Revistas Eletrônicas - UFTM (Universidade Federal do Triângulo Mineiro)
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Negacionismo científico em pautas educacionais: desafios para o ensino de Ciências e Biologia
No full textIn this article, we discuss some questions raised in a workshop held at the VI Regional Biology Teaching Meeting in Uberaba, MG, where we addressed the theme of confronting scientific denialism through the teaching of science and biology. To this end, the article proposes a dialogue with publications in science education that have focused on this subject from different angles. Concerning the role of education in defying denialism, the article also analyses the extent to which the Brazilian core curriculum aligned with future teacher programmes fulfils this challenge. From this perspective, the article shows that such curriculum guidelines focused on instruction training and skills development undermine science education as the learning of the socio-historical process of science and minimize the threats of scientific denialism. En este artículo, discutimos algunas cuestiones planteadas en un taller realizado en el VI Encuentro Regional de Enseñanza de Biología, en la ciudad de Uberaba, MG, en lo cual abordamos el tema del enfrentamiento al negacionismo científico a través de la enseñanza de las ciencias y la biología. Para ello, proponemos un diálogo con producciones en el campo de la Educación en Ciencias que han abordado esta temática desde diferentes ángulos, y construimos una argumentación sobre los desafíos que enfrenta un currículo mínimo y centralizado en nuestro país. Además, cuando las pautas curriculares siguen un sesgo aplicacionista y están vinculadas a la concepción de habilidades y competencias, amenazan el aprendizaje científico como un proceso sociohistórico que reconoce críticamente el valor del conocimiento científico, necesario para combatir el negacionismo.Discutimos neste artigo algumas reflexões que foram construídas em uma oficina realizada no VI Encontro Regional de Ensino de Biologia, na cidade Uberaba- MG, no intuito de discutir possibilidades de o ensino de ciências e biologia no enfrentamento do negacionismo científico. Ao longo do texto, propomos um diálogo com produções do campo de Educação em Ciências que têm se debruçado nesse assunto sob diferentes vertentes para examinar como políticas curriculares que operam nas diversas esferas educacionais em nosso país se posicionam nesse debate. A análise sugere que dimensões curriculares, nelas incluídas a formação docente, são partes cruciais para o enfrentamento do negacionismo. Ademais, quando as orientações curriculares seguem um viés aplicacionista e ligado a concepção de habilidades e competências, elas ameaçam a aprendizagem científica como processo sócio-histórico que criticamente reconhece o valor do conhecimento científico, necessário para o combate ao negacionismo
Vídeos e redes sociais: o alcance dos reels de Matemática elaborados e divulgados por um grupo de petianos
No full textThe present work aims to present and analyze the scope of the activity “Mathematical Curiosities” developed by students of the Tutorial Education Program (PET), at a Federal University, which produces mathematical videos to be posted on the group\u27s Instagram social network. Thus, through a qualitative approach, we seek to understand the trajectory and reach of the publications through an analysis of the so-called insights from the videos until June 2024. The data indicates a relationship between shares and the number of views of the videos, thus covering a larger network of possible people to watch the reels. In this way, it is concluded that the production of mathematical videos by the PET group involves creativity and engagement of undergraduates in search of more accessible and inspiring mathematics, which promotes meaningful learning among different audiences.
El presente trabajo tiene como objetivo presentar y analizar el alcance de la actividad “Curiosidades Matemáticas” desarrollada por estudiantes del Programa de Educación Tutorial (PET), de una Universidad Federal, que produce videos matemáticos para ser publicados en la red social Instagram del grupo. Así, a través de un enfoque cualitativo, buscamos comprender la trayectoria y el alcance de las publicaciones a través de un análisis de los llamados insights de los videos hasta junio de 2024. Los datos indican una relación entre las acciones y el número de vistas de los videos, cubriendo así una red más amplia de posibles personas para ver los reels. De esta manera, se concluye que la producción de videos matemáticos por parte del grupo PET involucra la creatividad y el compromiso de los estudiantes de pregrado en búsqueda de matemáticas más accesibles e inspiradoras, que promuevan el aprendizaje significativo entre los diferentes públicos.O presente trabalho tem como objetivo apresentar e analisar o alcance da atividade “Curiosidades Matemáticas”, desenvolvida por discentes do Programa de Educação Tutorial (PET) de uma Universidade Federal, que produzem vídeos matemáticos para serem postados na rede social Instagram do grupo. Assim, através da abordagem qualitativa, buscamos compreender a trajetória e o alcance das publicações por meio de uma análise dos chamados insights dos vídeos até junho de 2024. Os dados indicam uma relação entre os compartilhamentos e o número de visualizações dos vídeos, abrangendo, assim, uma maior rede de possíveis pessoas a assistirem aos reels. Desta forma, conclui-se que a produção dos vídeos matemáticos pelo grupo PET envolve criatividade e engajamento dos graduandos em busca de uma matemática mais acessível e inspiradora, que promova um aprendizado significativo em diferentes públicos
Consumo de antibióticos entre estudantes de graduação
No full textObjective: to describe the consumption of antibiotics among undergraduate students in Coari - Amazonas. Method: cross-sectional study of non-probabilistic sampling by quota. Data collection took place between March and Jul 2018. A total of 694 students (70%) from the educational institution took part in the study. The study was approved by the Research Ethics Committee. Results: among the participants, 15.3% consumed antibiotics, half practiced self-medication with the use of antibiotics (50.0%). Students from non-health courses were the ones who practiced self-medication with antibiotics the most (65.4%). The most consumed substance was amoxicillin (44,7%) and the main reason for taking antibiotics was tonsillitis (39.0%). Conclusions: the prevalence of self-medication among students was high, and considering the risks associated with the improper use of antibiotics, it is important to implement measures to encourage the rational use of antibiotics in universities.Objetivo: describir el consumo de antibióticos entre estudiantes universitarios de Coari - Amazonas. Método: estudio transversal de muestreo no probabilístico por cuotas. La recolección de datos se realizó entre marzo y julio de 2018. Participaron en el estudio 694 estudiantes (70%) de la institución educativa. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética de la Investigación. Resultados: entre los participantes, el 15,3% consumía antibióticos, y la mitad de ellos practicaba la automedicación con el uso de antibióticos (50,0%). Los estudiantes de cursos no sanitarios fueron los que más practicaron la automedicación con antibióticos (65,4%). La sustancia más consumida fue la amoxicilina (44,7%) y el principal motivo para tomar antibióticos fue la amigdalitis (39,0%). Conclusiones: La prevalencia de automedicación entre los estudiantes fue elevada y, teniendo en cuenta los riesgos asociados al uso inadecuado de antibióticos, es importante implementar medidas para fomentar el uso racional de antibióticos en las universidades.Objetivo: descrever o consumo de antibióticos entre estudantes de graduação de Coari - Amazonas. Método: estudo transversal de amostragem não-probabilística por cota. A coleta de dados ocorreu entre março à julho de 2018. Participaram do estudo 694 estudantes (70%) da instituição de ensino. O estudo foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: entre os participantes, 15,3% consumiram antibióticos, a metade praticou a automedicação com o uso de antibióticos (50,0%). Os estudantes dos cursos que não eram da área da saúde foram os que mais praticaram automedicação com antibióticos (65,4%). A substância mais consumida foi a amoxicilina (44,7%) e o principal motivo que levou ao consumo de antibióticos foi à amigdalite (39,0%). Conclusões: a prevalência da automedicação entre estudantes foi elevada, considerando os riscos associados ao uso indevido de antibióticos, é importante implementar medidas que incentivem o uso racional de antibióticos nas universidades.
Descritores: Antibacterianos; Estudantes; Farmacorresistência Bacteriana
Colapso ambiental: uma conversa complicada com as juventudes
No full textClimate education is a fundamental right for all individuals, particularly children and adolescents, in this time of uncertainties. The responsibility for environmental education falls to any society that aspires to be equitable and sustainable for all its members, and the school is where this conversation on environmental issues occurs on a daily and systematic basis. This article presents projects developed by professors from the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ) who are attempting to identify methodologies for integrating climate education based on their academic references and experiences. The overarching theme of food is approached from political, environmental and public health viewpoints, with activities carried out at UFRJ\u27s Laboratory school (Colégio de Aplicação - CAp). The theme of waste production and disposal dialogues with food through activities on the separation of waste generated in school lunches and reflections on consumption carried out with students as part of the implementation of selective collection by the "Recicla CAp", and also in other public and private schools through university outreach programmes. Additionally, the “Socialist Almanac of Educational Practices” is introduced, a material produced by a research and outreach collective from the Faculty of Education at UFRJ. Based on the axes of waste/consumption, food, water and territories, the Almanac provides activities that can be implemented in schools, science fair and other spaces, with a bibliography, glossary and suggestions for materials. This text is a small contribution towards building possibilities for the massive and diverse challenges facing education in the light of environmental collapse.Uma educação climática é direito de todas as pessoas, sobretudo de crianças e jovens desse tempo de incertezas de sobrevivência. Educar para o colapso ambiental é um dever de toda sociedade que se pretende justa e viável para todos. A escola é o lugar onde essa conversa complicada precisa acontecer, cotidiana e sistematicamente. O texto apresenta projetos desenvolvidos por professores e professoras da Universidade Federal do Rio de Janeiro que buscam encontrar caminhos para a construção dessa educação climática a partir de seus referenciais e vivências acadêmicas. A temática da alimentação é tratada em seu viés político, ambiental e de saúde pública, com atividades desenvolvidas no Colégio de Aplicação (CAp) da UFRJ. A temática lixo/produção/descarte de resíduos dialoga com a alimentação a partir de atividades sobre separação de resíduos gerados no lanche escolar e reflexões sobre consumo, realizadas com estudantes, no âmbito da implantação de coleta seletiva pelo Recicla CAp, e também de outras escolas públicas e privadas a partir de projetos de extensão universitária. É apresentado, também, o “Almanaque Socialista de Práticas Educativas”, um material produzido por um coletivo de pesquisa e extensão da Faculdade de Educação da UFRJ. A partir dos eixos lixo/consumo, alimentação, água e territórios, o Almanaque disponibiliza atividades que podem ser realizadas em escolas, feiras e outros espaços, com bibliografia, glossário e sugestões de materiais. Esse texto é uma pequena contribuição a fim de construir possibilidades para desafios imensos e diversos que se impõem para a educação em contexto de colapso ambiental
CLIMATE CHANGE – WHAT CAN WE DO? AN EDUCATIONAL PROPOSAL WITH 5th GRADE STUDENT
No full textEste artigo relata uma experiência pedagógica realizada com estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública, com o objetivo de promover a compreensão de conceitos relacionados aos telhados frios (Cool Roofs), como: reflexão, absorção de calor e sustentabilidade. Os alunos coletaram as temperaturas internas de maquetes de duas casas em MDF, uma com telhado pintado de preto e outra de branco, após vários períodos de exposição ao sol. A atividade foi complementada por vídeos e culminou na aplicação de um questionário para avaliar a percepção dos alunos sobre o presente estudo e seu impacto na consciência ambiental. Os resultados das coletas de temperatura mostraram como os telhados brancos afetam a temperatura interna, tendo um potencial para redução do calor nas construções. Foi, então, debatido o impacto das ações humanas na elevação da temperatura do planeta e como inovações tecnológicas, como por exemplo a arquitetura sustentável, podem ajudar na redução deste grave problema. Embora nem todos os alunos relacionassem diretamente o ser humano ao aquecimento global, a grande maioria entendeu que o homem pode ser um agente transformador. Além disso, a grande maioria também demonstrou interesse por atividades práticas como esta, valorizando-as como instrumentos importantes para enriquecer o ensino de Ciências. A experiência reforça o valor de práticas pedagógicas que incentivem reflexões sobre o meio ambiente, despertando a consciência ecológica e estimulando o desenvolvimento de habilidades investigativas e científicas nos estudantes.This article reports on a pedagogical experience carried out with 5th-grade students from a public elementary school, aimed at promoting the understanding of concepts related to cool roofs, such as reflection, heat absorption, and sustainability, through the exploration of cool roof systems. The students collected internal temperatures from models of two MDF houses, one with a black-painted roof and the other with a white-painted roof after several periods of sun exposure. The activity was supplemented with videos and concluded with a questionnaire to assess the student perceptions of the study and its impact on environmental awareness. The temperature data revealed how white roofs influence internal temperatures, showing potential for reducing heat in buildings. This led to a discussion on the impact of human actions on global temperature rise and how technological innovations, such as sustainable architecture, can help mitigate this serious issue. Although not all students directly linked human activity to global warming, the vast majority understood that humans can be agents of change. Furthermore, most students showed interest in hands-on activities like this one, valuing them as important tools to enrich science education. The experience reinforces the value of pedagogical practices that encourage environmental reflection, awaken ecological awareness, and stimulate the development of investigative and scientific skills in students
WATER QUALITY IN THE AGRONOMIC ENGINEER VALTERMATIELO RESERVOIR IN THE ITAUNINHAS RIVER IN BOAESPERANÇA/ES AND ITS INFLUENCE ON THECONSTITUTION OF AQUATIC MACROPHITES
No full textO estudo de caracterização limnológica na Barragem Valter Matielo possui o objetivo de avaliar a potencial influência dos efluentes lançados no Córrego Boa Esperança/ES, na qualidade da água da Barragem e sua relação com a constituição das macrófitas aquáticas. A metodologia constou na demarcação de quatro pontos de coleta para análise de Índice de Qualidade da Água (IQA), Índice de Diversidade Biológica, biomassa das macrófitas aquáticas e análises químicas do tecido vegetal. Os resultados de IQA mostram a influência que o lançamento de efluentes in natura tem sobre o corpo hídrico. O Índice de Diversidade da comunidade zooplanctônica acompanha a queda do IQA, mostrando que os menores valores de diversidade correspondem aos piores valores de IQA. O resultado da análise química do tecido vegetal, juntamente com o cálculo da biomassa, apontou a potencial influência que os nutrientes têm sobre o desenvolvimento das macrófitas aquáticas na Barragem Valter Matielo. Os resultados indicam a necessidade do tratamento dos efluentes antes do seu lançamento no corpo hídrico.The study of limnological characterization in the Valter Matielo Reservoir has the objective of evaluating the potential influence of the effluents released in the Boa Esperança stream/ES, in the quality of the water of the dam and its relation with the constitution of the aquatic macrophytes. The methodology consisted in the demarcation of four collection points for analysis of IQA (Water Quality Index), Biological Diversity Index, biomass of aquatic macrophytes and chemical analyzes of plant tissue. The IQA results show the influence that the release of fresh effluents has on the water body. The Diversity Index of the zooplankton community follows the decay in the IQA, showing that the lowest values of diversity correspond to the worst values of IQA. The result of the chemical analysis of plant tissue, together with the calculation of biomass, pointed out the potential influence that nutrientes have on the development of aquatic macrophytes at Valter Matielo Reservoir. The results indicate the need to treat the effluents before they are released into the water body
REPORT OF ELECTRIC ACCIDENT CAUSED BY Caluromysphilander (Linnaeus, 1758) (MAMMALIA: DIDELPHIMORPHIA)IN SOUTHERN MINAS GERAIS STATE, SOUTHEAST BRAZIL
No full textCaluromys philander (Linnaeus, 1758) é uma espécie que apresenta hábitos arborícolas e suas populações estão em declínio devido a diversas ameaças, dentre as principais em ambientes antrópicos estão aquelas com sistemas elétricos, que são pouco relatados. Diante desse panorama, objetivou-se apresentar o registro de um acidente com estruturas elétricas em um trecho próximo a uma floresta causado pelo marsupial C. philander para a zona rural de Carrancas. Destaca-se a necessidade de implantação de medidas estratégicas de prevenção de acidentes em estruturas elétricas que envolvem animais. Esse tipo de acidente pode matar indivíduos de espécies consideradas raras, como o caso em questão.Caluromys philander (Linnaeus, 1758) is a species that presents arboreal habits and their populations are in decline due to several threats, among the main ones in anthropic environments are those with electrical systems, which are little reported. Given this panorama, the objective was to present the record of an accident with electrical structures in a section close to a forest caused by the marsupial C. philander for the rural area of Carrancas. The need to implement strategic measures to prevent accidents in electrical structures involving animals is highlighted. This type of accident can kill individuals of species considered rare, as the case in question
Sexual reason of Nauphoeta cinerea (Olivier, 1789)
No full textA evolução do sexo é um dos desafios da biologia evolutiva, a existência do sexo está ligada a aceleração da taxa de evolução e, provavelmente, a fuga temporal dos predadores e parasitas. Na maior parte das espécies, a proporção de machos e fêmeas é próxima a 1:1. Na espécie de barata Nauphoeta cinerea não existem estudos sobre o assunto. O objetivo deste trabalho foi avaliar a razão sexual de Nauphoeta cinerea. Foram coletados 100 indivíduos de forma aleatória, de uma população já existente no laboratório de Ecologia & Evolução da UFTM. Foram observadas 42 fêmeas e 58 machos. A razão sexual apresentou desvio para machos, sendo estatisticamente significativo, sendo observada a proporção de 1,38 machos: 1 fêmea; com χ² =2,56 e P<0,05. Existem estudos sobre comportamento edimorfismo sexual, mas não foram encontrados estudos sobre o que poderiainfluenciar na razão sexual dessa espécie, sendo assim, são necessárias maisinformações sobre a biologia, história de vida e razão sexual de N. cinerea.The evolution of sex is one of the challenges of evolutionary biology, the existence of sex is linked to the acceleration of the rate of evolution and, probably, the temporal escape of predators and parasites. In most species, the ratio of males to females is close to 1: 1. In the species of cockroach Nauphoeta cinerea there are no studies on the subject. The objective of this work was to evaluate the sex ratio of Nauphoeta cinerea. 100 individuals were collected at random from a population already existing in the UFTM Ecology & Evolution laboratory. 42 females and 58 males were observed. The sex ratio showed deviation for males, being statistically significant, with the proportion of 1.38 males being observed: 1 female; with χ² = 2.56 and P <0.05. There are studies on sexual behavior and dimorphism, but no studies have been found on what could influence the sex ratio of this species, therefore, more information on the biology, life history and sex ratio of N. cinerea is needed
Adesão do protocolo de sepse pelo enfermeiro na unidade de terapia intensiva
Full text linkObjetivo: Identificar o conhecimento e a adesão dos enfermeiros ao protocolo de sepse em uma Unidade de Terapia Intensiva da rede pública de saúde. Métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza interpretativa. A população de estudo foi composta por enfermeiros (as) que atuavam em Unidade de Terapia Intensiva no cuidado de pacientes com sepse, envolvendo o período de julho de 2023. Os profissionais responderam ao questionário semiestruturado por meio de entrevista gravada, transcrita e analisada pela aplicação da técnica de Análise de Conteúdo proposta por Bardin. Resultados: Dos 21 enfermeiros entrevistados, a maioria era do sexo feminino, de 31 a 59 anos, com menos de 5 anos de formação e com alguma pós-graduação. Vislumbram-se duas subcategorias, representadas pelo conhecimento do protocolo e a desinformação. Conclusão: Os achados mostram a atuação do enfermeiro como parte fundamental no manejo e na execução do protocolo de sepse
Estratégia consultório na rua – cuidados para indivíduos em situação de rua e vulnerabilidade
Full text linkObjetivo: identificar as dificuldades e potencialidades enfrentadas pela equipe do consultório na rua no cuidado e acompanhamento contínuo de indivíduos em situação de rua e vulnerabilidade social. Metodologia: Trata-se de um estudo transversal, de natureza descritiva, realizado com a equipe atuante no consultório na rua do município de Bauru – SP, com coleta de dados por meio de formulário online, a respeito dos sentimentos relacionados ao trabalho com essa população, do nível de preparo profissional percebido, bem como das principais dificuldades e potencialidades vivenciadas na prática do cuidado. Resultados: Os relatos obtidos evidenciaram como principais dificuldades no atendimento a falta de adesão dos usuários, a criação de vínculos e a continuidade dos atendimentos. Considerações finais: Embora as políticas vigentes representem um avanço importante para essa população, elas ainda não são totalmente coerentes, satisfatórias ou suficientes para a realidade dos indivíduos em situação de rua e vulnerabilidade