Revistas Eletrônicas do Cesuca
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Projeto alfabetizar para emancipar: relação idade e tecnologia na educação
No full textO presente artigo foi realizado com o objetivo de analisar como ocorre a relação entre idade e recursos tecnológicos na etapa de ensino de jovens e adultos, para poder realizar tal análise foi utilizado o método de pesquisa de campo de cunho qualitativo, assim obtivemos e analisamos as respostas de mais de uma das facetas presentes em sala de aula (neste caso, professor, auxiliar e monitores)
Palavras-chave: EJA; Tecnologia; Recursos
A importância do Plano Educacional Especializado
No full textO artigo foi realizado na disciplina de Prática Interdisciplinar: Gestão Pedagógica em contexto escolares e educação em espaço não-escolares, no Centro Universitário Cesuca, no primeiro semestre de 2022. Para realizar a pesquisa, optamos por uma escola particular, localizada em Gravataí, em um bairro de classe média, um espaço amplo que teve como início de suas atividades em 1974 e segue suas atividades até hoje. A temática do artigo gira em torno da inclusão escolar em ambientes de educação regular, ou seja, escolas que primam pela diversidade e pelo acolhimento de todos. No artigo a seguir, buscamos entender qual a importância e da construção do PEI – Plano Educacional Especializado, e da sala de recursos dentro da escola, para identificar sobre suas relevâncias para os estudantes envolvidos. O artigo conta com a metodologia qualitativa, usando como referência a entrevista com a AEE e a observação da prática dessa profissional e desse espaço específico da escola. A pesquisa salienta a construção do PEI e a relevância da sala de recursos para o espaço escolar, o que fica evidente através das observações que auxiliaram na análise de dados, permitindo a triangulação de dados, e então relacionar com as respostas da atendente educacional especializa. A pesquisa, então teve como principais descobertas, como é feito o plano educacional especializado e também quem consiste em planejá-lo, suas relevâncias dentro das escolas, também conseguimos ver que existe diferenças entre escolas particulares e públicas, mas o principal é que a construção do PEI traz a inclusão para dentro da sala de aula.
Palavras-chave: Construção do PEI; A importância do PEI; Atendimento educacional especializado
Bem-estar docente e a relação escola professor e comunidade
No full textO presente artigo foi realizado na disciplina de Prática Interdisciplinar: contextos e processos educacionais, realizada no Centro Universitário Cesuca, no primeiro semestre de 2022. A pesquisa objetiva refletir sobre bem-estar docente e as consequências para as crianças na Educação Infantil. Para isso avaliou-se os fatores de satisfação no trabalho e as estratégias que geram e mantém o bem-estar docente, com o objetivo de analisar de que modo os professores podem construir a felicidade no trabalho. A partir desta problemática, iniciou-se uma pesquisa bibliográfica do ponto de vista metodológico, a qual encontrou materiais que relatam como o bem-estar docente influencia no ambiente escolar e no desenvolvimento do aprendizado. Os principais autores utilizados foram Freire (2005), Edwards et al. (1999) e Carmen et al. (2001), que abordam aspectos teóricos e práticos sobre a Educação Infantil. Tanto no que tange ao papel do professor, quanto a da comunidade e das crianças. Além disso, utilizou-se como recurso a observação e a entrevista, para construir a análise de dados e relacionar diferentes aspectos da pesquisa, construindo a resposta para o problema de pesquisa. Durante o desenvolvimento deste artigo, ficou claro a importância do vínculo entre escola - criança – comunidade, estreitando os laços, afetividade e afinidades. Tais achados contribuem para a aprendizagem tornando-os participantes do processo de construção dos saberes, tornando o bem-estar de crianças e professores. Outras pesquisas e estudos futuros seriam interessantes para o aprofundamento deste assunto e sua expansão e maior investigação por ter grande importância na formação dos docentes e no desenvolvimento das crianças.
Palavras-chave: Bem-estar docente, aprendizado, professor, comunidad
Um relato de experiência sobre a prática sistêmica com um grupo de adolescentes em situação de vulnerabilidade social
No full textO presente artigo apresenta um relato de experiência sobre um grupo terapêutico de adolescentes, em uma comunidade da cidade de Cachoeirinha. O objetivo é dar apoio aos adolescentes por meio do olhar da psicologia sistêmica e social, de maneira que eles possam ter uma visão mais ampla da fase de desenvolvimento que estão, e terem um momento focado em si, auxiliando a desenvolver autonomia e autoconhecimento. Os encontros são realizados numa escola EMEF em parceria com um Instituto. Para o presente trabalho, percebeu-se necessário obter uma fundamentação teórica focada na teoria sistêmica junto à psicologia social, trazendo a fase do desenvolvimento da adolescência.
Palavras-chave: Psicologia Social; Adolescência; Psicologia Sistêmica; Grupo terapêutico
Aprendizagem em matemática: o uso de jogos manipulativos nos anos iniciais
No full textA partir da reflexão sobre a exploração da ludicidade e dos jogos tão presentes no planejamento da Educação Infantil e da significativa diminuição do uso desses recursos nos Anos Iniciais, bem como a importância dos jogos manipulativos no âmbito escolar, surgiu o tema a ser debatido no presente trabalho. Nesse sentido, esta pesquisa busca responder ao seguinte problema: de que maneira os jogos manipulativos auxiliam no processo de ensino e aprendizagem da matemática nos Anos Iniciais? A partir disso, o objetivo geral é compreender de que forma os jogos manipulativos contribuem para a aprendizagem matemática nos Anos Iniciais. Consequentemente, os objetivos específicos são defender o uso dos jogos manipulativos como instrumento de ensino da matemática e apresentar os jogos como um recurso para despertar a curiosidade e o interesse do aluno pela matemática. Com relação à metodologia, será utilizada a abordagem qualitativa (YIN, 2016) com base em pesquisas bibliográficas e um questionário com questões abertas e fechadas. As questões estarão tratando de assuntos como a inclusão dos jogos manipulativos no planejamento docente, o interesse e a curiosidade dos alunos pela aprendizagem com a utilização dos jogos e qual a relação da prática docente com o uso dos jogos como recurso em sala de aula. Para a construção do referencial teórico, esta pesquisa utilizará como embasamento os autores Kishimoto (2011), Smole (2008) e Vygotsky (1998). Para Vygotsky (1998), os jogos e brincadeiras têm funções efetivas no desenvolvimento da criança. No âmbito escolar os jogos são um vínculo para o desenvolvimento intelectual da criança. Portanto é notório que a utilização dessa ferramenta no ensino de matemática é de suma importância. De acordo com Smole (2008) a utilização de jogos no ensino da matemática, quando bem planejado e orientado, auxilia na aprendizagem e no alcance dos objetivos, competências e habilidades. Kishimoto (2011) afirma que o jogo consegue contemplar diversas formas e contribuir para o desenvolvimento das múltiplas inteligências cognitivas. Nesse sentido, os jogos têm a capacidade de maximizar as condições de aprendizagem, tornando-as prazerosas, instigantes e motivadoras.
Palavras-chave: Jogos Manipulativos; Matemática; Anos Iniciais
Problemas encontrados em migração de sistemas integrados:: um estudo de caso nos setores de contas a pagar e contas a receber em uma indústria de elevadores
No full textOs sistemas integrados funcionam em torno de uma única estrutura de dados definida que possuem um banco de dados em comum, possibilitando que as informações usadas na empresa sejam normalizadas. Com base no exposto a pesquisa tem por objetivo “elencar as dificuldades encontradas em um processo de migração de sistemas nos setores de contas a pagar e a receber em uma indústria de elevadores”. Levando em consideração o estudo realizado, foram encontradas dificuldades durante o processo de implantação de um novo sistema de gestão, citando os problemas técnicos para garantir que a funcionalidade do novo sistema e que as novas operações não sejam afetadas.
Palavras-chave: Contabilidade; Vantagem Competitiva; Demonstrações Contábeis
Glossário de Libras: uma forma de ensino a Libras de forma interativa
No full textEste estudo apresenta o “Glossário de Libras” o qual trata-se de um website que foi desenvolvido no primeiro semestre de 2022 na disciplina “Projeto e Desenvolvimento de Aplicações Para Web” utilizando a metodologia de pesquisa qualitativa, fazendo o uso da ferramenta MoLIC (Modeling Language for Interaction as Conversation). Seu objetivo principal é ajudar os alunos dos cursos de tecnologia, administração e pedagogia a aprenderem a Língua Brasileira de Sinais, auxiliando na compreensão de palavras-chave que serão abordadas durante a graduação, para isso, é utilizado a estratégia de gamificação, fazendo com que o processo de aprendizado torne-se mais divertido ao usuário. Na página inicial do site, é mostrado o nome do curso e mais três níveis de dificuldade, sendo eles: fácil, médio e difícil. Ao clicar em algum dos níveis, é exibido uma palavra para que o usuário tente adivinhar o sinal correto em Libras entre três possíveis alternativas. Quanto maior for a dificuldade que o usuário escolher, ele receberá mais palavras relacionadas àquele tema como alternativas, dificultando a escolha da tradução correta. Ademais, também há uma página que mostra alguns dos sinais mais utilizados na Língua Brasileira de Sinais, para as pessoas que não tiverem nenhum conhecimento sobre a língua possam aprender também. Inicialmente, durante o desenvolvimento do website, foi escolhida a ferramenta “VLibras” para a realização da tradução dos textos em português para Libras, desenvolvida pelo Laboratório de Aplicações de Vídeo Digital (LAViD) da UFPB, porém notou-se instabilidade na plataforma, visto que às vezes algumas requisições enviadas não eram concluídas, impossibilitando assim, mostrar ao usuário a tradução da palavra. Além disso, as letras do alfabeto eram traduzidas como um número romano, que não correspondiam com a nossa ideia, já que ao tentar traduzir a letra “X”, por exemplo, ao invés de ser realizado o sinal esperado, era feito o sinal do número dez. Diante disso, decidimos migrar para a ferramenta da empresa “Hand Talk”, garantindo uma estabilidade no nosso website ao ser realizado a tradução de palavras através do widget. Percebe-se que hoje em dia são poucas as empresas que se preocupam com a acessibilidade digital, mesmo havendo leis federais que solicitam a obrigatoriedade da acessibilidade em sites brasileiros. Foi preciso ser criado até mesmo uma plataforma para denunciar os casos, na qual a pessoa surda pode escrever uma reclamação ou gravar um vídeo em Libras relatando o problema enfrentado, na lista de reclamações, é possível ver os relatos de todos os usuários, que já consta com mais de 2.000 denúncias sobre diversas empresas, incluindo lojas, bancos e serviços de streaming de renome no mercado. Assim, pode-se concluir que a criação do website acessível contribui para a inclusão digital de um público que carece dessas demandas, o estudo também proporcionou diversos conhecimentos técnicos em relação a construção de um site com um framework tanto nas questões tecnológicas utilizadas quanto na importância do desenvolvimento de uma página acessível.
Palavras-chave: Libras; Website; Sinais; Acessibilidade
Internet das coisas: uma breve história da evolução
No full textCom o avanço exponencial das tecnologias estamos cada dia mais conectados, presenciamos como sociedade um momento histórico e cíclico, uma nova revolução industrial. Através de uma metodologia de pesquisas bibliográficas desenvolveu-se o atual resumo, beneficiando-se de simpósios que contém artigos científicos relacionados ao tema. As 3 fases revolucionárias subsequentes tiveram como desenvolvimento principal, respectivamente, as máquinas a vapor, as linhas de produção em massa e eletricidade, e sistemas automatizados através de computadores, a quarta fase visa a troca de dados e a autonomia de processos, buscando atingir uma maior capacidade das cadeias de produção e comercialização. Beneficiando toda cadeia produtiva, a Internet das Coisas, um dos principais tópicos da nova revolução, tem a capacidade de atuar tanto em setores milenares como a agricultura, por exemplo, modificando processos e trazendo melhorias extraordinárias, quanto permitir ao consumidor final uma relação mais íntima com a sua própria casa, através de novas conexões e automações de processos. Este estudo tem como objetivo apresentar alguns resgates teóricos importantes de IoT, apresentando seus principais benefícios e como eles revolucionam o cotidiano do ser humano contemporâneo. Experimentada pela primeira vez em 1985, ainda sem ideia do conceito de Internet das Coisas, um grupo de universitários integram sensores a uma máquina da Coca-Cola, possibilitando consulta do estoque e se essas latas recém-reabastecidas já estavam em temperatura adequada para consumo, tudo isso utilizando computadores ligados à rede da ARPANET. O termo IoT surgiu em 1999, criado por Kevin Ashton, apesar de sistemas RFID (etiquetas identificadoras de radiofrequência) já serem utilizados desde a Segunda Guerra Mundial para a identificação de aviões aliados, essa tecnologia começou a ser melhor explorada contemporaneamente a crise da bolha de internet, nessa moderna corrida do ouro ninguém ficaria para trás, nos anos 2000 a LG lançou o primeiro refrigerador conectado a internet, através de uma tela LCD era possível ter um controle digital do seu estoque de comida e até mesmo ouvir música, o produto não teve um sucesso de vendas por conta do seu alto custo. Atualmente, milhares de pessoas possuem um computador completo conectado à rede mundial guardada no seu bolso, o smartphone, mas até meados de 2007 as coisas eram um pouco diferentes, ainda não considerados tão inteligentes os telefones eram lentos, de difícil manuseio e utilizavam a conexão com a internet para praticamente uma coisa, acessar o seu e-mail, com o lançamento do primeiro iPhone, Steve Jobs revolucionou o mercado da tecnologia, nos possibilitou tirar fotos, fazer ligações, ouvir música e acessar a internet de forma muito mais rápida e simplificada. Por fim, pode-se concluir que os avanços tecnológicos ao longo de décadas possibilitaram infinitas integrações digitais, algumas delas: lâmpadas inteligentes, ar condicionado automatizados, sensores para verificação do solo, marcapassos inteligentes entre outros, com todos esses objetos recolhendo dados e gerando informação teremos cada dia mais tarefas automatizadas e tomaremos decisões cada vez mais assertivas.
Palavras-chave: Internet das Coisas; Evolução da IoT; Máquinas inteligentes
Metamorfose digital: equipe de hardware Projeto Integrador II
No full textO presente artigo tem como proposta apresentar o Metamorfose Digital, um projeto desenvolvido pelos alunos do Centro Universitário Cesuca. Metamorfose Digital é um projeto que se iniciou no ano de 2021, no Centro Universitário Cesuca, onde os alunos, em parceria com a comunidade de Cachoeirinha, recolhem aparelhos eletrônicos que seriam descartados e fazem o conserto destes aparelhos para realizar posteriormente, a doação para pessoas carentes da instituição chamada CRAS, tal instituição tem como objetivo ajudar famílias que possuem vulnerabilidade social. O Metamorfose Digital possui diversas áreas, e cada uma delas é responsável por um setor do projeto, na qual existem as seguintes equipes: Equipe de marketing e divulgação da campanha, equipe de hardware, equipe de software, equipe de desenvolvimento de sistemas e equipe de planejamento de curso. Este estudo tem como principais objetivos, promover a conscientização de doações de equipamentos, a manutenção de equipamentos doados e por fim, o descarte dos equipamentos avariados de maneira limpa e consciente e para fazer isso, o grupo organizou-se de uma forma, na qual os equipamentos que não forem possíveis consertar, serão descartados de forma consciente em local apropriado. Além da doação dos aparelhos, os alunos do Cesuca ministram aulas de informática para os jovens que participam do CRAS. O projeto foi dividido em vários grupos, onde cada equipe ficou responsável por coordenar uma parte do projeto. Dentre os grupos do projeto, este estudo vai abordar o grupo de Hardware. O grupo de hardware do Metamorfose Digital é responsável por realizar o conserto e manutenção dos diversos aparelhos que são recebidos, que são desde computadores até celulares ou impressoras. A equipe conta com 8 alunos que possuem conhecimentos na manutenção de hardwares em geral, desta maneira, o processo de manutenção acaba se tornando mais fácil e rápido. Este estudo está em desenvolvimento e deverá ser concluído no final do segundo semestre de 2022. No entanto, os resultados parciais são de, 53 computadores consertados e formatados, 72 periféricos consertados (teclados, mouses, telefones, entre outros), 8 smartphones ajustados e formatados, e 1 impressora consertada. 22 computadores que estão disponíveis para uso, poderão ser utilizados para outras finalidades, como por exemplo, doações para outros jovens, doação para a criação de laboratórios de informática em comunidades carentes, doações para escolas municipais ou estaduais, contribuindo assim, com a inclusão digital da cidade de Cachoeirinha. Ao final do segundo semestre de 2022, o Metamorfose tem como objetivo entregar resultados positivos para a comunidade, realizando o máximo de doações de aparelhos eletrônicos possíveis, além de descartar o mínimo de aparelhos, gerando uma conscientização sobre o lixo eletrônico. Até o final do projeto será realizada uma formatura com os alunos do CRAS que se formaram nos cursos de informática realizados pelos alunos do Cesuca, onde cada jovem receberá um computador para uso pessoal, como doação. Assim que terminar as aulas com os jovens do CRAS, o projeto Metamorfose planeja iniciar uma outra turma de curso, porém os alunos serão pessoas da terceira idade.
Palavras-chave: Metamorfose Digital. Hardware. Lixo eletrônico. Doação. 
Projetos arquitetônicos com mais qualidade por meio da perspectiva
No full textCom o mundo da construção civil e decoração de interiores/exteriores crescendo mais a cada ano, os profissionais da área buscam formas de se saírem melhores em suas apresentações de projetos. A perspectiva pode contribuir na apresentação dos projetos arquitetônicos para pessoas leigas entenderem o projeto que irá ser apresentado, sendo assim o artigo busca responder a problemática como a perspectiva pode contribuir no desenvolvimento de projetos arquitetônicos?, bem como identificar e descrever como o observador visualiza. O artigo apresenta e descreve a perspectiva e planta baixa, sendo elas respectivamente “[..]uma técnica de representação tridimensional que possibilita a ilusão de espessura e profundidade das figuras[...]” (Languages, Oxford; s.d.) e “[...]um desenho técnico em escala que mostra as paredes e cômodos de uma estrutura como se fossem vistos de cima[...]” (E.A, 2019). Seguido de uma pesquisa aplicando o método quali-quanti, que em um primeiro momento foram realizadas pesquisas sobre o tema para ter um embasamento no desenvolvimento do questionário, em um segundo momento foi aplicada a técnica de exploração situada no questionário realizado no Microsoft Forms, aplicado a pessoas com pouco conhecimento nas áreas de arquitetura, engenharias e design. Realizado com o intuito de justificar o porquê de que apresentações em perspectiva conseguem obter melhores resultados para o cliente final.
Palavras-chave: Perspectiva; Projeto Arquitetônico; 3D