Revistas Eletrônicas do Cesuca
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Avaliação do conhecimento da população do rio grande do sul acerca da cafeína e seus possíveis impactos na gestação e infância
No full textA cafeína é a substância psicoestimulante mais consumida do mundo. Devido a rápida absorção, esta substância chega a todos os sistemas do corpo, incluindo a circulação útero-placentária, com chances de afetar o desenvolvimento pré-natal, podendo causar: retardo do crescimento intra-uterino, baixo peso ao nascer, subfertilidade e aborto espontâneo. A influência na atividade do sistema nervoso do feto, em altas concentrações, afeta o neurodesenvolvimento, podendo levar a distúrbios comportamentais. Apesar de grandes sociedades internacionais referirem que doses de até 200mg de cafeína por dia não expõem o feto a riscos, é necessário salientar que deve-se considerar a ingesta diária de café concomitantemente a alimentos e bebidas que contém cafeína presente na dieta diariamente. Portanto, através desta problemática, este estudo teve como objetivo analisar o conhecimento da população em relação ao consumo diário de cafeína por homens e mulheres (gestantes e não gestantes) através da aplicação de um questionário virtual. Através deste questionário foi obtido um total de 366 respostas. Através destes dados, foi realizado um processamento estatístico fazendo uso do Teste Qui-quadrado junto com o Teste Exato de Fisher e foi considerado significativo dados com valor-p <0.05. Dos resultados, apesar do sexo feminino consumir mais café diariamente, em relação ao consumo durante a gestação mais homens referem que a substância não é segura neste período (valor-p = 0,023). Observando o grau de escolaridade e a segurança do consumo de café durante a gestação, estatisticamente significante (valor-p = 0,033) mostrou que os menores níveis de escolaridade em comparação com o ensino superior acham que o consumo da substância é seguro durante a gestação desde que em pequenas quantidades. Este estudo pôde demonstrar como a população em geral ainda é carente de informações acerca de uma substância muito presente no cotidiano de todos, salientando a importância da disseminação de informação para todos no intuito de evitar ou reduzir o consumo da mesma durante a gestação, amamentação e infância
A vulnerabilidade habitacional na Administração Pública: uma análise a partir do Poder Judiciário
No full textO presente artigo tem por finalidade compreender a relevância social da vulnerabilidade habitacional sob a ótica da Administração Pública e do Poder Judiciário. Nesse sentido, ao discutirmos a perspectiva jurídica é possível a interpretação das competências administrativas em reflexo ao déficit de moradia que alcançam um dos grupos mais vulneráveis da sociedade, evidenciando-se como um importante objeto de compreensão nos casos concretos apresentados em diversas situações cotidianas que são levadas a julgamentos pelo Poder Judiciário, ou seja, este processo revela a necessidade de entendimento sobre a atuação da Administração Pública. O breve histórico e contexto da vulnerabilidade habitacional, mostra a violação de direitos e preceitos fundamentais previstos pela Constituição Federal de 1988, tornando necessário a minuciosa análise pela Administração Pública quanto a sua efetividade, aplicação e proteção do direito à moradia. Direito este fundamental e previsto na carta magna, que veio para assegurar que mecanismos possam impedir a ineficácia do sistema democrático estabelecido, principalmente em benefício aos mais vulneráveis. Em relação ao exposto, nos casos demonstrados aqui, não só evidenciou-se pela aplicação dos princípios da eficácia, da dignidade humana e o direito à moradia em prol das famílias em questões, mas também do bem-estar social de todos os cidadãos, que nesse contexto, na doutrina do mestre Canotilho, a eficácia deverá assim operar em relação a todas as normas constitucionais. Ademais, frisa-se que a Constituição Cidadã tem nela fortemente a efetivação dos direitos fundamentais de todos os cidadãos e também, os deveres da própria Administração Pública frente aos seus interesses sociais
A importância da fisioterapia na mobilização precoce em pacientes críticos
No full textMobilização precoce é um método abordado pela fisioterapia e equipe interdisciplinar, visando reduzir sequelas físicas e psicológicas devido a imobilidade no período de internação. A Mobilização Precoce (MP) faz parte das intervenções realizadas pelo fisioterapeuta em pacientes internados na UTI com o objetivo de melhorar ou minimizar os efeitos deletérios da internação hospitalar em pacientes críticos. Nesta abordagem está inserido exercícios motores que corroboram com a reabilitação funcional do paciente, além de proporcionar a preservação da força muscular e da mobilidade articular. A mobilização precoce é uma intervenção prescrita com exercícios passivos, exercícios ativo-assistidos, exercícios aeróbicos, resistidos, estimulação elétrica neuromuscular ou a retirada do paciente do leito nos primeiros dias ou horas após a internação. O objetivo deste estudo é descrever os recursos utilizados na fisioterapia para o tratamento da mobilização precoce. Este resumo refere se a um trabalho de conclusão do curso de graduação em fisioterapia em andamento no ano de 2023/02. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura. A busca foi realizada nas bases de dados PubMed, Pedro e BVS, dentro do período de 05 anos que compreende de 2018 a 2023, nos idiomas português e inglês, utilizando as palavras-chave isoladas ou combinadas fisioterapia, mobilização precoce, hospital, unidade terapia intensiva. Os resultados esperados são que a terapia realizada por meio da mobilização precoce em UTI atua como um fator essencial e positivo no resultado para a recuperação dos pacientes no desfecho da alta hospitalar
Análise das informações de Contabilidade Ambiental divulgada nos relatórios de administração das empresas do segmento de motores e compressores listadas na B3 nos anos de 2018 a 2022
No full textA Contabilidade Ambiental é um ramo da contabilidade que se preocupa em registrar, avaliar e comunicar informações sobre os aspectos ambientais de uma entidade, cujo como objetivo é fornecer informações em relação à gastos ambientais. A Contabilidade Ambiental pode ser dividida em duas áreas principais: a Contabilidade Ambiental Financeira se concentra em registrar e avaliar os custos e benefícios ambientais de uma entidade, e inclui informações sobre o uso de recursos naturais, a geração de resíduos e a poluição; já a Contabilidade Ambiental Não Financeira tem por objetivo registrar e avaliar os impactos ambientais de uma entidade e inclui informações sobre a qualidade do ar, da água, a biodiversidade e o impacto social. A Contabilidade Ambiental é uma ferramenta importante para as entidades que desejam melhorar seu desempenho ambiental ao permitir que as empresas identifiquem e reduzam seus impactos ambientais, cumprir regulamentações ambientais e a comunicar seu desempenho ambiental a seus stakeholders, permitindo gerar uma maior confiança aos seus clientes, investidores e funcionários ao evidenciar a responsabilidade ambiental da empresa. A partir do exposto foi definido a seguinte questão problema: quais informações de Contabilidade Ambiental divulgada nos relatórios de administração das empresas do segmento de motores e compressores listadas na B3 nos anos de 2018 a 2022? Para responder a questão problema foi aplicada uma metodologia descritiva quanto ao objetivo, quantitativa e qualitativa quanto a abordagem, com procedimento a ser aplicado uma pesquisa documental cujo instrumento de coleta de dados será realizado por meio de um checklist. Serão analisados os Relatórios de Administração das empresas do segmento de motores e compressores listadas na B3 que são divulgadas de forma pública, e serão analisadas quantitativamente quanto a sua frequência e qualitativamente quanto ao seu conteúdo. A escolha do tema justifica-se devido a Contabilidade Ambiental é uma ferramenta importante para as organizações que desejam melhorar seu desenho ambiental ao permitir identificar e reduzir seus impactos ambientais, cumprir regulamentações, comunicando aos seus clientes, uma área que nos últimos anos vem apresentando um expressivo crescimento, e ganha importante espaço nas informações divulgadas ao stakeholders . Por tratar-se de um estudo em andamento se tem como expectativa evidenciar a transparência e responsabilidade ambiental nas organizações do segmento de motores e compressores listadas na B3 por meio da identificação se estão cumprindo regulamentos, se possuem uma comunicação efetiva de suas ações ambientas e se trabalham com especialistas ambientais e contábeis para auxiliar na implantação de programas ambientais eficazes para possibilitar as entidades a atingir seus objetivos sociais e contábeis
O impacto da pandemia de covid-19 no estado nutricional de crianças em idade pré escolar
No full textA pandemia de Covid-19 teve um impacto significativo em todo o mundo, afetando diversos aspectos da vida cotidiana, incluindo a alimentação e nutrição das crianças em idade pré-escolar. O objetivo deste estudo foi analisar o impacto da pandemia no estado nutricional de crianças pré-escolares num município da região sul do Brasil, utilizando dados do Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN). Trata-se de um estudo descritivo que utilizou dados do SISVAN para avaliar o estado nutricional de crianças em idade pré-escolar (2 a 5 anos) do município de Gravataí-RS, antes (2019) e após (2022) a pandemia de Covid-19. Os dados coletados foram: idade, sexo, peso para a idade (P/I), peso para a estatura (P/E), estatura para idade (E/I). Em 2019, foram avaliadas 688 crianças (média de idade de 3,49±1,07 anos; 54,4% do sexo masculino). Em 2022, foram avaliadas 895 crianças (média de idade de 3,57±1,04 anos; 53,5% do sexo masculino). A maioria das crianças apresentou medidas adequadas de E/I e P/I em ambos os períodos. No entanto, em 2022, o sexo feminino apresentou associação positiva com peso elevado para idade. Quanto ao P/E, a maioria das crianças foi classificada como eutrófica, mas houve prevalência de risco de sobrepeso em ambos os períodos. Os resultados ressaltam a importância contínua de monitorar e abordar a saúde nutricional das crianças para prevenir desequilíbrios e promover um crescimento saudável
Um olhar sensível para a educação de jovens e adultos
No full textO presente artigo da disciplina de Prática Interdisciplinar: Educação Infantil, Anos Iniciais e Educação de Jovens e Adultos, visa a ampliação de conhecimentos dos estudantes do Curso de Pedagogia, acerca da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a fim de fomentar a aptidão de novas aprendizagens e o acesso a informações sobre a educação e a capacitação às pessoas que necessitam e que por diversos motivos, não concluíram a Educação Básica na idade considerada adequada. A pesquisa efetuada compreendeu estudar e investigar a razão para que jovens e adultos frequentem um programa de alfabetização em uma instituição privada no município de Cachoeirinha. Neste artigo as constatações desenvolveram-se a partir de observações das aulas de um programa de alfabetização de jovens e adultos em uma instituição de ensino superior privada, assim como a amplificação de entrevistas aos discentes do programa, bem como de pesquisas em materiais didáticos, teóricos e especialistas no assunto, tendo como propósito e objetivo desvendar e solucionar o seguinte problema de pesquisa: “Qual a razão para que jovens e adultos frequentem um programa de alfabetização em uma instituição privada no município de Cachoeirinha?”. O estudo de caso com pesquisa exploratória de abordagem qualitativa foi a metodologia aplicada embasada respectivamente por (Guerra, 2014), (Gil, 2008) e (Bardin, 1977). Na busca, enfatizou-se a promoção e destaque da alfabetização. Compreendeu-se também, os motivos e histórias de vida dos estudantes do programa, o que possibilitou um olhar sensível, afetivo e reflexivo a esses indivíduos. Foi possível constatar que a alfabetização na vida adulta permite que jovens e adultos não só aprendam a ler e escrever, mas também, atualizem seus conhecimentos, mostrando suas habilidades, trocando experiências e acessando novas formas de trabalho e cultura, bem como, formando sujeitos ativos em sociedade
A Psicologia e as pessoas transgêneras: Como os graduandos percebem essa população e estão sendo preparados para atendê- la?
No full textA área da saúde, em sua história, pouco importou-se com a visão transgênera sobre sua própria identidade, impondo à essas pessoas uma perspectiva patologizante e excludente (Crocq, 2022; Bauer, 2017), criando dinâmicas de poder e dependências crientelistas (Vieira et al, 2019). No Brasil, um país essencialmente patriarcal e heteronormativo, reproduzimos culturalmente diversos estigmas sobre essa população, com violências físicas e simbólicas (Ruiz, 2019), o que segundo Araújo e Theophilo (2019), não é combatido nos cursos de graduação, já que esse é um assunto raramente debatido nestes espaços. Portanto, o psicólogo que atende uma pessoa transgênera acaba lidando com questões políticas e polêmicas, sendo importante para este ter noção de seus valores, preconceitos e crenças (Araújo & Theophilo, 2019). Com isso em mente, o presente artigo propõe uma pesquisa qualitativa de entrevista semi-estruturada com dois grupos focais, um com estudantes da metade inicial do curso de Psicologia e um com a metade final, a qual será gravada e posteriormente transcrita para a realização de uma análise de discurso, com a intenção de compreender o quanto esses futuros profissionais estão inteirados na temática, quais suas crenças e perspectivas e como a graduação está afetando esse cenário. Inicia-se com uma apresentação de termos e das principais questões abordadas, de forma a introduzir o assunto para aqueles que não estão inseridos no meio de discussões à cerca da identidade de gênero, e segue-se abordando quanto à questões específicas que moldam o cenário atual do cuidado em saúde mental, justificando a importância da pesquisa e descrevendo por fim o projeto
Aprendizagem em ação: experiências de aprendizagem a serviço da comunidade e na formação profissional
No full textOs desafios colocados pela educação universitária hoje nos levam a repensar as formas de ensinar e aprender no campo acadêmico. Tendo em conta esta realidade, nos últimos anos começaram a ser desenhados programas e projetos educativos abertos às exigências do contexto atual e às necessidades das instituições que trabalham com crianças em idade escolar. Esses programas contemplam as possibilidades de atuação na perspectiva psicopedagógica para formar profissionalmente. A Faculdade de Letras Teresa de Ávila da Universidade Católica Argentina, no âmbito do projeto de extensão universitária "Aprendizagem em Ação", realizou experiências de formação inclusiva (EFI) definidas como uma atividade acadêmica com uma consideração prática temporária que ocorre durante o curso de uma disciplina através da qual os alunos colocam em prática os seus conhecimentos a favor da sociedade (UCA, 2018). Este tipo de experiência, que começou em 2022 e ainda está em desenvolvimento, foi avaliada preliminarmente no início de 2023. Os objetivos deste O trabalho consiste em explicar as necessidades que deram origem ao EFI em psicopedagogia e descrever as metodologias de ensino e aprendizagem realizadas pelos professores e alunos das turmas de “Aprendizagem e avaliação neurocognitiva” e “Intervenção e reabilitação neurocognitiva”. Também busca compartilhar os resultados obtidos na construção comunitária e no trabalho em equipe. Esta experiência de formação em serviço abre a possibilidade de dar continuidade a uma proposta educativa relacionada com comunidades que solicitam intervenção e apoio psicopedagógico. Por outro lado, promove a troca e consolidação de conhecimentos e competências específicas do campo de atuação profissional, constituindo uma nova perspectiva educativa de ensino e extensão universitária de acordo com a realidade psicopedagógica
Estresse e sua relação na manifestação de palavras ofensivas como mecanismo de adaptação
No full textO estresse é uma resposta intensa do organismo diante de situações que causam alterações significativas na vida de uma pessoa. É uma condição comum enfrentada pelos indivíduos, em diversos aspectos de suas vidas, sejam eles pessoais ou profissionais. Para lidar com essa situação, algumas pessoas recorrem ao uso de palavras ofensivas como forma de alívio. O estresse crônico é reconhecido como uma das principais causas de doenças e incapacidades em todo o mundo. Existem estudos indicando a relação entre as palavras e seu conteúdo afetivo, indicando que o cérebro se utiliza de áreas especializadas para interpretar e avaliar seu significado. Quando um estímulo é considerado emocionalmente relevante, o Sistema Nervoso Autônomo é ativado e desencadeia respostas de luta ou fuga. Entre as diferentes formas de expressão dos estímulos emocionais está a comunicação verbal, realizada através do uso de palavras ofensivas (palavrões no senso comum). O uso de linguagem ofensiva é frequente em diferentes culturas, e na maioria das vezes, utilizado com o propósito de desqualificar ou agredir o outro. Embora o uso de palavras ofensivas seja comum, ainda há lacunas na compreensão sobre a relação entre o uso de palavrões e o nível de estresse. O objetivo deste estudo é investigar a relação entre os níveis de estresse com a frequência de linguagem ofensiva utilizada pelo indivíduo. Para isto será realizada uma pesquisa quantitativa, correlacional e transversal com 100 indivíduos, com idades entre 18 e 65 anos. Os instrumentos utilizados serão um questionário sociodemográfico, uma escala de estresse percebido (PSS), e um questionário de uso palavrões (construído pelos autores deste estudo). O estudo será submetido ao CEP, sendo sua divulgação e preenchimento, realizada de forma on-line através das redes sociais. Os interessados acessarão um link com direcionamento para o formulário da pesquisa que os guiará nos procedimentos, dentre estes, o objetivo da pesquisa, TCLE e o direito de desistir da pesquisa juntamente com um folder digital sobre respiração diafragmática em caso de gatilho de memorias emocionais. Seguirá a análise de correlação de Pearson ou seu equivalente não paramétrico, a depender da normalidade dos dados. Pretende-se assim identificar a relação entre o uso de palavrões e o estresse em indivíduos no dia a dia. Essa análise pode contribuir para uma compreensão mais ampla dos efeitos do uso de palavras ofensivas no contexto do estresse e auxiliar no desenvolvimento de estratégias mais efetivas para lidar com essa condição
APLICABILIDADE DA TEORIA DAS RESTRIÇÕES E O MAPEAMENTO DO FLUXO DE ADMISSÃO DE COLABORADORES
No full textEssa pesquisa tem como objetivo geral analisar o processo admissional de uma empresa varejista gaúcha, fundamentado na Teoria da Restrições. Para isso, realiza-se uma revisão na literatura sobre os temas a fim de trazer embasamento teórico para a pesquisa. Como metodologia, desenvolveu-se um estudo de caso qualitativo descritivo, baseado em entrevistas realizadas com colaboradores da companhia que estão envolvidos neste processo. O estudo mapeou o processo admissional da empresa em cinco etapas, sendo elas: requisição de pessoal, recrutamento, seleção, exame admissional e formalização da documentação de contrato de trabalho. Constatou-se que a empresa varejista segue o informado na literatura quanto às etapas de recrutamento e seleção. Identificou-se também um gargalo no processo de formalização de documentos. Por fim, realizou-se uma sugestão para saná-lo