coletiva. As atividades contaram com a participação de especialistas e profissionais convidados, que contribuíram para aprofundar o debate técnico e ético sobre a atuação profissional nas políticas de saúde.
No total, foram apresentados 104 trabalhos acadêmicos, abrangendo múltiplas áreas do conhecimento e refletindo a riqueza metodológica e temática dos projetos desenvolvidos ao longo do semestre. A ampla participação da comunidade acadêmica, aliada ao engajamento dos estudantes e à dedicação do corpo docente, foi determinante para o sucesso do evento.
A realização conjunta da Jornada Acadêmica, da Mostra de Extensão e do Simpósio de Saúde Coletiva reafirmou a vocação da Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos para a formação de profissionais sensíveis às demandas sociais, comprometidos com a justiça social e preparados para atuar de forma crítica, colaborativa e transformadora. O evento fortaleceu o elo entre universidade e sociedade, demonstrando que a educação superior, quando articulada com valores humanísticos e práticas concretas, é capaz de promover mudanças significativas no tecido social
RELATO DE EXPERIÊNCIA EM PROJETO DE EXTENSÃO: AVALIAÇÃO NUTRICIONAL EM AÇÃO
Full text linkNutritional assessment is considered a diagnostic tool, which aims to evaluate and analyze the nutritional status of an individual so that, from there, a nutritional approach can be adopted. The project aimed to promote dialogue between scientific knowledge and practice, with regard to nutritional assessment. The extension project was developed at the Nutrition School Clinic at Faculdade Estácio de Teresina, carrying out the following activities: monitoring nutritional care, physical assessment and analysis of the nutritional diagnosis of patients treated. Based on the information collected, it is evident that women are the group that most seeks care at the Escola Clínica, while men have a reduced participation. Furthermore, it was possible to verify that the majority of patients treated are facing overweight problems and looking for solutions to lose weight. It is concluded that the School Clinic plays a fundamental role in addressing the general public.La evaluación nutricional es considerada una herramienta de diagnóstico, que tiene como objetivo evaluar y analizar el estado nutricional de un individuo para, a partir de allí, adoptar un enfoque nutricional. El proyecto tenía como objetivo promover el diálogo entre el conocimiento científico y la práctica en materia de evaluación nutricional. El proyecto de extensión se desarrolló en el Clínico Escuela de Nutrición de la Facultad Estácio de Teresina, realizando las siguientes actividades: seguimiento de la atención nutricional, evaluación física y análisis del diagnóstico nutricional de los pacientes atendidos. De la información recopilada se evidencia que las mujeres son el grupo que más busca atención en la Escola Clínica, mientras que los hombres tienen una participación reducida. Además, se pudo comprobar que la mayoría de los pacientes tratados enfrentan problemas de sobrepeso y buscan soluciones para perder peso. Se concluye que la Clínica Escolar juega un papel fundamental en el abordaje al público en general.A avaliação nutricional é considerada um instrumento de diagnóstico, que visa avaliar e analisar o estado nutricional de um indivíduo para que, a partir daí, seja adotada uma conduta nutricional. O projeto teve como objetivo promover a interlocução entre o conhecimento científico e a prática, no que diz respeito à avaliação nutricional. O projeto de extensão foi desenvolvido na Clínica Escola de Nutrição da Faculdade Estácio de Teresina, realizando as seguintes atividades: acompanhamento do atendimento nutricional, avaliação física e análise do diagnóstico nutricional dos pacientes atendidos. Com base nas informações coletadas, fica evidente que as mulheres são o grupo que mais procura o atendimento na Clínica Escola, enquanto os homens têm uma participação reduzida. Além disso, foi possível constatar que a maioria dos pacientes atendidos está enfrentando problemas de sobrepeso e buscando soluções para emagrecimento. Conclui-se que a Clínica Escola desempenha um papel fundamental ao abordar o público em geral
A ASSISTENCIA DE ENFERMAGEM NO CONTROLE E TRATAMENTO DAS INFECÇÕES PUERPERAIS
No full textA infecção puerperal é um tipo de infecção hospitalar, que tem origem no útero e acomete o aparelho genital após parto ou aborto recente. O puerpério é o pós parto que se caracteriza como um período em que percebe várias modificações físicas nas mulheres, exigindo cuidados específicos por parte do enfermeiro, que analisa as necessidades da puérpera e do bebê com base em uma assistência sistematizada. O trabalho tem como objetivo verificar as evidências científicas relacionadas aos cuidados de enfermagem que entram para prevenção e controle da infecção puerperal, e ressaltar seus respectivos sintomas e tratamento. Trata-se de uma revisão bibliográfica, mediante pesquisa integrativa de literatura. Após a aplicação dos critérios preconizados, foram pré-selecionados 22 estudos, sem período específico, porém, somente 10 atenderam aos critérios de inclusão. A partir disso, possibilita às gestantes e puérperas refletir sobre as estratégias adquiridas ante sua condição clínica e elaborar experiências difíceis, melhorando sua qualidade de vida, além de oportunizar que as emoções e dificuldades de enfrentamento se revelassem para as mulheres
TUTORIA DE ANATOMIA PALPATÓRIA: UMA FERRAMENTA PARA O APRENDIZADO SEMIOLÓGICO
Full text linkA anatomia palpatória é uma disciplina que permite o reconhecimento de cada uma das estruturas anatômicas aprendidas em aulas práticas e teóricas in vivo. Objetivou-se avaliar o impacto da tutoria de anatomia palpatória no aprendizado da semiologia. Trata-se de um estudo observacional através da aplicação de questionário-teste a estudantes de Medicina, de diferentes universidades no estado do Rio de Janeiro. Resultados: Foram analisados 107 voluntários, divididos em dois grupos. No primeiro grupo 55 estudantes vivenciaram a tutoria em anatomia palpatória (GV) e do segundo grupo 52 não vivenciaram (GNV). Na análise dos resultados do GV, a nota média do teste foi 8,67, enquanto que no GNV foi 6,17 (p<0,0001). Mais de 75% dos estudantes consideraram importante a utilização de alguma estratégia de ensino présemiotécnica. A experiência prévia com anatomia palpatória é uma valiosa ferramenta para o aprendizado semiológico de estudantes de Medicina. 
Anais da I e II Jornadas de TCC do Curso de Graduação em Enfermagem
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