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RETRATO DE AUGUSTE GABRIEL GODEFROY: EDUCAÇÃO E INFÂNCIA NA OBRA DE CHARDIN
Get PDFNeste artigo apresentamos o andamento da pesquisa de mestrado onde se analisa a obra Retrato de Auguste- Gabriel Godefroy (1741) do artista francês Jean-Siméon Chardin[1]. O quadro está presente no Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand e é uma versão bastante similar à que se encontra no Museu do Louvre em Paris sob o título de - L'enfant au toton (Menino com pião) -datado em 1738. A obra pode incitar diversas questões, mas interessa-nos particularmente por contemplar a educação infantil no século XVIII. São analisados os aspectos socioculturais, históricos e iconográficos ligados ao quadro, investigando também a vida do autor e a temática em questão. Propondo-se entender os sentidos múltiplos dessa pintura, a pesquisa busca compreender a repercussão de tal imagem bem como suas apreensões.[1] Grafia utilizada pelo Louvre e pelos franceses
A PESQUISA CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: LEVANTAMENTOS PRELIMINARES ENTRE OS ALUNOS DO IFTM/PATOS DE MINAS
Get PDFO objetivo dessa pesquisa foi entender como os alunos do Ensino Médio percebem a pesquisa, atividade, em geral, distante de suas realidades escolares. A partir de dados que apontam que a pesquisa realizada durante o Ensino Médio contribui de maneira significativa para o desenvolvimento dos alunos que com ela estão envolvidos, buscamos, através da aplicação de questionários aos alunos do Ensino Médio Integrado do IFTM, campus Patos de Minas, entender como esses alunos concebem a pesquisa, identificando, principalmente, as principais dificuldades que encontram e quais os benefícios que percebem em realizá-la. Os resultados foram significativos no sentido de mostrar que os alunos, mesmo no Ensino Médio, já possuem uma noção preliminar da importância da pesquisa para o desenvolvimento de uma série de habilidades, mas que, no entanto, também encontram uma série de dificuldades para desenvolvê-la já no Ensino Médio. Desta maneira, essa pesquisa procurou contribuir para o fomento de políticas educacionais que visem combater essas dificuldades e assim desenvolver a pesquisa no Ensino Médio
PROJETO VIVALEITURA: PEÇA TEATRAL "O QUE ACABOU COM A ALEGRIA DO PALHAÇO"
Get PDFEste relato de experiência faz abordagem do uso da técnica teatro-dramatização para despertar o interesse da leitura no ambiente escolar. Destaca a importância da interdisciplinaridade e da interação entre professores e bibliotecários no processo de formação de leitores
TEORIA E PRÁTICA: A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR
Get PDFAnalisar a Geografia no âmbito do ensino nos remete à necessidade de refletir sobre o raciocínio geográfico e espacial na vida do aluno, tendo em vista a importância de se construir a ‘consciência espacial’ ou geográfica que perpassa pelo ambiente escolar. Nesse sentido, o ensino eficaz, com objetivo de se chegar ao conhecimento significativo deve compreender um processo, no qual o aluno busca seu conhecimento intermediado pelo professor. Nesse processo, acreditamos que a organização e seleção dos conteúdos mais pertinentes bem como sua aproximação com os outros saberes e áreas permite uma maior integração do conhecimento. É nesse prisma que focamos a interdisciplinaridade como forma de estimular o aprendizado significativo, de forma que o aluno consiga refletir sobre seu papel na sociedade e as implicações dos diversos processos socioespaciais em sua vida. Para isso, analisamos o caso de um projeto interdisciplinar desenvolvido em um colégio de São Paulo, no qual percebemos a sistematização do trabalho interdisciplinar entre os conteúdos de Ciências e Geografia e a satisfatória relação de aprendizado dos alunos
EXTRAÇÃO SUPERCRÍTICA APLICADA A FRUTAS – REVISÃO
Get PDFA extração supercrítica (ESC) é um processo baseado no contato entre uma amostra desidratada de origem vegetal ou animal e um solvente pressurizado para obtenção de extratos com características particulares ou potencializar suas propriedades. A ESC tem sido utilizada como alternativa aos métodos convencionais porque o extrato é livre de solventes orgânicos e por preservar mais as suas características. A ESC também é uma técnica seletiva, em que ao avaliar parâmetros como: tipo de fluido supercrítico, vazão, pressão, temperatura, quantidade de amostra, tempo de extração, umidade e diâmetro da partícula da amostra é possível promover uma maior seletividade de compostos de interesse extraíveis. Inúmeras matérias-primas podem ser extraídas a alta pressão, entretanto este artigo tem como objetivo apresentar uma revisão bibliográfica sobre ESC e os principais resultados encontrados na literatura referentes à ESC de frutas, sejam estas inteiras, polpa, semente ou o seu resíduo agroindustrial. Os principais resultados apontam que as ESC de frutas são realizadas com dióxido de carbono como fluido supercrítico, com período estático seguido por período dinâmico, com 1-44 g de amostra, entre 100–500 bar, a 20–100 ºC, com diâmetro médio da amostra entre 210–13000 μm, com utilização de etanol como cossolvente e com rendimento mássico entre 0–60%. Além disso, é notória a superioridade da qualidade dos extratos obtidos por ESC ao comparar com métodos convencionais, principalmente em relação à pureza e atividades biológicas
AS TDIC NA FORMAÇÃO DE SUJEITOS CONSCIENTES DE SUAS RESPONSABILIDADES SOCIOAMBIENTAIS: REFLEXÃO E AÇÃO SOBRE O DESPERDÍCIO DE MERENDA ESCOLAR
Get PDFAs Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) vêm alterando o comportamento da civilização contemporânea, tornando-a dependente dos recursos digitais para a realização dos afazeres cotidianos e das atividades intelectuais. No Ensino de Ciências, a integração tecnológica tem sido discutida como uma importante alternativa para o processo de ensino, visto que esses recursos facilitam a interação dos educandos com os conceitos expostos pelo professor, promovendo um processo dinâmico e cooperativo de aprendizagem. Entre as várias TDIC relatadas na literatura, temos a animação, a simulação, o podcast e a interação, como exemplos de recursos digitais aplicados à aprendizagem de Ciências. A pesquisa teve como objetivos analisar e estabelecer a formação de uma consciência ambiental e social com a utilização das TDIC, sobretudo referentes ao desperdício de alimento. Os resultados alcançados pela abordagem qualitativa refletiram a importância das TDIC no currículo de Ciências, tornando os alunos (co) autores do seu próprio aprendizado e atores no processo de conscientização da comunidade escolar sobre o desperdício de alimento
LUGARES E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Get PDFNeste artigo, propomos efetuar uma reflexão sobre duas diferentes abordagens de texto, isto é, uma pautada em uma perspectiva que remonta aos primórdios da Linguística Textual, quer seja, aquela que enfatiza o estudo do texto per si (formalista), e outra em que o texto é tomado como discurso, isto é, em que se leva em consideração seu contexto de produção: o sujeito, a ideologia, a história. Nossas reflexões nos levam a concluir que trabalhar a textualidade em uma perspectiva discursiva implicaria: trabalhar uma diversidade de gêneros (orais e escritos), explorando, também, o não-verbal; observar a relevância dos diversos gêneros textuais ao invés de se trabalhar com frases isoladas e desconexas entre si. Tal ação permitiria, também, o aprimoramento de diversas habilidades linguísticas dos aprendizes; manter um equilíbrio na relação conteúdo-forma. Ou seja, o professor deveria dar lugar à construção de sentidos dos diferentes textos e não enfocar apenas sua forma linguística (estrutura gramatical, sintática); E, por fim, aceitar a heterogeneidade constitutiva dos textos e suas múltiplas interpretações
LEVANTAMENTO HISTÓRICO DA ELETRÔNICA: PRINCIPAIS INVENTORES E SUAS CONTRIBUIÇÕES
Get PDFA história tem a função essencial de registrar transmitir informações e manter o legado cultural. Apesar disso, fatos históricos são geralmente omitidos nos campos de pesquisa das ciências exatas, principalmente das engenharias. Dentre elas, a eletrônica, que por estar em constante atualização faz com que em pouco tempo tecnologias novas se tornem obsoletas e assim esquecidas. Diante disso, este projeto de pesquisa tem como objetivo fazer um levantamento histórico da eletrônica, ressaltando os principais inventores e cientistas que contribuíram para a evolução dessa área como para o aperfeiçoamento de componentes eletrônicos, essenciais para o progresso tecnológico. Utilizando a metodologia da análise documental, fez-se uma pesquisa em livros de bibliotecas e na internet, a qual se constituiu principalmente de artigos científicos e trabalhos acadêmicos. A partir dos dados coletados, selecionou-se as informações mais relevantes sobre os principais inventores para o desenvolvimento da eletrônica e os componentes eletrônicos mais importantes, porque há muita informação dispersa do assunto e pouca bibliografia no idioma português. A partir disso, foi feito uma descrição desse processo histórico, no qual foi possível perceber diversas semelhanças entre a história das invenções analisadas e relacionar com o contexto, por exemplo, o trabalho coletivo entre os cientistas, a relação entre o tempo de aplicação das descobertas etc. Por conseguinte, a fim de propiciar o merecido reconhecimento a todo esse trabalho, foi possível valorizar vários inventores que contribuíram para esse processo. Com isso, este projeto poderá ser usado tanto como material de pesquisa sobre tais pessoas, como para aqueles interessados na área
DESENVOLVIMENTO DE PLATAFORMA DE INSTRUMENTAÇÃO UTILIZANDO ARDUÍNO
Get PDFAtualmente os cursos envolvendo a área de elétrica e eletrônica estão crescendo no âmbito acadêmico de forma expressiva. Esse fato se deve ao grande aumento do número de máquinas, computadores sistemas elétricos e de microprocessadores que o mundo está tendo, sendo até chamado de a terceira revolução industrial. Desta forma muitos cursos, seja de nível técnico ou superior, podem ser encontrados com facilidade no mercado. O problema é que muitos destes cursos ofertados têm uma didática muito ruim que não possibilita o aprendizado adequado, a carência de aulas práticas, por exemplo, é um dos fatores que mais dificulta a formação adequada do estudante. Desta forma muitas empresas desenvolvem bancadas didáticas para que alunos possam ter uma experiência muito mais proveitosa quando se diz a aplicação de seus conhecimentos. Em se tratando de cursos relacionados à elétrica, muitas matérias específicas possuem bancadas comerciais que facilitam o processo de ensino/aprendizagem. Porém algumas áreas possuem poucas opções a respeito de recursos didáticos para a realização de aulas práticas, como por exemplo, as disciplinas que envolvem o estudo de microprocessadores e seus sensores (Automação Industrial, Instrumentação, etc.). Quando se trata de microprocessador, atualmente podemos observar o destaque do Arduino nesse mercado, sendo assim este projeto se destina ao estudo de métodos para lecionar conteúdos referentes ao microprocessador Arduino e seus periféricos incluindo relatórios e um sistema integrado que possibilite o estudo de vários sensores aplicados em um mesmo propósito ou meio para evitar perda de tempo com montagem