Portal de Publicações Científicas UniFil
Not a member yet
2059 research outputs found
Sort by
Ética cristã na internet: o uso consciente da rede
Get PDFThe society has undergone structural changes with technological advance, standing out the use of the Internet, that everything informs and communicates via social networks, which was boosted by the advent of the COVID-19 pandemic that forced us to stay at home. Thus, Christian ethics on the Internet and the conscious use on the network are necessary understand them to correctly discern the Word of God. The life communicated by the computer network (Internet and social networks) promotes the new virtual relationship being the same or more important than the presential relationship, and, from this apology, not only human new errors are exposed like the appearance management, but also theological new errors are disclosed: Cybertheology and Church-Enterprise. With the use of the Internet and social networks, diseases such as the nomophobia occur. A critical look at life communicated over the Internet is developed in the light of new concepts of ethics and Christian ethics itself: The intention in focus on the conscious use of the network.
A sociedade sofreu mudanças estruturais com o avanço tecnológico, destacando-se o uso da internet, que tudo informa e se comunica via redes sociais, foi potencializado com o advento da pandemia do COVID-19 que nos obrigou a ficar em casa. Assim, a ética cristã na internet e o uso consciente na rede se fazem necessários entendê-los para corretamente discernir a Palavra. A vida comunicada pela rede de computadores (internet e redes sociais) realiza uma promoção ao novo relacionamento virtual ser o mesmo ou mais importante que o relacionamento presencial, e, a partir desta apologia, não só novos erros humanos são expostos como a gestão da aparência, mas também novos erros teológicos são divulgados: Ciberteologia e Igreja-Empresa. Com o uso da internet e das redes sociais, ocorrem doenças como a nomofobia. É desenvolvido um olhar crítico à vida comunicada pela internet à luz dos novos conceitos de ética e da própria ética cristã: A intenção em foco no uso consciente da rede
Coleção zoológica da UniFil Londrina
Get PDFZoological collections are testimonies of biodiversity used for teaching, research and extension. To attend the course of biological sciences, UNIFIL built its zoological collection based on field activities and tours. In this way, an inventory of the collection was carried out in order to organize and record the material. The zoological collection currently has 603 deposits divided into nine phyla, 21 classes, 104 orders, 189 families, 93 genera, 215 species and more than two thousand individuals, where Pisces (Chordata), Arthropoda and Mollusca were the most diverse groups. The geographic distribution covered mainly the Midwest, Southeast and South (Cerrado, Atlantic Forest) and associated basins (Upper Paraguay River, Upper Paraná River), high biodiversity zones (Pantanal, Guaraqueçaba) and conservation areas close to Londrina (Mata dos Godoy, Parque Arthur Thomas, Mata São Francisco), beyond to the Parque Intervales (SP). Endangered species that can contribute to scientific research stand out (A. longimanus, C. brasiliana, M. harttii, S. lewini, R. lalandii, R. percellens, Z. brevirostris), as soon skulls of importante species for biology teaching (P. concolor, P. onca, T. terrestris). Regional venomous species, relevant for environmental education and extension, are also present (B. jararaca, C. durissus, Micrurus sp., Phoneutria sp., T. bahiensis, T. serrulatus). In conclusion, we verified that UNIFIL Londrina's zoological collection is indispensable for teaching, research and extension in biological sciences, and we record here the importance of the collection as a faithful depository of the fauna of the Northern Paraná and the South coast.
Coleções zoológicas são testemunhos da biodiversidade utilizados para o ensino, pesquisa e extensão. Para atender ao curso de ciências biológicas, a UNIFIL construiu seu acervo zoológico a partir de atividades em campo e excursões. Desta forma, foi realizado o inventário do acervo com o objetivo de organizar e registrar o material. A coleção zoológica conta atualmente com 603 depósitos divididos em nove filos, 21 classes, 104 ordens, 187 famílias, 92 gêneros, 214 espécies e mais de dois mil indivíduos, onde Pisces (Chordata), Arthropoda e Mollusca foram os grupos mais diversos. A distribuição geográfica cobriu principalmente o Centro-Oeste, Sudeste e Sul (Cerrado, Mata Atlântica) e bacias hidrográficas associadas (Alto Rio Paraguai, Alto Rio Paraná), zonas de alta biodiversidade (Pantanal, Guaraqueçaba) e áreas de preservação próximas à Londrina (Mata dos Godoy, Parque Arthur Thomas, Mata São Francisco), além do Parque Intervales (SP). Destacam-se espécies ameaçadas de extinção que podem contribuir com a pesquisa científica (A. longimanus, C. brasiliana, M. harttii, S. lewini, R. lalandii, R. percellens, Z. brevirostris), e crânios de espécies importantes para o ensino de biologia (P. concolor, P. onca, T. terrestris). Espécies peçonhentas regionais, relevantes para a educação ambiental e extensão, também estão presentes (B. jararaca, C. durissus, Micrurus sp., Phoneutria sp., T. bahiensis, T. serrulatus). Em conclusão, verificamos que a coleção zoológica da UNIFIL Londrina é indispensável para o ensino, pesquisa e extensão em ciências biológicas, e registramos aqui a importância do acervo como fiel depositário da fauna Norte Paranaense e do litoral Sul
Municipalização : proposta para o desenvolvimento do ensino de 1º grau
No full textO artigo não contém resumo
Farmacoepidemiologia
No full textAvaliação dos procedimentos padrões adotados no estudo de utilização de medicamentos na comunidade
Os Fundos de Vale na Cidade de Londrina
No full textNeste trabalho pretende-se analisar o processo de preservação dos fundos de vale na cidade de Londrina ressaltando sua importância para a qualidade de vida de seus habitante
Núcleo de Serviços de Extensão - N.S.E.
No full textO desenvolvimento integral de um povo tem na Educação Científica um dos seus lastros, os quais sustentam os processos que buscam a melhoria da qualidade de vida. O analfabeto científico, rótulo que permeia pessoas com os mais diversos níveis de conhecimento, exerce forte influência nas atividades, nas formas de "pensar", nas concepções de vida, bem como, nas decisões políticas! Do outro lado, alguns oásis estão repletos de pessoas alfabetizadas cientificamente, através dos processos formais. acadêmicos e mesmo daquelas pessoas formadas nas "escolas da vida", responsáveis por transmitir a cada feração "étno ciência", a ciência do povo, cuja disseminação, hoje, já rompeu os feudos acadêmicos, encontrando espaços nas universidades das quais retornam para esta mesma sociedade que construiu este "saber escolar".