Revistas Eletrônicas do Cesuca
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Efetividade da técnica de microabrasão dentária para remoção de manchas fluoróticas: acompanhamento de oito anos de um caso clínico
No full textO presente trabalho tem como objetivo fazer um acompanhamento observacional da evolução de um caso clínico de microabrasão realizado há oito anos. O paciente possuía dentes hígidos, manchas de coloração branca e acastanhada, textura dura e com forma de estrias (diagnóstico de fluorose). Assim sendo, optou-se pelo tratamento conservador de microabrasão do esmalte (5 aplicações de uma mistura de ácido clorídrico 18% + pedra-pomes de granulação extra fina, com baixa rotação e taça de borracha). Decorridos oito anos do tratamento, o paciente foi reavaliado, para o acompanhamento do caso. Nesta ocasião, foi feito um exame clínico detalhado com análise visual para observar ausência ou presença de manchas nos dentes das arcadas superior e inferior, seguiu- se os critérios de Dean. Como resultado observou-se a presença de manchas normais de pré-molares à pré-molares e manchas leves em molares. Além disso, foi verificado o elevado nível de satisfação do paciente com os resultados da microabrasão de esmalte a longo prazo. Com isso, pôde-se concluir que a técnica da microabrasão do esmalte é confiável e satisfatória. Sendo efetiva a longo prazo.
Palavras-chave: Microabrasão dentária; Fluorose dentária; Estética dentária
Reabilitação total fixa sobre implantes e a melhoria da qualidade de vida: relato de caso clínico
No full textA elaboração de próteses totais convencionais tem sido a opção reabilitadora para pacientes edêntulos desde os primórdios da odontologia restauradora. Contudo, desde o advento da implantodontia, a possibilidade de melhoria na retenção e estabilidade das próteses convencionais tem revolucionado a reabilitação total através da melhoria da eficácia mastigatória, da satisfação pessoal e da qualidade de vida dos pacientes. O presente trabalho objetiva demonstrar a melhoria na qualidade de vida relacionada à saúde oral baseada na confecção de reabilitação total bi-maxilar com próteses do tipo protocolo sobre implantes, através de relato de caso clínico. Paciente do sexo masculino, 76 anos, previamente tabagista, procurou atendimento odontológico após uma cirurgia para ressecção de tumor de laringe e tratamento oncológico. Durante o período de internação, o paciente contraiu COVID-19, que evoluiu para doença grave, mantendo-o na UTI e ocasionando a perda de todos os dentes remanescentes. Foi instalada sonda gástrica e o paciente perdeu mais de 60kgs em menos de 1 ano. Na consulta odontológica o paciente manifestou desejo de receber uma reabilitação fixa visando melhoria da estética facial, eficiência mastigatória, condição psicossocial e qualidade de vida. Sucedeu-se a solicitação de tomografias totais bi-maxilares, a cirurgia de regularização de rebordos residuais e de instalação de 6 implantes do tipo Neodent GM na maxila e 4 implantes Neodent GM na mandíbula. Foi instalado protocolo provisório inferior imediato e prótese total convencional provisória superior imediata. 4 meses após iniciou-se a confecção de prótese do tipo protocolo cerâmico superior e protocolo acrílico inferior. Foi instalada placa de bruxismo acrílica para o arco superior. Paciente retorna em 3 e 6 meses para consultas de acompanhamento, apresentando extrema satisfação com o tratamento, boa higiene, com ganho de peso e com melhora significativa da qualidade de vida auto-relatada. O caso vai de encontro com os achados na literatura, que comparam a qualidade de vida relacionada à saúde oral em pacientes reabilitados com próteses totais convencionais, overdentures e protocolos fixos, bem como com resultados encontrados em revisões sistemáticas sobre o tema abordado.
Palavras-chave: Reabilitação oral; Prótese sobre Implantes; Qualidade de Vida
Autonomia na Educação Infantil: uma análise da faixa etária dos dois anos
No full textA educação infantil é uma etapa que permite inúmeras pesquisas, por tratar-se de um momento de descoberta e de desenvolvimento de novas habilidades e competências pelas crianças e também pelos professores envolvidos. A partir disso, o presente artigo foi proposto pela disciplina de Prática Interdisciplinar: Contextos Escolares, do curso de licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Cesuca, durante o primeiro semestre de 2022. Este estudo busca analisar quais recursos contribuem para a construção da autonomia em crianças na faixa etária de 2 (dois) anos de idade em uma escola de educação infantil da rede privada do município de Gravataí. A partir disso, procuramos elencar alguns elementos decisivos na aquisição ou não da autonomia e se a escola em questão contribui para a aquisição da mesma. Para contribuir com este artigo de natureza qualitativa e dentro dela, de estudo de caso, utilizaremos conceitos de SALTINI (2008), PIAGET (1994), HAAS (2005), ABAGGNANO (2000), LIMA (2009), KAMII (1990), VYGOTSKY (1994), ZABALZA (1998), CORSARO (2005), etc. O artigo foi fundamentado também com base em observações de turma, entrevista com a professora titular e análise dos documentos da escola. Concluímos que a autonomia é uma construção contínua e que a escola em questão contribui positivamente para a aquisição da mesma. Alguns temas relativos à construção da autonomia dignos de futuras pesquisas são: como dialogar verdadeiramente com crianças bem pequenas; qual a real importância dos recursos pedagógicos frente às necessidades das crianças modernas de apenas serem crianças e viverem suas infâncias felizes; como valorizar verdadeiramente a criança bem pequena.
Palavras chave: autonomia, educação infantil, diálogo
Educação inclusiva nos dias atuais
No full textO presente artigo tem como objetivo trazer uma contextualização da educação inclusiva trazendo seus objetivos e princípios, procurando trazer também sobre o que é o AEE e falando das práticas em sala de aula com os alunos de inclusão, trazendo sobre a importância de se ter profissionais qualificados para trabalhar com essas crianças, para poder ser ter um desenvolvimento de suas habilidades e da importância de se trabalhar em conjunto com as famílias.
Palavras-chave: Inclusão, Educação, Atendimento Educacional Especializado, Práticas inclusivas
Intervenção com pais: contribuições para o desenvolvimento precoce de crianças com Transtorno do Espectro Autista
No full textO presente projeto denominado “Autismo & Inclusão” objetiva oferecer um espaço de treinamento a pais (mãe/pai/cuidador) de crianças em idade pré-escolar diagnosticadas ou com hipótese diagnóstica do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Desse modo, busca-se instrumentalizar estes responsáveis a serem colaboradores ativos no desenvolvimento precoce dos seus filhos. O Transtorno do Espectro Autista classifica-se como uma condição caracterizada por prejuízos qualitativos relacionados a dificuldades significativas e persistentes na área sociocomunicativa, acompanhadas por padrões repetitivos e estereotipados de comportamentos, interesses, atividades e movimentos. É um quadro bastante comum na população, com significativos prejuízos na vida dos indivíduos acometidos pela síndrome e seus familiares, sendo que a intervenção precoce, especializada e dirigida à família são diretrizes importantes. Diante disso, propôs-se o grupo a partir do Modelo Denver - The Early Start Denver Model (ESDM), que tem por objetivo uma intervenção focada em desenvolver as áreas da vida que mais são afetadas no TEA, como a cognição, a área social/emocional e a linguagem. O recrutamento dos participantes foi realizado a partir do mapeamento de crianças inscritas na educação infantil de uma Rede Municipal de Ensino parceira. Estão participando do grupo cerca de 20 pais/cuidadores. A metodologia propõe a execução de 8 (oito) encontros, abordando temas como aumento da atenção da criança, rotina social sensorial, desenvolvimento da linguagem e manejo de comportamentos inadequados. Nos encontros já realizados, tem sido possível perceber o nível de engajamento dos pais e cuidadores participantes. Posto isto, e atendendo ao que foi observado nos encontros realizados até o presente momento, pode-se concluir que espaços como esse são fundamentais para o fortalecimento dos pais, bem como para o incremento de estratégias de desenvolvimento precoce no TEA, impedindo o surgimento de uma cadeia de prejuízos.
Palavras-chave: Autismo; TEA; Família; Intervenção Precoce; Modelo Denver
O impacto da pandemia de Covid-19 na violência doméstica contra mulheres no Rio Grande do Sul
No full textEste trabalho apresenta um projeto de pesquisa elaborado durante a disciplina de Pesquisa Aplicada à Psicologia, na Cesuca, ao longo do primeiro semestre de 2022. Parte-se da seguinte pergunta: Como a pandemia influenciou na violência doméstica contra as mulheres no Rio Grande do Sul? O objetivo geral desta pesquisa é investigar como a pandemia influenciou na violência doméstica no Rio Grande do Sul durante a pandemia de covid-19. Tem-se como objetivos específicos: identificar o perfil dos agressores; descrever os tipos de agressões sofridas pelas acolhidas; conhecer as motivações das agressões relatadas pelas acolhidas em uma casa de acolhimento de Porto Alegre -RS antes e durante o período da pandemia; investigar as consequências da violência doméstica na vida das acolhidas; descobrir qual o impacto da pandemia de Covid-19 na violência doméstica sofrida pelas acolhidas. Para atingir tais objetivos, realiza-se uma pesquisa qualitativa e tem-se como delineamento o estudo de casos múltiplos. A metodologia prevê que sejam entrevistadas seis mulheres, maiores de dezoito anos, moradoras em uma casa de acolhimento em Porto Alegre -RS durante o período da pandemia. As mulheres entrevistadas devem residir no Rio Grande do Sul há, pelo menos, 10 anos e estarem em um relacionamento íntimo com o agressor há, pelo menos, cinco anos para que seja possível investigar as violências sofridas antes e durante a pandemia. A análise dos dados será baseada na Análise de Conteúdo. Espera-se encontrar como resultado maior frequência de violência física do que de violência psicológica, pois essa última é mais difícil de ser percebida, tipificada e mensurada; como principais motivações das agressões, espera-se que estejam o uso de substâncias psicoativas e o sentimento de posse que o companheiro tem sobre a mulher; quanto ao perfil dos agressores, também se espera perfis de homens ciumentos e possessivos, potencializados pelo uso de substâncias psicoativas.
Palavras-chave: Violência doméstica; pandemia; Rio Grande do Su
A arte com planejamento
No full textA arte é fundamental na educação, principalmente na educação infantil, onde antes mesmo de escrever a criança já se expressa por meio da arte, constrói e reconstrói sentidos do mundo e como ela o percebe, sendo assim objetivamos neste resumo analisar qual a importância do planejamento para o ensino e aprendizagem das artes na educação infantil. Decidimos optar pela abordagem da pesquisa qualitativa, para termos um entendimento pleno sobre o assunto. Observaremos por algumas semanas, a sala de aula de um pré 1 de uma escola municipal da região metropolitana de Porto Alegre-RS. A comunidade escolar é composta por pessoas de baixa renda e a escola é localizada em um bairro de periferia. Através de estudos bibliográficos de Cunha e Carvalho (2021), Neto e Costa (2016) e as observações será possível identificar se o planejamento é essencial para o rendimento de uma boa aula de artes, pois não basta apenas entregar uma folha branca e pedir que a criança faça um desenho livre, imprimir um desenho e pedir para que pinte, ou dar um mosaico para que a criança monte, pois, estas ações não geram conhecimento e nem potencializam suas habilidades. A aula precisa de um propósito e um objetivo para ser atingido. É essencial utilizar o desemparedamento na Educação Infantil, planejando com atenção e flexibilidade, respeitando a criatividade e habilidades das crianças, utilizando a construção, trabalhando a coordenação motora ampla e fina, a autoestima e autonomia das crianças, utilizando seus conhecimentos prévios. A arte é um momento de expressão e o educando deve sentir-se livre e autônomo nestes momentos. Observaremos como a aula de artes é realizada, se é planejada ou não, se tem roteiro e se está dentro das competências da BNCC (2017).
Palavras chaves: Planejamento; Artes; Aprendizagem
Autismo e inclusão: a importância da tecnologia digital para educação em saúde
No full textO Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um quadro que compromete diferentes áreas do desenvolvimento e que a população em geral ainda carece muito de informações. O uso da internet como ferramenta para promoção de conhecimento é uma estratégia de extrema importância, podendo ser utilizada não somente na mediação entre educador e aluno, mas, também, em relações parentais. Diante disso, o Projeto “Autismo & Inclusão: Estratégias para mediação na sala de aula” atua nesse âmbito por meio da produção de conteúdo com qualidade científica, operando como facilitador no acesso da população a essas temáticas. O presente artigo estruturou-se a partir de uma breve revisão a literatura científica nacional e internacional acerca do impacto do autismo no contexto familiar e educacional. A internet é discutida, também, como método de promoção de saúde em diversos núcleos comunitários, apresentando as vantagens e desvantagens de fontes virtuais para a aquisição de conhecimento. Além disso, são relatados os conteúdos propostos no site do projeto e os resultados alcançados com o mesmo
Os desafios impostos pela pandemia na formação profissional em atendimentos com crianças: um relato de experiência
No full textO presente artigo tem como objetivo relatar a experiência acadêmica da disciplina de Estágio Profissional realizado no SEP (Serviço - Escola de Psicologia), situado nas dependências de uma Faculdade de Psicologia localizada na região Metropolitana de Porto Alegre. A experiência de estágio foi realizada no núcleo de Acolhimento e Grupos. Os clientes atendidos foram crianças entre 5 a 10 anos, cujas demandas identificadas são: questões emocionais e dificuldades de aprendizagem. Abordagem Humanista Fenomenológica Existencial foi utilizada, visando ao aprofundamento nos conceitos descritos por Carl Rogers e Axline. Antes da pandemia Covid-19, as mesmas eram atendidas na modalidade grupal, mas por medidas de biossegurança, adotou-se o atendimento aos seus responsáveis com escuta empática e aconselhamento direcionado aos manejos com as crianças para o enfrentamento das ansiedades geradas com o distanciamento escolar. Nesse sentido, a experiência possibilitou um primeiro contato na posição de um saber ainda não experimentado, fato esse gerador de insegurança pela chegada do novo. Pois o inesperado nos convoca a sairmos da posição confortável de sala de aula, para enfrentarmos o desconhecido com a prática clínica, retomando conhecimentos trabalhados em disciplinas prévias
O impacto da pandemia nas exportações de mercadorias
No full textPandemias afetam o mundo e o modificam de forma imprevisível, atingindo inevitavelmente a economia global. As diversas restrições de transporte de mercadorias entre países implantadas devido à pandemia, abalaram as balanças comerciais e empresas no mundo todo. Conforme os pesquisadores do Ipea (INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA, 2020) o comércio internacional ficou abalado devido a pandemia, com o crescimento de obstáculos para que as empresas de diferentes países comprem e vendam bens e serviços entre si, sendo difícil fazer previsões em relação a queda global em que o comércio em geral vai sofrer devido a pandemia. Existem vários fatores que podem influenciar e interferir nas projeções. Dentro deste cenário, deve haver estímulo e observação em relação às normas internacionais e aos pré-requisitos de boas práticas e de qualidade em relação à exportação; visando à utilização de tecnologias digitais; intensificando a cadeia logística. Ipea (Instituto de pesquisa econômica aplicada, 2020).Segundo a EMBRAPA (2020), a pandemia, covid-19 é uma grande oportunidade para o governo, empresas, produtores e para a sociedade em geral repensarem a sua atuação e a sua forma de organização em busca de novos caminhos e alternativas. Estes momentos de crise são próprios para identificar novas oportunidades, inovar e buscar novas experiências. Com a pandemia muitas empresas tiveram que demitir ou reduzir seu quadro de funcionários. Conforme Carvalho (2018) uma crise financeira ocorre quando há declínio da atividade econômica, com isto a demanda por consumo cai, por consequência diminui a taxa de lucro das empresas. Com o lucro reduzido as empresas se obrigam a demitir funcionários ou interromper as atividades, aumentando assim a taxa de desemprego. Com um alto número de desempregados a renda diminui, o que leva as famílias a consumir menos assim gerando menos demanda. Segundo (Cortiñas Lopes e Gama, 2005. p. 190): “A Exportação de uma mercadoria se configura quando ela é disponibilizada ao comprador estrangeiro em local e prazo estipulado em contrato de compra e venda internacional. Exportação não se dá apenas por ser venda de algo para o exterior, muitas vezes para a exportação ocorrer, deve ser feito um marketing com cuidado, o mesmo deve ser desenvolvido levando em consideração os costumes, a cultura e a religião para onde o produto ou serviço será exportado (CORTIÑAS LOPES, 2005). Diante de tal cenário, este estudo tem como o objetivo geral demonstrar os efeitos e causas do impacto da pandemia nas exportações de mercadorias, como os objetivos específicos identificar como as empresas estão lidando com este novo obstáculo e como isto afeta o mercado global e as projeções de exportações num futuro próximo. Para a realização desta pesquisa, será realizado um estudo qualitativo descritivo, que segundo Perovano (2016), tem como objetivo identificar, registrar e analisar características, fatores ou variáveis relacionadas a fenômenos ou processos. A coleta de dados será feita através de entrevistas qualitativas individuais. A amostra utilizada para a coleta de dados serão os profissionais atuantes na área de comércio exterior, especificamente ligados com o ramo de exportação. O estudo encontra – se em fase de realização de coleta, logo, não estando finalizado.