Revistas Eletrônicas do Cesuca
Not a member yet
1674 research outputs found
Sort by
Projeto de extensão: alfabetizar para emancipar jovens e adultos
No full textO artigo é o resultado de um projeto de extensão do curso de Pedagogia do Centro Universitário Cesuca, neste ano (2021), surgiu com a ideia de educar para emancipar jovens e adultos, criando espaço para a comunidade na alfabetização, estando em processo até o momento. O trabalho das aulas dentro do projeto de extensão buscava resposta para a pergunta: como criar um ambiente alfabetizador para alunos jovens e adultos em aulas remotas de maneira interativa? Tendo os seguintes objetivos como norteadores da prática pedagógica: Criar estratégias de ensino para o processo de alfabetização efetivo, a fim de conseguir a reinserção social de jovens e adultos na utilização da leitura e da escrita nas práticas sociais; instrumentalizar os alunos para práticas pedagógicas necessárias à educação de jovens e adultos no que se refere à alfabetização e ao letramento e vivenciar práticas pedagógicas sobre alfabetização e letramento. As aulas aconteceram mediadas pela metodologia de projetos de ensino, tendo como temática a leitura, paralelo o trabalho com diversos assuntos da atualidade, reflexões acerca de temáticas importantes sobre o cotidiano e, o principal que é a reflexão sobre a escrita. Os dados foram obtidos por meio de uma pesquisa ação, quando o grupo analisava os alunos em processo de alfabetização, fazia reflexões acerca do perfil de aluno e ao analisar os resultados traçávamos as práticas alfabetizadoras que iríamos realizar. Ao final, afirmamos que mesmo em aulas remotas, com alunos que não dominam a leitura e a escrita foi possível realizar práticas pedagógicas interativas e diversificadas durante as aulas. 
Prática em gestão: experiências em campo sustentadas pelas diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em enfermagem
No full textAs Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem destacam a tomada de decisões, a liderança, o gerenciamento e administração como atributos indispensáveis dos futuros profissionais enfermeiros. Tais habilidades e competências possuem uma forma única de serem adquiridas: a vivência prática em campo. Estudos recentes apontam que há certas limitações quanto a formação de profissionais no âmbito gerencial. Por esta razão, a exposição do granduando na prática em campo é de vital importância, visto que pela vivência particular de cada aluno é que este adquire as habilidades fundamentais de um bom profissional de saúde. Objeitvo: relatar a experiência de alunos do curso de graduação em Enfermagem do Centro Univestiário Cesuca em campo de prática da disciplina Gestão em Enfermagem. Metódo: trata-se de um relato de experiência de um grupo composto por seis alunos inseridos em uma unidade de internação adulto em um hospital localizado na região metropolitana de Porto Alegre/RS. Resultados: As práticas em campo foram iniciadas em agosto de 2021, sendo inicialmente revisão de conteúdo no laboratório do campus. Posteriormente as competências gerais do enfermeiro começaram a ser avaliadas, dando incío à montagem de planilhas e escalas para aplicação na unidade escolhida para campo. Ao chegar na unidade houve identificação imediata de algumas situações envolvendo o papel do enfermeiro em desacordo com os principios teóricos da disciplina, como, por exemplo, uso incorreto do dimensionamento de pessoal tratando-se da complexidade de cuidados dos pacientes internados, e número de leitos ocupados. Outra questão importante a destacar é a falta de insumos, os quais no âmbito hospitalar teoricamente são de responsabilidade do enfermeiro. Entretanto, este tipo de vivência permite-nos refletir sobre a quantidade de tarefas que o profissional de saúde consegue realizar com dedicação e maestria, visando o bem estar de cada vida que encontra. Sendo uma unidade com uma média capacidade de ocupação, foi observado que a maioria dos pacientes indentificam o trabalho da enfermagem local como satisfatório. Também vale ressaltar a cordialidade entre os profissionais do hospital e o grupo de alunos, juntamente com a professora, os quais eram solícitos quando os alunos precisavam de qualquer ajuda, mesmo extremamente atarefados por causa da falta de dimensionamento profissional na unidade. Considerações finais: As vivências práticas são de extrema importância para o desenvolvimento do aluno em formação. É através destas experiências que o graduando tem a quebra do ambiente universitário com o ambiente real e possui tempo hábil para agregar o melhor dos dois e ser um profissional que faz a diferença em uma equipe que pode estar fragilizada, desfalcada, ou simplesmente necessitando de aprimoramnto. Estes domínios sustentam a importância dos pricípios e objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem, sendo assim o norte indispensável para qualquer aluno que queira exercer sua profissão com a mesma maestria encontrada no hospital escolhido
O papel do orientador pedagógico no âmbito escolar perante a pandemia da Covid-19
No full textO presente trabalho tem como objeto de estudo o papel do orientador pedagógico no âmbito escolar perante a pandemia da Covid-19. A função de orientador é muito importante para a escola e na vida escolar do aluno, sendo presente em muitas decisões importantes e fazendo intermédio com as famílias de cada sujeito. Durante a pandemia algumas mudanças foram precisas para que não se perdesse o ano letivo e com isso algumas atribuições vieram complementar o trabalho do orientador pedagógico trazendo grandes desafios, sendo esse o maior objetivo de nosso estudo. Para dar seguimento, uma pergunta norteou os estudos sobre o presente assunto, sendo: Quais desafios encontrados pelo orientador na pandemia? Alguns objetivos foram traçados para serem descobertos no decorrer do trabalho, como: Compreender os desafios enfrentados pelo gestor, a fim de entender como desenvolve o seu papel e como age mediante a pandemia; analisar situações de dificuldade vivenciadas pelo orientador e alunos, causadas pelo modo em que estamos vivendo; observar como o orientador pedagógico auxilia os professores na elaboração de estratégias utilizadas no ensino remoto; compreender se acontecem mudanças no papel da orientação da escola desde o início da pandemia; entender a relação do orientador com os pais e alunos durante o período de isolamento. Para conseguirmos obter os resultados necessários, utilizamos a pesquisa de campo, através de um questionário com perguntas específicas sobre o plano de ação e a rotina da orientação trazendo uma ampla visão acerca do que estamos investigando, assim conseguindo suprir as necessidades. Podemos perceber ao decorrer do artigo que a ligação entre aluno, família e escola é feita pelo orientador e é também o maior desafio enfrentado por ele, até mesmo em tempos de pandemia
Ferramentas da qualidade no chão de fábrica para melhorar o desempenho e qualidade na liberação de equipamentos em indústria de tecnologia: um estudo de caso
No full textNo mundo empresarial é cada vez maior a cobrança, seja por qualidade, seja por desempenho, nos produtos e serviços fornecidos. As reprovações ou retrabalhos de equipamentos representam um custo que incidirá diretamente nos resultados financeiros da empresa. O estudo de caso em questão foi inserido no ramo da indústria de tecnologia de Automação Bancária, onde foram implementadas ferramentas de qualidade para melhorar os índices da qualidade do produto final, com os objetivos de agregar maior desempenho na liberação dos produtos e reduzir os índices da não qualidade. O objetivo do trabalho é o de reduzir o número de máquinas reprovadas por presença de sujeira em seu sistema. No decorrer do trabalho, para reduzir o índice de máquinas reprovadas no teste final da empresa por motivos de sujeira, foram utilizadas as seguintes ferramentas de qualidade: Método de Análise e Soluções de Problemas (MASP), Gráfico de Pareto, Diagrama espinha de Peixe e o 5W2H. O projeto foi implementado no setor de montagem final da empresa. Nesse setor, as máquinas eram reprovadas com grande facilidade por motivos de sujeira, dificultando alcançar a meta número de máquinas expedidas pela empresa diariamente. Depois de realizado o levantamento do número de máquinas com problemas de sujeira, foi identificado que 91,54% das máquinas eram reprovadas por esse motivo. A meta proposta era reduzir os problemas de sujeira para 64,08%. Como método de trabalho, foi utilizando o Gráfico de Pareto para identificar os problemas mais representativos, ou seja, Parafusos 64,86 %, amarilha 86,49 % e limalha 100%. A seguir, foi elaborado um Diagrama de causa e efeito para identificar a causa raiz, tendo como destaque os seguintes pontos: a falta de comprometimento, dificuldade de pegar os parafusos, falta de cobrança, montador não tinha conhecimento, inexistência de cronograma de treinamento, e colaboradores sem experiência. Com esses resultados, foi elaborado um plano de ação para atuar na causa raiz (5W2H). Dentre as ações realizadas estão a inserção de aspiradores no teste final, treinamento para montadores, e projeto e fabricação de um dispositivo especial para imantar as ponteiras das chaves para evitar queda dos parafusos dentro das máquinas. Após a implementação do projeto, o resultado foi que somente 11,03% das máquinas foram reprovadas por motivos de sujeira, ou seja, uma redução de 80,51% dos problemas iniciais, evidenciando na prática a qualidade e performance na liberação dos produtos no teste final
Matriciamento no enfrentamento à sífilis
No full textO matriciamento ou apoio matricial é um modo de produção de saúde em que as equipes promovem uma construção compartilhada de intervenção pedagógica-terapêutica. No processo de integração entre Vigilância Epidemiológica, Políticas de Ações em Saúde, Serviço de Atendimento Especializado em IST/ HIV/ AIDS e Atenção Básica com as Equipes de Referência, construímos espaços de reflexão e avaliação de ações no combate à epidemia de sífilis. A proposta do matriciamento da sífilis visa transformar a lógica tradicional e pouco dinâmica dos sistemas de saúde de forma a garantir ações horizontais entre usuários da rede assistencial. Na especificidade dos casos de sífilis adquirida, gestacional e congênita é importante que as equipes de referência atuem de forma interdisciplinar, atuando com responsabilidade sanitária que inclui o cuidado longitudinal que promova uma assistência a partir dos aspectos que vulneram a saúde dos indivíduos. A equipe matriciadora objetiva proporcionar retaguarda da assistência, assim como suporte técnico-pedagógico para uma construção coletiva de projetos terapêuticos junto à população. Iniciamos em 2017 um plano de enfrentamento que constituiu grupos de trabalho, a estruturação do Comitê de Transmissão Vertical, ações de Educação Permanente e retomamos as atividades com o grupo do matriciamento e suporte às equipes de referência para a realização de busca ativa dos pacientes não aderentes, encerramento dos casos em seguimento terapêutico e atividades preventivas. No período de agosto a setembro de 2021 retomamos as ações de enfrentamento da epidemia de sífilis, interrompidas em 2020 em decorrência da pandemia da COVID19, com o objetivo de retomar as atividades, resgatar as ações implantadas e propor um novo plano de ação a partir do novo contexto social que apresenta maiores vulnerabilidades em decorrência do período pandêmico. 
Relato de experiência sobre a importância da utilização da escala de ELPO
No full textIntrodução: Devido ao fluxo de cirurgias durante o dia em um centro cirúrgico, muitos profissionais já estão acostumados a longos procedimentos cirúrgicos, organizam e preparam a sala, montam a cama cirúrgica para cada tipo de posição onde será realizado o procedimento, quando acomodam o paciente para o ato cirúrgico deve-se ter o cuidado com os riscos de lesões que possam acometer o paciente. Durante um procedimento de coluna uma paciente ficou por um longo período em posição de prona com o tórax e abdômen em um cavalete, sedada e entubada, após o ato cirúrgico acomodando a paciente em um leito de sala de recuperação foi observado uma lesão por pressão em região do abdômen devido a um defeito na proteção de estofamento do cavalete. Objetivo: Relatar uma experiência vivida por uma acadêmica de enfermagem. Metodologia: Relato de experiência. Resultados e Discussão: Segundo (COFEN) Para manter a segurança cirúrgica destes pacientes deveria ter uma revisão de materiais e de posicionamento, uma avaliação de risco para o desenvolvimento de lesões decorrentes do posicionamento do paciente, pensando nisso Camila Mendonça de Moraes Lopes, universidade de São Paulo, durante o seu doutorado desenvolveu a escala de ELPO, visando diminuir estes riscos, A ELPO engloba 7 itens como, tipo de posição, tempo de cirurgia, tipo de anestesia, superfície e suporte, posição dos membros,comorbidades idade do paciente e seu score vai de 7 a 35, quanto maior o score maior as chances de lesões
O impacto na produtividade do colaborador causado pelo home office
No full textEste resumo teve como objetivo geral analisar o impacto na produtividade causado pelo home office e definiu-se como objetivos específicos descrever como o ambiente familiar interfere na produtividade e averiguar como a comunicação organizacional foi afetada pelo home office. O teletrabalho ou home office se caracteriza como uma forma de trabalho flexível, o desenvolvimento da informática e o uso frequente da internet proporcionaram esta nova forma de trabalhar, tanto para organizações quanto para os empregados (TASCHETTO; FROEHLICH, 2019). Segundo a Organização Internacional do Trabalho (2021) teletrabalho é definido pelo uso de tecnologias de informação e comunicação no trabalho realizado fora das instalações da empresa. Com a chegada da COVID-19 em 2020 e a necessidade de isolamento social, muitas empresas foram forçadas a adotarem o home office para a continuidade de suas atividades (SILVA, 2020). O teletrabalho precisa de uma postura muito disciplinada por parte do profissional, pois no ambiente familiar a chances de distrações são maiores do que no ambiente profissional (CIFARELLI; SOUZA, 2016), além disso, é necessário ter autodisciplina, organização e se sentir bem trabalhando sozinho (HAUBRICH; FROEHLICH, 2020). Um estudo feito pela Fundação Dom Cabral em 2020 mostra que a presença de crianças influencia na produtividade dos adultos, principalmente das mulheres, o que pode estar relacionado ao fato de se dedicarem mais ao cuidado da família. Segundo Queiroga (2020) a perda do contato social e a distância física podem estabelecer barreiras de comunicação e dificuldade do trabalhador perceber o resultado da atividade realizada por sua equipe, desta forma deve-se escolher o meio de comunicação mais adequado para cada situação. Desde o início do home office tem se utilizado ferramentas de comunicação como o Microsoft Teams, usado para realização de reuniões que permitem compartilhamento de tela (EAD/AFU, 2020), outras ferramentas que auxiliam na comunicação são o Google Meet e Google Chat que permitem bate papo em texto, voz e realização de reuniões para até trinta participantes (TILLMAN, 2020). Em relação à produtividade, a distância física não interfere na realização das atividades necessárias, independente do tamanho da equipe, segundo estudo da Fundação Dom Cabral (2020). Para o home office ser bem sucedido é necessário criar regras e estabelecer objetivos e metas a serem alcançadas, é preciso manter o foco e ter apoio da empresa para oferecer treinamentos, assim, os funcionários se sentem mais motivados e produtivos, trabalhando com conforto e autonomia (GATTI; TERRA; PORTUGAL et al, 2018). Concluiu-se através deste estudo que o trabalho home office não interfere negativamente na produtividade do colaborador, apesar de ter sim sido afetada pela convivência familiar. Em relação à comunicação, se percebe que a distancia não prejudica a realização das atividades profissionais, mas para que isso a organização precisa ter regras e metas bem definidos. Na maioria dos casos de quem adotou este modelo de trabalho a produtividade aumentou pelo fato do colaborador se sentir mais a vontade em casa, não precisar enfrentar trânsito e ter mais tempo para a família, aumentando assim a sua qualidade de vida. 
O retorno às aulas de crianças de séries iniciais e os reflexos da pandemia
No full textO retorno gradativo das aulas, no contexto da pandemia por Covid-19, traz consigo inúmeros aspectos que têm chamado atenção dos estagiários de psicologia comunitária, inseridos em escolas. Além das dificuldades de aprendizagem inerentes ao processo de ensino de crianças, situações de violação de direitos e o estresse dos professores na condução cotidiana do trabalho em sala de aula, têm produzido inúmeros questionamentos nos alunos da psicologia. Diante desse cenário, este trabalho se propõe a realizar uma breve reflexão crítica, a partir do relato de experiência, acerca das demandas do campo de práticas em psicologia comunitária, em duas escolas municipais de uma comunidade da cidade de Cachoeirinha, Rio Grande do Sul. A inserção dos estudantes se deu a partir do mês de agosto de 2021 e a metodologia incluiu observações em sala de aula, nos momentos de interação das crianças em atividades lúdicas, aulas de educação física e no pátio da escola. Os estagiários realizaram contato inicial com crianças de 8 a 11 anos, estudantes dos 3º, 4º e 5º anos, identificadas pela coordenação pedagógica e professores como “alunos com problemas” e entrevistaram sete pais ou responsáveis. Constatou-se, principalmente, casos de dificuldade de interação social com professores e/ou colegas, comportamento retraído, embotamento afetivo, baixa autoestima, problemas de aprendizagem e negligência parental. Como as aulas do ano de 2020 transcorreram unicamente de forma virtual, essa modalidade demandou maior atenção e orientação dos genitores que, por sua vez, enfrentavam sequenciais abalos devido ao contexto da pandemia. O luto por perdas de entes queridos, desemprego e o desafio de auxiliar os filhos nas demandas relacionadas à escolarização, fez com que nem sempre fosse possível corresponder ao esperado pela escola. Além disso, a interação social ficou comprometida, pois as relações ocorreram de forma online, através de tecnologias digitais, para os que dispunham deste acesso. Assim, o retorno às aulas presenciais evidenciou dificuldades acentuadas de aprendizagem, associadas ao contexto de vulnerabilidade social como pobreza, violência e tráfico de drogas, no qual as comunidades escolares estão inseridas. A realidade cotidiana, verificada nas observações adentra o ambiente escolar, que por sua vez, necessita ser suporte de segurança, alimentação e ensino para os alunos. Foi observado também, que algumas crianças chegam à escola com fome e, eventualmente, são esquecidas pelos pais no horário de saída do colégio. A coordenação pedagógica busca orientar os alunos e suas famílias, mas nem sempre encontram discernimento para as situações presenciadas. O desgaste emocional dos professores torna-se uma possível consequência da sobrecarga de trabalho e do estresse por demandas de ensino diferenciadas para alunos de uma mesma turma. Somando aos desafios que já existiam na atuação da psicologia nas escolas, o retorno traz consigo inseguranças, medos e angústias que desafiam, uniformemente, profissionais da educação, alunos e familiares. A partir dos aspectos analisados, torna-se mister, aos estagiários de psicologia, acolher, avaliar e intervir nas demandas da comunidade escolar contextualizadas com o cenário atual da pandemia
Análise de qualidade de uso de jogos digitais para a educação de jovens e adultos em contexto de extensão universitária em modalidade remota
No full textO uso de recursos digitais como objetos educacionais se amplia a cada ano, sendo inseridos cada vez mais cedo nas escolas. Com a pandemia do COVID-19, esse uso foi ampliado e intensificado nas aulas remotas. As crianças, mesmo em fase de alfabetização, utilizam computadores, tablets e smartphones, que são introduzidos, muitas vezes, no ambiente familiar. São nativos digitais, que apresentam muita facilidade para usar as tecnologias digitais. Mas essa realidade não ocorre com pessoas idosas, ainda mais em fase de alfabetização ou letramento. Este trabalho se insere no contexto de inclusão digital de alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), participantes de um projeto EJA de extensão universitária. Apresenta resultados da avaliação de usabilidade e acessibilidade de jogos utilizados no projeto. Os resultaram indicam que os jogos desenvolvidos apresentam problemas nesses critérios de qualidade de uso. Como trabalho futuro, serão propostas diretrizes para o desenvolvimento de projetos de jogos digitais para EJA.  
Adesão a técnica de higienização das mãos por profissionais de saúde seguindo o protocolo do Ministério da Saúde no combate a Covid-19
No full textA higiene de mãos é a mais notória técnica de redução do risco de contaminação, e sua adesão é a mais imprescindível, simples e economicamente viável prática de prevenção e controle de Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde (IRAS). E, por conseguinte, na época atual de pandemia de Covid-19, a prevenção e controle da transmissão do vírus SARS-CoV-2. Em vista disso, faz-se necessário um maior engajamento a prática de higienização de mãos por parte dos profissionais de saúde como medida preventiva e para o combate ao Covid-19 em ambiente assistencial e hospitalar. Objetivo: avaliar através da literatura cientifica recente a adesão a técnica de higienização das mãos por profissionais de saúde no combate a Covid-19. Método: busca através de artigos científicos desde março de 2020, através do banco de dados Bdenf, cartilhas do Ministério da Saúde e Google Acadêmico no período de 15/09/2021 à 30/09/2021, utilizando as palavras-chaves higiene de mãos, Covid-19 e controle de infecção como norte na pesquisa. Foram verificados artigos na íntegra, em português e gratuito. Resultados esperados: incentivar treinamentos e capacitações voltadas à toda equipe assistencial quanto à necessidade da correta higienização de mãos e seguir os cinco passos conforme orientação do Ministério da saúde. Conclusão: a grande exposição em que pacientes e profissionais da saúde estão ao vírus SARS-CoV-2, se conclui que o simples ato de higienizar corretamente as mãos pode ajudar diante de outros cuidados tão importantes também como distanciamento social, uso da máscara e uso de álcool gel, evitar na transmissão da Covid-19 e salvar vidas. Devido a importância do tema se faz necessário a produção de artigos com atualizações constantes.